四年级上册安全教案.docx
《四年级上册安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册安全教案.docx（51页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四年级上册安全教案
第一课时
防溺水安全教育
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
教学重点：
学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学过程：
一、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。
放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
二、防溺水知识教育
（一）、游泳小常识：
（五点）
1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。
单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。
中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。
一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
（二）、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。
夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：
通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。
其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：
使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。
入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。
应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
（三）、游泳过程中应注意的问题：
（四点）
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。
一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。
特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。
如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。
这样做很容易发生危险。
（四）、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：
是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。
（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。
（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：
不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：
“我抽筋了，快来人呀!
”
（五）、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：
发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：
“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救（四步）
（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
（2）控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。
或拦车送医院。
三、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。
第二课时
防溺水安全知识试题
一、预防溺水的措施：
1、不要（）在河边、湖泊山塘边（）、洗手、洗物等活动，即使平时也应该（）这些地方;
2、不能私自和同学（结伴）下水（）;
3、不到无（）的水域边玩耍，更不得（）;
4、不能在上学、放学途中、周末、节假日到河、湖、塘边、水中玩耍、（）;
5、小学生可以在游泳馆由（）带领下学游泳;学会游泳后，但不得到大江、（）、（）、（）去游泳。
6、在游泳馆学游泳，不去（）游泳区游泳;不会游泳者，不要游到（）、即使带着救生圈也（）;
7、发现有未成年人到河、湖、塘边或水中玩耍游泳，要及时（），并报告给（）;
8、小学生也应该学会基本的（）、（）方法。
二、发现有人溺水时的救护方法：
1、未成年人发现有人溺水，不能（），立即向周围（）;
2、未成年人发现有人溺水可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物（）溺水者，切记不能（）或用（）去拉人;
3、尽快到附近找成人来施救，或打110（）;
三、溺水时的自救方法：
小学生不慎溺水时应做到;
1、不要慌张，发现周围有人时立即（）;
2、放松全身，让（）在水面上，将（）浮出水面，用（）踢水，防止体力丧失体力，等待救援;
3、身体下沉时，可将（）;
第三课时
森林防火安全教育
教学目的：
1、让同学们了解引起火灾的原因。
2、让同学们了解发生火灾时的一般特征。
树立防护森林火灾的安全意识。
从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
教学准备：
1、了解学生对森林火灾的一般理解。
2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。
教学过程：
一、导入
火是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。
虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？
老师在早会时经常讲过它的危害。
报纸上已做过许多的批判。
谁能举例说一说。
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾?
森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
2、说一说引起森林火灾的各种原因。
（1）自然因素：
高温、雷电
（2）人为因素：
焚烧田埂，燃烧秸秆；林区内野炊、烧烤；林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮等。
3、森林火灾的危害：
（1）、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
（2）、森林火灾不仅能烧死许多树本，破坏森林结构；同时还会降低森林利用价值。
（3）、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
三、森林火灾的防范
1、同学们应高度树立森林防火安全意识，不要私自带火源等易燃物品进入林区。
2、作为小学生，一方面，自己应了解森林防火常识，知道森林防火的重要性，另一方面，发现有农民伯伯在田地里焚烧秸秆、杂草等物时，可以提醒他们注意防火，以免不慎引燃附近的森林。
3、逢年过节燃放鞭炮、焚烧纸钱时，要注意风向，尽量选择避风、空旷，且没有杂草的空地燃放；而且，在人离开时，要把点燃的香烛吹灭，检查火纸是否已燃尽；在燃尽后再用水浇灭，确保不再燃烧时，人才能离开。
4、牢记火警电话119。
四、小结
同学们，一棵大树能做成无数根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。
让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永远昌盛美丽，永远欣欣向荣吧！
第四课时
吸烟有害健康
教学目标：
1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.
2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。
教学重点：
了解香烟中包含的主要有害物质
教学难点：
了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害
教学准备：
相关的课件
教学步骤：
一、导入：
二、创设情境，展开课堂：
1、《吸烟者的肺》
师：
吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？
引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？
师：
这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：
师出示幻灯片
师：
哪一副图片是吸烟人的肺？
生区别指出。
师：
你凭什么判断的？
生：
吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：
同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。
2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：
3、释疑：
为什么没有吸烟急性中毒呢？
师：
香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。
尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。
为什么没有吸烟急性中毒呢？
①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。
③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
烟情分析：
①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。
据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。
世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。
在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。
师：
由此可见，吸烟的后果多么可怕。
这段话里有一个词：
被动吸烟者。
②被动吸烟者是指哪些人？
被动吸烟者：
是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？
被动吸烟15分钟等于主动吸烟：
а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。
в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。
对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
1·怎样减少香烟的危害?
（1）、认识禁烟标志：
引导学生回忆健康标志。
（幻灯片出示禁烟标志）
你在什么地方看到过禁烟标志？
有禁烟标志的场所：
宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。
任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。
③小结：
吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。
（2）、宣传戒烟：
你们家人吸烟吗？
教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？
（幻灯片出示）：
我想帮（ ）来戒烟，我打算这样做……
四、总结课堂：
吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
第五课时
认识传染病
1、教学目标
1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点
重点：
学习预防传染病的有效措施。
难点：
认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教学过程
（1）导入新课
师：
相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?
生:
难受.
师:
如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?
生:
（开怀大笑）.恐惧、怕、无奈……
师:
为什么会有这些感受呢？
生:
因为它会传染.
师:
会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?
生:
有病原体.
（2）讲解传染病的概念及特点
师:
好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。
师：
这些传染病有什么特点?
生：
传染性和流行性
（3）认识传染病流行的途径
在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?
三个基本环节：
传染源、传播途径、易感人群。
（4）认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论：
你所知道的传染病，怎么有效预防？
2、小组长发言。
3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。
（5）、回顾与思考
师：
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？
生：
传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
师:
非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。
四、板书设计
1、传染病的概念与特点
2、传染病流行的三个基本环节:
传染源、传播途径、易感人群.
3、预防传染病流行的一般措施
五、教学反思
第六课时
常见传染病的预防
一、教学目标
1、了解小学生常见传染病的种类。
2、掌握常见病的预防措施及防治方法。
2、教学重点难点
掌握常见病的预防措施及防治方法。
3、教学过程
（1）导入：
小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学生常见传染病的预防”。
（2）切断传染病流行的三个环节
1、复习传染病传播的三个环节。
2、切断传播途径的注意事项。
（3）几种常见传染病的预防。
1、水痘
（1）了解水痘的主要症状
（2）传播途径
（3）预防措施
2、麻疹
（1）了解麻疹的主要症状
（2）传播途径
（3）预防措施
3、腮腺炎
（1）了解腮腺炎的主要症状
（2）传播途径
（3）预防措施
4、流脑
（1）了解流脑的主要症状
（2）传播途径
（3）预防措施
（四）总结：
时刻注意自己的身体情况，及时向家长老师反应。
四、板书设计：
水痘麻疹腮腺炎流脑
五、教学反思：
第七课时
高压锅有危险
教学目标
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、学生不要乱碰高压锅。
教学重点：
提高居家安全常识
教学难点：
认识安全用电标志，了解它们的用途。
教学准备：
演示用电器情境，多媒体教学课件（视频材料）
教学过程
一、视频导入：
演示教学视频，结合故事内容和教学程序，作为课堂导入。
了解安全小故事主要内容，了解什么叫爆炸
演示爆炸图片板书课题：
高压锅有危险
初读真实故事，在阅读过程中能产生问题，“学起于思，思源于疑。
”培养了学生细心读书、边读边想的好习惯。
二、新授
1、安全用电标志
（1）安全小故事（自读）
（2）贴心小提示
不要轻易接触高压锅的压力阀
煤气、燃气器具的使用；
不要随便接触电源不插拔电源插座以免触电
不要用湿手触摸电器；家人触电时采用的措施；
（3）脱险金钥匙
使用高压锅之前，首先要认真检查通气孔是否畅通，不要轻易接触高压锅的压力阀。
三、总结
教学反思；在本课教学中，用真实故事中的问题带动整节课的学习，将课堂主动权合理地交还给学生，与此同时，通过教师的点拨引领着学生对《高压锅有危险》的内容层层深入，使学生了解到乱碰电源的危险性，激发了学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，教学直观、形象。
第八课时
学会在避让行驶中的车辆
教学目标：
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯
3、初步形成对存有出行安隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民
一、谈话引入
二、知识竞赛
1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式
2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号
3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、师总结
三、模拟演练
1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么
2、生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析
4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手
四、案例沙龙
1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：
我们如何才能不让悲剧再次发生呢？
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受
3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案
4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书
四、小结
让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！
第九课时
校园安全
教学目标：
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：
油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。
5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
9、对于不同天气特点，做到安全行车：
顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
1．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2．如何加强教室安全
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
3．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
4．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六．小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
第十课时
毒品预防
【教学目标】：
1、知识目标：
了解吸毒的原因，以及如何抗拒毒品的侵袭
2、能力目标：
能掌握抗拒毒品侵袭的方法，正确对待生活的挫折和困难。
3、情感、态度、价值观：
自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。
【教学方法】：
讲解、小组讨论、同伴合作。
【教学过程】：
1、什么是毒品？
根据《刑法》第357条的规定：
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的基本特
升级会员 