山东省日照市五莲县学年七年级上学期期末考试生物试题.docx
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山东省日照市五莲县学年七年级上学期期末考试生物试题
山东省日照市五莲县2020-2021学年七年级上学期期末考试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列不属于生物对刺激作出反应的实例是（ ）
A．含羞草的叶子被碰后会合拢
B．向日葵的花盘能朝向太阳转动
C．人的皮肤划破后血液流出
D．狮子发现猎物后迅速追击
2．下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（ ）
A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3．“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分B．水分、日照C．光照、温度D．温度、土壤
4．下面关于细胞知识的叙述，错误的是（ ）
A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位
B．DNA主要存在于细胞核中
C．从水果中榨出的果汁主要来自液泡
D．植物体所有细胞中均含有叶绿体
5．某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系，该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（ ）
A．乙
B．丙
C．丁
D．己
6．制作和观察“人体口腔上皮细胞临时装片”时，以下操作正确的是（ ）
A．在洁净的载玻片中央滴一滴清水
B．把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中
C．先用碘液染色，然后盖上盖玻片
D．将观察到的物像绘图后，发现不够美观，作了修改
7．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
8．在生物的个体发育中，一个受精卵能发育成复杂的生物体．生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用（ ）
A．细胞的成熟
B．细胞的分化
C．细胞的生长
D．细胞的分裂
9．使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（ ）
A．液泡叶绿体B．叶绿体液泡
C．液泡线粒体D．叶绿体叶绿体
10．如图为某生态系的食物网简图。
下列说法错误的是（ ）
A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
11．下列有关细胞分裂描述正确的是
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制
B．刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C．动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二
D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
12．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。
由此可见“筋”属于（）
A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织
13．要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（ ）
①将低倍镜换成高倍镜
②向右上方移动装片
③向左下方移动装片
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋
A．②①⑤B．③①⑤C．②①④D．③①④
14．下列关于草履虫的叙述，不正确的是
A．生活在水中B．由一个细胞构成
C．不需要从外界获取营养物质D．能独立完成各项生命活动
15．有一种叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下茎，在叶背面有孢子囊．据此可以判断该植物属于（ ）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
16．下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。
下列有关叙述，不正确的是（）
A．菜豆种子的营养物质储存在④中
B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是④
D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④组成
17．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B．生物因素是指不同种生物间的相互作用
C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
18．下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中不能作为对照实验的是（）
装置编号
种子所处环境
实验结果
1
加适量的水，置于温暖处
萌发
2
不加水，置于温暖处
未萌发
3
加适量的水，置于冰箱保鲜室
未萌发
4
加过量的水，置于温暖处
未萌发
A．l号与2号、l号与3号B．l号与2号、l号与4号
C．1号与3号、1号与4号D．2号与3号、3号与4号
19．下列有关植物胚的叙述，正确的是（ ）
A．胚是种子植物所特有的，能抵抗干旱等不良环境
B．胚是被子植物所特有的，裸子植物种子内无胚
C．单子叶植物胚内含大量胚乳，双子叶植物则无
D．胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成
20．一颗花生果实里有2个种子，那么，在形成这颗花生果实的过程中共需要精子、胚珠和子房的数目分别是（ ）
A．2、2、1B．2、1、2C．4、1、2D．4、2、1
21．早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。
请推测这些花瓣中有机物的主要来源
A．花瓣进行光合作用合成的B．根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C．树皮进行光合作用合成的D．叶在上一年通过光合作用制造的
22．在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。
或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。
判断的主要依据是
A．金鱼藻有根、茎、叶的分化B．金鱼藻有种子
C．金鱼藻有发达的输导组织D．金鱼藻有果实
23．取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体
A．②③⑤B．①④⑤
C．①③④D．①②⑤
24．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）
A．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
B．为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
25．用水草进行实验的装置如图，定时记录试管顶端的气体量，本实验主要研究（ ）
A．光照对光合作用速率的影响B．水温对光合作用速率的影响
C．水量对呼吸作用速率的影响D．光照对呼吸作用速率的影响
26．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。
下列相关判断错误的是
A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
B．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用
C．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
27．图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是
A．图中输送营养物质的结构是③叶脉
B．结构②和④都属于营养组织
C．⑦的细胞核是该细胞的控制中心
D．结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体
28．下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ）
A．不同植物的生长所需水量相同
B．植物缺氮时植株矮小、叶片发黄
C．同一植物不同时期所需水量相同
D．植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐
29．图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C．c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：
大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
30．生物圈是人类与其他生物的共同家园。
我们必须保护生物圈。
下列述正确的是
A．人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题
B．对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染
C．生物资源无需保护就能实现可持续开发利用
D．多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染
二、综合题
31．人工湿地公园不仅增添了自然的美丽景观，还改善了公园中的水质。
生物小组同学调查了某湿地公园的生物种类，结果如表。
回答下列问题：
类别
植物
昆虫
两栖动物
鸟类
常见物种
芦苇、菖蒲
丝带凤蝶、蝗虫
林蛙
苍鹭、黑水鸡
（1）该湿地生态系统中除上表中的生物成分外，还包括_____和_____。
（2）在湿地生态系统的成分中，芦苇、菖蒲等植物属于_____，芦苇的根不仅能直接吸收水和无机盐，还为微生物分解污水中的_____提供了良好的环境条件，以达到净化水质的作用。
（3）当大量生活污水流入该湿地生态系统时，该生态系统就会遭到破坏，原因是该生态系统的_____是有限的。
提高该生态系统稳定性的方法是适当增加生物的_____。
32．如图是植物生长、发育过程中的相关图解，回答下列问题：
（1）图甲是植物的芽，由于细胞的_____和分化，芽才会逐渐生长发育。
按照芽的着生位置分类，该芽属于_____。
（2）植物由小到大可从土壤中吸收_____。
这些成分主要由图乙中的[_____]_____吸收，再由茎中的导管输送到植物体的枝叶。
（3）对于植物繁衍后代来说，花的结构中最重要的是_____，从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
33．如图一为小麦种子萌发过程示意图，图二为小麦种子萌发和幼苗生长过程中的干重变化情况。
回答下列问题：
（1）应选用籽粒饱满的小麦种子播种，这样种子的_____内贮存着丰富的营养物质，能够满足神子萌发所需的能量。
播种前，需要对土壤进行深耕翻士，播种需在土壤潮湿时进行，这些措施的依据是种子萌发需要_____和_____。
（2）结合图一、图二推测，a点之前小麦种子干重下降的原因是种子只进行_____，分解有机物，ab段小麦干重下降速度变缓，原因是幼苗开始进行光合作用合成有机物，但是_____。
（3）图二中c点后，由于小麦幼苗_____的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛。
三、实验探究题
34．某科研小组在实验室做了两个实验，探究温度或二氧化碳含量对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响，实验数据如图（实验1中25℃时海带腐烂，生长率为负值），回答下列问题：
（1）实验1中的变量是_____，实验过程中除变量外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是_____。
（2）根据实验1数据，海带生长率增长的最适温度范围是在_____℃．实验2中，水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带_____这一生理过程的影响。
（3）实验2中，当二氧化碳含量超过1000ppm时，海带生长率的增长将逐渐_____（填“加速”或“减缓”）。
综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是_____。
35．某同学用玉米幼苗作为实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。
装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡土林密封，钟罩内放一盛有氢氧化钠溶液的小烧杯。
回答下列问题：
（1）该装置要探究的问题是_____，为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛有_____。
探究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中原有的_____运走耗尽，以免影响实验结果的可靠性。
（2）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要对此装置进行两个处理，一是将小烧杯中的液体换成_____；二是将装置置于_____环境中。
（3）绿色植物调节生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。
请写出光合作用的过程表达式_____。
参考答案
1．C
【解析】
含羞草的叶子被碰后会合拢属于感性运动；向日葵的花盘能朝向太阳转动属于向性运动；狮子发现猎物后迅速追击属于反射。
ABD均属于生物对刺激作出的反应，而人的皮肤划破后血液流出不属于生物对刺激作出反应的实例。
故本题选C。
2．B
【解析】
近水楼台先得月，向阳花木早逢春体现了生物对环境的适应，A错误；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，B正确；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知体现了非生物因素对生物影响，C错误；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开表明环境影响生物，D错误。
3．C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。
不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的，C正确。
4．D
【分析】
此题主要考查对细胞是生物体结构和功能的基本单位的认识，理解掌握细胞的结构及功能是解题的关键。
【详解】
A、植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞，但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A正确；
B、细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，故B正确；
C、植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，从水果中榨出的果汁主要来自液泡内的细胞液中，故C正确；
D、植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。
不见光部分的植物细胞是不含叶绿素的，如植物的根，故D错误。
【点睛】
本题主要考查细胞是生命活动的基本结构和功能单位，植物细胞的基本结构，细胞核的功能。
理解掌握这些相关知识是解答此题的关键。
5．B
【分析】
生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网。
【详解】
由图可知，甲是生产者，图中包含的食物链有：
甲→乙→戊；甲→乙→丙→戊；甲→乙→丙→己→戊；甲→丁→丙→戊；甲→丁→丙→己→戊；甲→丁→戊共六条，从食物链中可以看出己的食物只有一种，就是丙，所以丙灭绝一定会引起己的灭绝。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网。
6．B
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：
擦、滴、刮、抹、盖、染。
【详解】
A制作人的口腔上皮细胞临时装片，滴水步骤时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，A错误。
B取材时，用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中，B正确。
C制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：
擦、滴、刮、抹、盖、染。
应先盖盖玻片，再染色，C错误。
D绘制生物图时，根据观察到的图像（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓，经修改，再正式画好，务必使图形真实，D错误。
故选B。
7．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。
【详解】
细胞质平均的分成两份、细胞核平均的分成两份、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，都属于细胞分裂范围，ABD不符合题意；液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个大液泡，是细胞生长过程中出现的，因此不属于细胞分裂范围，C符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。
8．B
【解析】
试题分析：
个体发育过程中，细胞分裂增加细胞的数量，细胞分化增加细胞的种类，细胞分裂是细胞分化的基础，所以个体发育过程中细胞分化起主要作用。
细胞生长使细胞体积增大，是细胞分裂的前提；细胞成熟是细胞分化的结果，使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异。
考点：
本题考查细胞分化的结果。
本题难度中等，属于考纲理解层次。
学生需理解细胞分化的结果。
9．B
【解析】
荷花叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。
10．C
【解析】
能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。
因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级绿色植物，最少的生物是营养级最高的鹰，A正确；
图中食物链有：
绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性的鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，该食物网中共有4条食物链，B正确；
杂食性的鸟吃昆虫，但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物，说明它们之间是捕食和竞争的关系，C错误；
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。
能量的源头是太阳能，D正确。
11．A
【解析】
细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，A正确；刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同，B错误；动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，C错误；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，D错误。
12．B
【分析】
人体四大组织如下图：
【详解】
A．上皮组织：
细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。
B．结缔组织：
种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。
所以“筋”属于结缔组织，故B正确。
C．肌肉组织：
主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。
D．神经组织：
由神经元和神经胶质所组成。
神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。
故选B。
【点睛】
掌握人体四大组织的特点是解题关键。
13．D
【分析】
在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。
【详解】
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。
所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。
显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜，在转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
故③①④符合题意,故选D。
【点睛】
知道视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化
14．C
【解析】
草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质。
15．C
【解析】
试题分析：
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子，B错误；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
蕨类植物不结种子，在叶背面有孢子囊，内有孢子，用孢子繁殖后代，C正确；种子植物，能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，D错误。
考点：
蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。
16．C
【解析】
【分析】
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。
它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
如图所示：
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
玉米种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳
观图可知：
菜豆种子中①是胚轴、②是胚根、⑤是种皮、③是胚芽、④是子叶；玉米种子中⑥是胚乳、④子叶、③是胚芽、①是胚轴、②是胚根，⑤种皮和果皮。
【详解】
菜豆种子的营养物质贮存在子叶里，玉米种子的营养物质贮存在胚乳里，A正确；菜豆种子的子叶2片，玉米种子的子叶1片，B正确；在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，C错误；新植物的幼体是胚，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，D正确。
【点睛】
解题的关键是掌掌握种子的结构。
17．C
【解析】
本题考点是生物与环境的关系。
侧重考察学生对“生物与环境相互影响”这一知识点的理解能力。
生物适应环境，如动物的拟态、保护色、警戒色，此外生物也能影响和改变环境。
如千里之堤，毁于蚁穴；蚯蚓松土等。
A选项为生物对环境的影响，B选项生物因素除了不同种生物之间还有同种生物之间的关系，D选项生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果。
因此，最为确切的是生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。
答案：
C。
18．D
【解析】
【详解】
对照实验遵循单一变量原则，2号与3号的实验变量有两个，水分与温度，所以不能作为对照实验。
19．D
【解析】
【分析】
胚由受精卵发育而成的。
是种子的最重要的组成部分。
在种子中胚是唯一有生命的部分，已有初步的器官分化，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
【详解】
A、胚不是种子植物所特有，所有的高等植物都有胚，所以它们又被称为有胚植物，A错误；
B、有胚植物，这里包括苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物，裸子植物种子内都有胚，B错误；
C、植物的胚乳是受精极核发育来的，与胚不同，并且胚结构中不包含胚乳，同时单子叶植物有些无胚乳，双子叶植物有些有胚乳，C错误；
D、胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成，D正确。
【点睛】
本题考查了有关有胚植物的知识，学生知识面较小，有一定难度。
20．D
【解析】
试题分析：
当一朵花完成传粉与受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目，故一颗饱满的花生果实中有2粒种子则此花生的形成需要的子房、胚珠分别是1和2．又由于被子植物具有特有的双受精，也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两个精子，所以2粒种子需要4个精子。
考点：
果实和种子的形成。
21．D
【分析】
植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。
筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。
【详解】
花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误。
树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。
有机物是植物的叶通过光合作用制造的
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