小学教学信息技术《Scratch编程》校本教材上册.docx
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小学教学信息技术《Scratch编程》校本教材上册
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
第1课初识Scratch
行动要领
认识SCRATCH界面
体验SCRATCH作品
体验创新SCRATCH作品的乐趣
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
发现一：
运转程序
我们一同开始Scratch
的学习之路吧！
太好了！
连忙赏识一
下猫大哥在舞台上
的表演！
舞台
脚本区
1.双击桌面上的
图标，翻开Scratch；
2.启动Scratch后是英
文界面，两秒钟后会根
据操作系统自动变为中
文界面。
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
发现二：
翻开电脑中的作品
跟我来运转一个
作品，看看它有多
电脑里此刻有作
么奇怪吧！
品吗？
1.单击“文件”，选择“翻开”；
2.在“翻开作品”对话框中选择“例子”中的“Animation”文件夹中的“Trampoline”程序，并点击“确立”。
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发现三：
运转作品
小猴子，如何
能够开始？
用鼠标单击舞台右上方
小绿旗，就能够了！
运转作品后，用键盘的四个方向键控制，并察看作品的不同样见效。
发现四：
做变动
俏皮的小猴子是这样改正作品的:
改正前
改正后
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
用鼠标双击脚本区中的指令积木也能够运转指令块；脚本区中不用的积木能够用鼠标拖回到命令区。
连续对程序做变动。
小提示：
选中蹦床角色后能够改正声音。
Scratch简介
Scratch是MIT（麻省理工学院）发展的一套新的程序语言，能够用来创办
交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很合适8岁以上少儿使用，当前1.4版已经圆满支持中文界面，更方便使用，圆满不用背指令，使用积木组合式的
程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。
重点的重点，不在于学习了某种特其余技术，而是在这个过程中，培育了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创办过程，是最让人快乐的。
全部的人都能够从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运转的各样版本。
Scratch
的下载（示例使用
windows操作系统）
（1）第一登录官方网站：
（2）单击击“”。
（3）依据操作系统选择下载。
，并单击“帮助”。
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第2课动起来
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行动要领
体验“挪动积木”并改正参数的乐趣
小猫走出舞台的解决方法
让小猫移到到指定的地点
发现一：
轻松动来
鼠小弟，我们让
小猫动一动吧。
我们一同让他向
前走吧。
1．在“程序指令区”中将“控制”
中的拖到“脚本区”；
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
要把积木接
起来。
发现二：
找出藏起来的小猫
假如让小猫不断地
我们一同来试一试
走，他一会儿就躲到
吧！
舞台边沿不动了。
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1.从“控制”中拖动积木
和到“脚本区”。
2.再从“动作”中拖动
和到脚本区进行组
合，如左图所示。
小提示：
使用能够限制
3.运转程序，察看小猫的运动状态。
角色只赞成左右翻转。
发现三：
让小猫挪动到指定地点
这样它就会按我
我们训练一下小
们的指令行走了！
猫吧！
1.从“动作”中拖动积木
到“脚本区”;
2.组合成左图所示代码后修
改X及Y坐标为120;
3.运转程序，察看小猫的状
态。
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在Scratch中,临时不用的代码块也能够拖离到组合好的脚本下边，这样单击绿旗后拖离的脚本就不会运转。
1．让小猫遇到舞台边沿后说一声“哎哟”。
2．设计符合情境的其余脚本。
什么是坐标？
舞台的中心是（0,0），水平为X轴，垂直为Y轴。
X轴：
中心点往右是（+），中心点往左是（-）。
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Y轴：
中心点往上是（+），中心点往下是（-）。
同学们，认识了坐标，我们在此后的学习中就会更好的控制小猫的地点了。
第三课向不同样方向挪动
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
行动要领
改变“舞台背景”和“角色”
向随意角度方向挪动
发现一：
改正背景
我想上楼梯，你
们能帮我吗？
能够，我们先
导入舞台背
景吧。
小学信息技术《Scratch编程》校本教材（上册）
2
3
1.单击“舞台”，单击“多个背景”；
2.单击“导入”；
4.将“Outdoors”文件夹下的
1
“brick-wall-and-stairs.jpg”背
景导入；
5.将原背景删除。
发现二：
向不同样方向挪动
接下来，我能够爬
楼梯了吧！
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很简单，只要要用
指令
就行了，你试一试看。
小提示：
同类的指令颜色同样。
发现三：
切换“造型”
走得有点不
自然！
那我们切换一下造型，
看看见效。
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试一试依据颜色
找到
小猫初始时就有两个造型
调整“角色”大小
我知道后
两个按钮能够调整角色大
小
我用和
两个“指令”，在
程序中“设定”和“改变”角
色的大小。
在角色身上点右
键也能够调整大
小。
1、再达成一个“向必定方向挪动”的作品。
2、导入一个拥有“不同样舞蹈动作造型”的角色，经过切换
个角色跟从音乐跳起来。
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“角色”和“造型”
角色：
指在一个“动画”、“游戏”或“电影”中的一个人物或动
物等。
相当于剧中的一个“演员”
造型：
指一个“角色”不同样动作的图片。
相当于剧中的一个“演
员”的跑、跳、蹲等不同样的“动作”。
这个“舞台”中，有两个“角
色”。
“角色1”是“小猫”，“角
色2”是一个小男孩
“角色2”笑的造型
“角色2”耸肩造型
“角色2”走路分解动作造型
第四课在必定的范围内挪动
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我想在树的中间闲步
一下。
那就是在“规定范
围”内挪动了。
行动要领
确立“范围”的X座标
加入判断语句，限制活动范围
发现一：
确立两边树的X座标值
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拖动角色记录X坐标。
发现二：
用判断语句控制活动范围
脚本功能：
当“角色1”的X座标大于122
或许小于-130的时候，就旋转180
度调过来。
“大舞台”和“小舞台”
单击“变换成圆满舞台”能够让舞
台变大，而“脚本区”相应变小，方便
查察舞台和角色。
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1、
单击“变换成小舞台”能够让舞台变小，
而“脚本区”就会变大，方便查察、编
写脚本。
1、自己选择背景和角色，利用上“判断指令”，再制
作一个小例子。
2、依据下边的指令，加上判断指令，并对用户的回答做出必定的反响。
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条件判断语句
“条件判断语句”能够让“脚本”拥有必定的智能，能够让它自己经过判断给定的条件（能够是表达式，也能够是数值），此后依据判断的状况选择履行指定的语句。
假如（条件）建立，就履行零件内部的脚本块，此后检查条件（假如条件建立，还会履行），直到条件不建立刻，才停止履行零件内部的指令块。
假如（条件）建立，就履行内部的脚本块，此后履行此脚本后边指令；不建立刻就不履行，直接履行后边指令。
假如（条件）建立，就履行一次“假如”下边的脚本块，不建立，就履行一次“不然”下边的的脚本块，此后履行此积木后边的指令。
假如（条件）不建立，就履行一次零件内部的脚本块，此后再判断条件（假如不建立，还会履行），直到条件建立刻，才停止履行零件内部的脚本块。
直到（条件）建立刻，才履行该指令后边的指令，不建立就向来等候。
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第5课多角色判断
行动要领
增添角色成员
给每个角色增添脚本
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发现一：
增添老鼠角色
我要出场了！
泊车场好大啊，小
老鼠在哪儿?
呢？
1、在角色窗口中单击
按钮;
2、在翻开的对话框中进入
“Animals”文件夹;
3、阅读找到老鼠图片，选
中后单击“确立”按钮。
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发现二：
给老鼠增添脚本
周有猫可麻
了⋯⋯
我来老鼠
脚本吧！
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