鉴赏诗歌的抒情方式.ppt.ppt

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鉴赏诗歌表达技巧之抒情手法,说明在鉴赏古典诗词方面的要求：

1评价古典诗词思想内容及作者的观点态度。

2鉴赏古典诗词语言、表达技巧和形象。

本节课复习要点1、古典诗词常见的抒情方式。

2、寻找抒情方式的答题方法。

这首诗歌运用了何种抒情手法？

“汝果要学诗先懂诗家语”,间接抒情,直接抒情,抒情手法,直接抒情,作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。

如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。

叙事抒情借事抒情即事感怀,间接抒情,托物言志借物抒情托物喻理,用典抒情咏史抒怀咏史言志借古讽今,历史上的人、事、物,以景衬情寓情于景/情景交融以景结情,景,事,物,二、间接抒情,是通过描写客观事物来表达自己思想感情。

它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。

物,1、借物抒情,赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

通过写芍药的“无格”，芙蕖的“少情”，来反衬牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹的喜爱、赞美之情。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

2、托物言志,石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

诗人托物言志，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。

托物喻理的“理”重在道理，通过对事物的描写来阐明客观存在的事理,3、托物喻理,题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗人托物喻理，通过山峰不同的样子，写出一个这样的道理：

由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感。

用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。

历史上的人、事、物,1、用典抒情,如梦令严蕊（南宋中叶女词人）道是梨花不是；道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

问：

简要回答末句用了什么抒情手法？

由此可知这首宋词抒写的是什么事物?

答：

“人在武陵微醉”是用典抒情。

用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花源记，由此可知这首宋词抒写的是桃花。

咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。

台城刘禹锡台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。

万户前门成野草，只缘一曲后庭花。

全诗运用了借古讽今的表现手法，以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，叙写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了作者的无限感慨。

2、借古讽今,3、叙事抒情、借事抒情、即事感怀,指诗人就某件事抒发情感或发表议论，抒发自己的感慨。

秋思（张籍）：

洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

江南逢李龟年（杜甫）:

歧王斋里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

赠汪伦：

（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

这首诗是如何抒发感情的？

乐景写（衬）乐情,本诗以景衬情，以诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘出诗人登科后满心喜悦、神采飞扬的得意之态。

以景衬情,“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

”钱起暮春归故山草堂：

“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

”杜甫绝句二首（其二）：

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

”,春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。

整首诗寓情于景，全诗都是写诗人行经宜阳时亲眼所见的暮春景色，是安史之乱后荒寂的景色。

在景物描写中，渗染着诗人感伤，哀愁的心情。

寓情于景（情景交融）,诗歌的结尾以“景物”来传达、折射、暗示出作者的感情、寄托、抱负。

以景结情,江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

尾句以景作结，遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地下，冷月清光洒满大地，诗句描绘了一幅孤寂凄哀的画面，面对此情此景，词人亦不免倍感哀伤。

1、分析所运用的手法；2、分析所描绘的景象；3、分析所表达的情感；4、分析所产生的效果。

赏析基本步骤,赏析语言样式：

某诗（或某句）运用了手法，描绘了景象（刻画了形象或描述了事情），表达了情感（表现了心境，体现了追求），达到了的表达效果。

练习1：

阅读下面这首敦煌曲子词，回答问题,菩萨蛮敦煌曲子词枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。

水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。

白日参辰现，北斗回南面。

休即未能休，且待三更见日头。

【注】：

休：

罢休，双方断绝关系。

参辰：

星宿名。

参星在西方，辰星在东方。

晚间此出彼灭，不能并见，白天一同隐没。

北斗：

星座名。

以位置在北，形状如斗而得名。

即：

同“则”,试就该词的抒情特点加以鉴赏。

参考答案：

该诗直抒胸臆。

以一连串不可实现之事青山烂、秤锤浮、黄河枯、白日现参辰、北斗星回南面等，来表现女子对爱情忠贞不渝。

这样表达更加得直率、热烈、感人至深。

练习2：

（09年福建卷）阅读下面诗歌，回答问题。

江行宋严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹歌声。

【注】树杪：

mio树梢棹歌：

行船时船工所唱的歌。

请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

答案示例：

本诗颔联运用融情于景的手法。

【第一步指出所用手法】,诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

【第二步结合诗句分析】,诗句中不着一个情字，而情自在景中。

【第三步简析表达效果】,顺口溜,专业术语要记牢，答题步骤很重要。

明确手法是什么，再把景象还原了，情感效果又如何，以上几点考虑到，高考得分一定高。