西师版五年级数学下册同步练习题全册.docx
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西师版五年级数学下册同步练习题全册
西师版五年级数学下册同步练习题全册
第一课时
六.练一练.填一填。
二.用分数表示下列各图中的涂色部分。
三.在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。
四.分别画出下列各图的.它们的大小一样吗？
为什么？
五.一个图形的是□.画出这个图形.你能画出几种？
六.为了帮助印度洋海啸的灾民.实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己
零用钱的部分积蓄.小兵拿出自己全部积蓄的.小群拿出自己全部积
蓄的.谁捐的钱更多些？
为什么？
说说你的看法？
第二课时
一.填空题
1.○○○○
△△△△△
○是△的△是○的
2.
是的.是的。
二.在括号里填上合适的数。
三.用分数表示下面各个算式的商。
4÷13=8÷25=17÷15=50÷62=70÷80=
32÷17=27÷20=35÷17=60÷49=90÷100=
四.想一想.他原来各和有几块糖。
小平说：
“我吃了全部糖的.正好是4块。
”
小丽说：
“我吃了全部糖的.也正好是4块。
”
原先.小平的（）块糖.小丽有（）块糖。
五.动脑筋。
1.仔细观察右图.并在括号里填上全适的分数。
（1）A所在的部分是整个正方形的（）。
（2）C所在的部分是整个正方形的（）
分数大小的比较
第一课时
一.判断.并说明理由。
1.两个分数.分子大的就比较大。
（）
2.分数单位不同的两个分数.分数单位大的就大。
（）
3.两个分数.分子相同.分母大的反而小.分母相同.分子大的那个分数就大。
（）
6.在直线上的点.越往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越小。
（）
二.选择正确答案填入括号中。
1.把1千克水果分成5份.其中的2份比3份（）
A.一定更少B.一定更多C.可能多可能少
2.小明和小芳住同座楼的同一楼层.每天上学.小明要用时.小芳要用
时.他俩（）走得快。
A.小明B.小芳C.无法确定
3.如果.那么a.b两数关系是（）
A.a＞bB.a＜bC.a=b
三.比较下面每组分数的大小.并说明理由。
四.按要求连线。
五.学校图书室购进一些图书.其中名著占.科幻小说占.连环画占
教学参考书占。
说出这些书数量的大小关系。
第二课时
一.判断下误
1.两个同分母的分数.分子大的那个分数就大。
（）
2.两个同分子的分数.分母小的那个分数就小。
（）
二.在○填上“＞.＜或＝”
三.把下面的各组数用“＜”连接起来。
四.解决问题。
做8个同样的零件.师傅要3小时.徒弟要5小时.做1个这样的零件.师徒各需小时.谁做得快些？
五.思考题。
已知.把A.B.C.D按从小到大排列。
（A.B.C.D均不为0）
真分数和假分数
第一课时
一.判断题。
1.把4吨水泥分给5个工地.每个工地分到吨水泥。
（）
2.假分数都比真分数的值大。
（）
3.分母是10的假分数有9个。
（）
4.分子是10的假分数有无数个。
（）
二.填空题。
1.分母中是9的全部真分数有。
2.分子为9的假分数有。
三.在括号里填上合适的数。
四.在○填上“＞.＜或＝”
五.在直线上用点表示下面的分数。
第二课时
一.说出下面分数的意义。
1.表示
表示
2.里面有（）个.9个是（）.6个（）是。
3.科技书有3万册.故事书有4万册。
（1）科技书的册数是故事书的（）.故事书的册数是科技书的（）
（2）科技书是两种书总册数的（）。
4.分子是11的假分数有（）.其中最小的是（）.最大的是（）。
5.兔的只数是鸭的只数的.这里是把（）看作单位“1”.如果把兔的只数看作单位“1”.鸭的只数是兔的只数的
二.用分数表示下面各题的商。
4÷8=5÷6=2÷3=8÷6=5÷12=
19÷23=28÷3=13÷14=6÷5=10÷23=
三.在直线上用点表示下面的分数。
分数的基本性质
第一课时
一.涂一涂.填一填。
二.在括号里（）填上的数
三.把下面的分数填入指定的圈里
四.在下面的长方形里用颜色涂出它的
五.判断。
正确打√.错打×。
六.把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。
第二课时
一.判断。
1.分子和分母都乘以0.25.分数的大小不变。
（）
2
.的分子和分母加上3.分数的大小变。
（）
3.所有的真分数都比1小.所有的假分数都比1大。
（）
4.分子是分母的倍数时.这个分数实际上是整数。
（）
二.填空题。
2.观察今年的年历.再填空。
（1）四月分的休息日占这个月总天数的
（2）四月分上学的天数占这个月总天数的
（3）四月分的晴天是雨天的
（4）你还能提出用分数表示的问题吗？
三.在括号里填上合适的数。
四.在下面括号里填上“＞.＜或＝”
五.思考题。
的分子加上15。
要使分数的大小不变.分母应加上几？
为什么？
约分
第一课时
一.填空题。
1.18的的因数有
2.30的因数有
3.18和30的公因数有.18和30的最大公因数是
4.找一找规律.请在空白处填上合适的数。
二.把下列各组数的公因数填在括号里。
4和5（）7和9（）11和22（）50和15（）
6和8（）12和6（）9和15（）60和24（）
三.在括号中写出分子和分母的最大公因数。
四.求下面各级数的最大公因数
24和307和918和633和338和57
五.思考题。
现在要把这块地分成大小相等的正方形地.种各种蔬菜.并且没有剩余。
1、小正方形的边长最大是多少米？
2、这块地可以分成多少块？
第二课时
一.填空。
1.叫做最简分数。
2.的过程.叫做约分.约分是根据。
二.下面哪些分数是最简分数.把不是最简分数的约成最简分数。
最简分数有
三.在下面最简分数的（）里打√.不是最简分数的化成最简分数.写在（）里。
四.解决问题
1.一本书有60页.小明已经看了40页.看了全书的几分之几？
还剩几分之几没有看？
2.小芳带了50元钱上书店买书.她花15元买了一本汉语词典.花12元买了一本英语词典.花25元买了12本他喜爱的文学故事书.买一本汉语词典.一本英语词典和12本文学故事书各占总钱数的几分之几？
五.思考题。
小平化简一个分数时.连续用2约分了两次.最后又用3约分得到一个最简分数.
你能确定原来的分数是多少吗？
通分
第一课时
一.填空题。
1.50以内5的倍数有
2.50以内9的倍数有
3.50以内5和9的公倍数有.最小的是
4.几个数的倍数.叫几个数的.其中最小的一个.叫这几个数的
5.a和b都是非零自然数.且a÷b=5.a和b的最小公倍数是.最大公因数是
6.a和b是互质数.a和b的最小公倍数是.最大公因数是
二.在括号里写下面各组数的最小公倍数。
6和9（）3和7（）4和8（）5和6（）
72和12（）9和11（）18和6（）14和5（）
三.用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
3和610和83和95和7
6和59和1212和1825和15
四.解决问题。
商店装饰节日彩灯.已知红灯每隔6秒钟闪一次.黄灯每隔8秒钟闪一次.第一次同时两种彩灯同时闪光后.至少再隔多少时间闪一次。
晚上9时两灯同时闪光后.到9：
30.两种灯要同时闪光多少次。
第二课时
一、把下列各组分数通分。
二.比较下列各组数和大小。
三.解决问题。
1、在森林运动会上.小兔和山羊进行赛跑.在10分钟内.小山羊跑了全程的
小白兔跑了全程的
.谁跑得快呢？
为什么？
2、小娟和小平在操场上测量自己的步长.听听他俩说的情况。
小娟说.她10步走
了6米远；小平说.他7步走了4米远。
谁的平均步长长一些。
分数与小数
第一课时
一、把下列各分数化成小数。
（除不尽的保留两位小数）
二.下列各小数化成分数是否正确？
如果不对.请改正。
三.在里填上“＞.＜或＝”。
四.把下面小数化成分数。
0.8=0.17=1.79=1.8=
0.48=3.25=0.38=0.95=
0.125=0.625=3.14=0.65=
五.判断题（对的打√.错打×）
1.一个分数不能化成有限小数.就一定能化成循环小数。
（）
2
.化成两位小数是0.55。
（）
第二课时
一.把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）
二.把下列小数化成分数。
0.43=0.85=0.807=1.9=
3.2=0.625=0.64=0.52=
1.85=0.125=
三.在○里填上“＞.＜或＝”
四.判断题。
1.分母只含有2.5质因数的分数一定能化成有限小数。
（）
2.分母含有2.5以外质因数的分数.一定不能化成有限小数。
（）
3.一个数从小数改写成分数以后.大小不变.但计数单位发生改变。
（）
五.在下面括号里填上三个小数。
六.比较和0.6的大小.你能用几种方法比较。
整理与复习作业
一.判断题。
1.把一条钢筋截成6段.每段占全长的。
（）
3.分子小于分母的分数叫做最简分数。
（）
4.因为比大.所以.的分数单位也比大。
（）
5.7米的和1米的同样长。
（）
二.填空题。
1.把20吨货物平均分在7辆卡车上.每辆卡车装运这些货物的
.每辆卡车装运（）吨。
2.小红用30分钟完成了数学综合练习题的.这里的是以（ ）作为单位“１”的。
３.学校在后山坡上植树360棵.其中五年级植了.这里的表示（
）。
4.在下面括号里填上合适的分数或小数。
40秒=（）分650米=（）千米3600平方米=（）公顷
吨=（）吨0.625千克=（）千克时=（）时
5.（a是非零自然数）.当a=（）时.它是真分数.当a=（）时.它是假分数.当a是（）时.它可以化为整数。
三.在○在填上“＞.＜或＝”
四.用三种方法比较的大小
长方体.正方体的认识
第一课时
一.指出下列物体和长.宽.高。
二.填空。
1.根据上图填空。
（1）图
（1）的前面是（）形.长是（）.宽是（）面积是（）
（2）图
（2）的前后面都是边长为（）的（）形.面积是（）
（3）图（3）下面是（）形.长是（）.宽是（）.面积是（）.右侧面是（）形.长是（）.宽是（）.面积是（）。
（4）把图2切成最大的正方体.办得到吗？
（）.可切成（）个棱长是（）的正方体。
2.把一个正方体切成两个相等的长方体.它的面比原来正方体的面要（）（填增加或减少）（）个面。
3.把三个小正方体排成一排.拼成一个长方体.这个长方体的面的数量比原来三个正方体（）（填增加或减少）（）个面。
4.用小正方体摆成一个较大的正方体（不能是1个）.至少需要（）个小正方体。
5.长方体的棱长和的计算方法是（）.正方体棱长和的计算方法是（）。
三.解决问题。
1.如果用铁丝焊成第3图的长方体框架.至少要准备多长的铁丝呢。
第二课时
一.分别指出下列各类计算要考虑几个面的面积。
1.制作一个无盖铁皮水桶所用的铁皮。
（）
2.粉刷教室的四壁的顶棚。
（）
3.给罐头盒的四周贴上商标纸。
（）
4.给大厅立柱刷漆。
（）
5.给水池的四周和底部抹水泥。
（）
6.给一个长方体木箱里外喷漆。
（）
二.解决问题。
1.如果a.b.c分别表示长方体的长.宽.高.那么用s表示长方体和正方体的表面积。
S长=.S正=。
2.一种长方体铁皮烟囱.底面是边长3dm的正方形..高4m.制作这样一个烟囱至少需要铁皮多少平方米？
3、一个长方体铁皮盒长3dm,宽1.2dm.高0.8dm.制个这样的烟囱至少需铁皮多少平方分米？
4、一个棱长4dm的正方体木块.对它表面进行喷漆.如果每m²要油漆0.4千克.给100个这样的木块喷漆要油漆多少千克？
5.下面三堆积木.分别是由多少个小正方体组成的？
露在外面的面积各是多少平方厘米.如果照这样堆成4层呢？
你发现了什么规律？
体积与体积单位
第一课时
一.选择题。
1.一个木衣箱的体积是60（）
A.cm3B.dm3C.m3
2.一节火车车厢的体积是（）
A.cm3B.dm3C.m3
3.一个笔盒的体积是（）
A.cm3B.dm3C.m3
4.一个冰箱能装150dm3的东西.指的是（）
A.冰箱的体积B.冰箱的表面积C.所装物体的体积
二.填一填。
1.在（）里填上合适的单位。
（1）一个木箱的体积是60（）
（2）一节火车车厢的体积是120（）
（3）一个笔盒的体积是240（）
（4）一间教室占地54（）
（5）3（）=300（）3（）=3000（）
2.1m3=（）dm31dm3=（）cm31000cm3=（）dm3
3000dm3=（）m3300dm3=（）m330dm3=（）m3
7200cm3=（）dm35600cm3=（）dm318.07=（）dm3
4.63dm3=（）cm30.08m3=（）dm3=（）cm3
3.小方用棱长1cm的5个小正方体木块拼成一个长方体.这个长方体的长是（）cm.宽是（）cm.高是（）cm.表面积是（）cm2.体积是（）cm3。
4.聪聪把一块棱长是1dm的正方体木块切成棱长是1cm的小正方体.然后准备把它们排成一行.这一行会有（）长。
三.解决问题。
一个长方体.长.宽.高都是整数.上面的面积是6dm2.前面的面积是15dm2.左侧面积是10dm2.长.宽.各是多少？
容积和容积单位
第二课时
一.填空题。
1.1m2=（）dm2=（）cm21L=（）mL
2.450dm3=（）cm3=（）m33020mL=（）L
3.4025cm3=（）dm3=（）L=（）mL
4.20020dm3=（）m3=（）L
二.解决问题。
1.把一块体积是1m3的正方体木块锯成体积是1cm3的小正方体木块（锯的损耗不计）一共可以切多少块？
若把这些小正方体“一”字排列.可排多少千米长？
2、一个大瓶里装着眼药水0.5L.现在要将它们分装在每瓶5mL的小瓶里.可装多少瓶？
3、一个正方体木块.若把它切成3个完全相等的长方体后.表面积增加了100cm2.这个木块原来的表面积是多少cm2？
三.思考题。
课本P50练习十一思考题。
若求这个几何体的表面积是多少cm2.会吗？
试一试。
长方体和正方体的体积计算
第一课时
一.填空。
1.长方体的体积=（）×（）×（）；正方体的体积=（）×（）×（）.由于公式中的（）×（）或（）×（）表示长方体或正方体的（）面积.所以长方体和正方体的体积都可以用（）×（）来计算。
2.3.05m3=（）dm31200cm3=（）dm35.08m2=（）dm2
50mL=（）L2.65L=（）mL3.8dm3=（）L=（）mL
二.数学医院。
有一个长方体木箱.长0.9m.宽6.5dm.深50cm.它的体积是多少dm3？
小华是这样算的：
0.9×6.5×50=292.5（dm3）。
答：
这个木箱体积是292.5dm3。
他对吗.如果错了.问题出在哪里？
正确的解答是怎样的？
三.计算下面长方体和正方体的体积和表面积。
四.解决问题。
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