精编高中生物 第1章第1节第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学案 人教部编版必修2Word格式文档下载.docx
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C.果蝇的长翅与残翅D.小麦的抗倒伏与抗锈病
答案 C
解析 相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、一对相对性状的杂交实验
1.实验过程
实验过程
相关说明
P(亲本) 高茎×
矮茎
↓
F1(子一代) 高茎
↓⊗
F2(子二代)高茎∶矮茎
比例接近 3∶1
①P具有相对性状
②
③F1全部表现为显性性状
④F2出现性状分离现象,分离比为3∶1
2.写出下列各符号的含义
P:
亲本;
F1:
子一代;
F2:
子二代;
×
:
杂交;
⊗:
自交;
♂:
父本;
♀:
母本。
例3
对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验,不必具备的条件是( )
A.选用的一对相对性状要有明显的差异
B.实验选用的两个亲本,一定是纯种
C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本
D.要让两个亲本之间进行有性杂交
解析 孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的研究实验中,豌豆必须具有一对易于区分的相对性状,同时亲本必须是纯种,具有相对性状的两个纯合亲本必须进行有性杂交,该过程中正反交实验都要做,才能使实验更具有说服力。
例4
一对相对性状的亲本杂交,子二代中( )
A.所有的统计结果都等于3∶1
B.统计的样本足够大时才符合3∶1
C.性状按3∶1的比例出现
D.统计的样本越小越接近3∶1
解析 孟德尔之后,科学家们在继续研究中发现,只有满足大样本即实验群体足够大时,才能够实现孟德尔统计的比例关系,越小越偏离,越大越接近。
三、对分离现象的解释
1.孟德尔的假说
(1)生物的性状是由遗传因子决定的,决定高茎和矮茎的遗传因子分别为:
D、d。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的,F1体细胞中的遗传因子组成为Dd。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,F1产生配子的遗传因子组成及比例为D∶d=1∶1。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
2.遗传图解
(1)配子的结合方式:
4种。
(2)遗传因子组成:
3种,分别为DD、Dd、dd,其比例为1∶2∶1。
(3)产生后代的性状表现:
2种,分别为高茎、矮茎,其比例为3∶1。
(4)上图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同,称为纯合子;
F1中的高茎(Dd)遗传因子组成不同,称为杂合子。
例5
在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色,豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。
如图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)自交的实验结果示意图,根据孟德尔对分离现象的解释,下列说法正确的是( )
A.①②③都是黄色子叶
B.③的子叶颜色与F1相同
C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D.①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶
解析 根据孟德尔对分离现象的解释,题图F2中①②③的遗传因子组成分别是Yy、Yy、yy。
因为黄色(Y)对绿色(y)为显性,故①和②的子叶颜色为黄色,③的子叶颜色为绿色。
例6
水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性遗传因子(E)控制。
现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是( )
A.F1的遗传因子组成是Ee,性状表现为晚熟
B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1
C.F1自交后得F2,F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1
D.F2的性状表现为晚熟和早熟,其比例为3∶1
解析 在数量上,雄配子数远大于雌配子数,但F1自交时产生的两种雄配子数量之比或两种雌配子数量之比均为1∶1。
1.判断正误
(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,具有易于区分的相对性状( )
(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( )
(3)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状( )
(4)杂合子自交后代一定是杂合子( )
(5)Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目相同( )
答案
(1)√
(2)×
(3)×
(4)×
(5)×
2.下列各组性状互为相对性状的是( )
A.人的白色皮肤和棕色头发
B.绵羊的白毛和黑毛
C.玉米的黄粒和圆粒
D.豌豆的高茎和豆荚绿色
解析 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型,人的白色皮肤和棕色头发,一个是皮肤的颜色,一个是头发的颜色,它们不互为相对性状,A错误;
绵羊的白毛和黑毛互为相对性状,B正确;
玉米的黄粒和圆粒,一个是种子颜色,一个是种子形状,它们不互为相对性状,C错误;
豌豆的高茎和豆荚绿色,一个是茎的高度,一个是豆荚的颜色,都不是同一种性状,D错误。
3.下列叙述正确的是( )
A.生物体没有显现出来的性状称为隐性性状
B.亲本之中一定有一个表现为隐性性状
C.若子代中出现显性性状,则亲代中必有显性性状个体
D.在一对相对性状的遗传实验中,双亲只具有一对相对性状
解析 隐性性状并非一直不能表现出来,只是在子一代中不能表现;
亲本的表现类型可以都是显性,可以都是隐性,也可以是一显一隐;
在一对相对性状的遗传实验中,双亲并非只具有一对相对性状,而是只研究其中的一对相对性状。
4.在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性。
如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,一胎产下4仔,此4仔的性状表现可能是( )
①全部黑色 ②3黑1白 ③1黑3白 ④全部白色
A.②B.①②
C.①②③D.①②③④
答案 D
解析 杂合子在交配产仔时,一胎虽然产了4仔,但每一仔都是由卵细胞和精子结合(受精)形成的,是相互独立的。
每一仔的性状都是
的概率为黑色,
的概率为白色。
所以,在子代数量较少时各种概率都有可能出现。
5.用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验,F1全为高茎,让F1自交,获得F2,共有556株。
请回答下列问题:
(1)F2中纯合子大约________株。
(2)F2中杂合子大约________株;
F2高茎植株中,杂合子大约________株。
(3)F2中矮茎植株全部为纯合子吗?
________(填“是”或“否”)。
(4)从F2中取一高茎豌豆,请设计一个实验探究其遗传因子组成(用D和d表示该对遗传因子)。
①实验步骤:
a.该高茎植株的幼苗生长至开花时,让该植株进行________,获得种子;
b.将获得的所有种子种植得到子代植株,观察子代植株性状表现。
②结果与结论:
a.若后代全部表现为高茎,则该植株的遗传因子组成为________;
b.若后代植株中____________________,则该植株的遗传因子组成为________。
答案
(1)278
(2)278 278 (3)是 (4)①a.自交
②a.DD b.既有高茎,也有矮茎 Dd
解析 由题干知,高茎对矮茎为显性,F1的遗传因子组成为Dd,可知:
(1)F2中纯合子占
,即556×
=278(株)。
(2)F2中杂合子占
高茎植株有两种类型DD、Dd,分别占
、
,即杂合高茎植株占高茎植株的
(3)矮茎为隐性性状,故全为纯合子。
(4)F2中高茎植株可能为DD(
)、Dd(
),而且可用简单的自交法予以鉴别。
[对点训练]
题组一 用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术
1.下列选项中不是孟德尔选用豌豆作为实验材料并获得成功的原因是( )
A.豌豆是严格闭花受粉的植物
B.豌豆花比较大,易于做人工杂交实验
C.豌豆在杂交时,母本不需去雄
D.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
解析 豌豆是雌雄同体同花,所以在做杂交实验时,母本需要去雄,才能保证不会出现自花传粉,故C符合题意;
其他三项都属于豌豆作为实验材料的优点。
2.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是( )
A.杂交时,须在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊
B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时,须在花粉尚未成熟时除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,应套袋
解析 豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物。
自然状态下自交,是纯种。
杂交时,要在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊,保留其雌蕊并套袋,然后对其进行人工授粉,授粉后为避免外来花粉的干扰,应对其继续做套袋处理。
3.下列各项中属于相对性状的是( )
A.水稻的早熟和晚熟
B.眼大和眼角上翘
C.桃树的红花和绿叶
D.豌豆的高茎和水稻的矮茎
答案 A
解析 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型,眼大和眼角上翘不是同一种性状,所以B项不符合;
C项也不符合同一种性状的不同表现类型的要求;
D项不是同一物种的性状。
4.如图是豌豆植株人工杂交的示意图,下列相关说法中错误的是( )
A.①②分别表示父本和母本
B.操作③表示去雄
C.操作④表示传粉
D.④操作后需要对雌蕊进行套袋
解析 提供花粉的是父本,接受花粉的是母本,A项错误;
③④分别表示去雄和传粉,B、C项正确;
传粉后为了避免外来花粉的干扰,应及时对雌蕊进行套袋处理,D项正确。
题组二 一对相对性状的杂交实验
5.下列有关遗传学概念的叙述,错误的是( )
A.性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征
B.相对性状是指同种生物的不同性状
C.显性性状是指杂合子显现出来的性状
D.隐性性状是指在杂合子中未显现出来的性状
解析 相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型,B错误。
6.(2018·
宜昌月考)下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是( )
A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔
解析 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。
黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔,并没有出现性状分离。
7.(2017·
昆明高一检测)玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。
某一品系X为黄粒玉米,若自花传粉,后代全为黄粒;
若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黄粒,也有紫粒。
下列有关分析正确的是( )
A.紫粒是显性性状B.黄粒是显性性状
C.品系X是杂合子D.品系Y是纯合子
解析 品系X自花传粉后代全为黄粒,说明品系X是纯合子,接受品系Y紫粒玉米花粉,后代有黄粒和紫粒,说明紫粒为显性性状,黄粒为隐性性状,品系Y是杂合子。
8.杂合子高茎豌豆自交,后代中已有15株高茎,第16株豌豆的表现型( )
A.一定为矮茎B.一定为高茎
C.是矮茎的可能性大D.是高茎的可能性大
解析 杂合子高茎豌豆自交,后代表现型理论值是高茎∶矮茎=3∶1,即高茎的可能性为75%,又因为自交后代彼此独立,互不影响,故第16株豌豆为高茎的可能性也为75%,大于为矮茎的可能性。
题组三 对分离现象的解释
9.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释,其中错误的是( )
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
解析 高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。
10.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是( )
A.纯合子自交,后代不发生性状分离
B.杂合子杂交,后代不发生性状分离
C.纯合子自交,后代发生性状分离
D.杂合子自交,后代不发生性状分离
解析 纯合子自交,后代全是纯合子,不会发生性状分离;
杂合子自交的后代既有纯合子也有杂合子,会发生性状分离现象。
11.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到的F1全为高茎(Dd),种下F1让其自交得到F2,种下F2豌豆种子,发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种,且高茎∶矮茎=3∶1。
关于实现F2中高茎∶矮茎=3∶1的条件的叙述,正确的是( )
①在F1形成配子时,成对的遗传因子分离,形成两种配子
②含不同遗传因子的雌、雄配子随机结合
③含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
④只需要①项条件,而不需要②③项条件
A.①③④B.②③④
C.①②③D.①②④
解析 若含不同遗传因子的雌雄配子不能随机结合,或者一些种子由于条件不适宜不能萌发或正常生长,则会影响到最后的统计结果,使得实验很难出现3∶1的比例。
12.两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示,则亲本的遗传因子组成可表示为( )
A.GG×
ggB.GG×
Gg
C.Gg×
GgD.gg×
gg
解析 由图中信息可知,两株高茎豌豆杂交后代中,高茎∶矮茎≈3∶1,符合杂合子自交的实验结果,故推测亲本遗传因子组成为Gg×
Gg。
[综合强化]
13.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是________________,母本是________________。
(2)操作①叫做________,操作②叫做________;
为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上______________________,操作过程中____________________,操作后________________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为________色。
(4)若P皆为纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为________,F2的遗传因子组成有____________________,且比值为____________。
生物体的这种现象称为____________。
答案
(1)白花豌豆 红花豌豆
(2)去雄 传粉 要在花粉成熟之前进行 要干净、全部、彻底 要外套罩子(袋子) (3)红 (4)3∶1 AA、Aa、aa 1∶2∶1 性状分离
解析
(1)
(2)涉及植物杂交实验方法,要注意的重点是豌豆是天然的自花传粉、闭花受粉植物,必须适时用合适的方法去雄。
(3)中得到的后代性状仍为显性。
(4)可根据孟德尔对分离现象的解释进行推理计算。
14.玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花,玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制),将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如图),收获时所得玉米粒如下表:
所结玉米粒
白粒
黄粒
白粒玉米果穗上所结的玉米粒
有
黄粒玉米果穗上所结的玉米粒
无
(1)在玉米中,黄粒对白粒是________性,在黄粒玉米果穗上,黄粒玉米中胚的遗传因子组成是________;
白粒玉米果穗上黄粒胚的遗传因子组成是________。
(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离定律,为准确起见,他应选用上述________玉米果穗上结的________玉米粒来进行播种。
杂交实验中,对母本的处理是____________________________。
(3)图中________(填标号)类型的授粉方式的长期进行对植株有利,其原因是___________。
(4)玉米作为遗传实验材料有哪些优点?
(至少答两点)____________________________。
答案
(1)显 YY或Yy Yy
(2)白粒 黄粒 套袋、传粉、套袋 (3)Ⅲ和Ⅳ 异花授粉,后代具有更大的变异性和生活力 (4)雌雄同株单性花,避免人工去雄等繁杂的操作;
后代数量较多,便于统计学处理;
玉米生长期较短,繁殖速度较快;
具有稳定的易于区分的相对性状
解析
(1)由图可知,玉米既可自花传粉,也可异花传粉。
由表可知,不论如何传粉,黄粒玉米果穗上没有白粒玉米,白粒玉米果穗上有黄粒玉米,说明黄粒为显性,黄粒玉米植株自花传粉,后代每粒胚的遗传因子组成为YY,异花传粉则为Yy,而白粒玉米果穗上黄粒玉米胚的遗传因子组成为Yy。
(2)验证基因的分离定律用杂合子Yy测交或自交,即用白粒玉米植株上的黄粒玉米来进行播种,这个黄粒一定为杂合子。
15.某农场放养的羊群中有黑、白两种毛色的羊。
已知毛色受一对遗传因子A、a控制。
牧民让两只白色羊交配,后代中既有白羊,也有黑羊。
请分析回答下列问题:
(1)上述羊毛的黑色和白色中,显性性状的毛色为______。
(2)上述两只白羊的遗传因子组成是________,它们生下的小羊的遗传因子组成可能为__________________。
(3)两只白羊交配产生的后代中出现了白羊和黑羊,这种现象在遗传学上称为________,产生这种现象的根本原因是___________________________________________________。
(4)上述两只白羊再生一只黑色母羊的概率是________;
若上述两只白羊又生了一只白色子羊,该羊是纯合子的可能性是________。
答案
(1)白色
(2)均为Aa AA或Aa或aa
(3)性状分离 在产生生殖细胞时,成对的遗传因子分别进入不同的生殖细胞 (4)
解析
(1)白羊的后代出现了黑羊,可判断白色为显性,黑色为隐性,且亲本两只白羊都为杂合子(Aa)。
(2)两杂合子(Aa)白羊交配产生的后代,遗传因子组成可能为AA或Aa或aa。
(3)性状分离的根本原因是在产生生殖细胞时,成对的遗传因子分别进入不同的生殖细胞。
(4)上述两只白羊再生一只黑色母羊的概率是
=
。
白色子羊中AA∶Aa=1∶2,故白色子羊中是纯合子的可能性是
我在银行的工作时出纳员,出纳员说白了就是做好每一笔经济业务的收付工作,保证合理、合法、正确性。
编制现金和银行存款日报表。
这些工作我一直以来做的都很好,我负责的账目从来没有出现过任何一点死账、坏账。
自年初工作以来,在信用社领导的关心及全体同志的帮助下,我认真学习业务知识和业务技能,积极主动的履行工作职责,较好的完成了本年度的工作任务,在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。
现讲本年度的工作总结 1、精诚团结,为提高经营效益尽心尽力。
一年来,我与同事们能搞好团结,服从领导的安排,积极主动的做好其他工作,为全社经营目标的顺利完成而同心同德,尽心尽力。
(1)勤勤恳恳的完成领导交办的其他任务,除做好本职工作外,我还按照领导的安排做好其他工作,如每天提前30分钟上班打扫卫生,把营业室的物品摆放整齐,使环境干净舒适,为客户创造一流的服务场所。
从而确保各项任务的顺利完成。
(2)千方百计拉存款,我经常利用业余时间走亲串朋动
二、努力组织财政收入,确保完成收入任务。
在抓税收收入中,本人认真贯彻落实区委、区政府对财政工作的精神,紧紧围绕以“财税增收为中心”,深入村屯征收耕地税、特产税等,同时积极配合税务部门组织收入,在全体财税干部及本人共同努力下,我乡完满完成了上级下达的收入任务。
三、积极深入开展税费改革。
今年是我市全面实施农村税费改革的第一年,农村税费改革是我市今年财政工作的一项重点工作,它直接关系到广大农民群众的切身利益。
党中央对此项工作都非常重视。
在税费改革工作中,本人能按照上级部门要求,认真开展工作:
在税改开始阶段,大力宣传农村税费改革政策,使农民群众了解到农村税费改革的根本目的和意义,为税费改革顺利开展打下群众基础;
在税改实施阶段,本人认真核实二轮土地承包面积、计税面积、申报核减面积,依据有关政策计算出农户新的农业税任务,对有关数据进行公示,取得农户签字认可,并对有关资料进行归档保存。
在本人及乡全体税改成员的努力下,我乡的税改工作取得了很好成绩。
四、执行农业税新政策,全力投入夏征工作。
今年是我市按照税费改革后新的农业税政策征收农业税的第一年,夏征工作任务较艰巨,本人能深入村屯,利用宣传车等方式,结合税改政策大力宣传,发动群众涌跃交纳农业税,经过一个月的努力,我乡的农业税入库率达到了以上。
顺利完成了夏征任务。
五、优化支出结构,加强预算外资金管理。
在财力紧张的情况下,本人根据本乡的实际情况,合理安排各项支出,量入为出,做到压缩一般,保证重点,确保了全乡职工工资的足额发放和机关正常运转,同时对各单位的预算外资金纳入财政专户管理,进行有效监督,杜绝乱开支现象。
在今年的工作中,虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足之处,在今后的工作中,需要进一改进:
工作上应更积极主动,进一步提高效率;
对财务集中核算应进一步加强管理,提高业务水平。
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随