小学一年级语文教案小猫种鱼》.docx

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小学一年级语文教案小猫种鱼》

小学一年级语文教案：

小猫种鱼》

1．认识3个新偏旁：

提土旁、双人旁、夕字旁。

2．学会7个生字和生字组成的词语。

会用很多、到了练习说话。

3．继续学习观察图画的方法，看懂图意，通过看图学文，懂得小猫种鱼收不到鱼的原因，从而教育学生在向别人学习的时候，要动脑筋，不要生搬硬套人家的做法。

4．能正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点

1．继续学习观察图画的方法，看懂图意。

2．图文结合，理解课文内容，明白道理。

3．识字、写字。

4．背诵课文。

教具准备图片，田字格黑板，小黑板，音节卡片，生字、词语卡片。

教学时间三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）继续学习看图方法，能看懂每一幅图的意思，并能把几幅图联系起来看，理解图意。

（二）图文结合，能正确朗读课文。

二、教学重点、难点

学会看几幅有联系的图画的方法，理解图意。

三、教学过程

（一）板书课题，导入新课。

8小猫种鱼

读题，解题。

这是一篇看图学文，从题目上看讲了谁的事？

讲了小猫的什么事？

小猫种鱼，能长出鱼吗？

我们带着这个问题来看图、学习课文。

（二）指导看图一、图二，初读课文。

1．这课书中有几幅图？

哪两幅图画的是同一个人的事？

（第一幅图和第二幅图画的是同一个人的事，第三幅图和第四幅图画的是同一个人的事）

2．出示图一，这幅图上画的是谁？

她在干什么？

（阿姨在种玉米）

（1）你从什么地方看出来是在种玉米？

（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿着小盆往地里撒种；③从第二幅看见长熟的玉米）

（2）什么季节撒种？

（春季撒种）

（3）用一句话说出这幅图的意思来。

（在春天里，阿姨往地里撒玉米种子）

3．出示图二，这幅图上画的是谁？

她在干什么？

（阿姨往筐里放玉米）

（1）什么季节玉米成熟了？

（秋季玉米成熟了，收玉米）

（2）阿姨种的玉米长得怎样？

收得玉米多不多？

（阿姨种的玉米长得很壮，收了很多的玉米）

（3）能用一句话把这幅图的意思说出来吗？

（阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季，收了很多玉米。

）

4．现在看看第一幅图和第二幅图有什么关系？

（第一幅图讲阿姨在春天往地里撒玉米种子，第二幅图讲阿姨种的玉米长得很壮，到了秋季收了很多玉米）

（1）这位阿姨是什么人？

（农民）

（2）练习把两幅图的意思连起来说一说。

（学生自己练习，同桌互相说）

（农民阿姨在春天往地里撒下了玉米种子，玉米长得很壮，到了秋天农民阿姨收了很多玉米）

5．同学们读读课文，看看哪个自然段是讲的这两幅图的事。

（第1自然段）

（1）学生自练读课文。

要求读准字音，能连成句子。

（2）指名读，齐读。

（三）指导看图三、图四，初读课文。

1．出示图三，问，图上画的是谁？

他在干什么？

（农民叔叔在种花生）

2．你从什么地方看出农民叔叔是在种花生呢？

（①农民叔叔用锄头刨坑；②地上的小盆里放着种子；③从第二幅图中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔种花生）

3．什么季节种花生？

什么季节花生成熟了？

（春季种花生，秋季花生成熟了）

4．农民叔叔种的花生长得怎样，收得多不多？

（长得很茂盛，收得很多）

5．把两幅图的意思连起来说一说。

6．课文中哪个自然段讲的是这两幅图的事？

自己练习读一读。

（1）学生自己练读，读准音字，连成句子。

（2）指名读，齐读。

（四）指导看图五，初读课文。

1．出示图五，图上画的是谁，他在干什么？

（小猫种鱼）

2．小猫现在在干什么？

想什么？

（小猫把鱼种到坑里，坐在坑边想，到了秋天他会收到一大筐的鱼）

3．读第3自然段课文。

（1）学生自己练习，同桌互相练读。

（2）教师指名读。

（五）读全文，自己小声读。

想一想有什么不明白的问题。

第二课时

一、教学目标

（一）图文结合，学懂课文内容，懂得词义。

（二）知道小猫的错误是：

看别人做什么，自己也做什么，不动脑筋，把事情做坏了。

（三）能正确、流利朗读课文，练背课文。

二、教学重点、难点

（一）图文结合，读懂课文内容，明白小猫为什么会做错事的道理。

（二）练背课文。

三、教学过程

（一）复习检查。

读词语卡片：

种玉米地里花生很多他

（二）图文结合，理解课文内容，理解词义。

1．教师范读课文。

学生学习课文，看看课文是怎样表述图画的意思的。

2．学习第1自然段。

（1）这个自然段有几句话？

讲了谁的事？

（2）读读哪部分表述的是第一幅图的事？

（指名读）告诉学生这叫前半句话。

（3）前半句讲了谁？

（农民）把什么东西种在什么地方了？

（把玉米种在地里）师述：

前半句告诉我们谁、把什么东西种在什么地方？

①种在这是什么意思？

看图说一说。

（翻土、挖沟、播种、盖土）板书：

种

②农民把什么种在地里了？

（玉米）

③种的玉米和收的玉米是不是一样的东西？

（种的是玉米粒，收的是玉米棒子）板书：

玉米

④读读前半句。

（4）读一读后半句，想想后半句说的是谁？

怎么样了。

（农民到了秋天收了很多玉米）

①后半句课文里有农民两个字吗？

（这是半句话，跟前半句合起来是一句话，前半句话里有谁（农民）就可以了，后半句是接着说的，说的还是他＜农民＞）

②后半句讲的是在什么季节，谁收到了什么。

板书：

收很多玉米

③很多是什么意思，看图说说。

（很多在图上画的筐里玉米已经装得满满的了，地里的玉米杆上还长着许多没有掰下来的）

师述：

在春天播下种子，到秋天就可以收到许多的玉米，农民心情怎么样？

（5）读一读第1自然段，读出农民的高兴心情来。

（6）练习背诵。

①根据问题练习背诵。

这个自然段有几句话，讲的谁把什么种在地里，到了什么时间，收了什么？

这种背诵形式与填空背诵一样，但是难度比填空背诵大。

②根据板书练习背诵。

农民种玉米收玉米

这种背诵形式比上述两种都难一些。

3．学习第2自然段。

（1）指名读课文，自读课文。

（2）看图，读文，回答问题。

①第2自然段与哪两幅图相对应？

②这段话中有哪些词语与第1自然段不相同？

（花生与玉米）

③前半句讲了谁？

在干什么？

（读文自己说说）在什么时间种花生？

板书：

农民种花生

④农民怎样种花生？

（进一步理解：

种字）

⑤后半句讲的谁？

到了什么时间？

收到了什么？

板书：

到了秋天收花生

⑥农民怎样收花生？

（看图说说）

⑦读全句话，问：

句子中的两个花生各指什么说的？

（农民种的花生是花生米，收的花生是花生果）种的是种子，收的是果实。

⑧农民收的花生很多，看图说说怎样多？

（农民叔叔身边的筐里装满了花生果，地里还有很多没有刨出来的）

⑨读课文，读出农民收到很多花生的喜悦心情。

4．练习背诵课文。

（1）第1自然段会背了，这个自然段只要把花生这一词语换成什么就行了？

（2）自己背一背，指名背。

5．总结两段，读课文，回答问题。

（1）农民在什么时间，把什么种在地里，到了什么时间，能收到什么？

（2）农民为什么能收到很多玉米，很多花生？

（春种秋收）

6．学习第3自然段。

（1）读课文，想想这段有几句话？

讲的是谁的事？

什么事？

哪幅图与这段话对应？

（2）读第1句话，回答问题。

①小猫看见了什么？

（看到农民春天种下种子，秋天能收到很多果实）

②所以小猫就怎么做了？

（把小鱼种在地里）

③小猫为什么要把小鱼种在地里呢？

（因为他看到农民春天种了种子，秋天收了很多果实，他也想种上小鱼，到了秋天可以收到很多的小鱼）读熟第1句话。

（3）读第2句话，这句话讲了小猫的想法，他是怎样想的呢？

为什么会有这样的想法？

（4）一定在句子里是什么意思？

在句子里表示什么？

（一定是确定不变的意思，在句子里表示小猫确信自己的想法肯定会实现）读第2句话。

（5）问：

小猫能收到很多小鱼吗？

为什么？

①花生、玉米是种在什么地方的？

②小鱼生活在什么地方？

在土地里能活吗？

③小鱼怎样繁殖？