学校后勤的管理工作行事历.docx

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学校后勤的管理工作行事历

学校后勤管理工作行事历

2013年李家河乡学校后勤管理工作行事历一、2月工作要点

1、学校办公用品征订，订购春季学生统一着装宣传工

作。

2、进一步完善学生营养改善工作中的供餐内容的实施

工作。

3、召开各校后勤主任工作会议。

二、3月工作要点

1、督导学校落实五员工作机制和“四好、一满意、一放

心”主题活动。

2、学校食堂食品卫生安全工作常规督导。

3、学校聘用从业人员保险工作督导。

4、农村义务教育学生营养改善工作常规督导。

三、4月工作要点

1、四个创建和十有八配套工作督导。

2、学校食堂营养指导员培训。

3、学校食堂财务管理指导检查。

四、5月工作要点

1、协助相关部门对各学校学生食品采购情况进行检查

并公示。

2、学校食堂营养配餐情况学生满意度调查。

3、对供货企业进行督导检查。

五、6月工作要点

1、学校后勤管理与后勤建设半年工作目标检查。

2、其它常规工作。

六、7月工作要点

1、学期结束工作。

2、督促各校对食堂财务进行审计、公示。

七、8—9月工作要点

1、校园风险分散工作的宣传和实施。

2、后勤从业人员保险宣传。

3、学校办公用品征订。

4、学生统一着装，校园超市等服务工作指导。

八、10月工作要点

1、锅炉检测。

2、四个创建、十有八配套工作督导。

3、食堂从业人员营养知识培训。

九、11月工作要点

1、“十有八配套”项目学校（民族中学）建设情况迎检准

备。

2、学生营养改善计划、大宗物资采购检查。

3、饮食安全卫生工作检查指导。

十、12月工作要点

1、全力迎接州“十有八配套”项目学校的检查验收。

2、营养改善计划实施工作的全面检查督导。

3、保险理赔工作督导。

十一、元月工作要点

1、学校聘用从业人员保险工作督导。

2、学校后勤管理外宣统计。

3、学校年度后勤管理工作总结。

李家河乡中心学校

二O一三年二月二十二日

荐后勤工作计划书

荐2013年度后勤工作计划（1500字）荐后勤部工作计划

荐总务后勤工作计划

荐后勤人员工作计划

赠送以下资料

《管理的实践》读后感

德鲁克说：

“管理就是界定企业的使命，并激励和组织

人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激

励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

”

提出了三个经典的问题：

我们的事业是什么？

我们的事业将

是什么？

我们的事业究竟应该是什么？

这三个问题经过改

编完全可以应用于现在的我们：

我们学习的是什么？

我们学

习的将是什么？

我们学习的究竟应该是什么？

经典之所以被称之为经典往往在于其超强的预见性.多

年之后依然闪耀者夺目的思想光辉，熠熠发光，为处在黑暗

中的人们知音了前进的方向与道路。

大师之所以成为大师在

于思想的高度，作品能够让人们产生心灵上的共鸣，大事记

是肉身已逝，但精神依然长存.

德鲁克先生《管理的实践》已面世半个多世纪了，在这五十多年中，有关企业管理方面的书籍可以用浩如烟海来形

容。

但能禁得住时间考验的的书籍还是《管理的实践》一书，这也从另一个侧面证明了《管理的实践》是一本值得认真阅读的好书。

终于读完了德鲁克的《管理的实践》，仿佛自己游荡在上个世纪中期的企业中。

这本书构筑了完整的“对人的管理”思想。

如：

1、人是资源，是所有资源中最富潜力的资源。

德鲁克认为“人的资源——整个的人，是自然赋予的所有资

源中最丰富、最有才能，最有潜力的资源。

”这是因为在企业可以得到的所有资源中，认识“唯一能够增长和发展的资

源”，亦即“人要贡献出什么必须由他自己决定”，只要他们

愿意进行“有目标的、集中和联合的努力”，就可以“产生出真正完整的东西来”。

2、必须对人进行管理，挖掘出人的潜力。

德鲁克明确的提出“利润并不是企业活动的目的，利润不应该成为企业决策的理由、原因和依据，他只是对企业

是否起作用的一种测验”，他说道：

“企业需要最大限度地发挥人的能力。

”因此，“经理人员的首要任务是把他的资源——首先是人的资源中蕴含的力量都挖掘和发挥出来。

那么我认为，真正诠释管理的意义就要将人的机能发挥的淋漓尽

致。

人是社会的主体，是社会发展的主要动力。

”3、是工作

富有活力，并使职工有成就感。

管理者如果只注重员工的绩效，那就死定了！

那是传统的管理方式，现代管理方式已经是人性化管理，更多的是注重员工的感受。

同样的工作，在行政的约束下与在自动自发的工作结果虽然是都完成任务了，但完成的综合效果完全不同。

只注重绩效的话，那会留不住优秀人才。

因此，要想将公司管理的有声有色，必须关注职工的感受，经常与他们交流，了解他们的想法，使他们在工作中能够感受到自己的重要性。

《管理的实践》一书，系统的论述了企业的核心问题，

即企业的目的：

只有一个正确而有效的定义--创造顾客；两个基本职能--营销和创新。

企业存在的目的不能从自身寻

找，只能从外部，从对社会的贡献中寻找，从客户那里寻找。

企业通过不断的创新满足顾客的需求。

管理本质上是一种实

践，而不是一种专业和科学，其本质不在于“知”而在于“行”。

任何热衷于将管理科学化和专业化的尝试，试图消除所有的

波动，风险和不可知的措施也就是在消除自由，创新和成长。

管理本质上是一句目标业绩和责任进行的管理。

检验管理和

创新的成果，不是知识，而是业绩和成就。

管理者和员工在本质上没有差别，只有责任上的差别。

员工的权利不是来自于管理者的授权，而是来自于所承担的责任。

区分高层管理者和基层管理者的唯一维度在于时间。

正确的定位个人与组织的关系，组织要求员工要主动积

极，以企业的目标为努力的方向，同时要求员工要自愿接受

改变。

但员工对组织的要企业一般较为弱势，德鲁克总结为，

首先员工是一个人，通过职位建立地位，希望公平做事有意

义；其次，员工要求企业建立标准，对员工良好业绩的关注。

“组织需要个人为其做出贡献，个人需要把组织当成实现自

己目标的工具。

”因此管理者的重要任务是将员工的目标引

向组织目标。

管理者需要在现在和未来间取得平衡。

管理是

一种稀缺的资源。

一本优秀的著作哇不尽的宝藏，可以陪伴人的终生。

有

所得在于能够更加深刻的领悟思想的内涵与外延，在于发现

自己的误解与错误，在于能够明确自己未来道路的方向！