奋斗作文之有关奋斗的高考作文.docx
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奋斗作文之有关奋斗的高考作文
有关奋斗的高考作文
【篇一：
高中作文：
坚持奋斗】
只有坚持奋斗,才能创造奇迹!
身在职场，也只有坚持奋斗,才能创造奇迹!
梅花独自傲雪怒放，是为了创造明媚的春天；风凉凉，雨潇潇，花草不折，是为了创造明天辉煌的晨光；
孤云飘荡，从不停息，是为了创造雨后天边绚丽的彩虹；
江河奔流，孜孜不倦，是为了汇成宽广的海洋。
人生是一条漫长的岁月之河，而我们就是在努力进取和不懈地奋斗中渡过。
要坚信：
有耕耘就一定会有收成。
尽管我们所有的付出不会马上获得收成，就似乎我们对着空谷大喊一声，只要坚持下去，就一定会闻声绵长的覆信。
不断努力，坚持奋斗，这样人生才会过得有滋有味。
一朵花儿的开放，也是要花蕾顽强的生长，才慢慢的绽开；一棵树要长成枝叶蕃庑，也要树根坚持扎下土壤，一点一点地吸收营养，一片片翠绿才能满上枝头；糊口的夸姣，也是要坚持一点一滴获取的。
所以，如果你是一个急性子，千万不要太急燥，由于所有的锦绣都是在慢条斯里中，在不断地奋斗中为你孕育。
人生就是奋斗，是在奋斗中收成着成功，一路上采集着点点滴滴的糊口碎片。
谁都想让自己的人生是一帆风顺，但糊口本身就意味着痛苦和快乐并存。
失败和困难是我们在奋斗中获取成功的一个必经由程，正所谓是失败是成功之母，困难是人生的动力。
天才作曲家贝多芬２６岁，双耳失聪，作为一个伟大的音乐家，耳聋即是是他的致命伤，“耳朵昼夜作响，内脏同时受到剧痛的折磨，听觉越来越退化”。
不仅肉体的伤痛折磨他，失恋的痛苦又摧残着他，使他都到了颠狂的地步。
然而，即使在这样的情况下，贝多芬仍是顽强地活了31年。
在他耳聋之后，以一种坚强的意志和信念，和命运作斗争。
最后创造了他生命的奇迹，“我要扼住命运的咽喉。
它决不能使我屈服．．．．．．”。
贝多芬就是这样在和命运的搏斗中，才让他在耳聋了之后完成了很多优秀的作品。
才让他得到了成功！
不断求索，顽强奋斗。
也可以磨练一个人的品性。
诸葛亮未出茅庐之前，就已是万卷经书随意吟，是个满腹经文，旷世之才，虽尚未有成就，但也已名振一方。
他始终都保持着充实而自信的糊口立场，以一种乐观向上的心态不断进取。
由此，刘备才慕名而来，泛起了“三顾茅庐”的佳话。
最后著名于天下。
时机老是留给那些奋斗不息的人的，奋斗才是一种最佳机遇的挑战，奋斗才能激发激情。
海燕搏击惊涛骇浪，暴风暴雨，才会轻蔑大海的呼啸。
才能独自赏识那汹涌澎湃的美景。
人生的道路，只有曲折迂回才能引起人心旷神怡的憧憬；大海的波浪，只有潮起潮落才能涌出惊心动魄的壮美；故事的动人，只有哀婉忧伤中才能让人体会肝肠寸断的悲切；糊口的出色，只有不断地奋斗中成就惊世骇俗的豪迈。
奋斗，给了我们气力的源泉。
让我们闯过了寒泠的冬季，迎来了绚烂的春天；奋斗，让我们享受了如诗如画的美景；奋斗，让我们在崎岖的人生岁月中实现了的梦想，成就了生命的绚烂。
只有不断地奋斗，才能创造生命的奇迹！
【篇二：
作文奋斗】
奋斗是人生前进的过程，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。
奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质，古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程。
人生离不开奋斗。
请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。
奋斗是人生前进的过程，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。
奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质，古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程。
人生离不开奋斗。
请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。
“奋斗”话题作文教学案
〔课标和考纲要求：
〕
课标：
1.写作评价要根据各学段的目标、综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程和方法、情感和态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予以鼓励
2.重视对写作材料准备过程的评价。
3.对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。
考纲要求：
1.作文命题不设置审题障碍，淡化对文体的要求，引导学生写真事、说真话、抒真情，不说假话、空话、套话。
作文要思想健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，书写规范端正、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确。
2.鼓励学生运用想象和幻想，鼓励写想象中的事物，鼓励学生有创意的表达。
3.鼓励学生在写作中体现写作个性。
〔教材分析〕
初中以来学生接触最多的就是话题作文。
近几年中考中，考的最多的就是话题作文。
因此话题作文的学习非常重要。
〔学习目标〕
1.积累有关“奋斗”的素材，选取资料做好准备。
2.体会“奋斗”的重要意义，选材构思成文。
〔学习重、难点〕
重点：
积累素材，在丰富积累的基础上形成形象思维。
难点：
结合自己的经历，感悟“奋斗”的真谛。
〔教学计划〕2课时
〔教学策略〕
识记积累、讨论感悟、形成构思、限时作文
〔教学过程〕
一、导入
１．话题作文首次出现于１９９８年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。
它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散性思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。
现在话题作文已成为中、高考作文命题的普遍形式。
２．请学生齐读材料一：
奋斗是人生前进的过程，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。
奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质，古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程。
“吃得苦中苦，方为人上人”，人生离不开奋斗。
请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
3.小结：
学生口述话题作文的一般形式
明确：
?
——先给出一段提示材料，为学生多角度构思提供帮助，?
之后便提出话题，?
要求完成一篇文体不限的作文，标题自拟，不少于600字。
二、话题作文特点简介
1.写作范围宽广。
对话题作文有狭义和广义两种理解。
狭义理解：
话题就是“作文题目”，就是“作文主题”，就是“作文中心”。
“话”就是谈论的意思，因而话题作文的写作必须紧密围绕话题进行。
广义理解：
只要和话题有关，只要在话题范围内所进行的创作都可以。
这时的话题只相当于一个“由头”。
2.降低了审题的难度。
由于对话题作文的狭义、广义理解都正确，因而话题作文更有利于学生说出自己想说的话、真实的话，故其立意、取材都更自由。
3.表达方式灵活多样。
由于有上述三大特点，就给考生以更大的写作空间，有利于考生发挥创造性，培养创新能力，提高语文素质。
简单地打个比方：
材料作文好比为你提供了水泥、黄沙、砖瓦，要你盖一座平房或楼房，无论你盖成何种造型，都必须用到为你提供的这些材料，并且符合平房或楼房的要求。
而话题作文则没有那些限制，首先你可以用为你提供的水泥、黄沙、砖瓦等材料，也可以不用这些材料，而用柴草、木料甚至纸张、画笔、肥皂泡等等；其次，它没有平房或楼房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窝棚也行。
小结：
话题作文在文体、内容上的限制更少；取材、构思的范围更广；立意更自由，更有利于学生作文创新，因而成为一种作文新趋势。
三、阅读以下材料
㈠俗语
奋斗要有明确的目标只有奋斗才能走出困境不奋斗就会落后
人生的意义就在于奋斗不息只有通过奋斗才能进步
为理想而奋斗终生奋斗能够改变命运通过奋斗能超越自我
奋斗必须付出艰苦的努力奋斗能够创造奇迹
㈡名言
必须在奋斗中求生存，求发展。
——茅盾奋斗就是生活，人生只有前进。
——巴金
背着苦恼的命运，和自然奋斗。
——鲁迅奋斗是万物之父。
——陶行知
奋斗之心人皆有之。
——李叔同要奋斗就会有牺牲。
——毛泽东
脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。
——萧伯纳
天才只意味着终身不懈地努力。
——门捷列夫世界上最快乐的事，就是为理想而
奋斗。
——苏格拉底
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——牛顿
一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
——安徒生
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
——歌德
生活就是行动，而行动就是斗争。
——别林斯基
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。
——罗素
㈢经典素材
①霍英东的历程（奋斗让他走向成功）
霍英东，香港著名的房地产业巨子。
可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢？
童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。
第二次世界大战时期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。
那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。
结束以后，霍英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分兴隆。
霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进军，从此，房地产成了他致富的基础。
②勤奋的门捷列夫（通过奋斗达到目标）
俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。
由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。
他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。
到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。
临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。
门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。
③轮椅上的霍金（人生的意义就在于奋斗）
英国物理学家史蒂芬霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。
他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活2年时间了。
他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界和大众一致的敬重，这和他坚强的意志，顽强的生命力息息相关。
1970年，霍金不得不借助轮椅，至今已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。
④北师大天文系教授何香涛在80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，和人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。
霍金大学时结识的朋友狄克斯说：
“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。
”
⑤十年写就《三都赋》（奋斗成全自我）
西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。
学书法、弹琴，都
没有学成。
他父亲对朋友说：
“这孩子智力差，笨。
”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。
他着手准备《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。
连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。
当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：
“这里有个丑八怪想写《三都赋》，他写的文章只配给我盖酒瓮。
”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。
他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。
⑥让奋斗成为生活的习惯（奋斗需要坚持）
英国著名小说家约翰克里西年轻时致力于文学创作，但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。
他向英国所有的出版社和文学刊物投稿，得到的却是743条退稿条。
尽管如此，他仍然坚持不懈地进行创作。
他曾对朋友说：
“不错，我正承受着人们难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。
但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值都将重新计算。
”
后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。
到他1973年75岁逝世时，43年间他一共写了564本书，总计4000多万字。
他本人身高1.78米，而他写的书堆叠起来超过了两米。
成功从来不是一件轻而易举的事情。
要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。
⑦柳公权发奋练字（奋斗成才）
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。
这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：
“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？
”小公权一听，很不高兴地说：
“有本事，你写几个字让我看看。
”老人爽朗地笑了笑，说：
“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。
可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！
不信，你到华京城看看去吧。
”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。
一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。
他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：
“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀?
?
”老人慌忙用脚拉起小公权说：
“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？
”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。
”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。
手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。
经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
⑧用脚画画的杜兹纳（奋斗可以创造奇迹）
法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。
纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转拒绝他，并说：
“我想你画画恐怕不太方便吧？
”可是那个人并不在意，立刻说：
“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。
”说着，便请主人拿来纸和笔，
【篇三：
关于奋斗和希望的800字作文】
人生若只如初见,何事秋风悲画扇不知不觉中,已是初冬时节.未曾见银装素裹,甚觉遗憾,身处南国异乡,冬日来得似乎比往年更迟了……南国的冬有着深闺女子的幽怨,静静地却是落寞的,无奈的,伴着深深的叹息拂过人们的心间,悠悠的,似是冬已来……
近来偶感风寒,心情阴郁,似要和自己较劲般,强打起精神,挣扎着穿上外套,并不十分寒冷的天气倒是和我一连串无法遏制的咳嗽声形成鲜明对比,不禁有些自嘲.
出了门,抬眼望去,灰蒙蒙的天空,未泻下一丝丝那内心渴盼弥久的跳跃着的灿烂阳光,有些恼怒,有些烦闷,有些犹疑徘徊,定定的立住,迷茫的大眼失了焦,遥遥的叹息,怎奈,掩嘴深咳,肺叶像老旧的抽风机,拼了命的工作着。
暗暗低了眼，垂了泪，沉了心。
独自行到那湖畔，彼时的杨柳依依已不见，倒是片片落叶点点情。
毕竟是冬日，行人稀少，觅得一处僻静地，斜倚柳干，只是痴痴地看，夏日里碧翠如滴的景象已消失在那叹息中。
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满目的萧瑟之景。
风缠绕在我身侧，似是天神高高在上的一抹微笑，这一抹微笑中，便有那“一叶落而知秋”便有这“无边落木萧萧下”的不舍情。
这些叶在树的身边翩翩，或缱绻，或缠绵，是叶的眷恋，还是树的不舍。
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心绪伴着奇思妙想，看那重重叠叠的云层，蓦地想起英国诗人雪莱说的话：
“冬天来了，春天还会远吗？
”会心一
笑，这云层还能一直压制阳光吗？
唉。
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顺其自然便好。
定睛再看，竟发现一队大雁，摆着人字形，无所顾忌的在那云层间翱翔，起起伏伏，渐渐消失，我的心也归于宁静。
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人生也应像那大雁般向着目标一路前行才是！
回眼再看四周，杂草丛生，荒草萋萋之景确实是人顿生愁绪，然，侧耳倾听，方知那落寞的背后实则是群鸟齐鸣的勃勃生机。
遗忘忧伤，静静地让心荡漾，在这冬日之景中，我却从萧索中寻到希望；
遗忘悲痛，静静地让灵魂洗涤，在这冬日之景中，我却从寂寥中寻到宁静；
遗忘无奈，静静地让意志磨砺，在这冬日之景中，我却从那南飞的大雁那学会坚强；
遗忘遗忘，一年之末，一年之始，一年一年，白驹过隙否？
漫长否？
忆否？
风景四时变幻，人有聚散离别，我在这里，这里，此时，此景，此地，此人，却是应了谁的情？
谁的景？
倘若流年变换，人事变迁，时光遗留下地我还拥有什么？
怕只怕，仅剩那绵重回忆而无所依。
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倘若可以，从今天起不再轻言悲伤；
倘若可以，从今天起不再轻易落泪；
倘若可以，从今天起学会微笑面对每一天；
倘若可以，从今天起学会坚强，保护好自己别让担心你的人伤心；
倘若可以，从今天起学会感恩学会珍惜，拥抱你的父母亲人，拥抱你自己！
明天又是新的一天。
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