新时代新改革新治理心得体会5篇.docx

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新时代新改革新治理心得体会5篇

新时代新改革新治理心得体会5篇

新时代新改革新治理心得体会1

今日，我仔细听了训练局领导《改进管理，深化训练教学改革》的讲座，深有感受。

训练在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性作用，优先进展训练是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。

训练理念的更新对训练工作者提出了更高的要求。

改进管理，加强老师队伍建设，深化训练教学改革成为学校实践“三个代表”思想、的重要举措。

作为一名老师，肯定要坚决信念，抓住机遇，不失时机地开展训练教学工作，在工作中提高自己，完善自己，进展自己。

肯定要提高熟悉，下大的决心，花大的力气，勤奋学心，务实工作，就肯定能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的事情来，就肯定能够成为人民满足的老师。

首先要静心思索，仔细讨论。

思索什么?

思索怎样才能为同学制造和供应一个和谐愉悦的环境，从而促进每一个同学健康欢乐地成长，为人生打下坚实的基础。

在这个环境中，同学的学习不再是枯燥乏味的，不再是脱离生活和实践活动的;自己的训练教学活动，也不再仅仅以教书本学问为主，而是自觉融入师生互动的良好氛围之中，将自己的教学与同学的生活实践紧密联系起来，将自己组织的活动与同学的学习联系起来。

讨论什么?

讨论提高训练教学质量的策略和方法。

要针对不同的教学对象，针对不同的教学内容，选择不同的训练方法。

要注意因材施教，擅长循循诱导。

其次要提高使命感，加强责任感。

作为一名老师，必需认清自己的责任。

老师就是老师，老师的存在特征，注定同一般人不一样，也只有这“不一样”，老师才能在精神的世界里，保持特立独行的糊涂与尊严。

一个老师，也只有拥有这份“特立独行的糊涂与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，仰头挺胸。

作为一名老师，必需对自己的训练人生有一个糊涂的熟悉和规划，而不是做一天老师撞一天钟。

新时代新改革新治理心得体会2

十八届三中全会已经落下帷幕了，这次大会主要涉及到各个方面的改革，其中有关训练改革尤其引人关注。

我们都知道现在我国训练面临着许多前所未有的新状况、新问题、新冲突，十八大以来的种.种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心，那么十八届三中全会又给我们哪些力气和信息呢?

1、训练，民生之本，强国之基。

训练改革，突破藩篱，提振信念。

一年来，改革讯息频频传来，改革举措系统深化：

各地间续出台进城务工人员随迁子女接受义务训练后在当地参与升学考试的政策，“流淌的花朵”就地入学考试的长效机制有望建立;电子学籍系统建立，一人一号，终生不变;讨论生训练深化改革，将推动学术学位和专业学位硕士讨论生分类考试;“学校生减负十条规定”剑指“减负”顽疾……

新的改革举措从人民群众反映剧烈、制约训练事业科学进展的热点难点问题动身，深化分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的训练改革扎实稳步推动。

2、让高校训练更公正普惠

人才培育模式是训练改革进入“深水区”之后的重点和难点。

能否审慎、科学地推动考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培育模式改革，事关社会的稳定和人才培育的质量，关乎千家万户与民族将来。

9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王成韬来到了清华高校，成为一名大一新生。

王成韬来自淳朴而闭塞的中缅边疆小城云南腾冲，能够进入清华高校，正是得益于“面对贫困地区定向招生专项方案”的改革举措。

与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了高校梦。

将更多优质高等训练资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是十八大以来人才培育模式改革的重要举措。

与此同时，高考英语科目一年多次考试、讨论生招生改革、通识训练与创业训练、学习成果认证和“学分银行”也都是十八大以来，人才培育模式改革的“热词”。

各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科连接贯穿的高技能人才培育立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推动各级各类训练体系的连接和完善，北京中高考改革框架方案公布……无论是基础训练阶段还是高等训练阶段，无论是职业训练还是一般训练，通过一系列改革举措，人才培育朝向“共性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥渐渐搭建。

3、依法治校，推动现代学校制度的建立

办学体制改革和管理体制改革是训练改革系统工程的重要组成部分，也是优化训练资源配置，提高训练资源利用率的有效途径。

8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民高校、东南高校、东华高校、上海外国语高校、武汉理工高校、华中师范高校等6所高校章程核准稿公开征求意见。

小消息折射大背景，建设现代高校制度是训练规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代高校制度，已然从乐观推动高校章程建设开头。

认真扫瞄6所高校的章程核准稿，这样的讯息跃然纸上：

依法对学校管理体制作了全面规定，明确了学校管理的基本架构，促进了学校法人治理结构的完善;规定了学校内部学术权力的组织框架和运行机制，明确了学校办学自主权的运行与监督机制……

与此同时，其他方面的办学体制和管理体制改革也是风生水起、稳步推动。

改善民办训练进展环境，江苏省制约民办训练进展的学校法人属性、产权归属等突出问题;扩大训练对外开放，我国乐观创办中外合作办学高水平高校和项目;完善均衡进展义务训练机制，安徽组织实施义务训练均衡进展、减轻同学课业负担、完善农夫工子女就学体制机制三项基础训练改革……

更令人欣喜的是，2013年6月，《关于推动中学校训练质量综合评价改革的意见》出台，通过品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、爱好特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。

无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评同学看分数、评学校看升学率的倾向，践行素养训练和为同学“减负”将真正成为可能。

共识的分散、制度体系的建立，使得训练改革在“深水区”里挺得住，走得稳。

4、从严治师，建设一支素养过硬的老师队伍

拥有一支素养过硬的老师队伍是训练事业进展进步的根本，老师的师德、教学水平将直接影响到训练事业的成败。

训练规划纲要颁布实施以来，老师资格认定制度的完善、老师培训制度的深化始终是老师队伍改革的主旋律。

十八大以来，从严治师，培育一支素养过硬的老师队伍成为训练综合改革的重要内容。

一年来，《训练部关于建立健全中学校师德建设长效机制的意见》和《义务训练学校校长专业标准（试行）》先后制定，“以德为先”旗帜鲜亮，“一票拒绝”措施严峻，对师德的强调和评价成为老师队伍建设与改革的新亮点。

与此同时，各地基于实际状况出台相关政策和规定，一些长期制约老师队伍建设的难题开头得到解决：

山东对中学老师培育实行“大类招生、二次选拔、分段培育”模式，学校和幼儿园老师实行全科综合培育;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中学校老师水平评价标准的基本条件;建立老师培训长效机制，陕西建立老师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推举—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。

今日，中国训练面临着许多前所未有的新状况、新问题、新冲突，很多问题没有现成答案，需要在实践中探究。

十八大以来的种.种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。

新时代新改革新治理心得体会3

党的十八届三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的打算》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不但承继了35年来改革开放的历史规律，又有新的视角和立意。

尤其是公报上将训练领域的改革，描述为“人民最关怀最直接最现实的利益问题”，三个“最”完全体现了党对训练事业进展的关怀，表明白对民生问题的持续关注，更加明确了训练彻底改革创新的鲜亮态度。

公报中在训练领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革”的字眼，这实际上是拓展了训练改革的范畴。

这不仅意味着基础训练、义务训练要强化履行政府的法定义务，还意味着技能训练、高校训练将向更加注意训练规律，注意创新的模式转变。

在学习中，我深刻体会到作为一名老师，在工作中要紧紧围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“训练改革”主线，自觉参加，乐观创新，立足本职，恪尽职守，联系教学实际，努力提高训练教学质量。

1.仔细学习贯彻全会精神，要熟悉到训练的责任重大，任重道远，必需在工作岗位上认仔细真施教，踏踏实实育人，乐观参与课程改革，做到求真务实。

在工作中不断学习，用素养训练教学理论指导实践，不断创新，充实提高自己。

作为老师，必需具有良好的师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响同学，感染同学，让同学的心灵得到净化健康进展，形成良好的共性心理品质。

用自己渊博的学问去引导同学，进行师生互动，让同学在愉悦的环境中获得学问、形成力量。

在训练教学实践中，老师还要做到文明执教，育人为本。

要敬重和关爱同学，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领同学，不断提高同学的思想道德素养，关心同学成长为对国家有用的人才。

2.训练牵系着民族兴衰和国家存亡，训练牵系着同学的将来。

因此老师平常要克服急躁心情，从微小处入手，从点滴做起，用赏识的眼光看同学，留意发觉他们的闪光点，让他们感受到老师的关怀。

对待待优生要有急躁，不要卑视他们，留意发觉他们的优点，予以表扬，鼓舞他们树立自信念，开启他们沉重的心扉，给他们制造展现自我的平台。

要用进展的眼光看人，有着对同学无私的爱心，细心营造和优化育人环境，乐观为他们的腾飞制造条件。

3.老师要不断提高自身素养，注意自身师德形象。

十年树木，百年树人。

对同学肯定要布满爱心，无论任何时候，都要动之以情、晓之以理、导之以行，专心育人。

老师良好的思想品德是老师最宏大人格魅力的体现。

育人不能仅仅凭热忱和干劲，还需要以德立身、以身立教，老师的举止言行，就是同学学习的楷模。

作为一名老师，一生要淡泊名利，甘为人梯，把自己毕生精力献给党的训练事业。

用我们的才智和力量为年轻的生命多注入一些激情，多制造一些体验，多给予一些向往，让我们的生命在发觉和唤醒生命的潜能中发出光和热。

4.坚持以人为本、不断学习、勇于创新的训练改革实践，关注细节、追求和谐的训练价值观，确保训练教学目标的顺当完成，这是我们应尽的职责。

在训练教学工作中，老师要进一步加强学习，提高自己的业务水平和理论水平。

在工作岗位上高标准，严要求，仔细履职，注意实效。

每天备好上好每一节课，发挥每一个同学的潜力，关注每一个同学的健康成长和全面进展。

5、紧跟全国课改的新形势，乐观参与课程改革，深化开展探究式教学的实践，在以导学稿为载体的探究式教学改革中，充分发挥自己的能量，做改革的先锋者。

在工作中仔细学习训练改革理论，用素养训练教学理论指导实践，不断创新。

在实践中不断完善自己、提高自己，是训练教学水平更上一层楼。

党的十八届三中全会审议通过的《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的打算》，为训练的改革和进展供应了新的理念和路线，更深化更全面的训练改革的春天即将到来，让我们站在新的起跑线上，去迎接训练改革新时代的曙光吧!

新时代新改革新治理心得体会4

时间如同清风般从你我指间滑过,无声无息,快得我们都不曾驻足一望,莫然回首间,青春已逝、时间已消。

在时间飞速消逝间，掐指一算，我踏入学校老师这一行列已有17年。

17年的教同学涯，我伴随着训练改革走过了训练事业的风风雨雨……

刚参与工作时，我认为“上课”简洁地说就只是“老师讲同学听”的模式。

后来我对这一职业有了一个新的熟悉，在自己的脑海中融入了一新的名词——“课改”，回首我们_县训练改革路，几多感慨几多欢乐，几年的训练改革实践和探究，我的心灵接受着一次又一次的洗礼和磨练，尽情体验着训练改革带给我们的种.种盼望与感动，给我留下了很多值得回味和深思的小插曲，也曾有过不少关于我的教学故事呢!

下面就训练改革谈谈我的一些体会吧。

一、老师和同学的角色转变

记得刚踏入老师行列时，我是在村学校教学的，对教学一脸茫然的我，把求助的目光投向了有阅历的老校长。

老校长满脸微笑的对我说：

“小梁，你不用紧急，上课很简单的，老师讲同学听就行，一块黑板、一只粉笔、一张嘴巴讲究竟就能上好课。

”这样的教学思想始终跟随了我几年。

但是随着新课改浪潮的袭来，再加上我来到了中心校上课后，使我马上觉得自己老一套的教学方法已经不再适应新的训练了。

新课程改革要求老师转变教学思想，老师要快速进行角色的转变，即由原来的学问传授者，变成同学学习的组织、指导、合作者;同学也要从原来学问的被动接受者，变成学习过程的主导者。

为了让我县全部老师都快速转变角色，训练局组织了很多培训，如新课标培训，参加式教学培训等，通过参与这些培训，使我更进一步熟悉到：

以往的课堂教学老师大都是根据自己的课程设计让同学一步步地跟着学习，课堂就是满堂灌的填鸭式教学，这样就严峻压制了同学自主学习的机会，阻碍了同学的共性进展，新课程强调同学的学习以自主、合作、探究、争论为主，老师也就更多地成为学习情境的创设者、组织者和同学学习活动的参加者、促进者。

在课堂教学中，以小组合作探究的方式教学，更好的体现这一课改理念。

在这一过程中老师还应敬重同学的人格，关注个体差异，满意不同同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的训练环境，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，使每个同学都能得到充分的进展。

特殊是在课堂教学中，老师要关注学困生，多提问这些学困生，给他们制造学习的机会，努力让每一位同学都参加到学习中，体验学习的欢乐。

二、课堂教学中的做法

1、“慧眼识泰山”——课堂上要有一双慧眼

当好一名学校老师并不简单，不仅要有一双鹰一般锋利的慧眼，还要有一对兔一样灵敏的耳朵，才能在课堂中时刻关注同学的学习状况（了解学情），观看同学的学习状态，并依据自己的观看随时按需进行指导。

在课堂上，老师要充当“警察”的角色，时刻抓出课堂上一些不听课的“不法分子”。

因为学校生课堂的留意力不是长期的，虽然他不在课堂上大吵大闹，但一些留意力不集中或搞小动作的习惯还是有的。

此时，作为指导老师肯定要眼观六路，耳听八方，不然有一小部分钻空子，课堂上松懈，这些问题便会影响同学的学习高效性，整个课堂效率就会受到影响，决不能让“一粒老鼠屎坏了一锅粥”这种现象发生。

2、“学得方法，受益终生”——做好学习指导

（1）嘉奖诱惑，激励学习。

课堂上同学的学习，指导老师要依据同学的学习状况进行激励指导。

比如，这个同学的坐姿有进步，这时你就要赐予确定及鼓舞。

有时还要增加帮助激励指导，这种帮助指导会起到意想不到的效果。

记得我刚接手低班级的教学时，没有摸索出低班级的孩子的特点，因此课堂上学习氛围不活跃，教学效果不佳。

一次我有幸参与_县举办的“学校低班级教学管理工作会议”，倾听了县第一学校甘泉老师的班级管理做法，觉得她的做法可以效仿。

回来后我就在学习园地后面制作了班级“成长果园”，每个同学都有一颗用海绵纸剪成的苹果树，只要同学在学校里的学习和生活表现好，就嘉奖一个苹果图案的贴纸贴到苹果树上，犯错误的就扣一颗“苹果”，到月底后再统计谁的“苹果”最多，再另行嘉奖。

自从实行了这样的嘉奖方法后，同学的课堂纪律很好，学习的爱好更高了。

因此，我总结出：

低班级的同学是要哄骗的，老师不能吝啬表扬的话语，适当的时候要赐予物质上的嘉奖，只有舍得付出，才会有回报。

（2）“授之与鱼不如授之与渔”——学法指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

我们在办公室常常听到老师们这样埋怨的话语：

“这道题都讲了许多次了，同学还是不懂，我都不知道怎么教了。

”其实最重要的学习莫过于方法的学习。

老师在课堂上讲得再精彩，同学没能把握方法，一切的教学都是白费的，即使短暂的学会也简单遗忘。

因此搞好学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。

比如识字方法的指导，要教会同学依据字的特点运用不同的方法去识记，这样才能记得牢。

3、“养兵千日，用兵一时”——严抓同学检测关。

同学对每个学问点把握已否，检测是的方法。

在每课的学习任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决严把同学过关训练。

对学习困难的同学进行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。

三、收获训练改革的硕果

我觉得我是训练改革的受益者。

特殊是近几年，随着训练的改革，我们学校在教学设施的配备上加大投入，实现了每个教室都配备多媒体教学设备的目标，同学通过多媒体开拓了视野，学习爱好有了明显的变化，学习的动力和乐观性都在提高。

孩子通过自主、合作、争论，再通过以学定教、以考定学的教学理念，学得快而且透。

这都取决于训练改革的讨论成果，同学在完成自己方案内的学习后，便会找出更多的课外学问，练习题等之类的进行补充学习。

这样同学学习的学问面更宽了……为了同学成果的共同提高，我还实行了“一优生带一差生”的合作学习，优生做差生的学习表率，平常检查差生的作业及学习状况，优生做老师的小助手，督促检查差生的学习，达到共同进步的目的。

自主合作探究学习这也是训练改革的趋势所在。

四、训练改革给我的启发

训练不是注满一桶水，而是点燃一把火。

新的课堂教学改革，使我明白了两点：

把同学教会不如让同学学会;教给同学学问不如教给同学方法和力量。

教学本身就是一门圆满的艺术，往往再怎么完善的一节课也会有一点点的瑕疵，在我的课堂教学中也存在一些问题，同学自主学习时有个别同学不够自觉，个别同学的学习习惯还有待改正，同学的学习问题各不相同，在指导时有点力不从心。

但我信任，这些问题在今后的改革中会逐一解决。

学问转变命运，训练引领将来，训练的模式不是一成不变的，只有在不断的改革中才能适应社会的不断进步，个体学习是课堂教学改革中的一个里程碑，它将书写训练的新篇章，我很庆幸，我走在训练改革的路上，这条路虽然没有终点，但我更加庆幸的是我与训练改革共成长。

新时代新改革新治理心得体会5

_届三中全会已经落下帷幕了，这次大会主要涉及到各个方面的改革，其中有关训练改革尤其引人关注。

我们都知道现在我国训练面临着许多前所未有的新状况、新问题、新冲突，十八大以来的种.种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心，那么_届三中全会又给我们哪些力气和信息呢?

1、训练，民生之本，强国之基。

训练改革，突破藩篱，提振信念。

一年来，改革讯息频频传来，改革举措系统深化：

各地间续出台进城务工人员随迁子女接受义务训练后在当地参与升学考试的政策，“流淌的花朵”就地入学考试的长效机制有望建立;电子学籍系统建立，一人一号，终生不变;讨论生训练深化改革，将推动学术学位和专业学位硕士讨论生分类考试;“学校生减负十条规定”剑指“减负”顽疾……

新的改革举措从人民群众反映剧烈、制约训练事业科学进展的热点难点问题动身，深化分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的训练改革扎实稳步推动。

2、让高校训练更公正普惠

人才培育模式是训练改革进入“深水区”之后的重点和难点。

能否审慎、科学地推动考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培育模式改革，事关社会的稳定和人才培育的质量，关乎千家万户与民族将来。

9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王成韬来到了清华高校，成为一名大一新生。

王成韬来自淳朴而闭塞的中缅边疆小城云南腾冲，能够进入清华高校，正是得益于“面对贫困地区定向招生专项方案”的改革举措。

与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了高校梦。

将更多优质高等训练资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是十八大以来人才培育模式改革的重要举措。

与此同时，高考英语科目一年多次考试、讨论生招生改革、通识训练与创业训练、学习成果认证和“学分银行”也都是十八大以来，人才培育模式改革的“热词”。

各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科连接贯穿的高技能人才培育立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推动各级各类训练体系的连接和完善，北京中高考改革框架方案公布……无论是基础训练阶段还是高等训练阶段，无论是职业训练还是一般训练，通过一系列改革举措，人才培育朝向“共性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥渐渐搭建。

3、依法治校，推动现代学校制度的建立

办学体制改革和管理体制改革是训练改革系统工程的重要组成部分，也是优化训练资源配置，提高训练资源利用率的有效途径。

8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民高校、东南高校、东华高校、上海外国语高校、武汉理工高校、华中师范高校等6所高校章程核准稿公开征求意见。

小消息折射大背景，建设现代高校制度是训练规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代高校制度，已然从乐观推动高校章程建设开头。

认真扫瞄6所高校的章程核准稿，这样的讯息跃然纸上：

依法对学校管理体制作了全面规定，明确了学校管理的基本架构，促进了学校法人治理结构的完善;规定了学校内部学术权力的组织框架和运行机制，明确了学校办学自主权的运行与监督机制……

与此同时，其他方面的办学体制和管理体制改革也是风生水起、稳步推动。

改善民办训练进展环境，江苏省解决制约民办训练进展的学校法人属性、产权归属等突出问题;扩大训练对外开放，我国乐观创办中外合作办学高水平高校和项目;完善均衡进展义务训练机制，安徽组织实施义务训练均衡进展、减轻同学课业负担、完善农夫工子女就学体制机制三项基础训练改革……

更令人欣喜的是，20xx年6月，《关于推动中学校训练质量综合评价改革的意见》出台，通过品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、爱好特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。

无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评同学看分数、评学校看升学率的倾向，践行素养训练和为同学“减负”将真正成为可能。

共识的分散、制度体系的建立，使得训练改革在“深水区”里挺得住，走得稳。

4、从严治师，建设一支素养过硬的老师队伍

拥有一支素养过硬的老师队伍是训练事业进展进步的根本，老师的师德、教学水平将直接影响到训练事业的成败。

训练规划纲要颁布实施以来，老师资格认定制度的完善、老师培训制度的深化始终是老师队伍改革的主旋律。

十八大以来，从严治师，培育一支素养过硬的老师队伍成为训练综合改革的重要内容。

一年来，《训练部关于建立健全中学校师德建设长效机制的意见》和《义务训练学校校长专业标准（试行）》先后制定，“以德为先”旗帜鲜亮，“一票拒绝”措施严峻，对师德的强调和评价成为老师队伍建设与改革的新亮点。

与此同时，各地基于实际状况出台相关政策和规定，一些长期制约老师队伍建设的难题开头得到解决：

山东对中学老师培育实行“大类招生、二次选拔、分段培育”模式，学校和幼儿园老师实行全科综合培育;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中学校老师水平评价标准的基本条件;建立老师培训长效机制，陕西建立老师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推举—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。

今日，中国训练面临着许多前所未有的新状况、新问题、新冲突，很多问题没有现成答案，需要在实践中探究。

十八大以来的种.种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。