初中语文名著《桃花源记》重要知识点.docx

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本文选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，五柳先生。

浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。

不满当时现实，弃官归隐。

《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

一般词语：

1.缘：

沿着，顺着。

2.夹岸：

两岸。

夹，在两旁。

3.数：

几。

4.芳：

香花

5.落英：

落花。

一说，初开的花。

英，花。

6.缤纷：

繁多样子。

7.复：

再。

8.仿佛：

隐隐约约，形容看得不真切的样子。

9.才：

仅。

10.平旷：

平坦开阔。

11.俨然：

整齐的样子。

12.属：

类。

13.阡陌：

田间小路。

14.悉、咸：

全，都。

15.黄发：

指老人。

16.垂髫：

指小孩。

17.怡然：

形容喜悦。

18.乃：

竟然。

19.具：

详细。

20.问讯：

打听消息。

21.云：

说。

22.叹惋：

感叹惊讶。

惋，惊讶，惊奇。

23.延：

邀请。

24.语（yù）：

告诉。

25.扶：

沿，顺着。

26.向：

从前，旧的。

27.及：

到。

28.诣：

到。

29.遣：

派。

30.欣然：

高兴的样子。

31.规：

计划。

32.果：

实现。

一词多义：

1.中

①年间。

（晋太元中）

②中间。

（中无杂树）

2.志

①标记。

（寻向所志）

②做标记。

（处处志之）

3.为

①（wéi）作为（武陵人捕鱼为业）

②（wèi）对，向。

（不足为外人道也）

4.寻

①寻找。

（寻向所志）

②随即，不久。

（寻病终）

5.闻

①听说。

（村中闻有此人）

②听到的事情。

（具言所闻）

6.舍

①（shě）舍弃，放下。

（便舍船）

②（shè）房舍。

（屋舍俨然）

7.作

①劳作。

（其中往来种作）

②做。

（设酒杀鸡作食）

古今异义：

1.鲜美 

古：

鲜艳美丽。

今：

食物味道好。

2.开朗   

古：

地方开阔，光线充足。

今：

乐观，畅快，不阴郁低沉。

3.交通   

古：

交错相通。

今：

各种运输邮电事业的总称。

4.妻子   

古：

妻子儿女。

今：

男子的配偶。

5.绝境   

古：

与世隔绝的地方。

今：

没有出路的境地。

6.无论   

古：

不要说，（更）不必说。

今：

连词，表示条件不同而结果相同。

7.如此   

古：

像这样。

今：

这样。

8.不足   

古：

不值得。

今：

不充足；不满。

词类活用：

1.异：

感到诧异。

2.穷：

尽，有走完或穷究根源之意。

3.尽：

完，文中有消失之意。

通假字：

要：

通“邀”，邀请。

理解探究：

（一）用原文语句回答：

1.描写桃花林美丽景色的语句是：

芳草鲜美，落英缤纷。

2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：

阡陌交通，鸡犬相闻。

3.描写桃花源人热情好客的语句是：

便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

4.表现桃花源中自然环境美好的句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

5.表现人民生活恬适的句子：

往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。

6.表明渔人总体感受的句子：

豁然开朗。

7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：

先世避秦时乱。

8.表明渔人背信弃义的句子：

诣太守，说如此。

（二）用自己的话概括回答：

1.第一段描写桃花林又什么作用？

渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？

事出偶然，意料之外。

3.“欲穷其林”中的穷字表现了渔人怎样的心理？

由于“甚异之”，想探个究竟。

4.“豁然开朗”照应前文什么内容？

初极狭，才通人。

5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？

村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

6.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？

社会动荡，战争频繁，民不聊生。

7.桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？

自然环境：

美丽富饶；②社会环境：

安定平和；③生活状况：

安居乐业；④精神状态：

自由快乐。

8.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？

桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。

9.桃花源中人为什么叹惋？

作者为什么不一一写出渔人的话？

为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。

本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。

10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？

先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。

11.为什么村人说“不足为外人道也”？

对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

12.作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？

表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。

也表达了作者的痛惜之情。

13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？

表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

（作者追求的是怎样的生活？

）

环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。

15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？

寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。

16.写出文章的整体思路。

（渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。

17.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。