朗诵活动的策划方案范文文档格式.docx

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ELAA还将要求外教担任评委。

如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

评分标准：

选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。

奖项设置：

比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。

获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。

活动方案：

—、主办单位：

博雅外文协会

二、活动时间：

初赛4月29日，决赛5月13日

三、活动地点：

校内。

四、参加人员：

全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。

五、报名形式：

以个人或小组为单位。

六、比赛形式：

比赛由初赛和决赛两部分组成。

七、奖项设置：

一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。

（台风奖和魅力奖可根据情况进行调整）

活动目的：

本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

活动细则：

一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。

筛选出其中较优秀的进入复赛。

二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。

第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。

给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

三、在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

四、每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出台风奖和参与奖人员，并颁发相应的`奖品。

活动流程：

一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

三、评委老师进行打分，进行统计。

四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

五、进入第二环节，即兴朗诵。

六、比赛结束由评委给分并进行点评。

七、结合参赛者两轮分数进行统计。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、比赛结束。

一、活动前言

我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。

感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

二、活动主题

感恩，从心开始

三、基本情况简介

本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。

个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

四、比赛方案

1、主要执行对象：

青岛理工大学大一新生

2、组织部门：

青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部

3、报名时间：

10月30日

4、报名地点：

青岛理工大学二食堂门口

5、比赛时间：

初赛：

11月10日

决赛：

11月21日

6、比赛地点：

二教阶梯教室，具体另行通知

科学会堂

五、比赛目的

1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。

3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。

4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。

六、经费预算

500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）

七、评分标准

略

八、比赛奖励方式

根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。

九、注意事项

1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。

2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。

3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。

4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。

5、友谊第一，比赛第二。

对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。

一、活动目的：

通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤：

在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。

在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。

三、参赛内容：

以八年级选题内容，课文《某》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

四、比赛形式：

每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;

五、活动时间，地点：

20__年11月19日，多媒体教室

六、评分标准：

1、语音准确地道。

（3分）

2、语调规范自然。

3、节奏感强，语流顺畅。

（2分）

4、表情自然，表演投入。

（1分）

5、穿戴整齐、大方有礼。

总分为10分。

七、评委：

英语组教师

八、奖项设置：

依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

一、活动目的

为庆祝祖国__华诞，感受建国__年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

二、主办单位：

__经济学院法商学院团委

承办单位：

__经济学院法商学院学生会学习部。

三、活动对象

全院在校学生

四、活动时间及实施办法

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

（一）初赛。

定于__年__月16日进行，由各系负责组织。

在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

（二）复赛。

定于__年__月23日举行，具体时间、地点另行通知。

（三）决赛。

定于__年__月30日举行，具体时间、地点另行通知。

五、活动流程

初赛由各系自定

复赛为3—4分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

（一）形象展示和自我介绍：

选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。

（二）朗诵：

个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

（三）即兴朗诵：

共有10题目，每位参赛者抽一个。

每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备（第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备）。

4分钟。

六、活动报名

（一）初赛各系自行组织报名。

（二）复赛由各系选出的人员参加。

共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

（三）决赛是在复赛中选出10人参加。

七、活动奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

八、活动可能存在问题

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

时间：

第四周周一（3月10日）下午第二节课后

地点：

科技楼800人会议室

1.报名抽签：

报名时间：

第三周周四以前

报名方式：

报名人数：

抽签时间：

周五中午12：

40

抽签地点：

高二六楼自修室

（1）

注：

抽签时可由班级派代表到场;

未到的班级作弃权处理。

选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二（3）班;

未交者做弃权处理。

2.比赛方案：

稿件：

选手须自己备稿。

内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。

如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。

形式：

单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程：

（1）选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。

未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（2）每组表演时间不得超过3分钟。

超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。

每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。

3.注意事项：

（1）比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。

如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

（2）比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。

（3）为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。

选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

（4）比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格（有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性）。

（5）选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映;

选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。

违者取消比赛成绩。

4.评分细则：

总分100分

a.内容：

积极向上，切合主题。

（20%）

b.语言：

口齿清楚，表达流利，普通话标准。

声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。

c.仪表：

仪表端正，大方得体。

姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。

（10%）

d.情感：

朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。

e.整体：

评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。

（30%）

f.其他：

朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;

朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分;

无故迟到的选手在总分中扣去3分;

朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

5.奖项设置：

根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。

单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：

个人风采奖：

在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。

艺术魅力奖：

选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。