五年级上册语文测试题五年级上册语文题库.docx

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五年级上册语文测试题五年级上册语文题库

《[五年级上册语文测试题]五年级上册语文题库》

摘要：

）（）吞枣，）（）心裁，）（）有味

五年级语法训练都是从临摹开始准备帖尤重要

长应该根据己孩子写特进行选择

编整理了五年级上册语测试题供参希望程有所收获!

五年级上册语测试题

、给加选择正确音打上

贪婪（）窃（qq）暂（zz）

绿（ǜ）林汉（zǎz）街角

二、拼音写汉

ǎǎbāxěblǚ

（）（）（）（）

īˊūlbg

（）（）（）（）

三、比较组词

炒（）饿（）峻（）婪（）

纱（）鹅（）竣（）姿（）

沙（）俄（）酸（）梦（）

四、（）填上合适词语

（）阳光（）湖水（）杰作

（）地游动（）地消失（）欣赏

五、成语填空

如（）似（）如（）如（）（）（）吞枣

悲（）离（）牵（）挂（）（）（）心裁

不（）（）（）不犹（）（）（）有味

六、按要写词语

表示短例刹那（）、（）、（）

写朝阳或夕阳四词语（）、（）、（）

写几带山成语（）、（）、（）、（）

七、根据思写词语

有学总是只略不追透彻理

（）

我得到了充分显示领和才华机会

（）

3对写作能力提高功用是不用说就明白

（）

那陌生人对我助令我始终十分惦念无法安心无法忘记

（）

5昨天与朋友吵了架今天看到她依然欢声笑语我不觉暗难

（）

6我不能以事情合乎情理心里很坦然地接受他对我助

（）

八、"临"选择正确释

只填序

临靠近;B到、对着;将要、快要

五壮士居高临下地打击敌人

（）

今天我们身临其境才知道红军当年雪山艰难

（）

3面对敌人李钊临危不惧义凛然

（）

临考前几天张明发了高烧

（）

九、补充句子再（）里填上作者姓名

日无

（）

下笔如有神

（）

3黑发不知

白首方悔

（）

、你从能从不管你

5学鲁迅说要把

十、按要写句子

你不会因以前见你朋友就不愿再见到他们了吧?

你不会因?

、用津津有味造两思不句子

津津有味

津津有味

3根据你己感受照样子填空

你喜爱就是也是

十、仔细推敲选词填空

谈买藏送

收入再少也要（）己再累也要（）

3交情再浅也要（）住处再挤也要（）

5工作再忙也要（）

跳朗通默略精

不出声地（）简单粗略地（）

3精心细致地（）有所取舍地（）

5从头到尾全或全（）6清晰响亮地把念出（）

十二、课片段完成练习

（）《窃记》（节选）

急忙打开页两页我像匹饿狼贪婪地着我很快乐也很惧怕这种窃滋味!

我害怕被店老板发现

每当我觉得当环境不适宜再下候我会知趣地放下走出走进另有要到几才能完

我喜欢到顾客多店因那样不会被人进看人虽然多俚像我这样常常光顾而不买恐怕没有因我要把己隐藏起人我会贴人身边仿佛我是他妹妹或女儿

令人开心是下雨天越是倾盆雨我就越高兴因那我便会有充足理由店待下就像屋檐下躲雨你总不思赶我走吧?

我有还要皱起头不望着街心像说这雨害得我回不了

其实我心里却高兴地咕着些再些!

系上下写出下列词语思

贪婪B适宜

出句能体现我复杂心理句子打上

我惧怕是因

我快乐是因

3、窃窃思是（）

偷;B偷东西人;偷偷地暗

、了上你认识了怎样姑娘?

（二）《走遍天下侣》节选

所以我愿坐己船里遍又遍地那

首先我会思考故事人什么这样做作什么要写这故事

然我会脑子里继续把这故事编下回头品味我欣赏些片断并问问己什么喜欢它们

我还会再其他部分并从到我以前忽略东西

做完这些我会把从学到东西列单子

我会想象作者是什么样他会有怎样生活历这真像与另人船而行

你喜爱就是位朋友也是处你随想就故地

从某种义上说它是你己东西因世上没有两人会用种方式

写出下列词语近义词

（）欣赏（）（）忽略（）（3）思考（）

用上首先然写段话

3作者遍又遍地那方法是什么?

他方法对你有什么启示?

十三、课外完成练习

煮

爷爷房里摆着张条幅上面写着煮两苍劲有力

我感到奇怪只能怎么能煮呢?

天爷爷刚刚写完正坐椅上品味我指着条幅问爷爷怎么可以煮呢?

放锅里煮不是要煮坏了吗?

爷爷笑了是精神食粮嘛既然是食粮怎么不可以煮呢?

煮熟了吃下才消化吸收呀

爷爷看着我疑惑不样子便接着说你知道唐代诗人杜甫吧?

他候反复诵品味非把透不可

其实这就是煮

所以他做起诗就感到得心应手了

他说破万卷下笔如有神

我们学习语对那些也应该这么煮否则就很难把语学

爷爷你看我该怎么煮呢?

你可以从煮语入手嘛语课都是每天清晨起放生上几遍仔细品味番多有思呀!

这样煮下你不仅能体会感情还可以牢记妙词佳句处可多啦

肚子里词多了今说话和写还会犯愁吗?

爷爷话使我豁然开朗煮还真有道理哩!

用横线从短划出使我感到奇怪问题

开始我认煮是指

爷爷说煮是指

煮处是

3你怎么理破万卷下笔如有神?

十四、先填充名句再背诵下

面包泉营养品阶梯药

莎士比亚说是全世界（）高尔基说是人类进步（）

3刘向说犹（）也善可以医愚

高尔基说爱吧它是知识（）

5高尔基说我扑上就像饥饿人扑（）上

五年级上册语测试题

、将下列词语补充完整

安然无（）（）往（）（）直

（）然物（）断（）连（）纸

二、括里填上下列句子用了什么说明方法

临街窗子上如装上这种玻璃街上声音0分贝传到房里就只剩下分贝了

（）

鲸从鼻孔里喷出气形成股水柱就像花里喷泉样

（）

3灰尘颗粒直径般万分毫米到几万分毫米

（）

四、课语段完成练习

鲸身子这么它们吃什么呢?

须鲸主要吃虾和鱼

它们海洋里游候

（）嘴把许多鱼虾连海水起（）嘴里然（）嘴把海水从须板（）把鱼虾吞进肚子里顿就可以吃两千多公斤

齿鲸主要吃鱼和海兽

它们遇到鱼和海兽就凶猛地扑上用锋利牙齿咬住很快就吃了

有种称海虎虎鲸常常几十头结成群围住头三十多吨重长须鲸几就能把它吃完

括里填上合适词语这些词语告诉我们鲸（）

用横线画出连接上下句子

3选告诉我们（）吃（）（）吃（）其拿（）吃（）举例说明齿鲸吃食（）

这段话运用说明方法有哪那些?

（）

五年级上册语测试题3

、看拼音,写词语

lī（

）　x（

）

ǔɡ（

）ɡ（

）

āā（

）zēbīɡ（

）

xīkɡ（

）

二、下列各组词语加音完全正确组是（

）

鹬蚌（ēɡ）　舒适（）　蜿蜒（ǎ）　饥肠辘辘（l）

B佳肴（）　颓丧（）　企图（qǐ）　影影绰绰（）

悔（ǐ）　彻底（ě）　劈柴（ī）　气喘吁吁（xǔ）

企图（q）　释放（）　伫立（z）　踯躅不前（）

三、从括里选出恰当词语,并用画出

先出幼龟原是（观察　侦察）敌情呀!

远里外人,从城市,从乡村,千里迢迢赶（观赏　欣赏）合开花

3我向他（祝福　祝贺）,想起了己生活件情况复杂外事故

和暖阳光照只河蚌身上,它觉得（舒适　舒）极了

四、按要完成句子练习

河蚌和鹬鸟不相让

渔夫轻而易举地把它们捉住了

（用关词把两句话合成句话）

即使你真会开花,这荒郊野外,你价值还不是跟我们样?

（改陈述句）

3渔夫轻而易举地把不相让鹬鸟和河蚌捉住了

（缩句）

这候,杂草再也不敢嘲笑它了

（改反问句）

五、根据课容或己理填空

了《鹬蚌相争》这故事,你受到启发是

《然道》幼龟命运牵动着我伴及向导心,他们各思想感情是怎样变化?

（

我伴（

）（

）（

）

向导（

）（

）（

）

3《蜘蛛脱险》蜘蛛先历了

和

两次险境,终脱险,作者由感悟到

道理

我们从《心田上合花》这课学习懂得了

六、花

（）《蜘蛛脱险》（节选）

我以,这么撞,蜘蛛概已粉身碎骨了

但是,当我捡起那根劈柴候,蜘蛛却生气勃勃,地板上跑起了

这,我狗发现了它,而且像往常碰到昆虫样,淌出滩口涎,形成了片口涎海洋

这片海水当,影影绰绰看得出蜘蛛像很岛

渐渐地,岛动弹起,从海里爬上了陆地

蜘蛛似乎只剩了两条腿,但变成三条,四条就这样,粘起腿都舒展开了,它很快向黑暗角落爬

这两段话主要写是

引作用是

省略作用是

3与生气勃勃思相对词语是

把口涎比作

把蜘蛛比作

（二）做朵昙花

做朵昙花,只有香如故

昙花现,定格记忆

许久依旧不能忘却初见昙花开放刹（　）那,皎（ǎ　xǎ）洁如玉月光下,它就那样轻盈地展开己双臂,拥抱这看似美世界,如超脱凡世精灵,不含丝毫杂念,让人窒息美

但却又如短暂

这惊艳美付出代价,便是生命短暂

没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有只是忠实己倔（　）强

就这样悄悄地绽放又凋谢,留给人无限感慨

再艳丽再娇贵花,终命运仍旧是天天老,仍旧是终凋谢,与其如,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留世,不曾让世俗残枝败叶玷污了己清白,只等年又开出绚丽花朵

昙花美,它所展现生命极致

那让人惊心动魄、倾倒绝美无比

千世界,真正能打动人心美,莫昙花现瞬

短暂却又可以心永驻

像是深夜杯热茶,抚泪颊（　x）次轻柔,面对困难次无畏,独上高楼次超脱,绝境次安慰,世俗次感动,永驻人心般

不要说昙花短暂,它们只是从了己力量,适当候,从心迸（bg　bg）而发,展现给世抹惊艳,儿孤傲,些洒脱

让它们美记忆活人们心里,历千年,依旧美丽

肉体逝,记忆永存

不要再流连世俗花,因没有不败花;不要再空虚地着生活,因那只是行尸走肉

做朵昙花吧,就是昙花,留下永存心灵抹孤傲美丽

那才是极致

用选出括里正确音

系上下理词语

窒息

迸而发

3初见昙花,昙花是什么样呢?

请用短里画出

昙花是如何从己力量呢?

5理句子

（）昙花美,它所展现生命极致生命极致指

（）肉体逝,记忆永存

思是

七、写写己看法

河北省石庄市十里铺学调动学生学习兴趣,开展了全校玩魔方活动

由老师带着学生利用课余玩魔方,锻炼手脑并用能力、增强记忆力、丰富空想象力、培养耐力和毅力,还有观察能力、反应能力,孩子们力也集了!

对学校开展这活动,你有什么看法呢?

请写写吧

八、习作

学完了单元课,你定受到了很多启示

你可以从单元学习课或课外选择,写感

题目拟,不少500

五年级上册语测试题3答案

、涟漪　巢穴　沮丧　颓丧　坍塌　侦察兵　心旷神怡

二、B

三、侦察　欣赏　3祝贺　舒适

四、因河蚌和鹬鸟不相让,所以渔夫轻而易举地把它们捉住了

即使你真会开花,这荒郊野外,你价值还是跟我们样

3渔夫把鹬鸟和河蚌捉住了

这候,难道杂草还敢嘲笑它吗?

五、生活如像鹬鸟和河蚌那样不相让,争执不下,只会落得两败俱伤,让三者得利下场

（焦急）（震惊）（悔）　（若无其事）（极不情愿）（悲叹）　3陷到火海　陷到海洋　我们面对困境候不要怕,也不要灾难沮丧灰心,暴弃　信念对人生价值

六、（）蜘蛛陷到海洋死里逃生　表特殊含义　表省略

3死气沉沉　海水　岛

（二）　ǎ

bɡ　因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸

下子爆发出

3皎洁如玉月光下,它就那样轻盈地展开己双臂,拥抱这看似美世界,如超脱凡世精灵,不含丝毫杂念,让人窒息美

适当候,从心迸而发,展现给世抹惊艳,儿孤傲,些洒脱

让它们美记忆活人们心里,历千年,依旧美丽

提示根据己对课容理回答即可

5（）短暂却又可以心永驻　（）花虽然很快凋谢了,但花开美丽瞬永远留人们记忆里（答案不唯,思接近即可）

七、示例我觉得这活动开展得很有必要,既培养了孩子们动手能力,又锻炼了他们力,举两得

八、提示选择感触深课,写写己感想即可

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