人力资源管理师二级课后习题word资料12页.docx
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人力资源管理师二级课后习题word资料12页
人力资源管理师课后习题
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
第一章 人力资源规划
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1. 请分析企业战略与组织结构的关系。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
答：
1）组织结构的功能在于分工和协调，是保证战略实施的必要手段。
组织结构服从战略。
（钱德勒）
2）企业发展到一定阶段，其规模、产品和市场都发生了变化，这时，企业应采用适合的组织发展战略，对组织结构做出相应的调整。
主要战略有：
Ø增大数量战略。
在行业处于发展阶段，只需采用简单的结构或形式。
Ø扩大地区战略。
随着企业进一步发展，要求企业将产品或服务扩展到其他地区。
为协调这些产品和服务，企业组织要求建立职能部门结构。
Ø纵向整合战略。
在行业增长阶段后期，为了减少竞争压力，企业会采取纵向整合战略。
此时，组织应选择事业部制结构。
Ø多种经营战略。
在行业进入成熟期，企业往往选择多种经营战略，根据规模和市场情况，分别采用矩阵结构或经营单位结构。
2. 请分析组织结构的外部环境。
答：
Ø政治和法律环境
Ø经济环境
Ø科技环境
Ø社会文化环境
Ø自然环境
3. 简述组织结构设计的步骤，和部门结构选择的方式。
答
1） 组织结构设计的程序
Ø首先应充分考虑企业环境企业规模企业战略目标信息沟通这4方面的影响因素，选择最佳的组织结构模式
Ø根据所选的组织结构模式，将企业划分为不同的、相对独立的部门。
Ø为各个部门选择合适的部门结构，进行组织结构设置。
Ø将各个部门组合起来，形成特定的组织结构。
Ø根据环境的变化不断调整组织结构。
2） 部门结构不同模式的选择
Ø以工作和任务为中心设计的部门内部结构包括：
直线制、直线职能制、矩阵结构等模式，也就是广义的职能制组织结构模式。
优点是具有明确性和高度稳定性。
缺点是组织中的每个人往往只能了解自己的工作和任务，很难了解整体任务并把自己的工作和它联系起来。
适用于企业规模较小或外部环境变化不大的企业。
此模式适用范围较小。
Ø以成果为中心设计的部门内部结构包括：
事业部制和模拟分权制等模式。
优点是既有高度的稳定性，又具有较强的适应性。
缺点是需设置较多的分支机构，管理费用多。
一般在大型企业中采用
Ø以关系为中心设计的部门内部结构通常出现在一些特别巨大的企业或项目之中，如某些跨国公司。
从本质上说，它只是将其他组织设计原则加以综合应用，缺乏明确性，实用性差。
4. 简述组织结构诊断的内容和程序。
1.组织结构调查：
通过调查了解，掌握组织结构的现状和存在的问题。
主要调查资料有
Ø工作岗位说明书。
包括企业各类岗位的工作名称、职能、权限、责任、薪资、级别，以及该岗位同其他各岗位的关系等。
Ø组织体系图。
即用图形来描述企业各管理部门或某一部门的职责、权限及其相互关系，一般采用金字塔式的体系图。
Ø管理业务流程图。
包括业务程序、业务岗位、信息传递、岗位责任制等。
2.组织结构分析：
通过分析明确现行组织结构存在的问题，并为提出改进方案打下基础。
分析主要有三方面。
Ø内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变，需要增加哪些新的职能？
哪些原有职能需要加强？
哪些陈旧职能可以取消或合并？
Ø哪些是决定企业经营的关键性职能？
明确后应置于组织结构的中心地位。
Ø分析各种职能的性质及类别。
3.组织决策分析：
其要考虑的因素有决策影响的时间决策对各职能的影响面决策者所具备的能力决策的性质
4.组织关系分析：
分析某个单位应同哪些单位和个人发生联系？
要求别人给予何种配合和服务？
他应对其他单位提供什么协作和服务？
5. 简述组织变革实施的程序和方式
为了使企业适应外部环境及内部条件的变化，顺利地成长和发展，应当及时对企业的组织结构进行调整和改革。
变革程序和步骤如下：
1） 组织结构诊断。
其中包括：
1.组织结构调查：
通过调查了解和掌握组织结构的现状和存在的问题。
主要调查资料有
Ø工作岗位说明书
Ø组织体系图
Ø管理业务流程图
2.组织结构分析：
通过分析明确现行组织结构存在的问题，并为提出改进方案打下基础。
分析主要有三方面。
Ø内外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变，需要增加哪些新的职能？
哪些原有职能需要加强？
哪些陈旧职能可以取消或合并？
Ø哪些是决定企业经营的关键性职能？
明确后应置于组织结构的中心地位。
Ø分析各种职能的性质及类别。
3.组织决策分析：
其要考虑的因素有决策影响的时间决策对各职能的影响面决策者所具备的能力决策的性质
4.组织关系分析：
2） 实施结构变革：
1.企业领导者应善于抓住组织结构需要变革的征兆及时进行变革。
征兆主要有以下几点：
企业经营业绩下降组织结构本身病症的显露员工士气低落
2.企业组织结构变革的方式包括：
改良式变革爆破式变革计划式变革
3.排除组织结构变革的阻力：
由于改革冲击我们已习惯了的工作方法和已有的业务知识和技能，使他们失去工作安全感，一部分领导与员工有因循守旧思想，不了解变革是企业发展的必然趋势。
故而变革常招致各方面的抵制和反对。
为保证变革的顺利进行，应事先采取如下相应措施：
Ø让员工参加组织变革的调查、诊断和计划，使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。
Ø大力推行与组织变革相适应的人员培训计划，使员工掌握新的业务知识和技能，适应变革后的工作岗位。
Ø大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才，从组织方面减少变革阻力。
3） 企业组织结构评价：
对变革后的组织结构进行分析，考察变革的效果和存在的问题，修正变革方案，为以后的调整和变革做好准备。
6. 简述组织结构整合的依据及过程。
企业结构整合的依据：
结构整合主要在于解决结构分化时出现的分散倾向和实现相互间协调的要求。
因为经过结构分化，使各部门、各层次、各岗位、各职位的职责明确，也必然产生出各自不同的要求。
在这种情况下，就会出现某种程度的矛盾及相互间的重复交叉和冲突，组织成员间还会出现离散现象，这就需要通过有效的综合或整合，使企业组织上下畅通、左右协调。
企业结构整合的过程：
Ø拟定目标阶段
Ø规划阶段
Ø互动阶段
Ø控制阶段
7. 简述企业人员规划的内容和作用。
企业人力资源规划的内容：
人力资源规划有广义与狭义之分。
广义的泛指各种类型人力资源规划，狭义是指企业人员规划。
Ø狭义人力资源规划按年度编制的计划有人员配备计划、人员补充计划、人员晋升计划
Ø广义人力资源规划按年度编制的计划有，除包括狭义外还包括人员培训开发计划、员工薪酬激励计划、员工绩效管理计划、其他计划（员工劳动组织计划、员工援助计划、劳动卫生与安全生产计划、员工职业生涯计划等）
企业人力资源规划的作用：
Ø满足企业总体战略发展的要求。
Ø促进企业人力资源管理的开展。
Ø协调人力资源管理的各项计划。
Ø提高企业人力资源的利用效率。
Ø使组织和个人发展目标相一致。
8. 请对企业人员规划的环境进行分析。
有内部及外部环境之分
外部环境包括：
Ø经济环境，其主要影响体现在经济形势和劳动力市场的供求关系上。
Ø人口环境，其因素包括：
社会或本地区的人口规模，劳动力队伍的数量、结构和质量等。
Ø科技环境，如网络技术、新技术引进与新设备的应用等
Ø文化法律因素，个人的基本信念、价值观、政府有关的劳动就业制度、最低工资标准等影响因素。
内部环境包括：
Ø企业的行业特征
Ø企业的发展战略
Ø企业文化
Ø企业人力资源管理系统
9. 简述人力资源预测的内容、原理和作用。
答
原理：
惯性原理、相关性原理、相似性原理
企业人力资源预测内容分为：
Ø企业人力资源需求预测
Ø企业人力资源存量（企业人力资源的自然消耗和自然流动）与增量（随着企业规模扩大，行业调整等发展变化带来的人力资源上的新的需求）预测
Ø企业人力资源结构预测
Ø企业特种人力资源预测
企业人力资源预测的作用是，在服从组织战略目标的前提下，通过预测人员需求，采取措施保留和吸引企业对口人才，从而获得和保持企业的竞争优势。
其作用主要表现在对组织方面和对人力资源管理方面的贡献上。
10. 分析人力资源需求预测的影响因素。
答
Ø顾客需求的变化（市场需求）
Ø生产需求（或企业总产值）
Ø劳动力成本趋势（工资状况）
Ø劳动生产率的变化趋势
Ø追加培训的需求
Ø每个工种员工的移动情况
Ø旷工趋向（或出勤率）
Ø政府方针政策的影响
Ø工作小时的变化
Ø退休年龄的变化
Ø社会安全福利保障
11. 列举并简述你所知道的人力资源需求预测的分析方法。
答
可分为定性预测和定量预测两大类
定性预测：
Ø经验预测法：
是利用现有的情报和资料，根据有关人员的经验，结合本公司特点，对公司人员需求的预测。
可采用自下而上即由直线部门经理向自己的上级主管提出用人要求和建议，征得上级同意；自上而下即由公司经理先拟定出公司总体用人目标和建议，然后由各级部门自行确定用人计划。
Ø描述法，是指人力资源计划人员可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进行描述或假设，从描述、假设、分析和综合中提出企业未来的人力资源预测规划。
Ø德尔非法，又称专家评估法，一般采用问卷调查的方式，听取专家对企业未来人力资源需求量的分析评估，并通过多次重复最终达成一致意见。
▪第一轮：
提出预测目标和要求，确定专家组，准备有关资料，征求专家意见。
▪第二轮：
简明扼要地以调查表方式列出预测问题（25个为宜），交付专家组讨论评价，然后由预测组织统计整理。
▪第三轮：
修改预测结果，充分考虑有关专家意见。
▪第四轮：
进行最后预测，在第三轮统计资料的基础上，请专家提出最后意见及依据。
▪这种方法既可用于企业整体人力资源需求量预测，也可用来预测部门人力资源需求，他的目标是通过综合专家们的意见来预测某一领域的发展状况，适合于对人力需求的长期趋势预测。
定量预测：
Ø转换比率法
Ø人员比率法
Ø趋势外推法
Ø回归分析发
Ø经济计量模型法
Ø灰色预测模型法
Ø生产模型法
Ø马尔可夫分析法
Ø定员定额分析法分为：
工作定额分析法、岗位定员法、设备看管定额定员法、劳动效率定员法、比例定员法
Ø计算机模拟法
12. 列举并简述你所知道的人力资源供给预测的分析方法。
答
分为内部供给预测和外部供给预测：
Ø人力资源信息库，从人力资源信息库中可以获取企业每个员工的晋升、调动、解聘等信息，能确切反应员工的流动信息。
针对不同人员可分为：
技能清单、管理才能清单。
Ø管理人员接替模型
Ø马尔可夫模型
13. 如何进行企业人员的供需平衡分析？
答
企业人力资源供求关系有三种情况：
人力资源供求平衡；供大于求，导致组织内部人浮于事，内耗严重，生产或工作效率低下；供小于求，企业设备闲置，固定资产利用率低，也是一种浪费。
当供不应求时，要根据具体情况选择不同方案以避免短缺现象的发生。
Ø将符合条件，而又处于相对富裕状态的人调往空缺位置。
Ø如高技术人员出现短缺，应拟定培训和晋升计划，在企业内部无法满足要求时，应拟定外部招聘计划。
Ø如短缺现象不严重，且员工愿意延长工作时间，则可以根据《劳动法》规定，制定延长工时适当增加报酬的计划。
Ø提高企业资本技术有机构成，提高工人的劳动生产率，形成机器代替人力资源的格局。
Ø制定聘用非全日制临时用工计划，如返聘已退休者，或聘用小时工等。
Ø制定聘用全日制临时用工计划。
解决企业人力资源过剩的方法有：
Ø辞退某些劳动态度差、技术水平低、劳动纪律观念差的员工。
Ø合并关闭某些臃肿的机构。
Ø鼓励提前退休或内退。
Ø加强培训工作，提高员工整体素质。
Ø减少工作时间，降低工资水平。
Ø降低工作完成量，降低工资水平。
14. 简述制定人员规划应遵守的原则及具体制定程序。
答
原则：
Ø确保人力资源需求的原则。
Ø与内外环境相适应原则。
Ø与战略目标相适应的原则。
Ø保持适度流动性的原则
制定程序
Ø调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。
Ø根据企业或部门的实际情况确定其人员规划期限，了解企业现有人力资源状况，为预测工作准备精确而翔实的资料。
Ø在分析人力资源需求和供给的影响因素的基础上，采用定性和定量相结合，以定量为主的各种科学预测方法对企业未来人力资源供求进行预测。
Ø制定人力资源供求协调平衡的总计划和各项业务计划，并分别提出各种具体的调整、供大于求或供小于求的政策措施。
Ø人员规划的评价与修正。
对实施过程及结果进行监督、评估，不断调整规划。
15. 简述人力资源信息系统的内容与作用。
答
人力资源信息系统是计算机用于企业人事管理的产物，它是通过计算机建立的、记录企业每个员工技能和表现的功能模拟信息库。
针对不同人员，又可分为以下两类：
技能清单，针对一般员工主要包括以下资料：
Ø员工的工作岗位、经验、年龄等
Ø介绍员工的技术能力、责任、学历
Ø对员工工作表现、提升准备条件等的评价
Ø对员工最近一次的客观评价，尤其对工作表现的评价
管理才能清单，集中反应管理者的管理才能及管理业绩，为管理人员的流动决策提供相关信息。
其主要内容包括：
管理幅度范围、管理的总预算、下属的职责、管理对象的类型、受到的管理培训、当前的管理业绩等。
人力资源信息系统能够详细记录企业内部人员的知识和技能状况，能够使企业更加合理有效的使用人力资源。
人力资源管理师课后习题
第二章招聘与配置
一. 简述员工素质测评的基本原理、类型和主要原则。
1. 原理：
● 个体差异原理人与人不同
● 工作差异原理岗与岗不同
● 人岗匹配原理人岗匹配包括：
工作要求与员工素质相匹配、工作报酬与员工贡献相匹配、员工与员工之间相匹配、岗位与岗位之间相匹配。
2. 员工素质测评的类型：
● 选拔性测评目的：
选拔优秀员工特点：
a.强调测评的区分功能。
b.测评标准刚性。
c.测评过程强调客观性。
d.测评指标具有灵活性。
e.结果体现为分数或等级。
● 开发性测评目的：
以开发员工素质
● 诊断性测评目的：
了解现状或查找根源特点：
a.测评内容或精细或广泛。
b.结果不公开。
c.有较强的系统性。
● 考核性测评目的：
鉴定或验证是否具备的程度特点：
a.概括性。
b.结果要求有较高的信度与效度。
3. 员工素质测评的主要原则：
● 客观测评与主管测评相结合
● 定性测评与定量测评相结合
● 静态测评与动态测评相结合
● 素质测评与绩效测评相结合
● 分项测评与综合测评相结合
二. 简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。
1. 员工素质测评量化的主要形式：
（具体内容看书P76选择题）
● 一次量化与二次量化
● 类别量化与模糊量化
● 顺序量化、等距量化与比例量化
● 当量量化（权重）
2. 员工素质测评的标准体系：
（具体内容看书P79--84理解）
● 素质测评的要素，一般由标准、标度和标记3个要素
● 测评标准体系的构成，分为横向和纵向结构2方面（内容看书P81--82选择）
● 测评标准体系的类型，：
a.效标参照标准体系，是依据测评内容与目的而形成的标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释。
b.常模参照性指标体系，是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。
三. 简述品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。
1. 品德测评：
ØFRC品德测评法，是事实报告计算机辅助分析的考核性测评方法。
Ø问卷法，采用问卷形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法。
（16PF、EPQ、MMPI）
Ø投射技术测评法，其特点a.目的具有隐蔽性。
b.内容的非结构性与开放性。
c.反应的自由性。
2. 知识测评：
是对人们掌握的知识量、知识结构与水平的测量与评定，把认知目标由低到高分为6个层次。
依次为：
知识、理解、应用、分析、综合、评价。
3. 能力测评：
分为一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评、学习能力测评
四. 简述素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法。
1. 素质测评的准备：
Ø收集必要的资料
Ø组织强有力的测评小组
Ø测评方案的制定a.确定被测评对象范围和测评目的。
b.设计和审查员工素质能力测评的指标和参照标准。
c.编制或修订员工素质能力测评的参照标准。
Ø选择合理的测评方法通常采用4个指标即效度、公平程度、实用性和成本。
2. 素质测评的实施：
Ø测评前的动员
Ø测评时间和环境的选择
Ø测评操作程序包括测评指导到实际测评，直至收回测评数据整个过程（看书P89）
3. 素质测评结果的调整：
● 引起测评结果误差的原因
1） 测评的指标体系和参照标准不够明确
2） 晕轮效应
3） 近因误差
4） 感情效应
5） 测评人员训练不足
● 测评结果处理的常用分析方法
1） 集中趋势分析常用的有算术平均数和中位数
2） 离散趋势分析
3） 相关分析
4） 因素分析
● 测评数据处理
4. 综合分析测评结果：
● 测评结果的描述分为数字和文字描述
● 员工分类标准有2种调查分类标准和数学分类标准
● 测评结果分析方法3种
1）要素分析法是根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的内容，进行要素分析的一种方法。
2）综合分析法是对测评指标进行加权处理，计算指标的加权平均数，综合分析测评结果的一种方法。
3）曲线分析法
五. 说明面试的内涵、类型、发展趋势以及基本程序。
1. 面试的内涵，面试是指在特定的时间和地点，由考官与应聘者按照预先设计好的目的和程序，进行面谈、相互观察、相互沟通的过程。
其特点：
● 以谈话和观察为主要工具
● 面试是一个双向沟通的过程
● 面试具有明确的目的性
● 面试是按照预先设计的程序进行的
● 面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的
2. 面试的类型
● 根据面试的标准化程度，可分为结构化面试、非结构化面试、半结构化面试。
结构化面试是指依照预先确定的题目、程序和评分标准进行面试，要求做到程序结构化、题目结构化、和评分标准结构化。
● 根据面试实施的方式，可分为单独面试与小组面试。
● 根据面试进程，可分为一次性面试与分阶段面试。
● 根据面试题目的内容，可分为情景面试和经验性面试。
3. 面试的发展趋势
● 面试形式丰富多样从单独到集体面试、从一次性到分阶段面试、从非结构化到结构化面试。
● 结构化面试成为面试的主流
● 提问的弹性化
● 面试测评的内容不断扩展
● 面试考官的专业化
● 面试的理论和方法不断发展
4. 面试的基本程序
● 面试的准备阶段
1） 制定面试指南
2） 准备面试问题
3） 评估方式确定
4） 培训面试考官
● 面试的实施阶段
1） 关系建立阶段
2） 导入阶段
3） 核心阶段
4） 确认阶段
5） 结束阶段
● 面试的总结阶段
1） 综合面试结果a.综合评价。
b.面试结论（看书P106）
2） 面试结果的反馈a.了解双方更具体的要求。
b.关于合同的签订。
c.对未被录用者的信息反馈。
3） 面试结果的存档
● 面试的评价阶段，总结经验，为下一次的面试设计做准备。
六. 简述面试的常见问题与实施技巧。
1. 面试中常见的问题：
● 面试目的不明确
● 面试标
升级会员 