安徽省太和县城关镇中心学校思想品德八年级上导学案全.docx
《安徽省太和县城关镇中心学校思想品德八年级上导学案全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省太和县城关镇中心学校思想品德八年级上导学案全.docx（70页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
安徽省太和县城关镇中心学校思想品德八年级上导学案全
目录
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
1.1我知我家…………………………………………………（3）
1.2我爱我家…………………………………………………（5）
1.3难报三春晖………………………………………………（7）
第二课我与父母交朋友
2.1严也是一种爱……………………………………………（9）
2.2两代人的对话……………………………………………（12）
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
3.1同学·朋友……………………………………………（13）
3.2男生·女生……………………………………………（15）
第四课老师伴我成长
4.1我知我师我爱我师…………………………………（17）
4.2主动沟通健康成长…………………………………（18）
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
5.1世界文化之旅………………………………………（19）
5.2做友好往来的使者…………………………………（21）
第六课网络交往新空间
6.1网络上的人际交往…………………………………（23）
6.2享受健康的网络交往………………………………（25）
第四单元交往艺术新思维
第七课友好交往礼为先
7.1财产属于谁礼貌显魅力…………………………（27）
7.2礼仪展风采………………………………………（29）
第八课竞争合作求双赢
8.1竞争？
合作？
……………………………………（31）
8.2合作！
竞争！
……………………………………（33）
第九课心有他人天地宽
9.1海纳百川有容乃大………………………………（35）
9.2换位思考与人为善………………………………（37）
9.3平等尊重你我他…………………………………（39）
第十课诚信做人到永远
10.1诚信是金…………………………………………（41）
10.2做诚信的人………………………………………（43）
八年级思品上册第一课《爱在屋檐下》导学稿
课题
第一框《我知我家》
主备人
禹永丽
审核人
班级
姓名
课型
新授课
一、学习目标：
1、知道家庭特点、家庭关系的确立、子女与父母的关系不可选择。
2、能正确看待家庭中父母与子女权利义务关系。
3、能说出自己家庭和主要亲属的家庭结构。
二、学习重点：
能分清家庭结构
三、学习难点：
子女父母关系的不可选择性
四、自学指导：
1、阅读课本第1页到第7页内容
2、画出本节的重点内容
3、标示出本节你不理解的疑难问题
4、阅读后完成以下自主预习
五、自主预习：
1、家庭的含义：
家庭是由、或结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的情形：
依照和组成新家庭；因生育导致的
结合成新的家庭；依照和而组成的新的家庭；随父（母）
组成新的家庭。
3、家庭结构的类型：
、、、。
4、在家庭关系中，最主要的是与的关系。
5、父母子女关系的确立，绝大多数基于关系，这种关系无可、无法。
6、家庭的功能：
功能、功能、功能、功能、功能、功能。
7、我们要认识自己的家，特别是了解自己的。
要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。
六、合作探究：
1、家最主要的特点是什么？
2、如何认识自己与父母的关系？
3、子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
七、课堂检测：
1、小刚是八年级一班的学生，他有一个温暖的家，家中有父亲和母亲，小刚的父亲因工作关系被安排到南方某办事处工作，和母亲生活在一起，小刚的家庭从结构上属于（）
A、核心家庭B、单亲家庭C、主干家庭D、联合家庭
2、浩浩的父母离异，都不愿要他，嫌他是累赘，推来推去。
你认为浩浩（）
A、有家，因为家中有父母亲人B、没有家，因为父母离异，他没了父母
C、有家，因为有房子D、“没有家”因为虽有父母亲人，但没有亲情
3、下列情形属于建立家庭关系的有（）
①结婚成家②新婚家庭中宝宝诞生③小明认妈妈单位一位阿姨做干妈
④小红的父母因车祸遇难，成了孤儿，父亲的一位朋友收养了她
A、①②③④B、①③④C、①②③D、①②④
4、“家不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。
”这说明（）
A、家是情感的栖息地B、家是物质生活的后盾
C、家是快乐天地D、家是我们发展的大本营
5、有的同学总觉得自己的父母不如别人的父母好，只看到父母的缺点，看不到父母的优点。
这是由于（）
A、他们不懂得父母抚育我们所付出的艰辛B、他们不懂得父母对我们所寄予的希望
C、他们的父母不够善良正直D、他们不了解父母，不能发现父母的优点
6、父母与未成年子女两代人组成的家庭是（）
A、主干家庭B、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭
7、有一句古话：
“子不教，父之过。
”这句话说明家庭具有（）
A、教育功能B、抚育和赡养功能
C、人口生产功能D、消费功能
8、（此题多选）下列说法不正确的是（）
A、家庭对于不同的人来说功能和结构是不一样的
B、家庭中父母与子女之间的关系都是血缘关系，这种关系是无法改变的
C、小房和爸爸妈妈生活在一起，爷爷奶奶和叔叔婶婶生活子一起，爸爸妈妈一有时间，就带小房到叔叔婶婶家看爷爷奶奶。
小房和爸爸妈妈这三口之家的家庭结构属于联合家庭
D、小林随生母刘某到继父韩某家，小林与继父韩某的关系得到了法律的确认，韩某对待小林如同亲生儿子，一家人和睦相处。
这类家庭中韩某与小林之间的关系是血缘关系
※9、材料分析中学生小刚的爸爸左眼先天失明，小刚为此感到很自卑，不愿意在同学面前提到爸爸，更不愿意爸爸到学校来接他。
（1）你对小刚的想法有何感想？
（2）假如你是小刚的好朋友，你打算对小刚说些什么？
10、你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅儿，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦；啊！
这个人就是娘，啊！
这个人就是妈；这个人给了我生命给我一个家，啊！
不管你走多远，无论你在干啥；到什么时候也离不开咱的妈。
（1）上述哪些生活细节说明父母对我们的真爱？
（2）请对这种感情予以评析。
反思：
八年级思品上册第一课《爱在屋檐下》导学稿
课题
第二框《我爱我家》
主备
禹永丽
审核人
班级
姓名
课型
新授课
一、学习目标：
1、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
2、说出父母对自己家庭的主要贡献。
二、学习重点：
抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。
三、学习难点：
全面认识家的含义。
四、自学指导：
1、阅读课本第8页到第11页内容
2、画出本节的重点内容
3、标示出本节你不理解的疑难问题
4、阅读后完成以下自主预习
五、自主预习：
1、家庭是我们成长的、我们的和第一所，父母是我们、也是我们的。
2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是和。
这种爱是的爱、的爱，是的爱、的爱。
3、父母对子女的抚养教育是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今
和的要求。
4、家，是我们的，是我们的、，还是我们的、和今后发展的
六、合作探究：
1、为什么要我爱我家？
2、父母对子女的义务有哪些？
从中你体会到的是什么
七、课堂检测：
1、当我们刚会说话时，爸爸妈妈就一字一句地教我们学古诗；我们刚懂事时，就给我们讲许多有趣的故事；我们刚拿起笔，就教给我们写字。
这段话所要表达的道理是（）
A、父母的爱是严格而深沉的B、父母是我们的第一任老师
C、父母给了我们无微不至的关怀D、父母是我们最亲近的人
2、八年级学生王华疏于学业，时常沉溺于电子游戏厅中，其母多次在游戏厅里找到夜不归宿的王华劝其回家。
对此，下列认识正确的是（）
A、王华的母亲限制了他的人身自由B、王华的母亲不必干涉他的生活
C、王华有人身自由，可以选择自己的活动场所
D、王华的母亲履行了对子女的抚养教育义务
3、下列能体现对父母关心、理解的是（）
A、“成绩好就是对父母最好的报答，其他的事我都不管”
B、“抚养子女是父母的责任，我喜欢的东西妈妈就得买”
C、“父母想跟我聊聊，我觉得没什么好聊的”
D、“放学后尽快回家，晚了爸爸妈妈会担心的”
4、父母离异后，年幼的小雪与母亲一起生活，由于母亲多病，母女俩生活非常困难。
在当地妇联的帮助下，法院依法判决小雪的父亲每月支付一定的抚养费。
这说明父母对子女的抚育是（）
A、法律的明确要求B、社会主义道德的要求
C、传统美德的彰显和发扬D、亲情的自然流露
5、父母和我们同吃、同住、同生活，时刻影响和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。
可见，家是我们的（）
A、娱乐天地B、天然学校
C、物质生活的后盾D、经济来源
6、在一些独生子女的家庭，常常出现饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”，这些孩子好吃懒做，学习怕苦怕累。
这种现象的出现说明（）
①父母过与关爱自己的孩子②当今三口之家的必然趋势
③父母和子女之间的感情再进一步加深④家庭教育不当
A、①④B、①②③C、②③④D、②③
7、一项对青少年犯罪的调查表明，在所调查的违法犯罪的青少年中，其父母对其粗暴打骂的占13.5%。
这就说明（）
①家庭教育很重要
②父母对子女的教育应该仅仅凭借说服教育
③家庭暴力是导致其子女走上违法犯罪道路的因素之一
④父母粗暴打骂子女，是虐待子女的行动
A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④
※8、父母嫌弃小薛是女孩，将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。
随着小薛的一天天长大，外婆家的生活越来越困难。
小薛向父母提出要抚养费，可父母总是搪塞推诿，就是不给。
请分析上述材料，结合所学知识说明：
（1）小薛父母的做法对吗？
为什么？
（2）如果小薛的父母拒绝提供抚养费，小薛该怎么办？
9、“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。
”谈谈你对这句话的理解。
反思：
八年级思品上册第一课《爱在屋檐下》导学稿
课题
第三框《难报三春晖》
主备
禹永丽
审核人
班级
姓名
课型
新授课
一、学习目标：
1、说出要孝敬父母的原因。
2、说说你将怎样孝敬父母。
3、知道孝敬父母的正确做法
二、学习重点：
说说你将怎样孝敬父母
三、学习难点：
孝敬父母的正确做法
四、自学指导：
1、阅读课本第12页到第17页内容
2、画出本节的重点内容
3、标示出本节你不理解的疑难问题
4、阅读后完成以下自主预习
五、自主预习：
1、父母不仅赋予，而且含辛茹苦地，。
2、我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
3、孝敬父母最重要的是和父母，这是子女对父母应尽的义务和义务。
4、孝敬父母不能只停留在口头上，而要。
5、我们对父母的孝敬，不是古代的，也不是，而是在基础上对父母的和。
6、我们不仅要孝敬自己的父母，还要。
六、合作探究：
1、为什么要孝敬父母？
2、如何孝敬父母？
3、孝敬父母表现在哪些方面？
七、课堂检测：
1、“常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。
老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。
”以上歌词表明，儿女回家在精神上给父母慰藉，丰富父母的精神生活，这是在（）
A、采取措施，努力减轻父母的经济负担B、经常听取父母意见，一切听从父母的安排
C、履行赡养、扶助父母的义务D、担负父母的一切生活费用和赡养费用
2、中央电视台《开心辞典》节目中，每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的第一个家庭梦想都是送给父母的。
这说明这些选手（）
A、懂得孝敬父母B、是对父母的盲目顺从
C、能正确行使自己的合法权利D、是对父母的愚孝
3、一幅题目《“骨肉”情》的漫画，图中成年的孩子将没有肉的鱼骨夹给自己老态龙钟的母亲吃（）
A、能够孝敬父母B、体会到了母女之间的骨肉深
C、认为孝敬父母重在行动上的帮助D、应受到道德的谴责和法律的制裁
4、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）
A、我们现在还小，没能力孝敬父母B、父母能照顾自己，无需我们孝敬
C、我们现在只管学习，孝敬父母以后再说
D、给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母
5、小明的爸爸是汽车司机，有一次，他见爸爸出差回来，心事重重，偶尔听爸爸妈妈对话，才知道爸爸撞人后逃逸了。
小明应该（）
A、和受害者联系，私了此事B、帮爸爸隐瞒事实
C、劝爸爸去投案自首D、只当没听到，大人之间的事与我无关
6、“棍棒之下出孝子”说明（）
A、在家庭生活中，父母只有通过打骂孩子，才能让其深刻地认识到自己的错误
B、孝子是在棍棒之下被逼出来的
C、父母对孩子严格要求，做子女的应正确对待D、只有经过打骂，孩子才更孝顺父母
7、小刚是个十分懂事的孩子，每当看到父母下班回来十分疲劳时，他便主动帮助妈妈去做饭，收拾家务，然后再去写作业……小刚的行为告诉我们（）
①孝敬父母表现在各个方面②父母为家庭付出了很多，应当得到爱的回报
③孝敬父母应该更多表现在成年人身上④未成年人还不到孝敬父母的时候
A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②
※8、北京青年顾欣大学毕业参加工作仅仅两个多月就被查出患有白血病。
在病情恶化时他留下绝笔，那是把心揉碎了吐出的文字：
“……世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。
只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去？
”“谁来帮助我的父母。
让他们无牵无挂地活着……”在他临终时喊出了最后一句话：
“爸爸妈妈，我太爱你们了！
下辈子，你们给我当儿子。
我要把所有的爱都给你们，都给你们……”
“顾欣绝笔”在网上发出后，点击率已超过5万人，数百人在网上留言。
这个22岁的年轻人所表达的爱心，在无数颗爱心中得到回响。
（1）请你结合所学知识，谈谈子女为什么要感恩父母。
（2）感恩父母要落实到行动中。
作为未成年人，你能为父母做哪些力所能及的事情呢？
（至少两方面）
反思：
八年级思品上册第二课《我与父母交朋友》导学稿
课题
第二框《两代人的对话》
主备
禹永丽
审核人
刘艳红
班级
姓名
课型
新授课
一、学习目标：
1、说出与有效父母沟通的基本要领。
2、熟练运用和父母交往的四个技巧。
二、学习重点：
与父母沟通的基本要领。
三、学习难点：
和父母交往的四个技巧。
四、自学指导：
1、阅读课本第23页到第27页内容
2、画出本节的重点内容
3、标示出本节你不理解的疑难问题
4、阅读后完成以下自主预习
五、自主预习：
1当父母与我们产生矛盾和冲突时，积极的做法是：
。
2、与父母沟通要掌握的基本要领是：
是前提，是关键。
理解父母的有效方法
，沟通的结果是。
3、、与父母进行沟通的方法有：
、、、、、
、。
4、增进亲情的有效方法是：
。
六、合作探究：
1、如何理解我们要亲近父母、化解矛盾？
2、与父母交往的艺术是什么
七、课堂检测：
1父母不允许小化上网，他们认为网络上学不到什么知识。
小化却认为通过上网补充了课堂知识，他希望每周在家能有一定的上网时间。
你对这个现象的正确认识是（）
①他的父母教育观念滞后②他应该坚持上网，不理会父母
③他应该帮助父母更新观念④他应该与父母平等交流
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
2、过几天就要过生日了，小丽想请几个要好的同学来参加她的生日聚会。
可小丽家境并不富裕，父母上班又忙。
因此小丽应该（）
①先征求父母的意见②考虑家里的难处，量力而行
③请同学去饭店大吃一顿④自己做主，向同学借钱开个PARTY
A、①②B、①③C、②④D、③④
3、“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
”毛泽东同志这句话启示我们，与父母发生矛盾时，应该（）
A、冷静下来，搭起理解的桥梁，心平气和地和父母商量
B、敢于坚持自己的观点，决不放弃
C、不与父母争执，与父母的观点保持一致D、敢于指责父母，并要求及时改正
4、随着渐渐地长大，我们越来越渴望独立做人。
然而，在父母眼中，我们依然是不谙世事的孩子，干预过分、侵犯隐私……“爱的冲突”发生了。
以下可以用来化解上述冲突的办法有（）
①理解父母的良苦用心，表面听父母的，背地里我行我素
②经常与父母谈心，让父母了解自己的学校生活和朋友关系
③对父母的承诺要说到做到，在父母面前建立信用
④凡事自己不操心，一切由父母包办代替
A、①②B、②③C、③④D、①④
5、小王计划周末和同学一起郊游，而妈妈只给他两个小时，但往返的时间就达一个半小时。
对此小王可以（）
A、向妈妈撒个谎，不按时返回B、只管出去玩，不用理会妈妈的意见
C、与妈妈沟通，争取妈妈的支持和理解D、和妈妈闹意见，迫使她给自己更宽裕的时间
6、初中生甜甜因为学习成绩不好，经常受到父母的批评和责骂，父母要求她每天都学习到深夜，不让她参加任何活动。
甜甜开始和父母顶撞，后来她想离家出走。
甜甜的想法对吗？
你认为她以及她的父母应该怎么办？
※7、为了化解青少年与父母之间的矛盾，消除彼此之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校八年级某班在学完八年级《思想品德》第二课后，举行了一次别开生面的座谈会，要求本班同学和家长一同参加这次座谈会，发扬民主，各抒己见。
假如你是该班学生，请参与并完成下列任务。
（1）假如你是本次活动的发起人，请为本次活动拟定一个主题。
（2）假如你是本次活动的组织者，请你为本次活动设计具体的步骤。
（3）假如同学们推举你代表学生发言，你的发言稿将体现那些所学知识？
（4）换位思考，请你以家长的名义，向青少年学生提出几点希望。
八年级思品上册第三课《同侪携手共进》导学稿
课题
第一框《同学。
朋友》
主备
禹永丽
审核人
刘艳红
班级
八年级
姓名
课型
新授课
一、学习目标：
1、能分清人际交往中受欢迎和不受欢迎的品质。
2、能清晰了解自己的人际关系状况
3、说出自己以后会怎样交友
二、学习重点：
自己今后如何交友
三、学习难点：
自己的人际关系状况
四、自学指导：
1、阅读课本第28页到第35页内容，解决以下问题：
（1）封闭心理的危害是什么？
（2）怎样建立良好的人际交往圈？
（3）朋友和友情的意义是什么？
（4）交友的原则有哪些？
2、画出本节的重点内容
3、标示出本节你不理解的疑难问题
4、阅读后完成以下自主预习
五、自主预习：
1、在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“”萎缩，是自己陷入。
2、良好的人际关系是的结果。
积极交往、开放自我，我们的性格才会，人生才能。
3、在与人的交往中，你认为受欢迎的品质有等。
不受欢迎的品质有等。
4、朋友带给我们，给我们和，让我们感受。
在人生的旅途上，伴我们同行，照亮我们的生活之路。
5、交友是一个的过程，与必须是双向的，这样才能做到甚至。
6、宽容他人、、，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
7、真正的友谊应该是的，在面前一定要坚定，不能以为代价维持所谓的友谊。
8、我们交友时，要乐交，不交
六、合作探究：
有人说：
“友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害哥们儿义气，讲友谊，就可能会丧失原则。
”
七、课堂检测：
1、武则天的侄子武三思权倾朝野，炙手可热，他很想跟著名学者张遂交朋友，但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其来往。
这个故事说明（）
A、张遂十分孤高气傲，瞧不起别人B、张遂以自我为中心，不尊重别人
C、张遂性格孤僻，脾气暴躁D、张遂交友讲原则，不交损友
2、单单性格内向，不善言辞，班上与他交往的同学不多，单单感到非常苦恼。
单单应该（）
A、走自己的路，让别人去说B、敞开自己的心扉，大胆与同学交往
C、向老师和父母求援D、请同学吃饭，送同学礼物
3、“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这句话给我们的启示是：
我们在学习生活中多交朋友（）
A、能帮助我们获得更多的知识B、会给我们温暖、支持和力量
C、会使我们感到孤独D、能使我们生活得更美好
4、“交友是一个平等互惠的过程。
”对这句话的理解正确的是（）
A、交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少
B、给予朋友就要求朋友回报C、交友可以得到财富和物质的享受D、与朋友之间的给予和分担是双向的
5、“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时（）
A、不管什么人都结交B、凡事都帮助我的人就可以交
C、要慎交朋友乐交诤友D、不与批评我的人结交
6、（多选）下列关于闭锁心理危害的表述，分析正确的是（）
A、有利于建立良好的人际关系B、不能获得同学的理解
C、感受不到人际交往中的温暖D、会锁紧我们通向友谊的大门
7、（多选）“哥们儿义气”不是真正的友情，这是因为（）
A．它只讲友情，不讲是非B.它要求朋友之间倾力相助
C．它容易包庇和助长坏思想和坏行为D.它对自己、朋友、集体都没有好处
8、（多选）以宽容维护友情，友情就不会窒息。
对朋友宽容表现在（）
A．能对朋友的不同意见持宽容态度B.能对朋友的过失持宽容态度
C．不在是非原则问题上争高低D.能真心实意地成全朋友的好事
反思：
七、课堂检测：
1、新学期，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌子、打扫教室卫生；而让男生搬桌子、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为（）
A、女同学力气小，只能分配一些轻活B、男同学不怕苦，有的是力气
C、老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不公平
D、男女同学各自有各自的生理特点，有各自的优势和不足
2、正确认识男女同学之间的友情，树立正确的异性友谊观，就必须做到（）
①男女生之间应减少交往，避免别人说三道四
②学会用恰当的方式表达男女同学之间的真挚友谊③忘掉性别差异，男女生不分彼此
④男生女生要真诚相待、互相关心、平等交往、互相尊重
A、①②B、③④C、②④D、①③
3、胡敏和高寒两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。
连班里组织的春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。
老师告诉我们，男女同学之间的交往应该（）
①互相排斥②互相尊重③自重自爱
④既要开放自己又要掌握分寸⑤注重交往的方式、场合、时间和频率
A、②③④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②④⑤
4、下列属于男女同学间正常交往行为的是（）
A、小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独相互交往
B、张杰是个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹
C、王娜和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动
D、小芳认为男女生交往就是不
升级会员 