《六国论》同步练习题及答案部编版必修下册.docx

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《六国论》同步练习题及答案部编版必修下册

《六国论》同步练习题及答案【部编版必修下册】

班级：

姓名：

资料：

【原文】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【习题】

试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。

一、A卷：

夯实基础类题型：

【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】

二、B卷：

能力提升类题型：

【理解性默写】【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】

【原文】

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：

六国互丧，率赂秦耶？

曰：

不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

故曰：

弊在赂秦也。

　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

　　呜呼！

以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

【翻译】

六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。

拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。

有人问：

“六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？

”（回答）说：

“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。

原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。

所以说：

弊病在于贿赂秦国。

”

　　秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。

比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，（前者）实际多百倍。

六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。

那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。

想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。

子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。

今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。

明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。

既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。

所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。

到了覆灭的地步,道理本来就是这样子的。

古人说：

“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。

”这话说的很正确。

　　齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？

（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。

五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。

燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。

因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。

等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。

赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。

后来秦国两次攻打赵国。

（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。

等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。

而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。

假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。

（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的理数，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。

　　唉！

（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。

真可悲啊！

有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。

治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！

　　六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。

如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。

【作者】

苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。

宋仁宗嘉祐元年（1056）带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:

《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。

欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。

一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。

为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。

后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。

著有《嘉右集》，本文选自《嘉右集·权书》。

《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。

【背景】

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。

北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。

这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。

作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。

【主题思想】

苏洵的《六国论》从六国灭亡的教训立意，提出六国要团结一致，共同抗秦的观点，作者的写作目的，主要是针对当时北宋外有契丹、西夏强敌，作者属于主战派，所以特别强调内部团结的重要性。

【习题及答案】

A卷：

夯实基础

一、重点课下注释默写：

①选自《》卷三（上海古籍出版社1993年版）。

苏洵（1009—1066），字，眉州眉山（今属四川）人，散文家。

②【赂秦】。

赂，。

③【或曰】。

这是设问。

下句的“曰”是对设问的回答。

④【互丧】。

互，。

⑤【率】。

⑥【完】。

⑦【以攻取】。

⑧【厥（jué）先祖父】。

厥，。

先，。

祖父，。

⑨【暴（pù）霜露】。

和下文的“斩荆棘”连起来，形容创业的艰苦。

⑩【举以予人】。

⑪【奉之弥繁，侵之愈急】。

弥、愈，。

⑫【判】。

⑬【至于】。

⑭【以地事秦……火不灭】语出《史记·魏世家》和《战国策·魏策》。

⑮【此言得之】。

⑯【迁灭】。

⑰【与嬴】。

与，。

嬴，秦王的姓。

⑱【始有远略】。

⑲【至丹以荆卿为计，始速祸焉】

。

史载荆轲刺秦王未成，秦王大怒，发兵灭燕。

荆卿，荆轲，即下文提到的“刺客”。

始，。

速，。

⑳【李牧】。

公元前229年，秦将王翦攻赵，李牧率兵抵抗，赵王中了秦的反间计，杀李牧。

第二年，王翦破赵军，虏赵王，灭了赵国。

下文的“邯郸为郡”即指秦灭赵，把赵国都城邯郸一带改为秦的邯郸郡。

㉑【洎（jì）】。

㉒【向使】。

㉓【三国】。

这三国都曾经割地赂秦。

㉔【胜负之数，存亡之理】。

数、理，。

㉕【较】。

㉖【积威】。

㉗【劫】。

㉘【为（wéi）国者】。

㉙【下】。

㉚【从】。

㉛【故事】。

二、重点句子翻译：

①赂秦而力亏，破灭之道也。

②不赂者以赂者丧。

③盖失强援，不能独完。

④较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

⑤则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

⑥奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

⑦至于颠覆，理固宜然。

⑧古人云：

“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

”此言得之。

⑨燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

⑩且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

⑪则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

⑫以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

⑬为国者无使为积威之所劫哉！

⑭苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

三、课内简答题：

1、“六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？

2、作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚，为什么又引用一句古人之言作结？

3、分析苏洵这篇政论文的论点？

B卷：

能力提升

四、理解性默写：

①表明本文中心论点的句子是:

、、、。

这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：

；。

②为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。

作者认为,其中齐国灭亡的原因是：

；赵国灭亡的原因是：

;燕国灭亡的原因是：

，。

③《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：

。

④其中描写祖辈创业艰难的句子是“

。

”

⑤说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

”

⑥说明燕国灭亡原因的句子是“”，

⑦结尾指出“苟以天下之大，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。

⑧古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》“呜呼！

灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

⑨古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：

‘以地事秦，，，’”。

⑩古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。

五、文言现象积累：

1、找出下列句中的通假字并解释：

①暴霜露，斩荆棘：

②暴秦之欲无厌：

③为国者，无使为积威之所劫哉！

：

④当与秦相较。

：

2、分析句中加点字的文言现象并解析：

①思厥先祖父．．：

②至于．．颠覆，理固宜然：

③可谓智力．．孤危：

④后秦击赵者再．：

⑤而从六国破亡之故事．．：

⑥刺客不行．．，良将犹在：

⑦则吾恐秦人食之不得下咽．．也：

⑧其实．．百倍：

⑨明日割十城，然后．．得一夕安寝：

⑩而犹有可以．．不赂而胜之之势：

⑪赂秦而力亏，破灭之道也。

：

⑫盖失强援，不能独完：

⑬小则获邑，：

⑭至于颠覆，理固宜然。

：

⑮能守其土，义不赂秦：

⑯是故燕虽小国而后亡：

⑰后秦击赵者再，李牧连却之。

：

⑱惜其用武而不终也。

：

⑲以事秦之心：

⑳礼天下之奇才：

㉑并力西向：

㉒日削月割，以趋于亡：

3、一词多义：

为：

①至丹以荆卿为计，始速祸焉：

②洎牧以谗诛，邯郸为郡：

③有如此之势，而为秦人积威之所劫：

④为国者：

⑤无使为积威之所劫哉！

：

以：

①不赂者以赂者丧：

②秦以攻战之外，：

③斩荆棘，以有尺寸之地。

：

④以地事秦，：

⑤洎牧以谗诛，：

⑦以赂秦之地封天下之谋臣，：

⑧以事秦之心，：

⑨日削月割，以趋于亡。

：

⑩苟以天下之大：

：

而：

①赂秦而力亏，：

②战败而亡，：

③起视四境，而秦兵又至矣。

：

④故不战而强弱胜负已判矣。

：

⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也：

⑥二败而三胜。

：

⑦惜其用武而不终也。

：

⑧有如此之势，而为秦人积威之所劫。

：

⑨而犹有可以不赂而胜之之势。

：

⑩下而从六国破亡之故事，：

其：

①能守其土。

：

②惜其用武而不终也。

：

③向使三国各爱其地。

：

④其势弱于秦，：

之：

①子孙视之不甚惜：

②则吾恐秦人食之不得下咽也。

：

③而犹有可以不赂而胜之之势。

：

④苟以天下之大，：

或：

①或曰：

“六国互丧，率赂秦耶？

”：

②当与秦相较，或未易量。

：

与：

①与嬴而不助五国也。

：

②当与秦相较，或未易量。

：

亡：

①诸侯之所亡，与战败所亡者：

②是故燕虽小国而后亡：

向：

①向使三国各爱其地：

②并力西向：

犹：

①以地事秦，犹抱薪救火：

②良将犹在：

始：

①燕赵之君，始有远略：

②始速祸焉：

终：

①终继五国迁灭：

②惜其用武而不终也。

：

兵：

①斯用兵之效也：

②非兵不利：

③起视四境，而秦兵又至矣：

得：

①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城：

②此言得之：

4、文言句式

①有如此之势，而为秦人积威之所劫：

②为国者，无使为积威之所劫哉！

：

③洎牧以谗诛：

④六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

：

⑤赂秦而力亏，破灭之道也。

：

⑥是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

：

⑦较秦之（受赂）所得与战胜而得者：

⑧思厥先祖父，暴（于）霜露，斩荆棘：

⑨子孙视之不甚惜，举（之）以予人：

⑩（诸侯）奉之弥繁，（秦国）侵之愈急：

⑪赵尝五战于秦：

⑫苟以天下之大：

六、选择题：

1、下列词句中,加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A.弊在赂秦（luò）思厥先祖父（jué）抱薪救火（xīn）

B.暴霜露（bào）如弃草芥（jiè）胜负之数（shù）

C.燕赵之君（Yān）洎牧以谗诛（jì）率赂秦耶（shuài）

D.为国者（wèi）革灭殆尽（dài）日削月割（xuē）

2、下列加点字注音正确的一项是（　　）

A.革灭殆尽（dài）　　　　暴霜露（bào）

B.思厥先祖父（jué）胜负之数（shù）

C.弊在赂秦（lù）为国者（wèi）

D.不得下咽（yàn）洎牧以谗诛（zì）

3、下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是（　　）

A．不赂者以赂者丧秦以攻取之外

B．奉之弥繁，侵之愈急是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也

C．小则获邑，大则得城则胜负之数，存亡之理

D．与嬴而不助五国也惜其用武而不能终

4、下列加点词语意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．至于颠覆，理固宜然B．与战胜而得者，其实百倍

C．下而从六国破亡之故事D．如弃草芥

5、下列各句的句式与其它三句不同的一项是（　　）

A．赵尝五战于秦，二败而三胜B．有如此之势，而为秦人积威之所劫

C．六艺经传皆通习之，不拘于时D．不者，若属皆且为所虏

6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）

A．盖失强援，不能独完　　完：

保全

B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌厌：

通“餍”，满足

C．六国破灭，非兵不利兵：

士兵

D．六国互丧，率赂秦耶？

率：

全都，一概

7、下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（　　）

①盖失强援，不能独完　②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘　

③至于颠覆，理固宜然　④可谓智力孤危　

⑤然后得一夕安寝　⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍　

⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌　⑧而从六国破亡之故事

A.①②⑦联网B.③④⑤

C.①⑤⑦D.④⑥⑧

8、从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（　　）

A.小则获邑，大则得城B.日削月割，以趋于亡

C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下

9、下列各句中加点的词语，意义与现代汉语相同的一句是（　　）

A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。

B．下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

C．至于颠覆，理固亦然。

D．盖失强援，不能独完。

10、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．后秦击赵者再，李牧连却之　　再：

两次

B．始有远略，能守其土始：

起初

C．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：

招致

D．向使三国各爱其地爱：

吝惜

11、选出加点词的意义及用法完全相同的一项…（　　）

①六国破灭，非兵不利　②旦日飨士卒，为击破沛公军　

③贤于己者，问焉以破其疑　④城之破也，妇孺不存

⑤沛公不先破关中，公岂敢入乎

A.①②　　B.②⑤C.③④D.①⑤

12、下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（　　）

A.齐人勿附于秦　　B.至于颠覆，理固宜然

C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子

13、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（　　）

A.六国互丧互：

交互。

盖失强援盖：

因为。

B.思厥先祖父先：

对已去世尊长的敬称。

暴秦之欲无厌厌：

讨厌。

C.故不战而强弱胜负已判矣判：

分出，分清。

终继五国迁灭迁：

改变。

D.后秦击赵者再再：

两次。

苟以天下之大苟：

如果。

14、对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（　　）

①破灭之道也（规律）　②率赂秦耶（全都）　

③固不在战矣（所以）　④思厥先祖父（他的，他们的）　

⑤诸侯之所亡（灭亡）　⑥以有尺寸之地（才，从而）

A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥

15、下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）

A.赂秦而力亏　而秦兵又至矣

B.破灭之道也暴秦之欲无厌

C.不赂者以赂者丧秦以攻取之外

D.小则获邑，大则得城则秦之所大欲

16、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．故不战而强弱胜负已判矣    判：

决定

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉    速：

招致

C．向使三国各爱其地        向：

以前

D．当与秦相较，或未易量      当：

当……时候

17、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．暴秦之欲无厌        杳不知其所之也

B．以地事秦，犹抱薪救火     举匏尊以相属

C．是故燕虽小国而后亡     其下圣人也亦远矣，而耻学于师

D．赵尝五战于秦        青，取之于蓝而青于蓝

18、下列对“以”的用法和意义判断正确的一项是（　　）

①秦以攻取之外　②以有尺寸之地　

③举以予人,如弃草芥　④以地事秦,犹抱薪救火

A.①和②相同,③和④相同。

B.①和③相同,②和④不同。

C.①和②不同,③和④不同。

D.①和④不同,②和③相同。

19、下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　）

A.六国互丧　　　互:

交互,相继。

B.率赂秦耶率:

全都,一概。

C.故不战而强弱胜负已判矣判:

区别,分辨。

D.此言得之得:

适宜,得当。

20、下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（　　）

A.思厥先祖父　　　　　B.子孙视之不甚惜

C.至于颠覆,理固宜然D.下而从六国破亡之故事

21、下列各组句子中加点的虚词的用法和意思相同的一组是（　　）

A．六国破灭，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤

B．或曰：

六国互丧，率赂秦耶当与秦相较，或未易量

C．此言得之且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危

D．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也

22、下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．终继五国迁灭　　迁灭：

灭亡

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：

加速

C．洎牧以谗诛，邯郸为郡洎：

等到

D．则胜负之数，存亡之理数：

运数

23、下列句子，是转折关系的一项是（　　）

A．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉

C．洎牧以谗诛，邯郸为郡

D．向使三国各爱其地……则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量

24、下列加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．以事秦之心礼天下之奇才　　礼：

以礼相待

B．能守其土，义不赂秦义：

道义

C．战败而亡，诚不得已诚：

实在

D．当与秦相较，或未易量当：

同“倘”，如果

25、下列加点虚词的意义和用法相同的一组是（　　）

A．至丹以荆卿为计　　　　洎牧以谗诛

B．赵尝五战于秦其势弱于秦

C．斯用兵之效也师道之不传也久矣

D．是故燕虽小国而后亡而为秦人积威之所劫

26、下列加点词与现代汉语意思相同的一项是（　　）

A．下而从六国破亡之故事B．后秦击赵者再

C．则胜负之数，存亡之理D．刺客不行，良将犹在

27、下列句子中加点词的用法和意义，判断正确的一项是（　　）

①至丹以荆卿为计　②洎牧以谗诛

A．两个“以”词性相同，意义不同

B．两个“以”词性相同，意义也相同

C．两个“以”词性不同，意义相同

D．两个“以”词性不同，意义也不同

28、下列各句中的加点词与“后秦击赵者再，李牧连却之”中的“却”用法相同的一项是（　　）

A．以事秦之心礼天下之奇才B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

C．阙秦以利晋，唯君图之D．能面刺寡人之过者，受上赏

29、对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。

B．作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。

C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。

D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。

30、作者强调“暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地”,意在说明（　　）

A.先辈创业艰难,国土逐渐增多。

B.先辈创业艰难,后人守业维艰。

C.先辈创业艰难,成就功业有限。

D.先辈创业艰难,后人本应珍惜。

31、下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）

A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C．这两段文字体现了苏洵文风特点：

行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警

醒。

32、下列对原文的有关内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．秦国用攻战获取土地之外，还受到诸侯的贿赂，小的就得到邑镇，大的就得到城市。

B．诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。

所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。

C．后来秦国第二次攻打赵国，李牧连连退却。

D．如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。

33、对课文内容分析不正确的一项是（　　）

A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比,证明了“赂”的损失远远超过了战争的损失。

B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自