四下写字教案全.docx

四下写字教案全.docx

《四下写字教案全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四下写字教案全.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四下写字教案全

四年级下册写字教案

教学目标：

1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。

做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。

毛笔字写得匀称，纸面干净。

课时安排：

（一）钢笔字       7课时

（二）毛笔字       10课时

第一课左右结构的字

（1）

教学目标：

1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。

2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备

　　课件

教学过程：

一、复习正确的写字姿势

　　1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

　　（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：

手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）

　　随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

　　2、一起做一做。

　　二、导入新课

　　本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。

今天这节课我们先来上钢笔字课。

　　三、学习新课

　　1、打开书第1页，指名读字。

　 2、（出示课件“社”“祖”）

（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。

（2）教师相机介绍：

“社”“祖”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边写宽，并且位置相对于左半部分偏上。

（3）各学习小组讨论其余的字。

　　四、学生练习

　　1、学生描描、临写。

　　2、请学生上黑板写。

　　五、根据学生练习情况总结

　　我们在书写左右结构的字时，不仅要注意左右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

第二课左右结构的字

（2）

教学目标：

　　1、掌握左右结构的字的书写方法。

　　2、培养学生观察分析、研究的能力。

　教学重点：

　　 掌握字的占位比例的写法。

　教学准备：

　　范字图片、投影仪

　教学过程：

　　一、复习上节课所写内容。

　　二、引出本节课的练习内容，板书课题。

　　1、出示范字，学生观察。

　　2、观察找出规律，小组讨论总结。

“灯、部”书写时，要调整平衡，前者是左高右低、左窄右宽；后者左高右低、左宽右窄。

　　3、打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进行临写。

　　4、学生进行练习，教师巡视指导。

第三课左中右结构的字

（1）

教学目标：

1、掌握掌握左中右结构的字的书写方法，注意写字笔顺。

2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。

　　3、培养学生研究学习的能力。

教学准备：

　　 图片、钢笔

教学过程：

　　一、提问：

写字时要注意什么？

（按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等）

二、细观察、找规律

　　1、出示例字。

　　2、学生观察字形，说说笔顺规则。

　　3、学生交流，不足之处教师及时进行总结。

　　4、师生进行交流，教师边讲解边示范写。

　　三、出示练写的字，自己观察找一找规律。

　　四、学生按照要求临写以上字。

　　五、练习，学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字，教师要巡视指导。

第四课左中右结构的字

（2）

教学目标：

　　1、继续掌握掌握左中右结构字的书写方法。

　　2、培养学生善于研究，勤于练习的习惯。

教学准备：

　　写有范字的图片。

教学过程：

　　一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

　　二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。

　　三、讨论交流

　　1、认识这种结构的字的书写特点。

　　2、说一说，你在书写汉字时应注意到什么问题？

　　四、例字指导，教师边指导边讲解。

　　五、临写

（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

（2）先临写第一组部分字。

学生评议。

　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

　　六、练习

　　练习书写以上字，教师巡视指导。

第五课宽腰、细腰的字

教学目标：

　　1、掌握宽腰、细腰字的写法。

　　2、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。

教学准备：

　　写有范字的投影片。

教学过程：

　　一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

　　二、出示“察、崇、参、衷、荒、慧”例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。

（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字）

　　三、讨论交流

1、让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握宽腰、细腰字要处理好比例协调的关系。

2、议一议：

写字时要注意各部分的大小比例、位置关系，把字写的正确、匀称、美观。

　　3、说一说，你在写这几个字时注意到什么问题？

　　四、例字指导，教师边指导边讲解。

　　五、临写

（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

（2）先临写第一组部分字。

学生评议。

　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

　　六、练习

　　练习书写以上字，教师巡视指导。

第六课突出长横

教学目标：

　　1、掌握汉字中突出长横字的间架结构、笔顺笔画等。

　　2、增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。

教学准备：

　　写有范字的投影片。

教学过程：

　　一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

　　二、出示“玄、丽；希、杂；盐、盗窃”例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和相同之处。

（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字）

　　三、讨论交流

1、让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握写字要处理好比例协调的关系。

2、议一议：

写字时要注意各部分的间架结构、笔顺笔画，把字写的正确、匀称、美观。

　　四、例字指导，教师边指导边讲解。

　　五、临写

（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

（2）先临写第一组部分字。

学生评议。

　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

　　六、练习

　　练习书写以上字，教师巡视指导。

第七课综合练习

教学目标：

　　1、指导学生把汉字写得匀称美观。

　　2、激发学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。

教学准备：

　　写有范字的投影片。

教学过程：

　　一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。

　　二、出示例诗，仔细观察，写这些字时要注意什么？

　　三、讨论交流

1、让学生先进行观察，然后交流。

2、议一议：

怎样把字写的正确、匀称、美观。

　　四、例字指导，教师边指导边讲解。

　　五、临写

（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？

（2）先临写第一部分字。

学生评议。

　　（3）临写第二部分字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。

　　六、练习

　　练习书写以上字，教师巡视指导。

第八课书法作品欣赏

教学目标：

1、了解毛笔字不同的字体及不同的代表人物。

2、了解楷书四大家之一-----赵孟頫的作品。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

提高欣赏、评价及审美的能力。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

二、讲授新课。

1、欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，

欧阳询的《九成宫碑》，

颜真卿的《颜勤碑》，

柳公权的《玄秘塔碑》。

2、了解楷书四大家：

欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫

3、简介赵孟頫。

赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾作孟俯,汉族，湖州（今浙江吴兴）人。

元代著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一。

赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。

特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。

他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。

4、展示赵孟頫的作品。

5、说一说赵孟頫的作品有什么特点？

三、作业：

课课练

第九课双耳刀、单耳刀的字

教学目标：

1、掌握右偏旁双耳刀、单耳刀的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

上节课，我们欣赏楷书四大家之一-----赵孟頫的作品。

今天，我们来学写双耳刀、单耳刀的字。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示两个右偏旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这四个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、（出示病字）分析归纳错因。

3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

三、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、作业。

课课练

第十课页字旁、隹字旁的字

教学目标：

1、了解页字旁、隹字旁的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成仔细观察的好习惯。

教学重难点：

页字旁、隹字旁的字的书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、复习上节课学习的双耳刀、单耳刀的字

2、复习写字姿势歌。

3、今天我们接着学习页字旁、隹字旁的字的书写。

二、教学六个偏旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习书写。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有页字旁、隹字旁的字

1、师范写2、学生练习3教师巡视辅导4、检查效果

四、练习。

1、学生写作品

提醒：

要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

2、集体评出最优秀者

五、作业：

课课练

第十一课反文旁、欠字旁的字

教学目标：

1、了解反文旁、欠字旁的字的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察反文旁、欠字旁的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、上堂课我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3、今天我们接着学习两个右偏旁的书写。

二、教学反文旁、欠字旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有这反文旁、欠字旁的字

1、师范写

2、学生练习

3教师巡视辅导

4、评出优秀作品。

四：

作业：

课课练

第十二课鸟字旁、斤字旁的字

教学目标：

1、掌握右偏旁鸟字旁、斤字旁的字的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

上节课，我们学习了反文旁、欠字旁的字。

今天，我们来学写鸟字旁、斤字旁的字。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示两个右偏旁：

鸟字旁、斤字旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这四个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、教师范写。

3、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

四、作业。

课课练

板书设计：

第十二课鸟字旁、斤字旁的字

鹤鸭鸡

新断折

第十三课宝盖头、雨字头的字

教学目标：

1、了解宝盖头、雨字头的字的写法。

2、掌握宝盖头、雨字头的字写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察宝盖头、雨字头的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、上堂课，我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、今天我们来学习两个宝盖头、雨字头的字的书写。

二、教学宝盖头、雨字头

1、指名读宝盖头、雨字头的书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有宝盖头、雨字头的字。

1、师范写2、学生练习3教师巡视辅导4、检查效果

四、作业。

课课练

板书设计：

第十三课宝盖头、雨字头的字

室客宽

霜零雾

第十四课刀字头、爪字头的字

教学目标：

1、了解刀字头、爪字头的字的写法。

2、掌握刀字头、爪字头的字写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察刀字头、爪字头的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、上堂课，我们学写了右偏旁中的宝盖头、雨字头及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、今天我们来学习两个刀字头、爪字头的字的书写。

二、教学刀字头、爪字头

1、指名读刀字头、爪字头的书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

4、然后和例字进行对比，找出问题所在。

5、展示学生作业，点评。

三、学习带有刀字头、爪字头的字。

1、师范写2、学生练习3教师巡视辅导4、检查效果

四、教师总结。

1、小组评选2、集体评出最优秀者3、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、作业：

课课练

板书设计：

第十四课刀字头、爪字头的字

象解色

舜爱妥

第十五课皿字底、女字底的字

教学目标：

1、了解皿字底、女字底的字的写法。

2、掌握皿字底、女字底的字写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察皿字底、女字底的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、上堂课，我们学写了右偏旁中的刀字头、爪字头及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、今天我们来学习两个皿字底、女字底的字的书写。

二、教学皿字底、女字底

1、指名读皿字底、女字底的书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

4然后和例字进行对比，找出问题所在。

5、展示学生作业，点评。

三、学习带有皿字底、女字底的字。

1、师范写2、学生练习3教师巡视辅导4、检查效果

四、教师小结。

1、小组评选2、集体评出最优秀者3、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、作业：

课课练

板书设计：

第十五课皿字底、女字底的字

盖盒监

姿娄耍

第十六课病字旁、虎字头的字

教学目标：

1、了解病字旁、虎字头的字的写法。

2、掌握病字旁、虎字头的字写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察病字旁、虎字头的字书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、上堂课，我们学写了右偏旁中的皿字底、女字底及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、今天我们来学习两个病字旁、虎字头的字的书写。

二、教学病字旁、虎字头

1、指名读病字旁、虎字头的书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有病字旁、虎字头的字。

1、师范写2、学生练习3教师巡视辅导4、检查效果

四、教师小结。

1、小组评选2、集体评出最优秀者3、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、作业：

课课练

板书设计：

第十六课病字旁、虎字头的字

病疾痒

虎虑虚

第十七课中国古代书法家的故事

教学目标：

1、了解文中的赵孟頫故事。

2、通过故事了解赵孟頫是个怎样的人？

3、培养学生热爱中国文字。

教学重难点：

通过故事了解赵孟頫是个怎样的人？

一、导入新课

板书：

第十七课中国古代书法家的故事

1、期中，我们曾学习过、作品。

2、了解赵孟頫的作品有什么特点？

二、讲授新课

1、读文

2、思考：

你从文中知道些什么？

3、学生交流。

4、赵孟頫的为人有什么特点？

四、教师总结

赵孟頫不仅字写得好，为人还高风谦让，希望大家要学习他们的品质。

板书设计：

第十七课中国古代书法家的故事

高风谦让