福建省初中毕业和高中阶段学校招语文考试 阶段检测卷二.docx
《福建省初中毕业和高中阶段学校招语文考试 阶段检测卷二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省初中毕业和高中阶段学校招语文考试 阶段检测卷二.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
福建省初中毕业和高中阶段学校招语文考试阶段检测卷二
2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试
阶段检测卷
（二）
（时间：
120分钟，满分：
150分）
一、积累与运用（20分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）秋风萧瑟，________。
（曹操《观沧海》）
（2）黑云压城城欲摧，______________。
（李贺《雁门太守行》）
（3）______________，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难（其一）》]
（4）商女不知亡国恨，______________。
（杜牧《泊秦淮》）
（5）______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）念天地之悠悠，____________！
（陈子昂《登幽州台歌》）
（7）波涛如怒，峰峦如聚，______________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（8）子曰：
“____________，不亦君子乎？
”（《论语·学而》）
（9）蒹葭萋萋，________。
（《诗经·蒹葭》）
（10）《醉翁亭记》中被后人用来形容“另有企图”的句子是：
______________，______________。
2．下列文学常识说法不正确的一项是（）（2分）
A．《战国策》着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向。
B．王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
C．鲁迅，是我国伟大的文学家，教育家，革命家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
D．韩愈，字退之，唐代文学家。
其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
法国是世界上首个成功推行公共自行车租赁项目。
1974年拉罗舍尔推出了供市民租赁__①__（A.lìn B．lìng）使用的“小黄车”项目。
2019年里昂推出了世界上首个使用计算机控制、采取会员卡制度系统的公共自行车租赁项目，__甲__（A.启动 B．开启）了以高新技术应用为特色的第三代公共自行车潮流。
2019年法国最为著名的自行车租赁系统Velib在巴黎dàn__②__（A.诞 B．涎）生。
Velib这个词语是由法语中“自行车”（Velo）与“免费”（liberte）组合而成，这个项目实际上也始终__乙__（A.践行 B．实行）着这一理念——无论是巴黎市民还是旅居者，只要办理相关手续便能享受一年无限次的使用。
目前，巴黎的公共自行车吸引了22.43万名会员，骑行人数增加41%，每年巴黎的公共自行车使用总次数达1.3亿次。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
（2分）
①处______ ②处______
（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）
甲______ 乙______
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）
原句：
法国是世界上首个成功推行公共自行车租赁项目。
修改句：
__________________________________________________
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4～5题。
（5分）
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．首联由“望”入诗：
国都沦丧，城池残破，虽然河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。
B．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵，表达了诗人思念家人的强烈情感。
C．尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少，越来越短，简直连簪子都插不上了。
D．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
5．首联中的“破”“深”运用得生动传神，请任选一字作简要赏析。
（2分）
__________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成6～9题。
（16分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】其下平旷有泉侧出而记①游者甚众所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然②，入之甚寒，问③其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：
“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎④其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（选自王安石《游褒禅山记》）
【注释】①记：
指在洞壁上题诗文留念。
②窈然：
深远幽暗的样子。
③问：
探究，追究。
④咎：
责怪。
6．解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）潭中鱼可百许头 可：
________________
（2）斗折蛇行 斗：
________________
（3）不出，火且尽 且：
________________
（4）极夫游之乐也 极：
________________
7．给文中画波浪线的部分断句。
（限断三处）（3分）
其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）俶尔远逝，往来翕忽。
（2分）
__________________________________________________
（2）方是时，余之力尚足以入。
（2分）
______________________________________________________
9．两文的作者在游览的过程中，感受分别产生哪些变化？
请用简洁的语言概括出来。
（5分）
__________________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成10～14题。
（22分）
顶碗少年
赵丽宏
①有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
②这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
③一位英俊少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！
这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
④台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上。
一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难地转身。
碗，又在他头顶摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是碗又掉了下来。
⑤剧场里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：
“行了，不要再来了，演下一个节目吧！
”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。
他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
⑥音乐第三次奏响了！
剧场里静得没有一丝声息。
有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
这真是一场惊心动魄的拼搏！
当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
全场响起了暴风雨般的响声。
⑦在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动。
（选自《意林》）
10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．这篇叙述散文描述了一位顶碗少年在演出中的两次失败，但最终取得了成功。
B．观众和白发老人给了少年极大的拼搏勇气，是最后成功的关键。
C．本文运用了正面描写和侧面描写等手法。
D．这个故事告诉我们：
人生只有在艰难曲折中用于拼搏才会成功。
11．依据故事情节，仿照示例，在下面横线上填写合适的短语。
（3分）
少年顶碗表演→____________→____________→最后演出成功
12．文中多次写到了观众在观看表演时的不同反应，请分析其作用。
（6分）
__________________________________________________________
13．结合文中画波浪线语句，请分析老者对顶碗少年表演成功的作用。
（4分）
__________________________________________________________
14．请从下列句子中任选一句，作简要点评。
（6分）
（1）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（3分）
___________________________________________________________
（2）这真是一场惊心动魄的拼搏！
（3分）
__________________________________________________________
（四）阅读下面的文字，完成15～17题。
（12分）
花山岩画
花山位于广西宁明县城西南约25千米处的明江河畔。
一座断岩山的临江断面形成一个内凹的岩壁，岩壁上留存大批壮族先民骆越人绘制的朱红色岩画，这就是举世闻名的左江花山岩画。
岩画画面宽170余米，高40余米，面积约8000多平方米，现存图像1900多个，包括人物、动物和器物三类。
据考证，花山岩画的绘制年代可追溯到春秋战国时期，直至汉代的不断完善，才形成这震撼人心的鸿篇巨制。
中国岩画有南北之分，南系柔美亮丽，北系厚重粗犷。
北系以宁夏贺兰山岩画、内蒙古阴山岩画为代表，南系则以广西左江花山岩画、云南沧源岩画为代表。
其中，花山岩画规模宏大，场面壮观，图像众多，被联合国列为世界文化遗产，更为世人所重。
初识壁画认前朝，色自丹丹迹未凋。
千年的时光，也打磨不去花山岩画的色彩。
花山岩画用朱红颜料（据取样化验，乃以赤铁石、动物血液及植物胶调合而成）绘制；北系岩画则采用凿刻敲磨方式制作，颜色多为岩壁色。
花山岩画以人物绘制为主，少涉动物，与北系岩画大量摹刻动物的特点不同。
花山岩画绘制的人物群像，呈现出整齐感和规律性。
排列或纵或横，或围作环状，透露出祭祀群舞的阵容和气势。
其人物绘制，已有初步的身份识别意识，其正面姿态人物的位置和尺寸，总体上高于侧身姿态的人物。
鬼斧神工输技巧，风吹雨打犹鲜妍。
以当时较为原始的提炼工艺，古骆越人是如何获取这些成分的？
胶与赤铁矿又是如何配的？
是谁挥得笔如椽，乾坤写此大诗篇。
在如斧劈刀削般、高耸险峻的崖壁上，这些图像又是怎么画上去的？
花山岩画真像一本还未被破译的天书。
花山岩画记录了骆越先民的诸多历史信息，演绎着骆越民族的永恒影像。
它们与考古发掘以及民俗遗存往往可以相互印证。
譬如岩画中人物腰间悬挂的环首削刀，与广西出土的战国环首刀（广西博物馆藏）完全一致；置于人物中间的打击乐器，就是曾经流行于广西壮族地区的羊角钮钟（广西博物馆藏）；而举手蹲足的拟蛙舞姿，至今仍活跃于壮族节日会演之中。
花山岩画仿佛是一部时光机器，不停穿梭于历史与现实之间。
观赏这些影像的观众，不仅有中华民族的子孙，也有与花山相隔不远的越南人。
据考证，仅从清代乾隆至光绪年间，就有三十多位来华的越南使节，留下了咏花山岩画的诗句。
所以，当我从中越交界的零千米处，一路驰骋奔向花山之际，心中翻腾体味着当年越南使节的所见所思所感，刹那间，只觉得时光流转，古今汇通，竟有些恍兮惚兮了。
（根据潘酉堂先生同名作品改作）
15．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）
A．花山岩画作为南系岩画的代表是被联合国列为世界文化遗产的主要原因。
B．花山岩画的主要描绘对象包括人物、动物和器物三类，主要以动物为主。
C．花山岩画历千年风雨仍很鲜艳的原因是古骆越人有先进的颜料提炼工艺。
D．“我”奔向宁明花山时“恍兮惚兮”的原因是思中外叹古今，百感交集。
16．本文是从哪些方面来介绍花山岩画的？
（3分）
________________________________
17．根据文章内容，说说下图（图中人物为朱红色）可推断为花山岩画的三个理由。
（6分）
____________________________________________________________
（五）阅读下面的材料，完成18～20题。
（10分）
【材料一】书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……它最早出现在三千多年前的周朝。
“家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。
随着科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段。
如今，电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通讯手段被越来越多的人运用。
附：
传统书信样稿
【材料二】习总书记指出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设”，而“家书”长久以来正是家庭共同记忆的最好见证，家书是家庭文化的重要载体。
杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，鲁迅、许广平的《两地书》，曾国藩家书、傅雷家书已经成为当今教育的垂范，我们这一代人更应该用行动践行传统文化，尽管表达情感的方式变了，但是老祖宗的传统和中华民族宝贵财富不能丢，更要不断发扬，不断创新传承。
（摘编自）
【材料三】从《见字如面》到《信中国》《中国情书》，书信类节目已然成为当下文化类节目热点。
观众们从这些节目中体味到手写书信的非凡魅力：
书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真实场景，在手写书信传统逐渐逝去的今天，用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。
今天我们讲书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。
（摘编自《光明日报》）
18．下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）（3分）
A．家书作为一种古老的通信方式，早在三千多年前的周朝就开始出现，它是家庭或家族内用来传递信息的主要形式。
B．家书专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，但凡与家庭琐事有关的事情都可以写信。
C．书信的读者为特定对象，所以书信正文要有针对性，要礼貌、诚恳，对长辈要谦虚有礼，尽量使用书面语。
D．《信中国》等书信类节目用书信打开历史，重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，观众从中汲取精神养料。
19．传统书信一般由称呼、正文、祝福语、署名、日期等五个部分构成。
其中，称呼要从第一行顶格写起，称呼后面要加__________，表示下面有话要说；祝福语一般分两行写，以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要______________；写完信之后，在祝福语的下一行的后半行署上写信人的姓名，在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“儿子”“您的学生”等，表明______________；写信日期则要写在署名下一行的后半行。
（3分）
20．在手写书信传统逐渐逝去的今天，我们应该如何弘扬家书文化？
请结合【材料二】【材料三】简要分析。
（4分）
__________________________________________________________
（六）名著阅读。
（5分）
21．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（3分）
（1）许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》作者罗贯中就采取了先合后分的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。
（）
（2）《西游记》中师徒四人行经车迟国，由于国王尊崇道法，师徒四人只得与虎力、鹿力、羊力大仙三国师斗法，取胜后方才离开。
（）
（3）《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事，他三次买车，三次失去，最后变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
（）
22．阅读下面的语段，按要求作答。
（2分）
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？
请用简洁的语言概括整篇文章内容。
__________________________________________________________
三、写作（60分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
沉香树被划开缺口后，形成一道痂，这道痂燃烧后能散发迷人的香气。
如人生，人生也有缺口，也会有痂。
不幸和磨难不可避免，但受伤未必是一件坏事。
有时候，它可以让生命之花绽放得更美丽。
以上文字给你什么联想或感悟？
请以“苦痛后的绽放”为题写一篇记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
参考答案
1．
（1）洪波涌起
（2）甲光向日金鳞开
（3）长风破浪会有时
（4）隔江犹唱后庭花
（5）晴川历历汉阳树
（6）独怆然而涕下
（7）山河表里潼关路
（8）人不知而不愠
（9）白露未晞
（10）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
2．A 【解析】刘向是《战国策》的编者，原作者不详。
3．
（1）A A
（2）B A
（3）法国是世界上首个成功推行公共自行车租赁项目的国家。
4．B 【解析】“抵万金”是运用夸张的修辞方法表现家书的珍贵。
5．示例1：
“破”写出了国都沦陷、城池残破的景象，表达了诗人内心的感伤。
示例2：
“深”再现了荒草遍地、林木苍苍的景象，表达了诗人内心的凄凉。
6．
（1）大约
（2）像北斗星那样
（3）将要，快要
（4）穷尽
7．其下平旷/有泉侧出/而记游者甚众/所谓前洞也
8．
（1）（游鱼）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的样子。
（2）当决定从洞内退出时（当这时候），我的体力还足够前进。
9．甲文作者开始心情愉悦，之后触景生情觉得凄凉忧伤；乙文的作者开始兴致勃勃往洞的深处探险，后因为没有坚持到底而感到满腹遗憾。
10．B 【解析】观众在少年两次失败后，劝少年不要再表演，是白发老人给了少年极大的拼搏勇气，让他最终成功，故B有误。
11．表演出现失误 失误再次发生
12．对观众反应的刻画属于侧面描写，一是为烘托顶碗少年的表演技艺水准，二是推动故事情节的发展，三是为突出顶碗少年的风度翩翩、沉着冷静、坚持不懈、勇于拼搏、敢于挑战的高贵品质，带给人力量与震撼。
13．通过外貌描写，交代了老人的年龄与外在形象——矮小结实，从中可以看出这是一位阅历丰富的杂技老人。
他的出现对顶碗少年的表演起重要的指导作用。
“脸上微笑着，并无责怪的神色”这是对老人的神态描写，写出了他的和蔼慈祥、温暖善良、沉着冷静，他给予顶碗少年战胜失误的信心与勇气。
“走、交、抚摩、摇、说”一系列的动作描写，生动形象地刻画出了老人对少年的鼓励与信任。
这也是顶碗少年最后表演成功的关键所在。
14．
（1）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃得厉害。
（2）这句话运用比喻的修辞手法，形象地概括了少年完成动作的艰难程度，“惊心动魄”一词也写出当时少年以及观众紧张的心情。
15．D 【解析】A．根据“花山岩画规模宏大，场面壮观，图像众多，被联合国列为世界文化遗产，更为世人所重”可知本项表述有误；B.根据“花山岩画以人物绘制为主，少涉动物，与北系岩画大量摹刻动物的特点不同”可知本项表述有误；C.根据“以当时较为原始的提炼工艺，古骆越人是如何获取这些成分的”可知本项表述有误。
16．规模地位、绘制方法、历史意义。
17．①画中人物为朱红色；②人物群像呈现出规律性和整齐感；③画中人物呈现举手蹲足的拟蛙舞姿。
18．A 【解析】家书一词最早见于西汉。
19．冒号（：
） 另起一行顶格写 与收信人的关系
20．①用行动践行家书文化，倡导手写家书；②开设群众喜闻乐见的文化类节目，展现手写书信的非凡魅力；③不断创新传承，利用先进的通信工具深耕和发掘家书文化价值；④身体力行，充分利用电子邮件、QQ、微信、微博等通信手段经常给家人写信。
21．
（1）× 【解析】《水浒传》采用的是“先分后合”的链条式结构，并非“先合后分”。
（2）√
（3）× 【解析】祥子并没有三次买车，第二次还未买车，钱就被孙侦探敲诈去了。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
22．这段文字选自《五猖会》。
主要内容：
作者儿时对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
23．略。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时
升级会员 