串联型稳压电源的装配.docx
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串联型稳压电源的装配
编号：
06任课教师：
张阳教研室主任签字：
授课日期
授课班级
课题名称：
课题六串联型稳压电源的装配
教学目的：
1.掌握串联型稳压电源的工作原理；
2.正确进行电路的安装与调试。
德育目标：
熟练使用电烙铁，发挥学生的创造力，树立学生的自信心。
教学重点：
串联型稳压电源的工作原理。
教学难点：
正确进行电路的安装与调试。
教学方法：
讲解法、演示法、现场实习法
课的类型：
一体化课程
教学过程：
课前准备：
1.准备实习设备、材料及教学用具；
2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况；
3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。
安全教育:
1.集体背诵安全操作规程；
2.正确使用电工工具及仪表；
3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。
讲授新课：
课题六串联型稳压电源的装配
一、电路工作原理
图1-1是串联型可调稳压电源电路图。
图中V1-V4是整流电路部分。
C1为滤波电容。
R3、RP、R4组成取样电路，取出电压变动量的一部分，送给三极管V8基极，R2与稳压管V5为V8的发射极提供一个基本稳定的直流参考电压。
R4与V8将取样电路送来的输出电压变动量与基准电压进行比较，放大后，再去控制调整管。
调整管由复合管V6、V7组成，它受比较放大部分的输出电压控制，自动调整管压降的大小，以保证输出电压稳定不变。
图中当RP的滑臂向上滑动时，相当于减小R3′，增大R4′，输出电压下降；反之，当RP的滑臂向下滑动时，输出电压上升。
当然可调范围是有限的，因为R3′过小就会使V8饱和；R4′过大又会使V8截止，所以R3′过小及R4′过大都会导致稳压电路失控。
二、电路安装
1、根据电路图上的元器件，配齐元件并检测元件性能。
2、清除元件和空心铆钉的氧化层，并搪锡。
3、清除空心铆钉板背面连接裸线氧化层，剥去电源连接线及负载连接线的线端绝缘，清除氧化层，均加以搪锡处理。
4、考虑元件在空心铆钉板上的整体布局。
5、根据电路图自左向右焊接。
三、线路调试
先用万用表交流档测试变压器副边电压U2（约为18伏）,然后用万用表直流档测试电容器C1两端的电压（约为22伏），接着再测试稳压管V5两端的电压（约为7伏），最后测试输出电压Uo（约为12伏左右）。
调节电位器RP，以使输出端电压Uo在一定范围内变化（约10伏-14伏）。
用万用表直流50伏档测试输出端电压。
将RP向上调节，输出电压会随之变大，调至极限位置时，输出电压约为14伏；将RP向下调节，输出电压会随之变小，调至极限位置时，输出电压约为10伏；
四、电路故障检修
1、电容器C1两端电压与正常值有很大的偏差，若为16伏左右，则可能是C1脱焊或断路，若为8伏左右，则可能是在C1脱焊或断路的情况下，整流桥中有某一只二极管脱焊或断路。
2、如果C1两端电压正常，V6发射极与集电极之间的电压Uce与C1两端电压相等，呈截止状态特征；或者Uce很小，呈饱和状态特征。
出现上述现象很可能是调整管已损坏。
3、测量稳压管V5两端电压应为7伏。
若稳压管V5两端电压为零伏，可能是稳压管接反或击穿。
4、旋动电位器RP，若、输出电压没有变化，则应检查RP是否损坏。
五、电路注意事项
1、二极管，电解电容器应正向连接；稳压管应反向连接；三极管的b、c、e三个极不可接错。
2、不可出现现虚、假焊接与漏焊现象。
3、测量电压时，必须选择适宜的量程而且注意交流与直流的区别，测直流时正、负极性不能接错。
4、操作时注意安全
分配学生实习任务：
1、任务名称：
串联型稳压电源的装配
2、任务要求：
（1）熟练的正确使用示波器和电烙铁。
（2）掌握串联型稳压电源的工作原理。
（3）熟练进行串联型稳压电源安装与调试。
3、考核要求：
（1）正确使用示波器和电烙铁。
（2）能够分析串联型稳压电源的工作原理。
（3）正确进行串联型稳压电源安装与调试。
巡回指导：
1、对正确使用示波器和电烙铁进行示范。
2、对串联型稳压电源的工作原理进行分析指导。
3、对串联型稳压电源的安装与调试进行指导。
总结指导：
1、集中学生的焊接元件方法的实际情况进行分类讲评。
2、比较每个人操作的优缺点，分析焊接和调试技巧，总结出好的经验。
课后回顾：
课日一：
串联型稳压电源工作原理
课日教学过程：
一、组织教学
1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；
2、调动学生参与教学的积极性；
3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课
1、讲解串联型稳压电源的工作原理；
2、讲解串联型稳压电源如何安装；
3、讲解串联型稳压电源线路调试；
三、实操训练安排
1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）
四、安全注意事项
1、集体背诵安全操作规程；
2、强调使用电烙铁的安全注意事项。
五、巡回指导
1、对学生分析串联型稳压电源的工作原理进行指导；
2、对学生正确焊接电路进行指导。
课日二：
串联型稳压电源安装与调试1
课日教学过程：
一、组织教学
1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；
2、调动学生参与教学的积极性；
3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课
1、由学生复述串联型稳压电源的工作原理；
2、由学生复述串联型稳压电源线路调试步骤；
3、讲解串联型稳压电源故障检修方法；
4、讲解串联型稳压电源的注意事项；
三、实操训练安排
1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）
四、安全注意事项
1、集体背诵安全操作规程；
2、强调使用电烙铁的安全注意事项。
五、巡回指导
1、对学生分析串联型稳压电源的工作原理进行指导；
2、对学生正确焊接电路进行指导。
课日三：
串联型稳压电源安装与调试2
课日教学过程：
一、组织教学
1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；
2、调动学生参与教学的积极性；
3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课
1、由学生复述串联型稳压电源故障检修方法；
2、由学生复述串联型稳压电源的注意事项；
3、由学生复述串联型稳压电源线路调试步骤。
三、实操训练安排
1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）
四、安全注意事项
1、集体背诵安全操作规程；
2、强调使用电烙铁的安全注意事项。
五、巡回指导
1、对学生正确焊接电路进行指导。
2、对学生调试电路的方法进行指导。
课日四：
串联型稳压电源安装与调试3
课日教学过程：
一、组织教学
1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；
2、调动学生参与教学的积极性；
3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、讲授新课
1、对前一天学生焊接工艺进行纠正和讲解，以老师演示为主；
2、由学生复述串联型稳压电源故障检修方法；
3、由学生复述串联型稳压电源的注意事项；
4、由学生复述串联型稳压电源线路调试步骤
三、实操训练安排
1、安排第一组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第一组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
2、安排第二组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第二组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
3、安排第三组学生进行实操训练（约45～50分钟）
讲评第三组学生的实习完成情况（约10～15分钟）
讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约50～60分钟）
四、安全注意事项
1、集体背诵安全操作规程；
2、强调使用电烙铁的安全注意事项。
五、巡回指导
1、对学生正确焊接电路进行指导。
2、对学生调试电路的方法进行指导。
课日五：
串联型稳压电源安装与调试的考试操作
课日教学过程：
一、组织教学
1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况；
2、调动学生参与教学的积极性；
3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。
二、课题验收考试
1、从本课题所学过的焊接工艺中抽出考试题进行考试。
2、考试安排：
说明考试要求、安排考试工位、准备考试材料。
（约30分钟）
安排第一组学生进行考试（约60分钟）
按照评分标准对第一组学生进行成绩评定（约30分钟）
安排第二组学生进行考试（约60分钟）
按照评分标准对第二组学生进行成绩评定（约30分钟）
安排第三组学生进行考试（约60分钟）
按照评分标准对第三组学生进行成绩评定（约30分钟）
三、安全注意事项
强调使用电烙铁的安全注意事项
强调使用万用表的安全注意事项
强调使用电工工具的安全注意事项
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