合作的失败案例.docx
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合作的失败案例
合作的失败案例
【篇一：
合作的失败案例】
合作失败的例子3篇合作失败的例子3篇篇一：
漂白水的故事
一千元和三万元哪个多呢？
有时候一千元多。
黄家寨有个汉子叫毛孩。
毛孩是个能人，家里养猪、养羊、养鸡、养狗，还开着代销点。
毛孩最喜欢那条比京巴大不多点的小狼狗。
狼狗聪明，难免淘气，有时候捉鸡玩儿，撵得公鸡飞到树上，母鸡飞到墙上，咯……咯咯咯一院子求救声。
毛孩舍不得打那条狗，就说服教育：
狗东西！
那是咱家里的鸡呀！
去，出去咬人家的鸡去！
96年睢县，一夜之间建起来三十多个花生厂。
花生厂每年冬季开工一百天，每个厂一天要用十桶漂白水。
毛孩想自己做漂白水卖，可是不懂化工，就请千里之外的表哥来告诉告诉。
表哥从小儿是跟姥爷长大的，表弟一请就来了。
做了几批，周围几个厂都成了他们的固定用户。
街坊都夸毛孩命好，有个专家表哥，可毛孩一听就烦了。
毛孩打小不服气任何人，见谁说就反驳：
“没啥可神秘的，我全都会。
”毛孩自满起来，嫌表哥在这儿费粮食。
表哥就走了。
表哥一走，几个花生厂都不大愿意买毛孩的漂白水儿，没生意了。
街坊邻居都来参谋。
有个本家的明白二大爷是村里最有学问的，问毛孩是不是被表哥留了一手，他是不是趁你不注意在哪儿摸了一下?
毛孩说绝对没有，配方早就告诉我了，多少水、多少碱、多少气儿，我们俩每回算的都一样。
全部过程都没让他伸手，有一回他说完咋干赶集去了，等他回来我已经做完了。
依我看那些厂全都是迷信他那个红本本，什么专家？
虚名罢了！
这一下大家不乐意听了：
人家不是一个厂说你不行，都说你自己做的水儿就是不好使嘛！
商量结果，还是叫毛孩去请表哥。
表哥又来了，漂白水又好卖了。
二大爷建议说：
不如咱们三家合伙干，资金均摊，利润均摊。
本村和外村几个高中生也想来请。
毛孩生气了：
俺表哥是我找来的，你们少打小算盘，谁都没门儿！
表哥跟毛孩说：
总是这样的话反正其它事情我也干不成，你也挣不到多少钱。
不如我留下来一起干，我们拿下睢县周围全部市场，一冬天可以挣六万，一人分三万。
毛孩坚决不同意：
这个生意是我瞅见的，挣多挣少是我的。
技术没啥神秘的。
他们认你那个本本儿，赶明儿我也办一个。
我不当高级工程师，我要当一个高高级工程师。
表弟调皮的笑了，表哥也笑了。
以后几年，只有二大爷当会计的那个厂却不过面子，隔#from本文来自end#三差五用毛孩几桶水儿。
一冬天挣一千块钱。
每年冬天少挣六万那对毛孩不是个小数，有时候想起来他很失落。
但一想到表哥要分走一半，又心疼得受不了。
【篇二：
合作的失败案例】
团队合作失败案例范文一：
省区、做一个成功的团队
通过10个问题，我们可以知道一个团队将会成功还是失败，可以发现这个团队的领导者是成功还是失败。
这10个问题是问团队成员的。
因为团队领导者怎么说并不重要，重要的是怎么做。
到底是怎么做的，已经体现在团队成员对这些问题的回答之中。
1.你和其他团队成员经常在一起开会吗？
而且，是真正一起开会，还是假装一起开会？
真正一起开会，形式并不重要，而是真正有信息的分享和脑力的激荡，真正在讨论问题和解决问题。
假装在一起开会，就是走个开会的过场而已。
我想我们都开过这样的会议。
对于省会的真正应用是我们应该好好斟酌考虑的。
特征一：
如果团队成员不经常开会或者只是假装开会，这将是一个失败的团队。
注：
我在安徽时刘玉彬经理说：
自己贴钱也要用会议室开省会，深感赞同；
用会议室开省会有几点好处：
1、郑重；使团队成员重视开会的目的和意义，2、每个人上台发言；锻炼了成员的表达能力和逻辑思维能力；3、团队成员可以从其它团队成员的汇报中获得知识与技能，同时看到别人的不足自己去避免。
2.你了解其他团队成员的目标、压力和需要的帮助吗？
如果团队成员不在一起开会，或者只是表面上在一起假装开会，那么就必然不会了解其他团队成员的目标、压力和需要的帮助。
特征二：
如果团队成员不了解彼此的目标、压力和需要的帮助，这将是一个失败的团队。
注：
一个省区是一个团队，省会是团队成员进行充分交流沟通重要的机会，如果一个区域经理能够有这样一种认识：
‘**区域的压力比较大，我今年的业绩要努力地超出任务，弥补他可能出现的对省区任务拉后腿’，这时，他的境界就上升了很多，比定能够成为你得力的帮手；重视团队间的互相帮助与沟通；安徽省区在这一点上做的不错，三个老区域经理每人负责帮助一个新区域经理。
3.你和其他团队成员之间有明确的责、权、利的划分吗？
团队成员必须要有明确的责任、权力和利益的分配，这是建设团队的第一步。
为什么三个和尚没水吃？
因为他们之间没有明确的分工。
一件事情，如果变成?
人有责，最后往往是谁都不负责。
特征三：
如果团队成员之间没有明确的责、权、利的划分，这将是一个失败的团队。
4.其他团队成员能够给你提供实际帮助吗？
团队成员之间应该要能够互相帮助，就像是足球队中，前锋需要人传球，守门员需要后卫帮助防守。
这样的帮助，以胜任力为前提。
如果某nba球队选我去跟姚明配合，那么这个球队必输无疑。
特征四：
如果团队成员之间缺乏互补的能力，这将是一个失败的团队。
5.关于你和团队成员之间怎样配合，有明确的工作流程吗？
如果不能彼此配合，优秀的球员在一起也要输球，这就是某届奥运会上，有nba最优秀的球员的美国梦之队只获得铜牌的原因。
而要彼此配合，应该有明确的（不一定是书面的）工作流程。
特征五：
如果没有明确的团队合作的流程，这将是一个失败的团队。
注：
有推广师的省区，一定要利用好推广师，省主管是司令员，推广师就相当于政委，虽然有些推广师的能力还不如区域经理，但是屁股决定脑袋，在关键零售商的建设和推广计划及基层服务方面，一定要让推广师去负责，然后省主管把关。
6.你认同团队的流程和制度吗？
实际上，许多团队有流程，但是这些流程和其他制度一样，往往只是写在纸上，或者只是停留在团队领导者的嘴上，或者是由公司强迫执行，不被团队成员认同。
特征六：
如果团队成员不认同团队流程和制度，这将是一个失败的团队。
7团队的重大决策会征求你的意见吗？
团队流程和制度不被团队成员接受的一个重要原因，就是在制定的时候没有考虑团队成员的意见。
并不是说重大决策需要团队成员投票通过，但是征求意见是必须的。
特征七：
如果团队成员不能参与团队的重大决策，这将是一个失败的团队。
8.如果你帮助其他团队成员，你会得到什么好处吗？
团队精神是培养而不是命令出来的，而培养的一个重要手段就是薪酬和奖励制度。
如果不考核团队合作，不奖励团队合作，在绝大多数情况下就不会有团队合作。
所以，足球队除了奖励射门得分的球员，还会奖励助攻的那个球员。
特征八：
如果团队合作得不到奖励，如果不团队合作也得不到处罚，这将是一个失败的团队。
9.你会因为团队取得重大成果得到好处吗，即使你没有做出直接贡献？
如果销售翻了三番，却只有销售人员得到奖励，那么就很可能出现物流部说无法及时送货、财务部说无法及时开票的情况。
所以，获得奖牌的足球队，每个人都会上台领奖，包括从未上场的替补队员。
特征九：
如果团队成员不能分享团队成果，这将是一个失败的团队。
10.你信任你们的团队领导者吗？
如果团队领导者不能以身作则，不能言行一致，将得不到信任。
同时，团队成员信任能够带领团队取得成功的领导者。
如果一个团队呈现出上面九个特征，很大程度的原因是在于团队领导者的糟糕领导，团队将取得失败，团队领导者也无法获得信任。
特征十：
如果团队成员不信任团队领导者，这将是一个失败的团队。
在很大程度上，失败的团队是失败的团队领导的产物。
因此，失败团队的10个特征，也是失败的团队领导者的10个特征。
原文地址：
省区、做一个成功的团队
通过10个问题，我们可以知道一个团队将会成功还是失败，可以发现这个团队的领导者是成功还是失败。
这10个问题是问团队成员的。
因为团队领导者怎么说并不重要，重要的是怎么做。
到底是怎么做的，已经体现在团队成员对这些问题的回答之中。
1.你和其他团队成员经常在一起开会吗？
而且，是真正一起开会，还是假装一起开会？
真正一起开会，形式并不重要，而是真正有信息的分享和脑力的激荡，真正在讨论问题和解决问题。
假装在一起开会，就是走个开会的过场而已。
我想我们都开过这样的会议。
对于省会的真正应用是我们应该好好斟酌考虑的。
特征一：
如果团队成员不经常开会或者只是假装开会，这将是一个失败的团队。
注：
我在安徽时刘玉彬经理说：
自己贴钱也要用会议室开省会，深感赞同；
用会议室开省会有几点好处：
1、郑重；使团队成员重视开会的目的和意义，2、每个人上台发言；锻炼了成员的表达能力和逻辑思维能力；3、团队成员可以从其它团队成员的汇报中获得知识与技能，同时看到别人的不足自己去避免。
2.你了解其他团队成员的目标、压力和需要的帮助吗？
如果团队成员不在一起开会，或者只是表面上在一起假装开会，那么就必然不会了解其他团队成员的目标、压力和需要的帮助。
特征二：
如果团队成员不了解彼此的目标、压力和需要的帮助，这将是一个失败的团队。
注：
一个省区是一个团队，省会是团队成员进行充分交流沟通重要的机会，如果一个区域经理能够有这样一种认识：
‘**区域的压力比较大，我今年的业绩要努力地超出任务，弥补他可能出现的对省区任务拉后腿’，这时，他的境界就上升了很多，比定能够成为你得力的帮手；重视团队间的互相帮助与沟通；安徽省区在这一点上做的不错，三个老区域经理每人负责帮助一个新区域经理。
3.你和其他团队成员之间有明确的责、权、利的划分吗？
团队成员必须要有明确的责任、权力和利益的分配，这是建设团队的第一步。
为什么三个和尚没水吃？
因为他们之间没有明确的分工。
一件事情，如果变成?
人有责，最后往往是谁都不负责。
特征三：
如果团队成员之间没有明确的责、权、利的划分，这将是一个失败的团队。
4.其他团队成员能够给你提供实际帮助吗？
团队成员之间应该要能够互相帮助，就像是足球队中，前锋需要人传球，守门员需要后卫帮助防守。
这样的帮助，以胜任力为前提。
如果某nba球队选我去跟姚明配合，那么这个球队必输无疑。
特征四：
如果团队成员之间缺乏互补的能力，这将是一个失败的团队。
5.关于你和团队成员之间怎样配合，有明确的工作流程吗？
如果不能彼此配合，优秀的球员在一起也要输球，这就是某届奥运会上，有nba最优秀的球员的美国梦之队只获得铜牌的原因。
而要彼此配合，应该有明确的（不一定是书面的）工作流程。
特征五：
如果没有明确的团队合作的流程，这将是一个失败的团队。
注：
有推广师的省区，一定要利用好推广师，省主管是司令员，推广师就相当于政委，虽然有些推广师的能力还不如区域经理，但是屁股决定脑袋，在关键零售商的建设和推广计划及基层服务方面，一定要让推广师去负责，然后省主管把关。
6.你认同团队的流程和制度吗？
实际上，许多团队有流程，但是这些流程和其他制度一样，往往只是写在纸上，或者只是停留在团队领导者的嘴上，或者是由公司强迫执行，不被团队成员认同。
特征六：
如果团队成员不认同团队流程和制度，这将是一个失败的团队。
7团队的重大决策会征求你的意见吗？
团队流程和制度不被团队成员接受的一个重要原因，就是在制定的时候没有考虑团队成员的意见。
并不是说重大决策需要团队成员投票通过，但是征求意见是必须的。
特征七：
如果团队成员不能参与团队的重大决策，这将是一个失败的团队。
8.如果你帮助其他团队成员，你会得到什么好处吗？
团队精神是培养而不是命令出来的，而培养的一个重要手段就是薪酬和奖励制度。
如果不考核团队合作，不奖励团队合作，在绝大多数情况下就不会有团队合作。
所以，足球队除了奖励射门得分的球员，还会奖励助攻的那个球员。
特征八：
如果团队合作得不到奖励，如果不团队合作也得不到处罚，这将是一个失败的团队。
9.你会因为团队取得重大成果得到好处吗，即使你没有做出直接贡献？
如果销售翻了三番，却只有销售人员得到奖励，那么就很可能出现物流部说无法及时送货、财务部说无法及时开票的情况。
所以，获得奖牌的足球队，每个人都会上台领奖，包括从未上场的替补队员。
特征九：
如果团队成员不能分享团队成果，这将是一个失败的团队。
10.你信任你们的团队领导者吗？
如果团队领导者不能以身作则，不能言行一致，将得不到信任。
同时，团队成员信任能够带领团队取得成功的领导者。
如果一个团队呈现出上面九个特征，很大程度的原因是在于团队领导者的糟糕领导，团队将取得失败，团队领导者也无法获得信任。
特征十：
如果团队成员不信任团队领导者，这将是一个失败的团队。
在很大程度上，失败的团队是失败的团队领导的产物。
因此，失败团队的10个特征，也是失败的团队领导者的10个特征。
范文二：
团队合作—体验合作成功的喜悦（年级）案例2团队合作—体验合作成功的喜悦（适用于5-6年级）课程题目活动体验到配合的快乐。
目的课前1、人数：
25人左右。
超级筷子
准备2、器材：
一双超过50公分的大筷子，橡胶球若干，小盆。
热身破冰（5分钟）一、热身破冰活动项目：
照镜子培训目的：
活跃气氛，增进组员的默契，培养模仿能力。
活动规则：
（1）分组：
两人一组面对面，间隔60—80厘米，双方确定角色（照镜子的人、镜子）。
（2）示范：
找一个同学先做示范。
活（3）照镜子的人可以做各种动作，镜子要迅速反应，做出模仿。
（你们在动照镜子的时候总是说话吗？
请同学们不要说话，专心照镜子。
）过?
（照镜子的人要结合自己的特点，尽量给对方出难题，增加游戏的趣程味性和难度。
注意动作的细节和趣味性，要根据人员的不同选择动作，防止在模仿动作时受伤。
）二、主体活动（25分钟）主体活动活动项目：
超级筷子培训目的：
提高双人双手的配合能力。
活动规则：
1、快乐夹球
（1）地上撒落一些橡胶球，展示筷子。
阅读详情：
夹进盆里。
（教师示范夹的动作）
（2）分组：
下面请每组出一个代表，另一位组员拿盆接球。
注意2、活动是要注意地面上的小球，以防踩着滑倒。
事项3、筷子只能在腰部以下，不能高举或挥舞。
阅读详情：
团队合作—体验合作成功的喜悦（年级）团队合作—体验合作成功的喜悦（适用于5-6年级）课程赞美你，赞美你，夸夸你
阅读详情：
题目1、要学会善于发现和欣赏别人身上的优点。
活动2、同学之间要敞开心扉，善于表达内心的感受。
目的3、要学会关注别人心理的感受。
1、人数：
25人左右。
课前2、器材：
纸、笔、音乐、橡皮筋。
准备3、场地：
室内。
热身破冰（5分钟）一、热身破冰
活动项目：
信息传递活动目的：
通过活动的参与，提高学员之间沟通、交往的能力。
活动规则：
1、分组：
每组12—16人2、小组成员站成一排，最后一个同学接到老师的“指令”后进行信息传递。
3、传递信息是不准讲话，不准出声，不准窥视别人。
4、双手不能超越前人垂直线。
信息传递完毕时，最后一人报信息接到。
活动5、指令可以是（数字）（英文数字）（汉字）。
过主体活动（25分钟）程二、主体活动活动项目：
赞美你、夸夸你培训目的：
1、鼓励学员欣赏别人的长处。
2、敞开心扉，悦纳他人，关注别人的心理感受。
3、强化组员间的信任。
活动过程：
导言：
生活中每个人都喜欢听到别人对自己的赞美和肯定，可是我们许多人却不善于发现和欣赏别人的长处，结果放弃了许多学习的机会，今天我
阅读详情：
们安静下来想一想，你身边的同学他们都有哪些优点值得你去学习。
1、赞美你，夸夸你操作方法：
在红色烛光和优美音乐的房间中，为你的小组成员写下赞美的话。
每人一张纸、一支笔；每组点燃一支蜡烛；被赞美的学生先起立向全组鞠躬之后闭上眼睛，其他同学开始给赞美的话（依次类推）。
2、请你把这张对你写满祝福的信纸叠起放在胸口，再打开默读两遍。
此时此刻你有什么感受。
有谁愿意和大家分享一下别人给你的赞美？
三、分享指导（10分钟）分享指导1、你是怎样将信息传递和接收的？
正确传递和接收信息的关键是什么？
2、今天当你听到同学们对你的赞美，你有什么感受？
注意1、非语言信息传递失败时，用小组讨论的方法各小组统一原则。
事项2、培训师要及时变换传递形式，让学员不断变换思维方式。
阅读详情：
团队合作—体验合作成功的喜悦（年级）团队合作—体验合作成功的喜悦（适用于5-6年级）课程珍珠岛题目活动1、在合作中要学会多动脑、多思考，找到最好的合作技巧。
目的2、能够做好在时间管理、项目管理、分工协作、问题处理的技巧和训练。
阅读详情：
1、人数：
10—15人一组，3个组为为宜。
课前准备2、器材：
眼罩若干、浮板3块、弹力球20个、1个纸篓、生鸡蛋1个、4根吸管、1双筷子、1条长线、1个透明胶的2张a4纸，3张任务书。
3、场地：
室内、外均可。
热身破冰（5分钟）一、热身破冰活动项目：
强占版图活动目的：
通过学员间的身体接触，增加小组成员之间的了解和默契，活跃小组气氛。
扩大小组成员之间的安全区域，增强熟悉程度活动规则：
1、要求每组学生在规定时间内集体抢占在小岛上（用8-9块拼图板摆放出的不规则的形状）要用自己的身体尽量占满小岛的空
间。
2、评比优秀组就看哪个组抢占的地方多。
二、主体活动（25分钟）主体活动活动项目：
珍珠岛活动规则：
1、告诉学生他们乘坐一艘游轮出海时遇到了海难，把全组的人吹到了三个岛上，一个是珍珠岛、一个哑人岛、一个盲人岛活2、哑人岛有3块浮板，上面的人不能说话；盲人岛的人双眼被蒙看不到东动西，珍珠岛的人是正常人，没有限制条件过程1、各组学生按照各自任务卡上的内容完成相应任务。
任务书内容；珍珠岛：
春节从初1—初七要求24个小时都要有人值班8个小时换一个人，做好值班表写在纸上，让鸡蛋从1米左右的高处落地不碎，要用纸撕成一个圆全组人罩住纸不能撕断。
盲人岛：
把岛上的20枚炸弹（弹力球）抛到海中的一个地方。
跟着哑岛的人逃离哑人岛：
帮助盲人岛上的人逃离到珍珠岛。
到了盲人岛后先寻找任务书完成任务后带领岛上人逃离，如果说话则变为又盲又哑之人。
盲人的任务书中任务不得代替完成。
营救任务在30分钟之内完成因为珍珠岛30分钟后将湮没。
注：
三张任务卡上的内容可根据不同的情况自行改变。
活动开展前老师最好让学生把椅子围成三个圆分为三个组，每个圆之
阅读详情：
间有2米左右距离。
三、分享指导（10分钟）分享指导1、盲人岛上的看不到，你们最想知道的是什么？
眼睛被蒙上有什么感觉？
2、哑人岛上的人不能说话，现在最想说什么？
3、珍珠岛上的人很忙，可以告诉其他人刚才你们在忙什么？
你们的首要任务是什么？
注意1、注意盲人有无偷看，哑人有无偷偷开口说话。
事项2、注意三个岛上的学生表现，戴眼罩的人是否有不适的反映。
阅读详情：
团队合作—体验合作成功的喜悦（年级）团队合作—体验合作成功的喜悦（适用于5-6年级）课程无间道题目活动1、培养学生的团队意识，能够为集体牺牲的精神。
目的2、让队员体验合作的重要性，促进团队的迅速形成。
课前1、人数：
15人左右为一组准备2、器材：
呼拉圈、软绳圈、可容纳乒乓球穿过的pvc管。
活一、热身破冰（5分钟）热身破冰动过程活动项目：
一圈到底
阅读详情：
活动目的：
同过本游戏，加快团队形成的过程，活跃团队的氛围，增加学员的团队意识。
活动规则：
1、每组队员手拉手站成一圈，手不允许松开。
2、培训师将一个呼拉圈放在两名队员之间的手臂上，在规定时间内每个队员在手拉手不松开的情况下，从呼拉圈或软绳圈中穿过。
3、培训师根据队员的情况，适当增加难度，可以增加呼拉圈数量。
通过采取竞赛的形式进行。
二、主体活动（30分钟）主体活动活动项目：
无间道培训目
的：
1、让队员体验合作的重要性，促进团队形成2、训练小组解决问题的能力活动规则：
1、每位队员双手握住pvc管标线以里的位置，排成一排。
2、将球放入第一枝pvc管道，让球按顺序沿pvc管流动，球离开手中pvc管理后，迅速接到队尾继续传递，直至终点。
（强调动作要求，手不能越过红线）3、球落地或队员犯规，重新开始。
4、小组讨论运送方案。
5、可以采用小组对抗赛的形式来完成三、分享指导（5分钟）分享指导1、你们失败了几次，每次失败后你们是怎么处理的？
2、你们最终成功的关键是什么？
阅读详情：
1、清理现场障碍物，确保参加者的安全。
注意2、培训师要提醒参加者，不要挥舞器材以免伤人。
事项3、如果发生队员互相埋怨时，培训师要适时介入，做好组织。
这些是比较成型的课程，在实施这些课程之前我们要考虑：
要针对什么内容进行课程开发，理论依据是什么？
（要从学生的年龄特点、活动本身的适应性考虑），怎样安排课程，课程的具体内容，如何实施，以及最总要实现的目的等等进行综合思考。
范文三：
团队合作管理案例
土黄镇小学庞瑞洪
成功案例综合楼征地
2007年，我校由于校舍紧张，需征用土地2.54亩，该土地与校园接界，并被规划为小学教学用地，并且学校已经用围墙围起来，这些是有利因素。
但土黄场镇当时地价达到300元每平方，折算下来就是20万多元一亩。
而国家规定价大概在4万多元一亩左右，这是价格上的差异，其二，是这块土地涉及到17户农民。
针对这些不利因素，学校召开行政会，确定几个方面的工作：
一是将这17户分到每个行政领导和部分老师去挨家挨户做工作。
同时对一些钉子户找专人去做工作，如亲戚、朋友。
二是学校与所涉土地的村支两委联系，政府联系就土地价格方面提出我们的立场，就是按国家4万多元一亩。
经过村社召开会议，领导老师做工作，政府出面做一些政策方面的倾斜，这17户中有16户在我们拟定的协议书上签字，一户不同意。
对于土地补偿费及青苗补助不领。
对于这一情况，我们咨询了相关部门，只要有80%的人同意，此协议就可生效。
于是学校继续做工作的同时就开工建设，最后这一户也在没有办法的情况下签字。
此件事是学校举全校之力，共同研究，共同做工作，还充分发挥社会上的影响力，面形成的一个圆满的结果。
充分表明，集体智慧是无穷的，应了“上下一心，其力断金”这句俗语。
失败的成功案例建制幼儿园选址
2011年上半年，教育局在全县规划两所建制幼儿园，土黄镇就是其中一所。
但要求土黄镇小学进行选址征地，当时由于土黄场镇的无规划发展，要找10亩左右的一块土黄本身就很难。
其二，土黄街道的土地价格达到每平米1200元，也就是每亩80万元的市场价。
作为学校，是公益事业，根本不可能拿出800万元的这一大笔资金。
同时学校行政开会考察了两个地址，一个是丁家巷，一个是吴家坝。
丁家巷离中心校较近，靠山边，基础硬，有砖厂，吴家坝离中心校较远，离河边较近，水位较低。
于是行政开会，征求老师意见，确定在丁家巷。
于是组织公关力量进行谈判，土地私人的要14万元每亩，公家的要10万元每亩。
经过多次协商，都是无果而终。
在谈判过程中，又出现了新问题，原来村社说的砖厂已到期，可是一谈，却还差10年，砖厂的拆迁也要几万元，在价格居高不下，又要给拆迁砖厂费用，学校无力承担的情况下，就只能以取消该项目。
这可以看出，团队合作团结，这是人和，还要天时地利，其中地利就缺乏。
还要进行深入调查研究，了解周围的环境，人、事关系，利益等。
才能下结论，否则只能以败收场。
针对失败，学校再次召开行政会议，觉得要换位思考，于是改变进攻方向，与吴家坝进行谈判，并且只与村上谈，不与农户谈。
作为吴家坝要发展也要借助建一所学校去，于是价格按国家标准42300元左右谈下来，一共8亩。
当谈成进行宣布后，原丁家巷反悔，一纸信件将此事反映至教育局、县委，
学校再次决定，如果在价格同等，面积相同的情况下，不给砖厂拆迁的一切费用情况下，由土黄人民政府进行调节，决定。
政府请到两个村社相关班干部进行调节，对学校提
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