形近字组词8.docx
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形近字组词8
一、形近字组词8%
旅（）欺（）宫（）需（）
旋（）斯（）官（）须（）
痕（ ） 榜（ ） 沸（ ） 竭（ ）
狠（ ） 傍（ ） 佛（ ） 渴（ ）
恨（ ） 膀（ ） 费（ ） 揭（ ）
谣（）拔（）渐（）徒（）
遥（）拨（）惭（）陡（）
三、加部首，再组词8%
主（）（）夫（）（）
卷（）（）卒（）（）
四、照样子写词语10%
1、
笑哈哈
2、
笑容满面
3、近义词休息——（）念叨——（）
反意词美好——（）愉快——（）
三、填上适当的词语。
一（）风一（）雨衣一（）葡萄
（）的枫叶整洁的（）飞快地（）急得（）
（）的稻田悦耳的（）吃惊地（）睡得（）
填上合适的词。
12%
（ ）的路程 （ ）地摇摆 一（ ）节目
（ ）的表情 （ ）地生活 一（ ）长堤
富饶的（ ） 惊奇地（ ） 一（ ）翅膀
平静的（ ） 自由自在地（ ） 一（ ）绒毛
五、照样子写句子12%
1、例：
明明打扫了房间。
房间是明明打扫的。
（1）第三个孩子拎走了沉甸甸的水桶。
（2）高尔基的儿子栽了各种各样的花草。
2、例：
（清凉的）河水（缓缓地）流动。
（1）（）窗台上开满了（）鲜花。
（2）（）同学们（）歌唱。
3、例：
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
是，。
（一）节选16%
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出（阵阵一阵）芳香，引来了（一只一只只）小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。
高尔基坐在院里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
1、划去括号里不正确的词。
2、写出近义词
欣赏——（）摇晃——（）
3、积累词语
姹紫嫣红（颜色多）
红扑扑红（）（）红（）（）红（）（）
4、瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
（1）燕子的尾巴多像
（2）荷叶挨挨挤挤的，多像
5、高尔基高兴的是
西瓜圆圆的，像（）。
葡萄架上的葡萄熟了，像（）。
蒲公英的种子被风一吹，飘在空中，像（）。
一、你还记得吗？
一言不发：
（）（）（）
（）（）（）
沉甸甸：
（）（）（）
（）（）（）
四、阅读短文，完成练习。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。
我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！
蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．近义词：
惊奇——（）赞扬——（）
反义词：
弱小——（）密——（）
2．弱小蜘蛛织的网的特点是_______、_______、________。
我们应该向蜘蛛学习____________、____________、____________、___________的精神。
3．蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
意思就是
4．设想一下蜘蛛织好这网之前遇到了什么样的困难？
请写下来。
_______________________________________________
1、形近字组词：
博（）载（）筒（）
搏（）栽（）简（）
艇（）低（）
挺（）抵（）
蜓（）底（）
1、把句子写具体。
平静的湖面，犹如。
连绵起伏的山峦，真像。
（一）方方出诊（节选）
方方来到稻田旁，忽然听到一阵“呱呱呱”的叫声，原来是只小青蛙正朝自己眨巴着眼睛。
小青蛙那对鼓鼓的大眼睛引起了方方的注意：
“小青蛙，你的眼睛鼓得那么厉害，该不是近视了吧？
”说着，他拿出一张视力表，挂在树上，给小青蛙查视力。
小青蛙远看，近看，都看不清视力表上的字。
方方肯定地说：
“小青蛙，你果真是深度近视，照书上的说法，最好配一副眼镜。
”话没说完，忽然一只蚊子飞过来，小青蛙伸出长长的舌头，突地一跳，一下子把蚊子吞了下去。
方方看呆了，吃惊地问：
“斗大的字挂在树干上，你看不见。
一只蚊子飞得又快又急，却怎么逃不过你的眼睛？
”小青蛙笑着说：
“这有什么大惊小怪的，我的眼睛生来就是这样的。
凡是动的东西，我都能看得一清二楚。
凡不动的东西，对不起，我就看不见啦！
”说着，小青蛙。
1、全文有（）小节。
2、在（）里填上合适的词。
（）的眼睛飞得（）
（）地问（）的舌头
看得（）（）地说
3、照样子写词语。
呱呱
又快又急
4、用“”划出小青蛙捉蚊子的句子。
5、根据意思写词语。
（1）形容对不足为奇的事情过分惊讶。
（）
（2）形容很清楚。
（）
6、小青蛙说完话会去什么地方，干什么？
请写在文中的横线上。
一.照样子写句子（加上标点）6%
1、例：
风把螃蟹写的诗吹跑了。
螃蟹写的诗被风吹跑了。
小胖把教室打扫干净了。
狐狸把乌鸦嘴里的肉骗走了。
_______________________________________________________
2、用以下的词语写一句话。
（1）西双版纳是（植物的王国），又是（动物的王国）。
（）是（），又是（）。
（2）鹿儿想到外面去玩儿。
她打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。
（3）我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不上他。
（4）高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
二．理句成段。
5%
（）我不甘心，又一次轻轻扒开菜叶，仔细查看，终于找到了一条小青虫。
（）昨天一放学，我们种植一组的同学来到菜园捉虫。
（）我马上伸手去捉，可手刚碰到它，小青虫就蜷缩起来，我很害怕。
（）于是我壮起胆子捉住了它，并把它摔在地上，一脚踩死了。
（）我转念一想，这些家伙偷吃青菜，多可恶呀！
（ ）走进菜园，我蹲下身子，查看菜叶，找了好久也没找到一条小虫。
（）我和小朋友一起堆雪人。
（）又安上了黑亮亮的眼睛和红红的长鼻子，
（）我们给堆好的雪人戴上了浅蓝色的帽子，
（）今天下了一场大雪，屋上、地上全白了。
（）还围了一条绿色的围巾。
（）每天早上六点，她就起床背英语。
（）晚上一吃过饭，她就坐下来打电脑。
（）她可真是个“好学生”。
（）妈妈要参加自学考试，她开始用功复习。
（）中午，她抓紧时间看书读报。
（一）小鹿
一天夜里，小鹿看见一只大灰狼正拖走邻居家的小山羊。
怎么办？
去救，怕自己被大灰狼咬；去报告狮子大王，担心大灰狼以后会报复。
于是，小鹿悄悄离开了。
第二天夜里，小鹿又看见这只大灰狼叼走了邻居家的小白兔，他更加害怕了，缩在屋里连门也不敢出。
凶恶的大灰狼并没有放过小鹿。
到了第三天夜里，就把胆小怕死的小鹿咬死了。
１短文有（）小节，标上小节号。
2%
2大灰狼先后吃了哪些小动物，请你在文中圈出来。
（注意不重复）3%
3小鹿不敢去救小山羊，是因为；不敢去报告狮子大王是因为。
3%
4这个故事告诉我们：
（在正确的答案后面打√）2%
1大灰狼很凶恶。
（）
2小鹿胆小怕事。
（）
3胆小怕事，最终会害了自己。
（）
（二）聪明的小山雀
小山雀早上就飞到果园里捉“害虫”。
远远的，它看见一只枯叶蝶在飞。
小山雀想：
这回，你可跑不了了！
它迅速飞去，谁知却不见了枯叶蝶的影子。
小山雀心里（啄琢）磨：
刚才明明看见飞到这里，怎么眨眼就不见了？
聪明的小山雀飞到树枝上，死死（盯叮）着树枝上的一片枯叶。
一会儿，那片枯叶忽然飞起来。
小山雀展翅赶了过去，一口把它叼住。
枯叶蝶（再在）狡（滑猾），也跳不过小山雀锐利的眼睛。
1、划去文中不正确的字。
（4%）
2.根据短文填空。
（4%）
（）的小山雀（）地盯住
（）的眼睛（）地看见
3、在文中找出下列词语的反义词。
（4%）
愚笨——缓慢——
4、选择合适的说法，在后面括号内打“√”。
（4%）
（1）在小山雀第一次追枯叶蝶时，枯叶蝶忽然不见了，它飞到哪儿去了？
A.飞跑了。
（）B.藏在枯叶后面。
（）C.假装成一片枯叶。
（）
（2）下面哪句话最能反映小山雀的聪明？
A.小山雀飞到树枝上，死死盯住树上一片枯叶。
（）
B.小山雀想：
这回你可跑不了了。
（）
C.远远的，它看见一只枯叶蝶在飞。
（）
太阳和彩虹40%
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞（zan）美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲（jiaoao）起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：
“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立刻（ke）不见了。
1、短文共有小节，第二节有句话。
6%
2、照样子填一填。
12%
例：
一（道）彩虹
两（ ）帽子 三（ ）马
几（ ）直线四（ ）糖
3、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
”句中的“不见了”可以换成。
4%
4、“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我也就没有你。
”句中的“你”指的是，“我”指的是。
8%
5、彩虹骄傲是因为。
5%
6、虹不见了，是因为。
5%
（一）路口的信号灯
十字路口有红□黄□绿三种颜色的信号灯□指挥着来往的车辆□为什么要用三种颜色呢□这里边还有点科学道理呢□
红色的光透过雪白和雾气的本领很强。
司机在恶劣（liè）的天气里，老远就能看到醒目的红色信号，引起警惕（tì），所以红光用来禁止通行。
黄光的亮度大。
在阴雨和雾天，透雾的能力也很强。
变灯时，黄灯一亮，就是告诉司机：
“”绿色是大自然中花草、树木的颜色，看了以后使人感到舒畅（chàng）、愉快，象征着平安。
所以把绿色当作通行信号。
当你骑车、步行过马路时，要注意交通信号灯的变化，听从它们的指挥。
1、这篇短文一共有（）节。
2、给第一节加上标点。
3、按要求写词语。
雨字头的字：
雾
部首相同的字组成词语：
指挥
4、根据短文内容填空。
因为，所以人们选用红色为信号灯。
因为，所以人们选用黄色为信号灯。
因为，所以人们选用绿色为信号灯。
5、用上“看见……就……”的句子回答问题。
你是怎样根据交通信号灯的变化安全过马路的？
我看见________________就_________________________
6、请你根据上下文，想象黄灯会告诉司机什么，填在文中横线上。
我爱美丽的春天
春天在哪里？
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得yùyùcōngcōng（）的。
春天在花园里。
花儿都开了，有火红火红的、粉嫩粉嫩的、金黄金黄的……wǔcǎibīnfēn（），真美丽！
最吸引人的是蝴蝶花，像一群花蝴蝶，在风中不停地舞蹈。
春天在小河旁。
孩子们在河边的草地上放风筝，有的举着风筝，有的牵着长线，有的鼓着嘴吹着气，让春风把风筝送上蓝天。
春天在辽阔的田野里。
农民伯伯种的油菜已经开出了金黄金黄的花朵，像yīwàngwújì（）的金色海洋。
春天到了，处处生机勃勃，我爱这美丽的春天。
1、根据拼音在（）内写出词语：
2、文中“金色”的“金”用音序查字法查字典，应查的大写字母是（）；“睡觉”的“睡”用部首查字法查字典，应查部首（），再查（）画。
3、用“”划出两句比喻句。
4、“春天在哪里？
，文章中告诉我们春天在、在、在、在。
除此以外，你想一想春天还可能在、在。
5、照样子写词语：
4%
悄悄地（）金黄金黄（）
6、根据划线句子，进行仿写。
操场上可热闹了。
小朋友们有的，有的，有的。
（二）小草和土地妈妈20%
小草在土地妈妈精心哺育下，长成了绿油油的一片，漂亮极了。
一天，天空黑沉沉的，电光一闪闪的，雷声轰隆隆响，狂风越刮越大，大柳树说：
“暴风雨要来了，大家要当心啊！
”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜呜地哭起来：
“暴风雨要来了，叫我怎么办？
”土地妈妈告诉它：
“不要哭，有妈妈保护你，你放心吧！
”
风来了，雨来了。
土地妈妈用手把小草的根须紧紧地抓住，用嘴把小草周围的雨水咕嘟咕嘟喝下去，一点也不让小草淹在雨水里。
没有多久，风停了，雨停了，小草高兴地对土地妈妈说：
“妈妈，谢谢你，没有你，我早就完了。
”
1.全文一共有小节：
2％
2.根据课文内容填空：
6％
（）的小草（）的天空（）的电光
（）的雷声（）地说急得（）
3.用“”划出土地妈妈保护小草的句子：
3％
4.请你用一个成语来概括“电光一闪闪的，雷声轰隆隆的”意思。
1％你还知道哪些成语？
能试着写几个吗？
3%
1.选择正确的答案，在括号里打“√”：
3％
小草高兴是因为：
（1）风停了，雨停了。
（）
（2）小草战胜了暴风雨。
（）
（3）土地妈妈抓住小草的根须，喝下了雨水，保护了小草。
（）
（4）小草长得漂亮。
（）
2.你喜欢土地妈妈吗？
为什么？
6％
金鱼学艺
三条漂亮的金鱼天天在水里游来游去，非常无聊，于是决定学一点儿本领。
水泡眼金鱼决定跟寄居蟹学造房子。
起初，它漫不经心，但是后来被寄居蟹夹了一口，教训了一下，才开始认真学习造房子。
红尾巴金鱼决定向“清道夫”学习打扫环境。
开始学得认真，但是没过多久就厌倦了。
它说：
“打扫环境天天腰酸背痛，我可受不了。
”它半途而废了。
顽皮金鱼跟剑鱼学习游泳。
剑鱼刚说了学游泳的要领，它就不耐烦地游走了，心想：
这些东西我早就学会了，没什么好学的。
一个月后，水泡眼金鱼学有所成，二另外两条金鱼一事无成。
1、读最后一节，从中找出一对反义词。
（）——（）
2、根据意思从文中找相应的词语。
（1）事情做到一半不做了。
（）
（2）、做事不上心。
（）
3、根据短文内容填空。
金鱼向学，金鱼
向学，金鱼向学
，结果，金鱼学有所成，而金鱼和
金鱼一事无成。
4、写话：
请选择其中一条金鱼写写你想说的话。
我想对金鱼说：
“
”
二年级第二学期语文期中复习卷（综合）二（）班姓名
（书写：
5%）
一、看拼音写词语16%
huànxiǎngxiūkuìwàngēnfùyìyǎněrdàolíng
fánmìxiànmùchàzǐyānhóngzìxiāngmáodùn
二、形近字组词。
8%
扶（）笼（）渴（）拉（）
抚（）拢（）竭（）垃（）
三、选词填空3%
载裁栽
平时，爸爸在山坡上忙着（）种梨树，妈妈在家里为我们（）剪着新衣服。
到了星期天，爸爸开着汽车（）着我和妈妈一起到镇上买东西。
四、按要求改写句子18%
1、把两句句子合并成一句。
我热爱阅读，喜欢写作。
小丁丁热爱阅读，喜欢写作。
海象的身子长约3.5米左右。
海象的体重可达1500千克。
2、我和姐姐捉住了美丽的红蜻蜓。
是字句：
3、连词成句：
小溪流一块拦住了巨大的去路石头的
4、照样子用带点的字写句子。
例：
鹿儿一进门，就直奔奶奶的房间里去了。
树叶一到秋天，就，像。
例：
小毛虫既不会跑，又不会飞。
姐姐真是多才多艺，既，又。
五、古诗连线：
4%
蓬头稚子学垂纶牧童遥指杏花村《游园不值》
借问酒家何处有弹琴复长啸《清明》
独坐幽篁里一枝红杏出墙来《竹里馆》
春色满园关不住侧坐莓苔草映身《小儿垂钓》
六、连句成段：
5%
（）终于轮到我了，我害怕得心“通通”直跳。
（）活动课，老师带我们荡秋千。
（）怎么都不该到秋千上去。
（）我们排好队，一个接一个地轮流玩。
（）秋千上的同学像一只只小燕子在半空中飞翔。
七、阅读：
（一）小蝌蚪12%
星期天，我和爸爸来到小河边。
河水清亮亮的，一群群小蝌蚪在清澈的河水里欢快地游着，像五线谱上跳动的音符，真可爱。
我迫（pòpuò）不及待地跳入水中，好想一下子捉住它们。
可是，手刚刚伸过去，它们就一哄而散了。
哼！
小蝌蚪，你们竟（jìngjìn）敢和我作对！
我气极了，拿出别在腰间的“武器”——勺子，小心翼翼（yì）地向它们逼近，十多只小蝌蚪终于“落网了”。
我把它们倒进瓶子里，得意洋洋地拿到爸爸那儿请功。
爸爸却笑着说：
“浩浩，你看这瓶里的蝌蚪多难（nánnàn）受啊！
”我望着瓶子里被“囚（qiú）禁”的小蝌蚪，只见它们一头撞过来，又一头撞过去，很不舒服的样子。
我连忙把它们倒（dǎodào）进河里，小蝌蚪又在水里摇晃着大脑袋，甩着长尾巴游玩了。
我对爸爸说：
“爸爸，我把蝌蚪放回去了，等它们长大了捉害虫。
”爸爸点点头，高兴地笑了。
1、在文中的括号里圈出正确的读音。
2%
2、照样子写词语。
3%
清亮亮：
3、用“”在文中划出描写我心理活动的句子。
2%
用“”在文中划出描写小蝌蚪可爱的句子。
2%
4、写一写。
3%
我望着瓶子里被“囚禁”的小蝌蚪很不舒服的样子，心想：
（二）蚂蚁和蜗牛14%
一只蜗牛在河边慢慢地爬动。
两只蚂蚁看见了，他们饶有兴趣地围着蜗牛看，还在评头论足呢！
一只蚂蚁自以为很有学问。
它说：
“我知道，这是田螺，常年生活在河里，这会儿准是爬到岸上来溜达溜达哩！
”
一只蚂蚁朝蜗牛看了半天，反驳（bó）它朋友的观点，说：
“不对，不对！
这是骆驼！
你没看见它背上有一个驼峰，那是专门储（chǔ）藏水分和脂肪的。
”
蜗牛听了它们的言论，忍不住发笑，说：
“你们别胡说了，我既不是田螺，也不是骆驼。
我的名字叫蜗牛……”
两只蚂蚁听了，赶紧接嘴说：
“对，对！
是蜗牛，是蜗牛，一点不错。
你是牛的种族，所以头上长了一对角，跟牛一模一样。
蜗牛摇摇头，不再理会它们，一边自言自语道：
“不懂装懂，实在可笑！
”一边朝前爬去。
1、从文中找出下列词语的近义词。
3%
知识——（）连忙——（）理睬——（）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
4%
（1）从上至下评论一个人或一件事，比喻任意挑剔。
（）
（2）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的意见。
（）
3、对蜗牛，两只蚂蚁有不同看法：
自以为有学问的蚂蚁认为它是“田螺”，理
由是；2%
另一只蚂蚁认为它是骆驼，理由是
。
2%
4、从文中找出一句能说明这则寓言寓意的句子，抄写在方格里。
3%
书写：
3%
一、形近字组词：
16%
搏（）载（）泼（）援（）
博（）栽（）拨（）缓（）
二、在括号内填上合适的词：
18%
（）的牧场（）地奔驰痛得（）
（）的沙滩（）地观察累得（）
（）的西湖（）地挣扎长得（）
三、换部首变成一个新的字，再组词：
8%
驻（）（）婉（）（）
（）（）（）（）
四、选词填空：
8%
1、沉醉沉睡
（1）半夜，一声巨响将人们从（）中惊醒。
（2）除夕夜，人们都（）在节目的喜庆中。
2、感谢感激
（1）四川灾区人民对于全国各地前去援助的人们表示（）。
（2）落水的人跪在九色鹿面前说：
“您的大恩大德我将（）不尽。
”
五、在括号中写出下列句子中划线词语的反义词：
8%
1、小明戴上了眼镜，黑板上的字一下子看得清清楚楚的。
（）
2、这次的考试很容易，同学们很快就都做完了。
（）
3、船越开越远，最后终于消失在了人们的视线中。
（）
4、小毛虫的动作让人感觉十分的笨拙。
（）
六、照样子写词：
18%
1、铃铛蜻蜓
2、亮堂堂
3、断断续续
七、阅读：
21%
企鹅
企鹅是一种古老的水禽类动物，它的羽毛细小，像鱼的鳞片；背部黑色，腹部白色并有一两条黑色横纹；两翼成鳍（qí）状（zhuàngzhàng），眼睛与众不同，不是圆形而是方形的；叫起来的声音像喇叭似的嘟嘟响。
它的体形肥胖，在岸上行走时，腆着肚子昂首企望，人们称呼它为“企鹅”。
企鹅虽然是水禽类动物，但不像天鹅和野鸭子那样，既能入水，又会飞上蓝天。
企鹅有翅膀却不会飞。
由于企鹅长期生活在水中，靠捕（bǔpǔ）食鱼虾贝类为食，所以翅膀逐（zhuózhú）渐退化，变成了游泳和潜水的工具。
企鹅在水下最长可以呆18分钟，每小时可以游36公里，比一般潜水艇还快呢！
靠这一副鳍脚，它们不仅可以潜入深水，遇到敌害，可以扑打招架；在冰岸上，还可用来当作滑雪杖。
如果企鹅把肚子帖在冰上，每小时最快可以滑行30公里呢！
1、划去括号里不正确的音节。
3%
2、根据意思在文中写词语。
2%
（1）年代久远。
（）
（2）抬起头盼望。
（）
3、按短文内容填空。
14%
企鹅属于类动物，但是它们的翅膀已退化成了，所以。
企鹅体形，背部是色的，腹部有。
身上长着的羽毛。
4、企鹅为什么会被叫做“企鹅”？
请你从短文中找出相应的句子，完整地抄在横线上。
2%
此地无银三百两
传说很多年以前，有一个人攒了三百两银子，心里很高兴。
但是，他担心银子被人偷去，不知藏到哪里去才保险。
他先把银子藏在抽屉里，加上一把锁，可是又不放心，就取出来放到箱子里。
后来，又放到自己的枕头下，但无论怎么藏，就是不放心。
他想了好长时间，终于想出一个好办法。
他走到屋后，在墙脚下挖一个坑，把三百两银子用布包好，悄悄地埋在坑里，盖上土。
最后，他为了不让别人知道这里埋有银子，便在埋银子的地方插了一块牌子，在上面写了“此地无银三百两”七个醒目的大字。
此人的邻居叫王二，王二看见牌子上的字，觉得很奇怪，挖开一看，发现有三百两银子。
于是，他悄悄地把银子挖出来，偷走了。
王二害怕埋银子的人说他偷了银子，也在牌子上写了七个字“隔壁王二不曾偷。
”
1、分清字形，组成词语。
险（）胆（）悄（）偷（）
脸（）担（）消（）愉（）
2、选词填空：
发现发觉发明
（1）王二挖开地面，（）坑里有三百两银子。
（2）火药、印刷术、造纸、指南针是我国古代的四大（）。
（3）直到大火扑灭后，他才（）自己的腿上受了伤。
3、根据文章内容填空。
（1）那个将三百两银子埋在地上的人，写了一块“此地无银三百两”他的目的是，结果。
（2）王二偷走银子后，也写了“隔壁王二不曾偷”，他是怕，结果。
4、选择正确的答案，用“”表示。
这则寓言告诉我们的道理是：
（1）藏好银子后就不该写那块牌子。
（）
（2）银子埋在地上并不是好办法，还是藏在箱子里保险。
（）
（3）偷别人的银子是坏行为，总会被人发觉的。
（）
（4）想要耍聪明，结果却做了蠢事；想掩盖事实，反而会暴露。
不要自作聪明。
（）
愚公
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