走进化学实验室 1.docx
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走进化学实验室1
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
宋嘉宝
学校
广大附中
年级
新初三
次数
第3次
科目
化学
教师
赵丹
日期
2015-08-19
时段
10-12
课题
走进化学实验室
教学重点
1.实验室的规则；
2.常见化学仪器的正确使用；
3.药品的取用、物质的加热、洗涤仪器等操作方法的正确规范。
教学难点
1.常见仪器的正确使用方法；
2.药品的取用、物质的加热、洗涤仪器。
教学目标
1.了解化学实验室的规则；
2.学习一些化学实验的基本操作；
3.掌握常见的仪器名称和使用；
4.懂得严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、温故知新Vs新课导入
二、内容讲解
1.实验室化学药品取用规则；
2.化学药品的取用（固体药品/液体药品）；
3.物质的加热（酒精灯的使用/物质加热）；
4.连接仪器装置；
5.洗涤玻璃仪器。
三、课堂小结
四、自我总结
五、课堂消化
六、课后巩固
七、生活中的化学美
管理人员签字：
日期：
年月日
作
业
布
置
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
备注：
2、本次课后作业：
家
长
建
议
家长签字：
日期：
年月日
宋嘉宝同学2015年8月19日学案【第3次】
课题:
走进化学实验室
一、温故知新Vs导入新课
二、
新课教学
✧【知识点1】实验室化学药品取用规则Vs注意事项
（一）
“三不”原则：
①_______________
②_______________
③_______________
（二）
节约原则：
固体________________________
液体___________________________
（三）处理原则：
___________________________________________________________________
急救处理：
进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。
万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
1.吸入有毒气体：
立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
2.酒精灯失火：
立即用湿布扑灭。
3.烫伤：
立即用冷水冲洗伤处。
再抹上烫伤膏。
4.受酸腐蚀而致伤：
先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
5.受碱腐蚀而致伤：
先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗
常用危险化学品标识：
【例题1】
1.下列操作正确的是（）
A．将用剩下的药品倒入下水道
B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂
C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭
D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热
2.在实验室的下列做法中正确的是（）
A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
✧【知识点2】化学药品的取用
一、
固体药品的取用固体粉末__________________________________
固体颗粒____________________________________
二、
液体药品的取用注意事项①______________________________
随意量液体取用②______________________________
③______________________________
④______________________________
①工具：
滴管
少量液体取用②滴管使用的注意事项：
1.______________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.___________________________________
准确量液体的取用：
①工具：
量筒
②量筒使用的注意事项：
____________________
____________________________________
✧【知识点3】物质的加热
一、酒精灯的使用方法：
_________________________________________________
酒精灯使用的注意事项：
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
⑤____________________________________________
二、给物质加热：
用酒精灯给试管中的液体加热的方法：
酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
④________________________________________
⑤________________________________________
【例题2】
1.关于药品的取用，不正确的操作是（）
A.取用粉末状固体药品应用药匙
B.取用较大块颗粒或者颗粒状固体药品时用镊子
C.实验室没有说明用量，一般液体取1-2mL，固体只需要盖满试管底部
D.从实际瓶取出的溶液，如果超出了需要用量，应该将超过量的部分倒回原瓶
2.如果实验没有说明用药量，液体取用的最少量为（ ）
A．0.5mLB．1﹣2mLC．5mLD．5﹣6mL
【考试链接】
1.下列实验操作中符合操作规范的是（）
A.为了便于观察，给试管加热时，试管口应该对着自己
B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可以尝一下味道
C.实验室用剩的药品，应该放回原瓶
D.称量药品时，应该在天平的两个盘中都垫一张相同的纸
2.用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）
A.滴管伸入试管竖直滴加
B.试管位于试管口上方垂直滴加
C.滴管口斜靠在试管壁滴加
D.滴管水平向试管中滴加
✧【知识点4】一些常见仪器的介绍
初中化学实验常用用仪器书本：
P151-152
反应容器可直接受热的：
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：
烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
存放药品的仪器：
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
加热仪器：
酒精灯
计量仪器：
托盘天平（称量）、量筒（量体积）
分离仪器：
漏斗
取用仪器：
药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）
夹持仪器：
试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳
其他仪器：
长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
仪器
用途
注意事项
1.试管
a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体
c、制取，收集少量气体
a、加热时外
壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，
防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。
c、加热固体时，试管
口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2.酒精灯
化学实验室常用的加热仪器
a.使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。
b.使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。
c.灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
d.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）
e.禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
f.应用外焰加热（外焰温度最高）。
g.用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）
h.用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。
i.不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
3.烧杯
用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。
受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
4.量筒
量取液体的体积
不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
5.集气瓶
①用于收集或短时间贮存少量气体。
②用作物质在气体中燃烧的反应器。
a.不能加热
b.收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖
c.在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。
6.胶头滴管、滴瓶
①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
a.先排空再吸液
b.悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管
c.吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；
d.除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
e.滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
7.铁架台
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
a、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全。
b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
8.漏斗
用作加液器，将液体注入口径容器中去；在装上滤纸后也可用作过滤器，用于分离液体和固体混合物。
用作滤器时，滤纸边缘应该低于漏斗边缘，倾入滤物的液面要低于滤纸边缘，漏斗应置于漏斗架上，漏斗下端管尖要紧靠受器内壁
9.试管夹
夹持试管
a.从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）
b.不要把拇指按在试管夹短柄上。
10.玻璃棒
搅拌、引流（过滤或转移液体）。
a.搅拌不要碰撞容器壁
b.用后及时擦洗干净
✧【知识点5】连接仪器装置
连接方法：
检查装置的气密性：
✧【知识点6】洗涤玻璃仪器
怎么洗涤？
倒注几次，试管刷刷洗
怎么检验是否洗干净？
仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。
✧【知识点7】固体试剂的称量
仪器：
托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克）
步骤：
调零、调平、放纸片、左物右码、读数、复位
使用托盘天平时，要做到
①左物右码：
添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。
药品的质量=砝码读数+游码读数
若左右放颠倒了，药品的质量=砝码读数－游码读数
②任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解
药品要在（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。
注意：
称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量
未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
【例题3】
1.某学生用托盘天平称量物质时，将样品与发吗的位置颠倒了，待平衡时，称量得到样品质量为10.5g，则样品的实际质量为（）
A.10.5gB.10.0gC.9.5gD.11g
2.按下列的实验方法，能达到要求的是（）多选
A.用托盘天平称取食盐25.31g
B.用100mL的量筒量取98mL的水
C.用10mL的量筒取8.5mL水
D.用100mL的量筒量取8.5mL水
【考试链接】
1.
用托盘天平称量一未知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。
请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：
物质的质量为36.8g）。
砝码（g）
50
20
20
10
5
取用情况
2.有下列实验操作：
①把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；②将取液后的滴管平放在实验台上；③将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；④用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；⑤向燃着的酒精灯里添加酒精；⑥给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；⑦用向上排空气法收集二氧化碳气体；⑧给盛有液体的试管、烧杯、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网．其中正确的是（ ）
A．全部B．④⑦C．①②③⑤⑥⑧D．③④⑦
三、课堂小结
四、自我总结
五、课堂消化
一、药品的取用
1、药品的取用规则
⑴使用药品做到“三不”：
不能直接接触药品；不能闻药品的气味；不能药品的味道。
⑵注意节约药品：
应按照实验规定的量取用药品。
如果没有说明用量，液体取用，固体取用。
⑶用剩的药品遵守“三不一要”：
不能，也不能，不能；要放入。
⑷打开瓶盖后，瓶盖要放在桌面上。
2、固体药品的取用
⑴固体药品通常保存在里，取用时，一般粉末状和小颗粒状固体用或，块状固体用，用过的要立刻，以备下次使用。
⑵固体药品取用方法：
粉末或颗粒状“一斜二底三直立”；块状固体“一横二防三慢立”。
3、液体药品的取用
⑴液体药品通常盛放在里。
⑵倾倒液体时，要向着手心，以防。
⑶取用少量液体时还可用。
滴管使用做到“垂直悬空四不要”，即在仪器垂直滴入，取液后的滴管不要或
，不要碰触，不要放在实验台上，不要用没清洗的滴管再别的试剂。
（上的滴管用后不用清洗）
二、物质的加热
1、酒精灯的使用
⑴用点燃，严禁。
⑵用盖灭，不可用嘴吹。
⑶酒精灯内酒精量应为其容积的至，禁止向的酒精灯内添加酒精。
⑷酒精灯的火焰分、和三部分，其中温度最高。
⑸酒精洒在桌上燃烧时，应立即。
2、给液体加热
A、少量液体用试管加热B、较多量可用烧杯、烧瓶加热
⑴用酒精灯的；⑵试管夹夹在试管的部；
⑶液体量不能超过试管容积的；⑷试管外壁不能有水；
⑸管口不能向着有人的地方；⑺先对试管预热，再固定在药品处加热；
⑻加热后的试管不能立即洗涤。
（其中⑴⑵⑺⑻也适用于对固体加热）
三、称量和量取仪器的使用
1、托盘天平
⑴使用前要，游码要放在刻度处。
⑵使用时要左右。
称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的，以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应放在里称量。
⑶天平一般能精确到0.1g，如不能称取4.25g的药品。
⑷天平使用分两种情况：
①称量某物质质量，②称量一定量的物质。
化学上常是情况②
以下是天平错误操作引起的后果：
（我们只分析情况②）
A、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏。
B、游码没在0刻度处，则结果。
C、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果；在称量时使用了游码，则结果偏。
2、量筒
⑴量液时，量筒必须放，当液体接近刻度时，应改用滴加。
⑵读数时，视线应与量筒内液体的保持水平。
⑶量筒使用分两种情况：
①测量某液体体积，②量取一定量液体。
⑷量筒一般能精确的1ml，如不能量取25.16ml的水。
以下是量筒错误操作造成的后果：
A、测量液体体积时，俯视读数，则结果偏；仰视读数，则结果偏。
B、量取9ml液体时，俯视读数，则结果偏；仰视读数，则结果偏。
六、课后巩固（分数：
100分，时间：
40分钟）
教师寄语：
不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼。
一．选择题（共16题，每题6分，共96分）
1、某同学用天平称取25g药品时，若发现指针向右偏转，则应（）
A、加砝码B、加药品C、减少药品D、调节螺母
2、正确量取15ml液体，应选择的一组仪器是（）
①5ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④胶头滴管
A、③④B、①②④C、②④D、只有③
3、下列取用药品的操作正确的是（）
A、用药匙取一定质量的粉末状固体B、用滴管代替量筒取一定量液体
C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3为宜
D、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外
4、下列仪器不宜用来加热的是（）
A、烧杯 B、试管 C、蒸发皿 D、量筒
5、用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（）
A、天平托盘上 B、在纸上 C、小烧杯里 D、蒸发皿里
6、若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热
②在试管中加入2-3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部
④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处
A、①②③④ B、③②④①C、②④③①D、④③②①
7、判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）
A、器壁上出现均匀水膜 B、器壁上的水可聚成水滴
C、器壁上的水可成股流下 D、器壁无水
8、取用液体药品时，正确的操作是（）
A、手拿试剂瓶，标签向外
B、试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C、手持试管，应垂直拿稳
D、取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
9、取80毫升的水，最合适的仪器是（）
A、天平（附砝码） B、10毫升的量筒
C、20毫升的量筒 D、100毫升的量筒
10、下列操作正确的是（）
A、可以手持试管给固体过这液体加热
B、实验要求中未说明药品的用量，就应该取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部
C、取用块状药品可以用手拿
D、实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中
11、下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（）
A、试管B、烧杯C、量筒D、集气瓶
12、下列实验操作错误的是（）
A、用10毫升的量筒量取6毫升的液体
B、用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C、过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D、用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热
13、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）
A、5.4克B、不足5.4克C、超过5.4克D、4.6克
14、下列操作中，不正确的是（）
A、使用酒精灯前，先向灯里添加究竟至灯嘴处
B、给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的1/3
C、用灯帽盖2次，熄灭究竟灯
D、试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上
15.如图所示，实验操作中，正确的是（）
16.下列实验操作正确的是（）
二、填空题（共1题，共4分）
1、下列仪器能用酒精灯直接加热的有
①试管②集气瓶③量筒④烧杯⑤燃烧匙⑥石棉网
七、生活中的化学美
化学中能以具体的、美好的形态、形象为人所感知、令人陶醉的东西随处可见。
化学物质、化工产品的颜色状态，如晶莹华贵的金刚石、美如蓝宝石的胆矾、洒脱如珍珠的水银、鲜艳柔软的腈纶、状如鱼卵的尿素等赤橙黄绿青蓝紫，千姿百态。
化学教学模型、化学实验装置、化工生产设备，其造型匀称、色彩调和、比例适当、组合错落有致，无不显示出优美的形态，最大限度的给予了人们美的享受。
化学物质是化学变化的产物，化学物质之美是化学变化之美达到终极表现。
化学变化之美表现在其过程中的色态万千、奇异深邃、变化纷繁的美好形象和有规可循的内在结果。
节日焰火的五彩缤纷；彩色照片的色调优美，栩栩如生；即将熄灭的木炭在盛有氧气的集气瓶中死而复燃，并发出耀眼的白光。
诸如此类的化学变化，色彩明快、变化无穷，美丽又神奇。
哪里有生命哪里就有化学。
化学化工产品在人类生活中所扮演的重要角色，既体现了其自身的实用美，又体现了人们对美的追求。
人们注重衣着美，选用合成纤维、合成染料、尼龙、涤纶、仿皮等等，人们讲究饮食的营养、注重各种营养成分的调配、微量化学元素的吸收。
为了美化环境，人们采用琳琅满目的塑料制品、四季茂盛的塑料鲜花、特别制成的五彩灯光，再加上那空气清新剂散发的阵阵清香，真是令人陶醉。
这一切的一切，无不是化学化工产品带来的实用美。
随着科技的发展，人们追求美的欲望必将引起化学工业上新材料、新产品的层出不穷，进一步发挥化学化工产品实用美的功效。
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