学年度第一学期六年级语文寒假作业.docx
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学年度第一学期六年级语文寒假作业
栾川县叫河中学2013—2014学年度第一学期
六年级语文寒假作业
第一组
一、看拼音写词语
qīngshuǎng yínsòng chànghè pùbù dǒuqiàoyīnyùn
（）（）（）（）（）（）
tǐngbá shēnqū jīngzhì yùnhán àomìmànyóu
（）（）（）（）（）（）
xiákè jìngmì zhuīsuí xiǎoxiàng qiàolìqīnwěn
（）（）（）（）（）（）
hōngkǎo yǎnzòu tànsuǒ qínmiǎn
（）（）（）（）
二、补充词语
（）高望重（）（）乐道别有深（）左冲右（）意味（）长
（）然大物行色（）（）（）妙无比 不（）一格年过花（）
三、根据要求完成填空
1． ，每于寒尽觉春生。
2．此夜曲中闻折柳，。
3．，此花开尽更无花。
4．，何人不起故园情。
5．今夜偏知春气暖，。
6．落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程，有着深刻的意义，可以用一句古诗来赞颂它：
，。
四、语文实践
在学校集会时，有些同学不遵守纪律，私下讲话，把当时你看到的现象记下来，并发表你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、课内阅读
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1．写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（）娇小（ ）（）
勤勉（）（）僻静（ ）（）
2．从画“”句子中，你感受到了
3．在片段中的（）填上合适的四字词语。
4．“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5．片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6．“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？
把它们交流的内容写下来
第二组
一、看拼音写词语
jiéchū xiūzhù shèjì shīgōng zǔnáo jūyōngguān
（）（）（）（）（）（）
kòngzhì hōngdòng jiānjù yìrán chǎnpíngyǐnyòng
（）（）（）（）（）（）
miǎnlì èliè níjiāng chàdào zhēnzhì qiángliè
（）（）（）（）（）（）
bìmiǎn ménglóng qīliáng
（）（）（）
二、补充词语
悬（）峭壁狂风（）号（）人讥笑（）不安席思（）起伏
可见一（）（）空如洗波（）起伏水（）石出百（）不回
（）（）学语
三、根据要求完成填空
1.邓小平曾经说过“我是中国人民的儿子，。
2.鲁迅认为中国的国魂有官魂、匪魂、民魂三种，他认为“
。
3.我爱我们的民族，（周恩来）。
4.、我国著名作家巴金有句爱国名言：
。
5.远离祖国和家乡的人，也许会时常想起思乡的诗句“
。
”
四、语文实践
春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。
于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。
后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。
想想：
军军会怎样说服父母呢？
你把他劝说的话写下来。
_______________________________________________________________________________
五、课内阅读
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），只在母亲身边待（dāidài）了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1．给加点字选择正确的读音，划上横线。
2．把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。
（）（）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。
（）
3．为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？
结合自己的实际体会谈谈？
4．仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？
请写出你的体会。
5．为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
这个文段表达了作者
第三组
一、看拼音写词语
shūshì gēbǎn miánqiǎng bàoyuàn qīngtīnggēshě
（）（）（）（）（）（）
xiānqǐ kuíwú sīpò dǎoméi yánsù shēngwàng
（）（）（）（）（）（）
yōulǜ shénshèng yōuyōu zhuāngzhòng yíshì jièyì
（）（）（）（）（）（）
bàoqiàn liūzǒu zhuīwèn huāngtáng
（）（）（）（）
二、补充词语
心惊肉（）兴高（）烈（）（）不安（）（）补补大吃一（）
（）连忘返（）无分文（）之大吉（）指连心（）目圆睁
自（）自（）自（）自（）自（）自（）
三、根据要求完成填空
1．有所期诺，；有所期约，。
2．诚者，；诚之者，。
3．君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用《老子》中的警句
劝告他。
4．小丰一直没有好朋友，是因为待人不真诚，你教他与人相处之道，你会说：
。
这句名言。
5．康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知：
。
四、语文实践
爸爸要带奶奶去外地看病，让你去火车站买卧铺票，可售票员说卧铺票已售完。
这时你将怎样与售票员进一步交涉，想办法让奶奶坐上卧铺？
五、课内阅读
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题!
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!
哦，我们，我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
1．解释词语
忐忑不安：
。
自作自受：
。
2．通过第一段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到
。
3．第二段文字细致描写了渔夫的、和。
4．从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
第四组
一、看拼音写词语
yáowàng jīngyíng zīyuán kuàngwù ēncì juànliàn
（）（）（）（）（）（）
jiézhì kūjié lànyòng wēixié zhǐwàng zīyǎng
（）（）（）（）（）（）
shèxiǎng yímín pòsuì mùdǔ shèngjié yīngér
（）（）（）（）（）（）
jùnmǎ xióngyīng chánchán huídàng zīrùn bǎoguì
（）（）（）（）（）（）
shàndài sōngzhī
（）（）
二、补充词语
和（）可亲（）（）不绝一（）千里纷至（）来世外桃（）
从天而（）生命（）危风雨同（）
三、根据要求完成填空
1.有限的资源，。
2.，共营生命绿色。
3.但存方寸地，。
4.善待地球就是，拯球生命就是。
5.4月22日是世界地球日，你会想起一句环保宣传口号。
6.写出两句课外积累的环境保护的宣传语。
①
②
7.学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？
试试看，请你写下。
四、语文实践
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。
这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢？
五、课内阅读
（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[báobó]薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piānbiǎn]舟。
它只有这么大，不会再长大。
1.为加点字选择正确读音。
2.地球在宇航员的眼中是这样的：
3.划“”的句子用了、、的说明方法，说明了
4.划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了
5.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本来”强调了，体现了说明文语言的。
2.在括号内填上恰当的关联词语。
3.从加点的词语你体会到了什么？
4.读完这段文字，你想到了什么？
第五组
一、看拼音写词语
chúfáng cìwei chùsheng yítǐ wǎnlián késòu
（）（）（）（）（）（）
zhìjìng àifǔ tuánjù qíngjié jìxìng wénzhāng
（）（）（）（）（）（）
bǎocún yīnàn dīwēi hányì shēnào shìshì
（）（）（）（）（）（）
xiángxì kūshòu
（）（）
二、按要求填写词语
失声（）哭囫囵吞（）张（）李戴（）然大悟饱经风（）
（）毛细雨大病新（）
匆匆忙忙（AABB）
三、根据要求完成填空
1．鲁迅先生在《门外文谈》一文中指出“时间如同生命一般宝贵”的名言是
。
2．村支书数十年如一日默默工作、无私奉献，充分显示着“
”的崇高美德。
3．鲁迅先生常常用《致颜黎民》中的话：
来告诫青年人要博览群书。
4．鲁迅对人民和敌人的态度非常鲜明，他的那句名言就是
5．鲁迅先生在他的小说《故乡》中有句名言是：
四、语文实践
1．不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
五、课内阅读
（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。
”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。
”
“碰壁？
”我说，“您怎么会碰壁呢？
是不是您走路不小心？
”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”
“哦！
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。
恍然大悟：
⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？
⑷把文中划线的句子改为陈述句:
⑸这段话表现了__________________________________________
（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了这件事，通过描写，表现了鲁迅
⑵本段中描写动作的词语有:
第六组
一、看拼音写词语
mánglùpītǒngxiēyāo
（）姑娘麋（）（）开竹（）（）息（）请
fǔdòupiānyōulǜkuàcuàn
（）视（）号（）章（）（）骨（）逃
tàoyíngyǎngniǔgǎowēngwēngāi
手（）（）（）转（）鬼（）作响（）声叹气
二、连线
《采薇》唐诗白朴
《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾
《天净沙·秋》元曲郭沫若
《天上的街市》四言古诗叶赛宁
《白桦》外国诗杜甫
《春夜喜雨》现代诗《诗经》
三、根据要求完成填空
表示友情的诗句
1.，不及汪伦送我情。
2.海内存知己,。
3.相知无远近,。
4.,相逢何必曾相识。
5.，西出阳关无故人。
表示思念家乡思念亲人的诗句
1.,低头思故乡。
2.,月是故乡明。
3.，每逢佳节倍思亲。
4.,不敢问来人
5.，家书十五行。
6．，明月何时照我还？
第七组
一、看拼音写词语
sùliào bǐnggān jiézòu yuèpǔ jíxiángqìgài
（）（）（）（）（）（）
qǐpàn jísù rìkòu huáguì yīngwǔshānggǎn
（）（）（）（）（）（）
cāngmáng shíbēiyìyángdùncuò
（）（）（）
二、按要求充词语
（）扬顿挫焦（）不安（）不经心久别重（）横（）不幸
震耳（）聋浴血（）杀不（）落后千方百（）长途（）涉
大（）大（）无（）无（）相（）相（）
哭笑不得（含有反义词）
三、、课内阅读
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1.按原文填空
2.从括号中选择正确的字填在横线上
3.读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
4.读了这段文字，你有什么感受？
第八组
一、看拼音写词语
púxiě yōujìng làzhú shīmíng chúnshǔjìlù
（）（）（）（）（）（）
mòshēng qīngyōu qínjiàn táozuì sūxǐng fēibēn
（）（）（）（）（）（）
láiyīnhé shàshíjiān wēibōlínlín
（）（）（）
二、补充词语
微波（）（）有（）一日大洋（）岸不解之（）（）无天日
（）冒金星（）反常态为所（）为（）去寒来不（）话下
窃窃（）语无言（）对（）梁画栋巧夺天（）独（）匠心
（）人入胜古（）古（）余音（）梁不落（）臼（）俗共赏
美不（）收（）炙人口曲高和（）（）笔生花（）春白雪
笔走龙（）不同凡（）别（）一格
三、根据要求完成填空
余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）
雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口
⑴小作者真是，写出的文章构思内容。
⑵音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是、。
四、语文实践
又快过生日了，每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？
我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：
“今年生日不收礼，”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！
”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：
“。
”“我也写，我也写。
”奶奶一边说，一边在小册上写下教我做诚实的话语“”
。
还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：
，。
五、课内阅读
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。
1．按原文填空。
2．下面不是比喻句的一句诗（）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3．用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4．皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
（1）
（2）（3）
5．为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
6．借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：
时而，时而，时而，时而。
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