全国区级联考广东省深圳市南山区届九年级第三次模拟考试语文试题.docx
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全国区级联考广东省深圳市南山区届九年级第三次模拟考试语文试题
绝密★启用前
【全国区级联考】广东省深圳市南山区2017届九年级第三次模拟考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
33分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）
A．贪婪（lǎn） 伫立（chù） 感慨（kǎi） 落英缤纷（bīng）
B．羁绊（bàn） 诀别（jué） 讪笑（shàn） 啸聚山林（xiào）
C．滑稽（jì） 阻遏（è） 追溯（shù） 气息奄奄（yān）
D．媲美（bì） 凛冽（lǐn） 抽噎（yè） 周道如砥（dǐ）
2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
B．他是真正值得我们敬佩的人，兢兢业业，鞠躬尽瘁，死而后已，大家都很缅怀他。
C．《人民日报》是非常重要的大报，其规模在出版界首当其冲。
D．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。
B．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
4、请选出下列说法正确的一项（ ）
A．《山坡羊·潼关怀古》，作者是张养浩，元代散曲家，“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。
B．北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：
在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
C．“昨晚，五万多球迷共同见证了广州恒大足球队的夺冠”这个句子的主干是“球迷见证恒大”。
[来源:
学科网ZXXK]
D．“读宋词，往往会读出伤感、哀怨、忧思……等情感。
”这句话中标点使用是正确的。
5、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：
有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
A．③①②④⑤
B．②①③⑤④
C．①②⑤③④
D．②⑤③①④
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
阅读下面短文，完成小题。
对否定英雄的错误思潮说不
（1）英雄，是一个国家辉煌历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。
但近来，社会上出现了一股否定英雄，歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。
应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋，历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。
我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
⑵纪念英雄是人类的良知，也是国际社会的价值共识。
美国拥有较强的民族凝聚力，这显然离不开美国精神，而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。
法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神。
无论时代如何变迁，法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。
相反，一个国家、一个民族如果不尊重自己的英雄，历史虚无主义就会趁虚而入，就会陷入国家向何处去的困惑。
在这方面，苏联以及东欧一些国家有着深刻的教训。
戈尔巴乔夫时期，受“新思维”影响和西方敌对实力蛊惑，苏联历史观发生了动摇。
苏联解体后，处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识，历史虚无主义思潮一度盛行，否定苏联在世界反法西斯战争中地位与作用，否定苏军在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。
于是，苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍生堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。
否定本民族英雄、否定这段历史直接后果就是认为苏联走上社会主义道路背离了人类文明大道，而放弃社会主义才是回归人类文明的正道。
正反两方面的经验教训启示我们，必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良传统。
⑶铭记历史，坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。
中华民族是一个英雄辈出的民族。
1949年9月30日，毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道：
“三年以后，……由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
”铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄，铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。
我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋，有根有据、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不实之词，防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。
⑷以法律法规捍卫英雄，坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。
以法律法规捍卫英雄，包括精神和物质两个层面。
在精神层面，应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日，建立或修缮纪念碑和纪念馆。
2014年，我国将9月30日设立为烈士纪念日，使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式，就是这方面的有力举措。
在物质层面，各级政府部门应完善相关法规，提高对英烈的奖励和抚恤标准。
此外，要严格落实有关法律法规、依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”，运用法律武器维护英雄形象。
⑸着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。
要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态，也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准，使英雄形象更接地气，更能引起全社会的广泛共鸣。
比如，应客观理性地评价英雄。
英雄首先是人民群众中的一员，也有平凡的一面。
不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举，也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。
（选自《人民日报》2015年07月23日07版）
6、选文的中心论点是什么？
7、第①段中加点词“大肆”能否删去，为什么？
8、第②段除了运用举例论证外，还运用了哪种论证方法？
有何作用？
9、生活中除了有否定英雄的错误思潮外，还有哪些对待英雄的不正确做法？
请列举一例，并谈谈你的看法。
阅读下面文段，完成小题
三轮车夫
⑴深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
⑵她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
⑶突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
⑷她对那位中年男子说：
“大哥，让我先坐这部车好吗？
我急着上医院呢！
”中年男子看了她一眼，没有吭声。
车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：
“孩子病了？
”
⑸“是呀是呀，病得不轻呢！
孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！
”
⑹“孩子看病要紧，你先上车吧。
”车夫说。
女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：
“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。
”女人停下步，惶惑地看着车夫。
⑺车夫想了想，说：
“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！
”“咦，你这不是宰人吗？
平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！
”
⑻“别啰嗦，上不上？
”车夫不耐烦了。
“太贵了，能不能少点？
”那男子还想讨价还价。
“一分钱都不能少！
”车夫斩钉截铁地说。
随即，他转身问那女人：
“喂，20块钱，你坐不坐？
”望着怀里的孩子，她把心一横：
“20就20。
”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑼女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。
她问车夫：
“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？
”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。
不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑽车子很快就到了医院。
她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
⑾“大妹子，快带孩子进去看病吧！
看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。
”“刚才……不是说好20块吗？
”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？
”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
⑿她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
（选自《青年博览》 作者陈大俭 有改动）
10、车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。
请你从前文中找出这样安排的伏笔。
（至少三处）
11、文章第一自然段有什么作用？
12、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？
“一分钱都不能少！
”车夫斩钉截铁地说。
13、结合文章内容，说说三轮车夫是一个怎样的人？
14、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想?
请用文字表达出来。
（要求：
想象合理，符合语境，不少于20字）
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面的文言文选段，完成后面题目。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？
竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行、夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之为庭实焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】①本：
根。
②体：
体悟。
③虚受：
虚心接受。
④砥砺：
磨练，锻练
15、解释加点线词的意思。
（1）亭亭净植
（2）宜乎众矣 （3）竹本固 （4）夫如是
16、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。
（2）故君子人多树之为庭实焉。
17、甲乙两文都采用了什么写作手法？
结合原文分析，赞美了君子、贤士哪些品质？
评卷人
得分
四、名著导读（题型注释）
根据你的名著阅读积累，完成小题
“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：
‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”
18、这段文字出自于《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
19、请写出你对这本书题目含义的理解。
评卷人
得分
五、默写（题型注释）
20、请在下面横线上填写相应的句子。
（1） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）夜发清溪向三峡， 。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）荡胸生曾云， 。
（杜甫《望岳》）
（4） ，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
（5）不畏浮云遮望眼， 。
（王安石《登飞来峰》）
（6）疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。
（晏殊《破阵子》）
（7）困于心衡于虑而后作， 。
（《生于忧患，死于安乐》）
（8）风本无情，但在诗人笔下风变得意蕴丰富。
如《从军行》中“ ” 突显边塞气候恶劣，《行路难》中“ ”则充满豪情，《赤壁》中“ ”，风又成了作战的有利条件。
评卷人
得分
六、命题作文（题型注释）
21、香，有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会。
请以“留香”为题，写一篇文章。
要求：
1、不少于600字；2、除诗歌外，文体不限；3、文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用××代替。
参考答案
1、B
2、C
3、B
4、B
5、D
6、本文的中心论点是：
我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
7、不能去掉。
“大肆”一词用在这里表明一些别有用心的人诋毁英雄已到无所顾忌的程度，如去掉就不能体现这种严重程度。
8、对比论证（正反论证）。
将美国、法国的做法与苏联以及东欧一些国家的做法相对比，有力的论证了“必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良传统”这一论点，增强了文章的说服力。
9、示例：
一些抗日题材的电视剧中出现了神化英雄的现象，其中有夸张、雷人的虚构场景，如手撕鬼子、手榴弹炸飞机等，被称为“抗日神剧”看法：
这些“抗日神剧”把敌人描绘得过于弱智，把英雄表现得特别神勇，不仅是对历史的歪曲，更是对浴血捍卫家国的先烈们的不敬。
当前人浴血奋战换来的胜利被描绘成唾手可得，恐怕现在人们就很难了解和反思为何这场战争需要付出如此巨大的代价。
10、“病得不轻呢！
孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了”“孩子看病要紧，你先上车吧。
”“车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。
（至少3点）
11、内容：
环境描写，渲染了一种温馨的气氛，暗示三轮车夫像街灯一样给人温馨。
结构：
奠定全文的感情基调。
12、“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
13、结合文章分析，勤劳、机智、善良、助认为乐等。
14、心理描写应该体现“她”对三轮车夫乐于助人行为的感激和赞美之情，言之成理，语言流畅，字数达标即可得满分。
15、
（1）植：
立
（2）宜：
应该 （3）固：
牢固、稳固 （4）是：
这，这样。
16、
（1）对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。
（2）所以君子大多都会种上竹子，作为他们庭院的充实物。
17、运用了借物喻人（托物言志）。
都赞美了君子的处事正直，为人虚心，有气节，不与世俗同流合污，意志坚定等美德。
（答对两条即可给满分。
）
18、《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金
19、钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，它是信念、意志、毅力的象征。
我们这一代人也需要在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废，坚强而乐观。
（符合大意即可得分）
20、
（1）烟笼寒水月笼沙
（2）思君不见下渝州 （3）决眦入归鸟
（4）晨兴理荒秽 （5）自缘身在最高层 （6）元是今朝斗草赢（7）征于色发于声而后喻
（8）风多杂鼓声 长风破浪会有时 东风不与周郎便
21、留香
“今天会下雨吗？
”傍晚时分，我悠悠的问自己。
“这天儿会下吗？
下午还是大晴天呢！
”也对，下午的确是个大晴天。
不过，没过多大一会儿，风，越发的暴躁了，开始怒吼起来，树上曾经的绿色小精灵纷纷落到了地上。
入秋了，天意渐凉。
老师还在波澜不惊地解说着课文，可风，依旧不肯松懈，一次次撞击击着教学楼。
我们有些惊慌，老师放大了分贝，尖锐得声音似乎要压过狂怒的大风。
时间不肯在笔尖停留半秒，不漏痕迹的来到了脚上。
黑暗的夜，正伸出邪恶的手，向我们招来。
我们拼命逃脱，却依然被死死抓住了……
“岚儿啊！
我们看来是要淋雨了啦！
”同桌怪声怪气地说道。
雨，好似也收到了惊吓，开始没有目的的乱撞，它们痛苦的喊叫着。
穿过长长的走廊，挤过拥堵的人群，看着雨点在空中肆意挥洒。
这该怎么办呢？
跑回去？
！
我昨天感冒刚好呢，又要……眼瞅着慌乱的人群，我拿起书包，往头上盖，准备跑出。
这时，她，拉住了我。
“干什么呀？
要赶紧回去呢！
”
她并不着急，不紧不慢的从包里拿出一神秘物体。
这个是……我的天，竟然是一件塑料雨衣？
“披上吧！
”她硬把雨衣往我手里塞，虽然满是褶皱。
“那你……”“……我身体好，一起将就吧。
”
我把雨衣展开，撑在头上拍了拍她的肩膀，“进来啊”。
我用一半，另一半为她遮住头。
两个人像螃蟹一样，慢慢走出了校门。
雨水把地上的泥污冲刷走了，但那留于心间的芳香，却永远无法忘却！
【解析】
1、此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项中应为贪婪（lán），伫立（zhù），落英缤纷（bīn）；C项应为滑稽（jī），追溯（sù），气息奄奄（yǎn）；D项应为媲美（pì），抽噎（yē）。
故选B。
2、这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，与此处的语境不符，此处属于望文生义。
点睛：
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3、此题考查学生辨析并修改病句的能力。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A项成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”或“使”；C项属于两项和一项不能搭配，应该“提高”前补充上“能否”；D项“大约”与“左右”语义重复，应删去其中一个。
故选B。
4、这是一道考查文学常识和语法知识的综合性试题。
A项的表述有误，“山坡羊”应该是曲牌名；C项句子的主干提取错误，正确的应该是“球迷见证夺冠”；D项的标点使用有误，因为省略号与“等”不能同时使用，应该删去省略号或者“等”字。
5、②总写，⑤③①④承接关系。
6、本题考查的是分析概括议论文的主要观点。
“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
本文的题目就点明了文章的中心论点，即：
我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
点睛：
本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。
中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。
7、本题考查理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明议论文语言严密性的特点。
不能去掉。
“大肆”一词用在这里表明一些别有用心的人诋毁英雄已到无所顾忌的程度，如去掉就不能体现这种严重程度。
8、此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。
议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。
其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
从“相反”一词可以判断出本文还运用了对比论证的方法，突出有力地论证了本段的分论点：
必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击，高扬崇尚英雄的优良传统。
9、本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理。
示例：
一些抗日题材的电视剧中出现了神化英雄的现象，把敌人描绘得过于弱智，把英雄表现得特别神勇，把前人浴血奋战换来的胜利被描绘成唾手可得。
10、本题考查伏笔的理解与信息筛选。
解答此题先要了解什么是伏笔，伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示，根据这一要点从文中筛选出相关语句即可。
从“孩子看病要紧，你先上车吧”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等几句话可以看出。
11、此题是对环境描写以及其作用的分析。
环境描写的作用：
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
三、寄托人物的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
五、推动情节的发展。
这里的环境描写渲染了温馨的气氛，奠定了全文的感情基调。
12、本题考查对关键词语的含义的理解。
解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。
解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。
“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
这里表现车夫下定决心帮助妇女的情态。
13、本题考查人物描写的判定与性格分析。
解答此题关键要了解人物描写的一般方法，结合文章内容做出具体判断，并分析出人物性格特征。
概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。
全文重点描写了车夫的语言，从他的话语中我们感觉到了他的善良、聪明与勤劳。
14、本题考查对人物的心理进行分析的能力。
心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。
人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。
此题应该从对车夫感激和赞美的角度来回答。
甲：
选自《周元公集》作者：
周敦颐 年代：
北宋
乙：
选自《养竹记》 作者：
白居易 年代：
唐
参考译文：
竹子像贤人，为什么呢？
竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。
君子看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。
竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。
竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到虚心求学的人。
竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。
正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
15、本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
“固”在这里是“牢固、稳固”的意思，“是”是指示代词“这”的意思。
16、文言文翻译有直译和意译两种方法。
一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
“鲜”“故”“实”是重点词语，一定要解释准确。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
17、此题考查学生对文言文写作手法的分析。
“托物言志”是一种常见的表现手法，就是通过对有一种事物的描写和叙述，表现
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