《职业道德与创新能力建设》.docx
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《职业道德与创新能力建设》
2013年《职业道德与创新能力建设》考试试卷
考生姓名陈立平遂宁市船山区联盟学校考试成绩：
91分（合格分数:
60分）
说明：
回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。
答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。
一、判断题（每题1.5分）
1.道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体
正确
错误
2.教师是“打火机”而不是“火柴”。
正确
错误
3.当单位利益与社会公利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益
正确
错误
4.系统思维的发展一般会由单向性思维逐渐向系统思维转变，然后再向单一思维转变，和谐社会的提出正是这种系统思维的结果
正确
错误
5.献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范
正确
错误
6.师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的
正确
错误
7.1990年联合国研究机构首先提出了“知识经济”概念
正确
错误
8.统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。
正确
错误
9.金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种
正确
错误
10.对我国职业道德的建设现状而言，颇有代表性的观点就是职业道德的“爬坡论”和“滑坡论”
正确
错误
11.爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。
爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。
正确
错误
12.学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者
正确
错误
13.教育领域的职业道德建设主要是指教师的职业道德建设，这是因为教师是这个领域专业技术人才的主要构成。
正确
错误
14.想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多
正确
错误
15.道德作为一种特定的社会意识形态属于上层建筑
正确
错误
16.一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是制度创新
正确
错误
17.目前，我国科技对经济的贡献率约为40%以上
正确
错误
18.金字塔组织不包括网络型组织
正确
错误
19.资产阶级道德的核心是利己主义
正确
错误
20.社会主义道德的核心是集体主义
正确
错误
二、单项选择（每题1分）
21.创新能力是（）
A、人才的核心能力
B、人才的重要能力
C、人才的突出能力
D、人才的一般能力
22.大脑左半部擅长（）
A、横向思维
B、纵向思维
C、理性思维
D、定性思维
23.创新能力的机会来源于（）
A、各种竞争产生的不平静的环境中
B、宇宙
C、书本
D、乱想
24.培养人们独立思考能力要（）
A、抱着绝对相信的学习态度
B、不盲目迷信权威
C、可尽信书上所言
D、不啃书本
25.管理的实质在于（）
A、计划
B、资本
C、设备
D、创新
26.下列不属于管理创新的基本内容是（）
A、技术创新
B、制度创新
C、文件创新
D、组织创新
27.自主创新必须（）先行
A、资金
B、设备
C、理念
D、“粮草”
28.财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）
A、第一产业
B、第二产业
C、第三产业
D、公共行政部门
29.尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）
A、放弃自己的责任
B、听命于患者
C、必要时限制病人自主性
D、无需具体分析
30.我国企业制度创新主要是建立（）
A、产权制度
B、现代企业制度
C、科学管理制度
D、塑造企业形象
31.下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）
A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜
B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”
C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献
D、在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由
32.关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（）
A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。
B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。
逻辑思维执行的是一套静态的思维法则
C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式
D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式
33.违背了不伤害原则的做法是（）
A、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产
B、有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡
C、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢
D、强迫病人进行某项检查
34.（）是社会主义的集体主义原则在职业从业活动的具体体现
A.爱岗敬业
B.团结互助
C.善于沟通
D.团结互助，善于沟通
35.职业道德具有以下特点：
（）
A鲜明的职业性
B明确的规范性
C调节的有限性
D主体的特殊性
36.社会道德集中体现为（）的愿望、要求、理想、需要、利益等
A、统治阶级
B、被统治阶级
C、主流社会本体
D、社会公民
37.中国古代的道德概念，既有道德规范之意，也含（）之理
A、个人品性修养
B、个人理论储备
C、个人能力提升
D、个人政治觉悟
38.孔子曾说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这句话说明了（）
A、道德的作用
B、人民的能动性
C、统治者的威严
D、制度法令的作用
39.人们常说的“军人作风”“工人性格”“农民意识”“干部派头”“学生味”“学究气”或“商人习气”等反映出职业从业者在道德表象上的（）
A、差异
B、规律
C、特色
D、定势
40.医生的职业道德要求一位医生不仅要有职业良知、职业热情、职业技能、职业形象，而且还要发扬（）的职业精神，尽自己最大努力，为患者解除病患
A、救死扶伤
B、爱岗敬业
C、大公无私
D、见义勇为
41.社会主义职业道德使职业道德服从于（），构成了区别于以往各种职业道德的本质特征。
A、社会利益
B、人民利益
C、集体利益
D、国家利益
42.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的是从业者个人要（），这是其获得职业成就的必备条件。
A、团结互助、善于沟通
B、讲究信誉
C、忠于职守
D、勇于奉献
43.职工职业道德可以保证组织文化的生存和延续，优秀的组织文化又会促进职工高尚
（2）的培育
A、职业良知
B、职业道德
C、职业形象
D、职业精神
44.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是（）被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础。
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
45.31、职业道德教育、宣传和倡导的重点应该是那些平凡的、不起眼的但（）中最基本的职业道德规范。
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
46.要改变当前中国职业道德现状并规避职业道德领域的“风险因素”，（）是最便捷、最直接的方法
A、加强法律法规的创制
B、尽快建立公正的社会秩序
C、创新社会管理机制
D、加强职业道德建设
47.可以说，与职业道德建设有着相互倚靠、相互促进的辩证关系——（）需要职业道德并能够促进职业道德建设，而职业道德本身是德治基础。
A、德法并重
B、依法治国
C、以德治国
D、法治国家
48.科学领域的职业道德建设不仅会影响到个人的创新积极性和整体的学术氛围，也会影响到一个国家整体的（）水平
A、道德提升
B、科学发展
C、创新实力
D、学术
49.具备“（）”的精神无疑将是专业技术人才加强职业道德修养的重要条件。
A、学无止境
B、只争朝夕
C、自我学习
D、不懈学习
50.要引导专业技术人才养成良好的职业习惯和行为方式，即让他们形成与本职工作相适应的（），具备较高的道德素质，做一个好的劳动者
A、职业道德观念
B、责任意识
C、创新精神
D、业务能力
51.进行职业道德教育与培训，其根本目的就在于能够促使专业技术人才重视自身的（），找出自身的不足之处，并以此推动专业技术人才的职业道德建设。
A、职业道德修养
B、职业道德意识
C、职业道德判断能力
D、自我综合能力
52.《大学》引《盘铭》：
“苟日新，日日新，又日新，作新民”这句话则透露出创新是一个（）的过程的道理
A、渐进发展
B、不断持续
C、逐渐推进
D、螺旋式演变
53.浙江大学院士许庆瑞博采众长地提出的“（）”的中国特色技术创新理论体系，已经成为当代我国诸多企业进行自主创新的主导路径。
A、二次创新—组合创新—全面创新
B、组合创新—二次创新—全面创新
C、全面创新—二次创新—组合创新
D、全面创新—组合创新—二次创新
54.专业技术人才的重要特征在于具有强烈的探究未知知识的精神状态和坚忍不拔、勇往直前的创造意识、超越意识、进取意识，并有良好的（），而这些正是构建创新型四川不可或缺的重要元素。
A、科学人文素养
B、科学素养
C、人文素养
D、道德素养
55.从人力资本投资的角度看，要培养创新型专业技术人才通常有个体开发和（）两个层面。
A、企业开发
B、团体开发
C、政府开发
D、组织开发
56.
A、人才市场流动制度
B、人才市场考评制度
C、人才市场激励制度
D、人才市场引进制度
57.
A、人才市场流动制度
B、人才市场考评制度
C、人才市场激励制度
D、人才市场引进制度
58.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、（）的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力
A、国内培养和国际交流合作相衔接
B、国内教育和国际交流相结合
C、国内培养和国际深造相衔接
D、国内学习和国际合作相结合
59.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、（）和创新能力
A、创造性思维
B、逻辑思维
C、发散思维
D、形象思维
60.我国科研领域还普遍存在论资排辈的现象，普遍存在于课题申报、经费下达、成果署名、成果评奖、职称评定、进修学习等环节，放手使用青年创新型专业技术人才的步子迈得不够大，青年创新型专业技术人才的（）仍然不够顺畅
A、职业发展平台
B、职业发展阶梯
C、职业发展通道
D、职业发展基地
三、多项选择（每题2分）
61.创新环境包括（）
A、创新基础设施的建设
B、知识产权的管理和维护
C、创新中介机构的建立
D、创办新的学校
E、创业环境的培育
62.思维的超越性表现在（）
A、对时间的超越和突破上
B、对空间的超越上
C、对具体事物、具体现象和具体物品上的超越上
D、对“有”与“无”的超越上
E、对“传统”的超越上
63.社会主义市场经济的发展，大大增强人们的（）
A、自立意识
B、竞争意识
C、效率意识
D、民主法制意识
E、开拓创新意识
64.尊重病人主要表现在三个方面，即尊重病人的（）
A、生命价值
B、人格
C、权利
D、选择
65.“良心的裁判和谴责，使人感觉到自己在道德上有罪，同自己本人有不可克服的分歧，从而怀疑自己本身存在的价值。
”这段话的意思是（ ）
A．良心是一种道德法庭
B．良心是外在于人的一种强制力
C．良心的作用是对道德行为进行内心的裁判
D．良心的作用是外在的
66.马克思主义产生以前，一些思想家虽然从不同时代不同角度，探讨了道德、道德起源、（）等问题，但由于历史条件和阶级的局限，都未能做出科学的解释。
A、道德原则
B、道德规范
C、道德理想
D、道德评价。
67. 社会主义市场经济条件下的公民道德建设及其教育、实施的核心是社会主义核心价值观的确立，内涵由（）构成。
A、公民道德修养
B、公民道德操守
C、公民道德行为规范
D、创新精神。
68. 在社会主义社会里，决定公民社会地位的不应该是金钱、出身、性别或职业，而应当是公民的（）。
A、个人能力
B、个人劳动
C、社会贡献
D、民族构成。
69.职业道德修养的方法多种多样，包括（）
A、学习职业道德规范、掌握职业道德知识
B、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养
C、经常进行自我反思，增强自律性
D、提高精神境界，努力做到“慎独”。
70.在社会主义市场经济发展过程中，人们的道德关系具有多层次性，其中最基本的道德关系，就是（），这是在当代中国社会进行理想信念教育和道德建设的“底线”。
A、正确处理与祖国、与人民的关系
B、对科学、对社会主义的态度
C、对社会主义生产目的的认同
D、维护集体主义原则
71. 广义上的职业道德教育实践途径和手段便呈现出多样化特征，几乎包含了从业者各个方面和领域，其主要有（）。
A、职业道德自学自修
B、职业道德培训
C、老同事、师傅的言传身教
D、组织文化影响。
72.广义上的职业道德教育实践途径和手段便呈现出多样化特征，几乎包含了从业者各个方面和领域，其主要有（）。
A、组织内、外环境的影响
B、政府相关部门的监督
C、社会公众舆论的监督
D、学校教育。
73.创新能力就是指运用知识和理论，在科学、艺术、技术等实践活动领域不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的（）的能力。
A、新思想
B、新理论
C、新方法
D、新发明
74. 《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将依托国家和四川重大人才培养计划、重大科研和重大工程项目，造就一批（）等领军人才。
A、战略科学家
B、从事基础性公益研究的拔尖人才
C、杰出工程技术专家
D、科研管理专家
E、宣传思想文化高级专家
75.《四川省专业技术人才队伍建设中长期规划（2011——2020）》强调指出，规划期间四川将加大专业技术人才对口帮扶力度，稳步扩大（）等专业技术人才和双语人才到民族地区、革命老区、边远贫困地区对口帮扶数量，提高帮扶工作质量。
A、教育
B、卫生
C、农业
D、科研
E、规划建设
F、经济管理
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