人教版版九年级上学期期中语文试题II卷模拟.docx
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人教版版九年级上学期期中语文试题II卷模拟
人教版2019版九年级上学期期中语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各项中，有语病的一项是（）
A．湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。
B．武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。
C．中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。
D．“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。
二、基础知识综合
2.阅读下面语段，回答问题。
一位哲学家说过这样的话：
“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。
”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时？
人在太阳底下躺着又有何意思？
于是影子便有了①_________（永远 永恒）的存在。
可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。
常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。
然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。
使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。
生活中，一些人却不是这么想的。
例如有的人为人处事②_________（瞻前顾后 思前想后），生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。
可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。
其实，掩藏过去，掩饰现在，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
做一个人，虽然要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。
这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。
所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。
（1）根据文意，为①、②两处选择恰当的词语。
①_________ ②_________
（2）修改画线句子的语病，把正确的句子写在下面横线处。
________________________________
3.阅读下面语段，回答下面的题目。
喜欢看盛夏里的草长莺飞，在chì热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，（甲）（A.无边无际 B.不着边际）的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。
这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，（乙）（A.诱惑 B.引诱）着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇yōng下，做一个最轻松的美梦。
（1）根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。
（选择题只填序号）
①chì热（________）
②簇yōng（________）
③爱抚（_______）（A.fǔ B.hǔ）
④身躯（_________）（A.xū B.qū）
（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线上。
（甲）________________ （乙）_________________
（3）画线的句子有语病，请将正确的句子写在横线上。
__________________________________________________________
三、现代文阅读
阅读下面的选文，完成小题。
雨夜灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。
天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角，催促道：
“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!
”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声：
“回家!
”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。
走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，
我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：
“爸，我怕……”“别怕，跟着我走!
只是鸟叫，有什么可怕的!
”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了?
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑨“我送送你们吧!
”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急，忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊!
”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：
“爸，我脚疼，走不动了!
”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：
“就快到了!
”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候，对我说：
“我儿子，当时也是你这么大!
”然后就一路背着我走。
黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。
这时，我才看清了他的脸：
黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
4.请阅读选文，将下面情节补充完整。
“我”与父亲摸黑赶路——_________________——_____________“我”感念打马灯男人的帮助。
5.选文第②段画线的句子有什么作用?
6.文章要写打马灯的男人，为什么第⑫段写的是打马灯男人儿子的故事呢？
7.选文多次写到“马灯的光亮”，请问文末再次写“那一路的灯光”在文中有什么作用?
8.有些人没有被上天厚待，遭受了不幸，但是他们并没有因此怨天尤人，而是对生活报之以歌，回馈温暖。
请以“他们都是一种____________的人”的形式，并结合链接材料和本文说说你对打马灯的男人和植树的牧羊人的认识。
（链接）
他说，他五十五岁，叫艾丽泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。
可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。
他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
怎样读书更有效
①一些学生询问我，怎样读书更有效呢？
这个话题不好回答，我得分几点来谈。
②一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。
这是他对世界上的知识没有一方面是有特殊兴趣的所致。
研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。
譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看文艺小说，也有人喜欢看商市行情。
只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有办法。
我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。
③有人读书，只要随便翻翻就抛开了。
有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。
其实两种方法都有道理，但永久只用一种方法是不对的。
因为我们可以看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读得多少部书呢？
但有几部书是研究某种学问的时候，必须细读的，若只随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。
读书的第二件事，是要分辨书籍缓急轻重。
知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等我们用得着它的时候才去查考的。
要懂得这个法子，只有多看书目，研究一点目录学。
④我们的读书，是要借了书本子上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本子来管束我们的思想。
读书的时候要随处质疑。
换句话说，要随处会用自己的思想去批评它。
我们只要敢于批评，就可分出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。
这些意思就可以写在书端上，或者写在笔记本上。
逢到什么疑惑的地方，就替它查一查。
心中起什么问题，就自己研究一下。
不怕动手，肯写肯翻，便可以养成自己的创作力。
几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才干了。
我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。
只要有了判断力，书本就是给我们使用的一种东西了。
宋朝的陆象山说“六经皆我注脚”，就是这个意思。
⑤再有两件事情，也是应当注意的。
⑥其一，不可以有成见。
以前的人因为成见太深了，只把经史看作最大的学问；经史以外的东西都看作旁门小道。
结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问都不发达，就是经史的本身也是不能研究得好，近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国的才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品，这个见解也是错误的。
学问是何等的广阔无边，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。
⑦其二，应该多赏识。
无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的地方非常之多。
我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。
以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：
一个是显微镜，一个是望远镜。
显微镜是对自己专门研究的一科用的；望远镜是对其他各科用的。
我们要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二，这并不是贪多务博，只因为一种学问是不能独立的缘故。
⑧总之，只有爱读书，会读书，读书才会更有效果。
（选自《读书文摘》2014年12期，有改动）
9.下面的链接材料中，与上文的主要观点相似的一项是（）
A．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
B．不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑
C．读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
——爱默生
D．我们自动的读书，即嗜好的读书，读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
——佚名
10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．本文的论点是：
只有爱读书，会读书，读书才会更有效果
B．从文中可知，因为世界万物道理是广阔无边的，我们要多研究世界上的事物，就可以获得成功。
C．文章第④段的画线句的意思与“尽信书不如无书”有想通之处。
D．第②段中画线处运用了举例论证，真实具体地论证了“要养成特殊方面的兴趣”这个分论点，使论证更具说服力。
11.结合选文，列举出你读书的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。
四、对比阅读
阅读下面文言选段，完成下列小题。
（甲）嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
（节选自《孟子·梁惠王下》）
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
（2）乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
13.结合（甲）（乙）两文段的内容与思想，用一个词语概括出两位名人共同的政治理想。
比较（甲）（乙）两文，写出范仲淹与孟子“忧乐观”的不同之处，用简练语言回答。
五、句子默写
14.在下列横线上填写上相应的句子。
①青树翠蔓，________，________。
（柳宗元《小石潭记》）
②山光悦鸟性，________。
（常建《题破山寺后禅院》）
③________，更着风和雨。
（陆游《卜算子·咏梅》）
④通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁和平的句子是：
________。
（陶渊明《桃花源记》）
⑤“云”的影子时常出现在古人的诗作中。
如“________，________”（李白《送友人》）表明诗人对朋友依依惜别的心情；而“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）不仅渲染出了阴沉黑暗的雨前景象，同时也烘托出了诗人黯淡愁惨的心境。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗，完成小题
《水调歌头.明月几时有》
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
15.“此事古难全”里的“此事”指________。
16.对这首词赏析有误的一项是（）
A．上阕写词人把酒问月，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
七、名著阅读
17.《孟子》是记录____的著作，共七篇一般认为______编著。
与_______、______、_______合称“四书”。
《富贵不能淫》选自___________。
八、综合性学习
18.综合性学习
近两年来，中国科技取得了许多令世界瞩目的成就，上天入地，通江达海……你校将举行以“走进中国科技”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（请你调查）
（1）围绕本次活动主题，我们准备对九年级部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
________________________________________
（请你转述）
（2）班主任王老师对李红说：
“我们班准备举办一次‘走进中国科技’讲座活动，听说你舅舅是我县一位科研骨干，我想邀请他本周星期天下午2：
30来做这次讲座，你问问他能来吗？
”
如果你是李红，你会如何向舅舅转述王老师的话？
________________________________________
九、作文
19.阅读下面这首短诗，按要求作文。
上面的短诗，引发了你哪些感受、联想、思考或评析？
自选角度，自拟题目，写一篇文章。
不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
（写作建议）
关于短诗，你可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；也可以叙述身边的故事；进行文学创作……
20.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：
“人生就像一次旅行。
人们总是忙于奔赴目的地，却往往忽略了路边的风景。
”你是否注意到深秋的长沙有怎样的变化?
前几日的连绵秋雨又营造了怎样的美景?
请你以“长沙的秋雨”为题，写一段景物描写。
要求：
（1）点明长沙秋雨的特点，后面所写内容均要围绕这一个特点；
（2）至少使用一种修辞；（3）字数150~200字。
参考答案
一、选择题
1、
二、基础知识综合
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
2、
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