小学英语期末复习资料汇总.docx
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小学英语期末复习资料汇总
小学英语期末复习资料汇总
句首个字母大写。
人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
星期、月份的首字母大写。
特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。
某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。
句中要强调的部分通常全大写。
诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如：
Bb-bee,cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,oo-oh,Uu-you,yy-hy.
三、缩略形式
如：
I’=Ia,you’re=youare,she’s=sheis/shehas,on’t=illnot,can’t=cannot,isn’t=isnot,let's=letus.
四、同音异形词如：
to/too/to,
their/there,
right/rite,
pair/pear,
four/for,
no/no,
sun/son.
五、反义词如：
day-night,
e-go,
yes-no,
up-don,
big-sall.
short-longall,
fat-thin,
lo-high,
slo-fast,
六、名词复数的变化规则1.一般情况下，直接加s，
如：
boo-boos,bag-bags,cat-cats,bed-beds.
以s，x，sh，ch结尾，加es，
如：
bus-buses,box-boxes,atch-atches.
以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es，
如：
faily-failies,hobby-hobbies.
以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es，
如：
thief-thieves,nife-nives.
以o结尾，加es， 如：
ango-angoes.
加s，如：
radio-radios，photo-photos.
不规则变化，
如：
an-en,oan-oen,child-children,foot-feet,tooth-teeth.
不可数名词
有:
bread,juice,tea,coffee,ater,rice等。
七、名词所有格表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。
名词所有格的构成有以下规则：
一般情况下，在名词的末尾加’s构成。
如：
To’sboo2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。
如：
ourteachers’boos
表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。
如：
SuHaiandSuyang’sbedroo
八、a,an和the的用法1.单词或字母的个读音是辅音读音：
aboo,apeach,a“U”.
单词或字母的个读音是元音读音：
anegg,anhour,an“F”.
the要注意的：
球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词人称代词
人称代词分为、第二、第三人称，且有单复数之分。
人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前。
人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
物主代词也有人称和数的变化。
形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
如：
Thisisybag.=Thisisine.
熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是"I",你是“you","he,she,it"他，她，它"我的“y”，你的"your",他的"his",她的"her"
主格Iyouhesheiteyouthe
宾格eyouhiheritusyouthe
形物yyourhisheritsouryourtheir
名物ineyourshishersitsoursyourstheirs
十、形容词、副词的比较级
形容词的比较级：
用于两者的比较。
基本句式的构成：
A+be+形容词的比较级+than+B.
表示一样的情况时用原级，结构是：
as+原级+as
副词的比较级：
基本句式的构成：
A+动词+副词的比较级+than+B.
表示一样的情况时用原级，结构是：
as+原级+as
形容词、副词比较级的变化规则：
单音节词末尾加er；
单音节词如果以字母e结尾，加r；
重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加er；
以辅音字母加y结尾，变y为i，再加er；
双音节和多音节词的比较级在原级前加ore；
不规则变化,如：
ell-better,uch/any-ore。
十一、基数词和序数词
序数词
one--first,
to--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,telve--telfth,tenty-tentieth,forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。
基数词变成序数词的方法：
直接在基数词词尾加上th，
如：
seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三；
以y结尾的基数词，变y为ie，再加上th，
如：
tentieth第二十。
不规则变化，
如：
first,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，telfth第十二。
基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的基数词不变，只把表示“几”的基数词变成序数词，
如tenty-first第二十一。
序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的，
如：
1st,2nd,3rd,4th。
十二、be动词
口诀：
我用a,你用are,is用在他她它，复数全用are。
否定形式：
anot,isnot=isn’t,arenot=aren’t。
过去式：
a/is,are。
十三、情态动词
情态动词后面用动词原形。
其否定形式是在情态动词的后面加not。
十四、助动词
do,does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do。
did用于一般过去时。
它们的否定形式为：
donot=don’t,doesnot=doesn’t.didnot=didn’t.
十五、介词in的用法1.用在某范围或某空间内，
如：
inthedes2.在一段时间内，
如：
intheorning
以，用……方式，
如：
inEnglishin和on的区别：
树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in,on,at的区别：
in,on,at都可以用来放在时间前面，但是in后面一般是orning，afternoon，evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；
on用在具体某一天，如：
onSundayorning；
at一般用在某个假期期间，它还可以用在具体的时间，如：
atSpringFestival,atfiveo’cloc.
小学英语教材中出现的介词有：
in,on,fro,of,by,about,for,under,behind,after,before,ith,near,off,at,to,around,nearby等。
十六、therebe结构与have,has的区别therebe结构:
therebe结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中，therebe结构应该用thereis或thereare表示；
在一般过去时中，therebe结构则应该用thereas或thereere表示。
主语是不可数名词或单数可数名词时用is,是复数时用are。
therebe结构遵循就近原则。
在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。
否定句：
在be动词后面加not，如果句中有soe，要变成any。
一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
hatis+地点介词短语？
therebe结构与have,has的区别:
therebe表示某地存在着什么事物或人；
have表示某物或人拥有某物。
十七、现在进行时
．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
常与no连用，当句首有loo,listen时，也用现在进行时。
．现在进行时肯定句的基本结构为：
主语+be动词+动词的现在分词其中be动词随着主语的变化而变化，be动词包括a,is,are。
动词现在分词的变化规则：
A一般情况下，直接在动词后加ing，
如：
coo-cooing.
B以不发音的e结尾的动词，去掉e后加ing，
如：
ae-aing,dance-dancing.
c以重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母后加ing,
如：
run-running,si-siing.
D以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing,
如：
lie-lying,die-dying.
．现在进行时的否定句：
在be动词后面加not。
．现在进行时的一般疑问句：
把be动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。
十八、一般现在时1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。
常与usually,soeties,often,alays等词连用。
一般现在时的谓语动词为be动词时，be的变化遵循“我用a,你用are,is用在他她它，复数全用are”的规律。
一般现在时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
如：
arylieschinese.玛丽喜欢汉语。
动词第三人称单数的变化规则：
一般的动词，直接在词尾加s，
如：
coo-coos,lie-lies.
以s，x，sh，ch，o等结尾的动词，加es，
如：
ash-ashes,atch-atches,go-goes,do-does.
以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加es，
如：
study-studies.
不规则变化，如：
have-has.
一般现在时的变化：
be动词的变化。
否定句：
主语+be+not+其它。
如：
Heisnotaorer.他不是一名工人。
一般疑问句：
Be+主语+其它?
如：
Areyouastudent?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
如：
hereisybie?
行为动词的变化。
否定句：
主语+don't+动词原形。
如：
Idon'tliebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：
Hedoesn'tliePE.
一般疑问句：
Do+主语+动词原形+其它?
如：
Doyouoftenplaychess?
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：
DoessheliePE?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
如：
Hodoesyourfathergotoor?
十九、一般过去时
一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情，我们用动词的过去式来表示。
常与yesterday,lastnight，justno,aoentago等表示过去的时间状语连用。
be动词在一般过去时中的变化：
a和is在一般过去时中变为as。
are在一般过去时中变为ere。
带有as或ere的句子，其否定句、疑问句的变化和is,a,are一样，即否定句在as或ere后加not，一般疑问句把as或ere提到句首。
句中没有be动词的一般过去时的句子：
否定句：
didn’t+动词原形，
如：
jididn’tgohoeyesterday.
一般疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形，
如：
Didjigohoeyesterday?
动词过去式变化规则：
一般情况下，在动词原形后面加ed，
如：
coo-cooed.
以不发音的e结尾的单音节词，只加d，
如：
taste-tasted.
以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加ed，
如：
study-studied.
以重读闭音节或r结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母后再加ed，
如：
stop-stopped.
不规则变化，
如：
go-ent,sit-sat.
二十、一般将来时
一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
常常与toorro,nextSunday等时间状语连用。
基本结构：
begoingtodosth.
illdosth.
否定句：
在be动词或ill后加not。
一般疑问句:
把be动词或ill提到句首，soe改为any,and改为or，、二人称互换。
二十一、现在完成时1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,
如:
already,yet,ever,never,just,before,once,tice等连用,
也可以和包括现在在内的时间状语,如thesedays,today,recently,thisyear,sofar等连用.
基本结构：
助动词have/has+动词的过去分词e.g.Ihavealreadypostedtheletter.
二十二、soe/an
肯定句：
Ihavesoetoysinybedroo.
一般疑问句和否定句中：
Doyouhaveanybrothersorsisters?
Hedoesn’thaveanypencilsinhispencilcase.
表示建议、请求等：
ouldyouliesoejuice?
canIhavesoestaps?
二十三、祈使句
Sitdon,please.Don’topenthedoor..Let’sgotothepar.
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