变绩效考核为绩效激励(2).pptx

变绩效考核为绩效激励(2).pptx

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,变绩效考核为绩效激励,张玉梅,大数据时代下的人力资源实战管理系列课程,【课程目录】1.实用性绩效考核系统设计要领2.实用性绩效考核系统落地方案3.绩效激励系统建设与实施,1.构建绩效考核系统的7个要素2.绩效考核系统构建方法3.绩效考核现状及原因分析（课堂训练）,第一章实用性绩效考核设计要领,构建绩效考核系统的7个要素,LOGO,考核目标,考核内容,考核标准,考核者,考核方法,考核指标,考核周期,绩效考核体系,1、构建绩效考核的7个要素,

（1）企业为什么要建立绩效考核？

小组讨论：

（2）绩效考核目标与企业战略有何关联？

小组讨论：

（3）绩效考核如何将组织绩效、团队绩效、个人绩效三者进行有机统一？

小组讨论：

1.1绩效考核目标锁定,课堂训练1：

新开店、快速扩张、市场不景气三种形态下企业的考核目标侧重点分别是什么？

1.2绩效考核者的职责,

（1）谁是考核者？

是人力资源部吗？

小组讨论：

（2）考核者的职责有哪些？

小组讨论：

（3）考核者还应当具有哪些管理角色？

小组讨论：

1.3绩效考核方法（工具）建立,

（1）绩效考核常用的工具和方法有哪些？

小组讨论：

（2）目前本行业大多使用的工具和方法有哪些？

小组讨论：

（3）您所在的企业目前使用的工具和方法是什么？

小组讨论：

1.4绩效考核内容设定,

（1）绩效考核应该考什么？

小组讨论：

（2）绩效考核的内容是由什么决定的？

小组讨论：

（3）绩效考核的内容如何进行调整？

小组讨论：

1.5绩效考核指标（维度）建立,

（1）何为维度？

小组讨论：

（2）怎样设立维度？

依据是什么？

小组讨论：

（3）考核指标的建立对人的工作状态和工作行为有怎样的影响？

小组讨论：

1.6绩效考核标准设立,

（1）考核标准是针对考核的哪项要素制定的？

小组讨论：

（2）如何建立考核标准？

小组讨论：

（3）如何使考核标准具有公正性？

小组讨论：

1.7考核周期设定,

（1）如何设定考核周期？

小组讨论：

（2）行业特征、职业性质是如何影响考核周期的？

小组讨论：

绩效考核系统构建方法,案例：

绩效考核体系构建方法,中层管理人员,操作类工作人员,高层管理人员,根据不同层级绩效考核要素的差异，动手设计不同层级的考核工具表。

要求尽量填写具体内容或数据,课堂训练,练习,中层管理人员,操作类工作人员,高层管理人员,绩效考核现状及原因分析,3绩效考核现状,绩效考核的5方面风险,对以上绩效考核中存在的风险进行具体分析，小组讨论说明：

风险是如何产生的？

课堂训练,案例讨论,一支粉笔救活一家工厂1912年，美国钢铁大王卡耐基发现他管辖下有一家钢铁厂员工人心涣散，生产效率极其低下。

面对这种情况，卡耐基没有进行大刀阔斧的改革，而只是采用了一个非常简单的办法。

一天白班快下班，将要由夜班接班时，卡耐基向厂长要了一只粉笔，问白天的领班：

”你们今天炼了几吨钢？

“领班回答：

”6吨。

“卡耐基用粉笔在黑板上写了一个很大的”6“字后，默不作声地离去。

夜班工人接班后，看到黑板上的”6“字，好奇的问是什么意思。

白班工人说：

”总裁今天过来了，问我们今天炼了几吨钢，领班告诉他6吨，他就在这儿写了个6字，就走了。

“夜班工人听了想：

白班的工人这是在想我们炫耀，看我们怎么超过他们。

“第二天早晨，卡耐基又来到工厂，看到昨天黑板上的”6“字已经被夜班工人改写为”7“字。

依旧什么话也没有说，又走了。

白班工人来上班，看到数字，知道自己输给了夜班工人，心里很不爽，他们决心给夜班工人一点颜色看看，大伙儿加倍努力，结果那一天练出了10吨钢。

就这样，在两班工人的不断竞争之下，这座工厂的情况逐渐好转。

没过多久，其产量竟越居公司里所有钢铁厂之首。

讨论：

1.为什么卡耐基将产量写出来之后，原来懒散的工人就开始努力工作了？

2.卡耐基是将什么作为了工人的考核指标？

您觉得随着企业的发展壮大，这种考核指标会发生怎样的变化？

如果不变化，会不会给企业带来风险？

3.我们从卡耐基的故事里得到了什么启示？

1.如何锁定绩效考核目标（案例、演练）2.考核者的职责有哪些（案例、演练）3.如何确定绩效考核方法（工具建设）4.绩效考核内容设定（案例、演练）5.怎么建立绩效考核指标（考核维度设计）6.如何建立绩效考核标准（案例、演练）7.如何设定考核周期（案例、演练）,第二章实用性绩效考核体系落地技术,实战案例,业务部门和管理部门指标的侧重各职级（上下级）指标的分解经营指标和管理指标的权重划分案例：

*部门绩效考核书,绩效考核指标数据库整理并建立,实战案例,经营指标和管理指标的权重划分各部门指标的建立各职级（上下级）指标的分解各岗位指标的建立,案例：

*部门指标数据表,绩效考核落地工具建立及使用,实战案例,落地工具建立管理系统工具（案例讲解）建立工作计划跟踪制度（案例讲解）,综合实操案例-人力资源部绩效考核管理体系建立部门绩效考核体系（案例讲解）考核数据收集（案例讲解）考核结果跟踪（案例讲解）,实战案例,绩效考核系统的实施推进,战略规划,组织规划,岗位规划设置,任职资格,岗位评价,工作标准,薪酬分配,管理系统,考核周期,考核目标,考核内容,考核指标,考核标准,考核方法,考核主体,战略落地,1.员工激励能力模型2.管理人员激励能力培训3.激励管理系统建设,第三章绩效激励系统建设与实施,【绩效考核实施推进地图】,3.1员工激励能力模型,自我激励,团队激励,属下激励,激励对象,3.2管理人员激励能力训练,1.目标激励2.潜能激励3.信任激励4.行为激励5.感情激励6.逆境激励,3.3激励管理系统建设

（1）,1.目标激励,课堂训练4：

如何建立目标管理激励系统,绩效激励系统建设

（2）,2.物质激励,课堂训练5：

如何建立物质激励系统,绩效激励系统建设（3）,3.信任激励,课堂训练6：

如何建立信任激励系统,绩效激励系统建设（4）,4.情感激励,课堂训练7：

如何建立情感激励系统,绩效激励系统建设（5）,5.行为激励,课堂训练8：

如何建立行为激励系统,绩效激励系统建设（6）,6.竞争激励,课堂训练9：

如何建立竞争激励系统,绩效激励系统建设（7）,7.赞美激励,课堂训练10：

如何使用赞美激励,绩效激励系统建设（8）,8.奖罚激励,课堂训练11：

如何建立奖罚激励系统,绩效激励系统建设（9）,9.危机激励,课堂训练12：

如何建立危机激励系统,绩效激励系统建设（10）,10、自我激励,课堂训练13：

如何提升员工自我激励能力,10.自我激励,总结：

激励的定义,为什么要做激励？

一切内心要争取的条件/希望/愿望/动力等等都构成对人的激励，它是人类活动的一种内心状态。

你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。

弗朗西斯（C.Francis）,一切的激励都从满足需求开始,谢谢,