房屋建筑学课程设计任务书.docx
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房屋建筑学课程设计任务书
广西理工职业技术学院房屋建筑学实训任务书
（适用专业：
建筑工程技术专业）
姓名：
班级：
学号：
指导老师：
各班学生根据自己的学号单双号进行选题，单号选题目一，双号选题目二，题目三单双号均可选择，每位学生需独立完成该课程设计，如若发现有雷同或是完全一样的图纸，双方均视为零分处理。
一、设计目的
为了巩固《房屋建筑学》所学知识，培养学生运用建筑设计原理去分析和解决实际问题的能力，从中学会建筑设计的方法和步骤，并通过设计提高学生绘图的基本功底。
本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一所经济、坚固、美观的现代化建筑。
二、实训计划安排
序号
实训内容
完成时间
图幅
比例
备注
1
实训动员，讲解绘图要点，绘制初稿
6月3日
A2
1:
100
2
定稿，绘制底层平面图
6月4日
A2
1:
100
3
绘制标准层平面图、顶层平面图
6月5日
A2
1:
100
4
绘制屋顶平面图、正立面图
6月6日
A2
1:
100
5
绘制背立面图、侧立面图
6月9日
A2
1:
100
6
绘制楼梯剖面图
6月10日
A2
1:
100
7
绘制房间剖面图
6月11日
A2
1:
100
8
绘制详图
6月12日
A2
1:
10
9
编制设计总说明
6月13日上午
A2
10
以班级为单位，将图纸交给指导老师
6月13日下午
三、设计要求
1.图纸幅面规格、图框、标题栏、线型、字体、比例、尺寸标注方法等必须严格遵守国家制图标准的有关规定。
2.必须学会正确使用制图工具、仪器和用品进行画图。
3.按照正确的画图步骤和方法画图。
4.要严格认真，一丝不苟地画好每一条线、标好每一个尺寸和注写好每一个文字说明。
5.保证图面清洁。
6.保证图纸数量。
7.保证设计周的出勤和纪律，并要求在教师的指导下在规定的时间内独立地完成。
四、成绩考核依据
1.出勤占20%（其中出满勤20分，点名缺一次扣2分）。
2.纪律表现占20%。
3.图面质量占60%（评分点：
图纸清洁度；
有无错误；
线型、图框、标题栏、字体、比例、尺寸标注及其它标注等是否符合国家制图标准的有关规定；④设计房屋造型独特，能够很好的发挥其功能）
标题栏如图所示。
题目一：
教学楼设计（单号）
一、目的要求：
为配合《房屋建筑学》课程的理论教学，进行一次建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧；并根据方案设计图进行局部建筑施工图设计，熟悉施工图的内容、表示方法及工作步骤，培养学生综合运用所学的民用建筑设计原理及构造知识来分析问题和解决问题的能力。
二、设计条件：
（一）建设地点：
1、校址选择：
在进行学校的建筑设计时，要遵守国家有关定额、指标、规范和标准。
学校校址的选择应符合以下几点：
（1）应具有良好的日照、采光及通风条件。
（2）应设在无污染的地段，周围环境良好。
（3）应位于交通方便，学生就学路线便捷，且能确保学生安全上下学的位置。
（4）应设在地势较高、排水通畅的地段，且校内应有布置运动场地的条件，以及齐备的城市公用设施。
2、学校总平面设计
（1）总平面的组成
根据学校的使用要求，学校用地一般分为四类，包括建筑用地、运动场地、绿化及室外科学园地和其他用地。
（2）建筑的朝向和间距
①朝向：
结合当地气候条件、地理环境和建筑功能等因素确定建筑物朝向，冬季应考虑得到较多的日照时间和室内日照面积；夏季应考虑争取房间的自然通风，同时也要考虑防止太阳直射，防止暴雨袭击；根据我国所处地理位置，建筑物的朝向宜为南向、南偏东或南偏西少许角度。
②间距：
在进行学校总平面设计时，应考虑相邻建筑物之间或同一建筑物的两个部位之间的距离。
在学校建筑设计中选择适宜的间距，其中日照间距和防火间距是确定房屋间距的主要依据。
3、总平面布置形式：
根据学校总平面布置的基本要求，结合学校所在地区的自然环境、学校用地的地形条件、学校出入口的位置，教学用房及体育活动场地的相对位置关系，一般有以下几种布置形式：
（1）教学用房围绕体育场地布置；
（2）教学楼与体育场地前后布置；
（3）教学楼与体育场地平行布置；
（4）教学楼与体育场地各据一角的布置。
4、教学楼设计
（1）普通教室的设计
（2）行政管理用房的设计
（3）生活辅助用房的设计
（4）交通系统设计
（5）平面的组合设计
（6）教学楼的体型、立面设计
（二）建筑层数：
不超过5层，但不得少于三层。
（三）结构类型：
混合结构或框架结构。
（四）房间组成及使用面积（仅占建筑面积的60%）
分项
房间名称
使用面积m2
备注
教学用房
普通教室
53~55
每班60人，共12班
多功能教室
100~120
两班合用，可作成阶梯教室应与多功能教室毗连
电教器材贮存修理兼放映
35~40
实验室
30~40
共两间，应与实验室靠近
阅览室
75~85
书库
30~40
应与阅览室毗连
行政管理用房
教员休息室
12~16
共9间
办公室
12~16
档案室
12~16
大会议室
32~48
广播室
12~16
体育器材室
12~16
医务室
12~16
总务仓库
12~16
传达值班
12~16
生活辅助用房
单身教工宿舍
70
在总平面中布置
教职工食堂
80
同上
杂物贮藏
24
同上
厕所
按计算确定
在教学楼中按层设置
（五）总平面组成
1.教学主楼
2.运动场：
设250米环形跑道（附100米直跑道）田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3.绿化用地（兼生物园地）300~500m2。
4.附属用房：
传达、教职工食堂及浴室、贮藏、木工房等。
根据各地情况可设自行车棚。
三、设计内容及深度要求
本设计按施工图要求深度进行，但因没有结构、水、电等工种相配合，故只能局部作到施工图的深度。
（一）各层平面图：
1:
100（包括底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、屋顶平面图共4幅）
（二）立面图：
东西南北立面图1:
100（共4幅）
（三）剖面图：
1:
100（剖楼梯、剖房间共2幅）
（四）总平面图：
1:
500（共1幅）
（五）详图：
楼梯详图、门窗详图（共2幅）
（六）设计总说明：
技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占建筑面积等内容，共1-2幅，其中必须附带门窗表）
（七）封面、装订
四、参考资料
（一）《房屋建筑学》哈尔滨工业大学出版社
（二）《建筑制图》教材的施工图部分。
题目二：
单元式多层住宅施工图设计（双号）
一、目的要求
通过初步设计和局部施工图设计，了解施工图的内容、表示方法及工作步骤，培养学生识图能力以及综合运用所学民用建筑设计原理及建筑构造知识来分析问题和解决问题的能力。
二、设计条件
根据自选的住宅方案设计图，进行部分施工图设计。
三、设计内容及深度
（一）、设计图纸内容
由于设计时间有限，并缺乏结构及水电工种的配合，要完成全套施工图设计有困难，因此只部分达到施工图深度。
1、单元标准层平面图比例1:
50～1:
100（一个单元，即一梯两户，包括底层平面图、标准层平面图、顶层平面图共三幅）。
a、标注纵横轴线及轴线编号。
b、标注三道尺寸。
第一道：
总尺寸－建筑外包尺寸。
第二道：
轴线尺寸－轴线间距及轴线至外墙边缘尺寸。
第三道：
墙段及门窗洞口尺寸。
c、绘出厨房、卫生间的固定设备。
（洗涤池、灶台、洗脸盆、浴缸、抽水马桶）
d、标注门窗编号。
如M0920,C1815
e、楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下行线。
f、剖切线及剖面编号。
（剖到楼梯间）
2、单元屋顶平面图比例1:
100～1:
150（一个单元，即一梯两户，共一幅）。
a、标注纵横轴线及轴线编号。
b、标注二道尺寸。
第一道：
总尺寸－建筑外包尺寸。
第二道：
轴线尺寸－轴线间距及轴线至外墙边缘尺寸。
c、绘制屋面排水组织设计。
3、门窗统计表（该部分在设计总说明里面绘制）
按一个单元的门窗数量统计制表。
门窗表
名称
编号
洞口尺寸
数量
备注
宽（mm）
高（mm）
每层
总计
门
窗
4、剖面图（1-2幅）比例1:
100
a、标注被剖到的墙轴线及编号。
b、标注三道尺寸。
第一道：
总高尺寸－室外地坪至女儿墙顶。
第二道：
层间尺寸－室外地坪至底层地面，底层地面至楼面，楼面至楼面，楼面至屋面，屋面至女儿墙顶。
第三道：
墙段及门窗洞口尺寸，阳台尺寸。
c、标高。
室外地坪、底层地面、各层楼面、女儿墙顶等处标高。
5、立面图（包括东西南北共四幅）比例1:
100
a、两端轴线编号。
b、窗表示出窗扇划分及开启方式
d、标注外墙面材料（墙面、窗台、勒脚等）。
6、编制设计总说明（必须附带门窗表，共1-2幅）
7、详图（楼梯详图、门窗详图共2幅）
8、封面、装订
四、参考资料：
（一）《房屋建筑学》哈尔滨工业大学出版社
（二）《建筑制图》教材的施工图部分。
题目三：
小别墅设计（单双号均可选择）
一、教学目的
在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。
住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。
二、设计条件
1．建筑材料
（1）.承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。
非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。
（2）.楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。
底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。
室内外高差600。
（4）.内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料（涂料或面砖）自定。
楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。
（3）.外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。
内门为夹板分室门。
入口处设置信报箱。
2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。
3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。
阳台栏板（杆）高度不低于1050。
阳台门宽度自定，高度2400。
4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。
三、教学要求
1．在提供的多套住宅设计方案（供参考可略作调整）的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。
每位学生需独立完成一套图纸（共14～15张），图纸内容及比例规定如下：
●底层平面图1：
100
●标准层平面图1：
100
●顶层平面图1:
100
●屋顶平面图1：
100
●东西南北各立面图1：
100
●剖面图（楼梯、房间）1：
100
●详图（楼梯、门窗）1：
10
●设计总说明
2．要求同学每天至教室绘图，由任课教师辅导，在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。
四、图纸绘制要求
1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。
2．粗实线：
墙身线、立面轮廊线、剖切部分外延线、地坪线等。
中粗线：
次要轮廓线、门窗剖切部分，次要构配件剖切部分等。
细实线：
可见部分的投影线、平面图中的门窗、尺寸线、标高线、楼梯上下行箭头线、指引线、剖切折断线、详图中构造层次分层线等。
中心线：
定位轴线．
3．字体：
图内字体均用仿宋体，图标题用粗等线体（黑体）。
4．图面布置均衡，线条粗细有致，字体工整清晰，比例正确。
5．正图须用A2图纸进行绘制。
五、图纸内容与表达深度
1．平面图
（1）．平面形状、各种房间布置及相互关系，墙身、构造柱、门窗、楼梯、台阶花台等；底层平面应有指北针，并绘出各层平面厨房和卫生间的设备布置；
（2）．各房间名称，各层平面标高，同一平面中存在的不同高度（如厨、卫和楼梯半平台）的标高；
（3）．纵横定位轴线及其编号；
（4）．平面尺寸标注：
三道半尺寸；
（5）．楼地面标高；楼梯上下行箭头；
（6）．剖面图及详图所在的剖切位置及编号（在底层平面中绘出）；
（7）．门窗编号（自定）；
（8）．屋顶平面如为坡屋面，应绘出檐口、屋脊、排水方向、雨水管位置，并标注各屋脊标高。
2．立面图（正立面、背立面、侧立面）
（1）．建筑物外形轮廓及墙面、门窗、阳台、台阶、检口、雨蓬等配件在立面图上的投影；
（2）．立面标高：
包括屋脊、檐口、门窗上下口、勒脚、室外地面等标高。
3．剖面图
（1）．剖面图主要表示建筑物的结构形式，高度和内部空间关系；
（2）．建筑物的剖切面投影及墙面、门窗的正投影；
（3）．二道尺寸，即各层层高及建筑物的总高；
（4）．屋面排水坡度；
（5）．防潮层位置表示；
（6）．标注内外墙、柱的轴线及其间距。
4．外墙垂直剖面详图（也可画阳台剖面详图）
（1）．表示承重构件的相互关系：
即墙柱、屋顶楼层的梁板结构形式及相互关系，以及门窗等构配件的构造。
（2）．屋面、楼地面、墙高、墙角、防潮层等构造做法。
（3）．二道尺寸及标高：
即被剖切的各部位的高度（檐口、楼地面、雨篷、楼梯平台、门窗上下口、圈梁、过梁等高度尺寸及标高）。
（4）．轴线位置及编号。
四、参考资料：
（一）《房屋建筑学》哈尔滨工业大学出版社
（二）《建筑制图》教材的施工图部分。
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