青年路小学学生阳光亮眼计划Word文档格式.docx

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嘉铖近视弱视保健中心根据学生远视力现状和“视觉行为评估”得分，将学生视觉健康分为四个层次：

视力正常同时视觉行为良好型、视力正常但视觉行为不良型、边缘视力同时视觉行为不良型、视力低下同时视觉行为不良型。

（见附表三、附件一）

3、广泛开展爱眼科普教育，营造良好防近氛围

以爱眼科普和行为指导为主导,通过多渠道、多种方式普及视力保护知识，提高学校、学生、家长的视力保护意识和能力。

活动的科普资料编制和制作由选择的专业防近机构组织；

学校配合，充分运用班会、队会、家长会、板报、校园网等形式进行校园内的宣传；

同时配合发放爱眼科普手册、爱眼专刊、张贴行为规范挂图、开展爱眼护眼指导讲座、看科教片、并进行系统的跟踪指导。

让每一名学生了解近视的危害，如何预防近视，掌握近视的防控方法和科学用眼方法。

家庭是近视患病发生发展的主源地，因此学校仅仅抓好在校学生的防近工作还远远不够，还要针对近视的发生和发展主要发生在家庭的现状，发挥好组织引导作用，动员家长重视参与防近工作。

让家长了解正确的家庭用眼模式，近视发生发展的过程和因素，近视主要发生在家庭等，强化家长意识，明确家长责任，做好家庭配合和防护。

让老师全面学习国家教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》明确职责；

并学习掌握学生在校近视防控防护方法，指导督促学生科学用眼护眼。

开展爱眼科普教育的实施内容：

1）每学期每个班级由班主任组织，学生参与制作一期关于爱护眼睛的黑板报。

2）由嘉铖近视弱视保健中心每月6日，定期为学校网站提供近视防治的系列爱眼科普知识。

3）由嘉铖近视弱视保健中心每学期，利用学生健康课为一、二年级的学生讲授科学的用眼行为、科学的饮食习惯、正确的读写姿势、规范的眼保健操和推广阳光亮眼操。

（见附件二）

4）每学期视力检查工作结束后，根据视力统计分析数据，对每个班级边缘视力以下同时视觉行为不良的学生家长进行爱眼科普教育。

由嘉铖近视弱视保健中心提供名单和培训老师、学校组织、班主任通知的方式进行。

5）利用“六·

六爱眼日”广泛开展公益活动和防近知识大赛等，做好系列跟踪报道。

4、建立视光档案，维护视觉健康

根据学生视力检查结果进行分类，建立视光爱眼档案（自愿原则），对视力变化情况进行动态跟踪，并实时科学指导，全面防护，维护视觉健康。

学生建立视光档案的意义:

3—15岁是眼睛的“黄金发育期”，如果能在这个时期注意孩子的用眼情况、生活细节及时发现其视力变化，给每一个孩子建立“个人视光档案”，保证每月一次视光检查。

包括远视力、近视力、眼位、眼肌、屈光度、立体视觉检查等项目，每3—6个月要在常规检查基础上增加散瞳检影验光、眼底检查、裂隙灯检查、同视机检查等。

通过视觉评估做出近视预测，找出具体引发近视的因素评估发展趋势，制定针对性强、科学有效的干预方案，就会保护好孩子的视力。

在日后生活中，即使发生视力下降，也便于及时得到矫正和控制，从而让孩子远离近视。

学生建立视光档案的内容:

1）为2009年新入学的学生建立一份1-6年的视力健康档案，档案由学生自己保存一份、保健中心一份，保健中心为学校提供一份纸质和一份电子档案。

2）每份档案制作由保健中心提供，费用为120元。

收取的每份档案费去除档案制作的基本费用后，由保健中心全部作为“爱眼基金”，自助给卫生保健室和在学校近视眼防治工作中付出努力和作出贡献的班主任及卫生老师。

3）建立视力定期监测制度。

每学期对学生视力状况进行监测后，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关"

防近"

措施。

4）保健中心为建立档案的学生提供的服务内容：

A.一年12次常规爱眼检查：

及时发现视力波动情况，正常予以保护，下降进行干预；

B.赠送科普指导书籍和光盘：

（近视弱视综合防治手册；

近视弱视防治光盘；

阳光亮眼操光盘）让家长和学生学会正确爱眼方法，提高自我保护能力，共同维护视觉健康。

C.参加5次读写训练营：

给每个学生规范读写姿势并建立科学的家庭用眼模式；

D.为视力不良的学生和家长提供四次“爱眼护眼指导讲座”。

5、广泛开展养成良好用眼卫生习惯教育

抓好学生近视防控的两个关键点在于：

改变不正确的读写姿势和建立科学的家庭用眼模式。

因此要在全校学生中广泛开展养成良好用眼卫生习惯教育，让每一名学生从小养成正确的用眼习惯。

（1）读写姿势达标：

从纠正学生握笔姿势入手，通过规范“三个一”的正确读写姿势，强化行为训练，达标测试，家长科普教育等途径，家长为监督人、校医、班主任为督导人。

读写姿势达标工作作为督导评估内容之一，通过不定期抽查和专项督导的形式来评定，读写姿势达标班级和读写姿势达标学生。

教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。

课间督促学生到室外活动或远眺。

（2）建立科学的家庭用眼模式：

近距离大量用眼是导致近视发生和发展的主要原因，指导学生养成间断性近距离用眼和远眺习惯，建议学生在学习期间使用具有防近视作用的视光产品，坚持每用眼40分钟后，做眼保健操或阳光亮眼操5分钟以上。

6、规范眼睛保健操，推广阳光亮眼操

专业机构提供技术支持和教授，就眼睛保健操进行规范指导，并学习推广阳光亮眼操。

阳光亮眼操通过加强眼肌训练，缓解视疲劳，从而达到预防假性近视、控制真性近视的发生和发展。

由学校统一组织、实施举办眼保健操、阳光亮眼操比赛，每天进行一遍眼保健操，一遍阳光亮眼操。

四、确立近视防控试点年级

学校以“早防、早控、早治”为原则，以“治假、防真、控加深”为目的，以“亮眼计划”为行动主题，通过多种途径，采用多种方式，开展爱眼科普宣传教育，用学校、家庭、专业机构联动的形式，“学校主导、校医指导、专业机构协助”的模式开展具体工作。

确保每年一次全体教职工的爱眼科普专题培训，确保让家长学生每学期接受爱眼科普教育。

确保每年两次视力监测，四次信息反馈，对比数据，动态观察。

及时帮助学生全面建立视光学档案，把学生的视光档案与学籍档案统一管理，建立信息化管理平台。

学校确定一个防近示范班，由专业机构提供部分有效可行的防近方案，对比防控效果，以点带面，总结成熟经验逐步推广。

在防近示范班中培植典型、评选先进、扩大影响。

通过抓点带面，全面推动全校防近工作的开展。

附表一

青年路小学视力检测结果分析

检查日期：

一年级

一

（1）

一

（2）

一（3）

一（4）

一（5）

一（6）

合计

检测人数

未捡测人数

远视力1.0以上

远视力1.0

远视力0.8

远视力0.6以下

正常视力率:

边缘视力比率:

假性近视比率:

不良视力比率：

二年级

二

（1）

二

（2）

二（3）

二（4）

二（5）

二（6）

二（7）

三年级

三

（1）

三

（2）

三（3）

三（4）

三（5）

三（6）

三（7）

三（8）

三（9）

四年级

四

（1）

四

（2）

四（3）

四（4）

四（5）

四（6）

四（7）

四（8）

五年级

五

（1）

五

（2）

五（3）

五（4）

五（5）

五（6）

五（7）

五（8）

五（9）

附表二

青年路小学视力检测结果分析

检测日期：

2008-10

年级

视力1.0以上

～1.0

视力1.0以下～0.6以上

视力0.6以下～0.3

低视力0.3以下

不良视力比率

350人

160人

166人

22人

2人

54.29%

45.71%

47.43%

6.29%

0.57%

296人

161人

92人

31人

12人

45.61%

54.39%

31.08%

10.47%

4.05%

293人

129人

89人

48人

27人

56.12%

43.88%

30.27%

16.33%

9.18%

355人

108人

87人

71人

69.58%

30.42%

25.07%

24.51%

20%

329人

57人

80人

105人

73.56%

26.44%

17.33%

24.32%

31.91%

六年级

352人

75人

55人

84人

138人

78.69%

21.31%

15.63%

23.86%

39.2%

1975人

720人

548人

63.54%

36.46%

27.75%

17.82%

17.97%

附表三

学生视力及行为评估分析

青年路小学年级班检测日期：

姓名

远视力

视觉行为

发展趋势

右

左

评估得分

视力1.2-2.0

视觉行为评估（良）

视力1.0

视觉行为评估（中、差）

视力1.0以下

附件二

关爱眼睛预防近视

“眼睛是心灵的窗户”，人们获取知识80%来源于眼睛，近年来青少年近视率逐年递增，近视不仅影响学生的学习、升学和择业，更严重的将影响到学生的身心健康。

徐州市青年路小学近期请徐州嘉铖近视弱视保健中心的爱眼老师为一、二年级的学生开展近视预防爱眼课堂。

爱眼课堂学生应掌握的内容：

学生姓名：

A、科学的饮食习惯

B、良好的用眼行为

三

多

少

多吃新鲜蔬菜和水果，多喝白开水

不

要

不要在太强或太弱的光线下看书

多吃杂粮，豆类，和坚果类食品

不要玩电脑和手机，少看电视。

多吃鱼，虾，蟹和蛋类

不要看字体太小的书。

少吃甜食

要经常参加体育活动和户外运动

少吃油炸食品（炸鸡，薯条，膨化食品）

看书写字40分钟后，要休息10分钟

少喝碳酸饮料和各种饮料

要多做阳光亮眼操和新版眼保健操

C、

读书、写字必须保持三个“一”，爱眼老师在课堂上已经做了细致讲解和示范。

家长的监督责任：

孩子良好的行为习惯非一朝一夕形成的，不良的行为习惯也非一朝一夕能够改变，作为家长应培养孩子从小养成良好的用眼习惯。

上述爱眼课堂提到的“三多三少”、“三不三要”、读、写必须保持三个“一”，需要家长监督孩子长期坚持，逐渐养成良好的用眼习惯和饮食习惯。

回执单

您了解孩子的视力现状吗？

□了解□不了解

您多长时间带孩子检查一次视力？

□一个月□三个月□六个月□一年

您认为近视能够防治吗？

□可以防治□可防不能治□不知道□不能防治

孩子平时写字看书的姿势正确吗？

□从不□偶尔□经常

您经常提醒和监督孩子的用眼习惯吗？

□从不□偶尔□经常□总是

孩子平时吃饭偏食挑食吗？

您知道近视将影响孩子选择职业吗？

□影响□可能会□不知道

孩子对爱眼课堂的满意程度？

□非常满意□满意□一般□不满意

学校针对视力不良学生的家长，开展爱眼护眼指导讲座，您是否同意参加？

□同意□不同意

您的建议：

请按虚线剪下，把回执单交予班主任家长签字：