总分类账和明细分类账的平行登记公开课教学案.docx
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总分类账和明细分类账的平行登记公开课教学案
基础会计导复案12
第三章总账和明细账的平行登记
课题：
第三章第三节总分类账户和明细分类账户的平行登记
时间：
2014秋学期第四周星期四
地点：
12营销班
执教者：
李仲全
教学目标：
1．知晓总账、明细账和平行登记的概念；总账和明细账的关系。
2．熟练掌握平行登记的要点和方法；
课前导学：
一、记忆有关概念
1、总分类账户、明细分类账户、平行登记
2、总分类账和明细分类账的关系
3、总分类账和明细分类的平行登记要点有哪些？
4、总分类账和明细分类账的试算平衡方法
二、平行登记方法的应用
1、某企业___8月发生的经济业务及登记的总分类账和明细分类账如下。
要求：
根据资料和总分类账和明细分类账的勾稽关系，开设“T”型账户，填入空缺数字。
（1）4日，向A企业购入甲材料1000公斤，单价17元，价款17000元；购入乙材料2500公斤，单价9元，价款22500元。
货物已验收入库，款项39500元尚未支付。
（不考虑增值税，下同）
（2）8日，向B企业购入甲材料2000公斤，单价17元，价款34000元，货物已验收入库，款未支付。
（3）13日，生产车间为生产产品领用材料，其中领用甲材料1400公斤，单价17元，价值23800元；领用乙材料3000公斤，单价9元，价值27000元。
（4）23日，向A企业偿还前欠货款20000元，向B企业偿还前欠货款40000元，用银行存款支付。
（5）26日，向A企业购入乙材料1600公斤，单价9元，价款14400元已用银行存款支付，货物同时验收入库。
2、【资料】A公司___3月份“”总账及其所属明细账账户记录如下：
库存商品
期初余额620000
本期发生额（①）
本期发生额540000
期末余额450000
库存商品----甲商品
期初余额325000
本期发生额（②）
本期发生额256000
期末余额（③）
库存商品——乙商品
期初余额（④）
本期发生额210000
本期发生额164000
期末余额（⑤）
库存商品——丙商品
期初余额142000
本期发生额（⑥）
本期发生额（⑦）
期末余额54000
【要求】计算上述账户中的空缺金额，结果填在下列对应的横线上。
①②③④
⑤⑥⑦
公开课教学案
课题：
第三章第三节总分类账户和明细分类账户的平行登记
时间：
2014秋学期第四周星期四
地点：
12营销班
执教者：
李仲全
教学目标：
知识与技能
1．知晓总账、明细账和平行登记的概念；总账和明细账的关系。
2．熟练掌握平行登记的要点和方法；
过程与方法
1．用情境教学方法、鼓励表扬等手段，调动学生学习的积极性。
2．让学生体会课堂上的成就感，寻找学习会计课程的乐趣。
3．教给学生分析问题和解决问题的方法，培养学生的自学能力。
情感、态度与价值观
1．培养学生严谨治学的态度。
2．让学生对高考充满信心。
教学过程
一、检查课前预习内容完成情况
二、大屏展示个别的典型错误
三、教学本堂课的基本知识
1、分类账户和明细分类账户的概念
2、总分类账户和明细分类账户的关系
3、总分类账户和明细分类账户的平行登记
平衡登记的要点
总分类账户和明细分类账户之间的平衡关系
总分类账户和明细分类账户的平行登记方法
4、平行登记的方法应用
四、课堂小结
五、随堂检测
1、下列哪些不是平行登记的特点（）。
A．登记的依据相同B．登记的方向相同
C．必须同时登记D．登记的金额相同
2、平行登记的概念
3、总账和明细账的平衡关系式是什么？
五、知识提升
利和股份公司所属的宏远工厂生产M产品，构成M产品实体的主要材料为乙材料，其次为甲材料和丙材料。
该工厂对原材料采取定向采购策略，其中甲材料自友谊工厂购入，丙材料自捷达工厂购入。
本月各种材料只购入一次。
该工厂的会计在按照平行登记的原则记账时，误记了有关的明细账户，导致了总分类账户与相关明细分类账户记录结果不符的错误，其不符的记录为：
原材料总账余额为：
72800元
其中：
甲材料25300元
乙材料11000元
丙材料6500元
应付账款总账余额为：
50200元
其中：
友谊工厂15000元
胜利工厂28700元
捷达工厂6500元
公司的会计人员在对有关明细账进行检查时，发现下列有助于查找错误的内容：
自友谊工厂购入甲材料时即付15000元，
乙材料中现购7600元，
原材料明细账户中只有一个明细账户记错。
问题与讨论：
假如你是宏远公司的会计，请指出记账过程中的错误所在，并予以更正。
5总司令换房子
一、教学要求。
1、能借助汉语拼音读课文。
通过查字典，理解生字新词在句子中的意思。
2、理解句子意思，理解课文内容。
教育学生学习朱德总司令时刻想着人民利益的可贵品格。
3、能有感情地朗读课文。
二、教学重点。
能借助汉语拼音读课文。
通过查字典，理解生字新词在句子中的意思。
理解句子意思，理解课文内容。
三、教学难点。
理解句子意思，理解课文内容。
教育学生学习朱德总司令时刻想着人民利益的可贵品格。
四、教学时间。
3课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们认识图上这位军人吗？
（让学生讨论）他叫朱德，这一课就是讲关于他的一件事。
板书：
5总司令换房子
二、新授。
1、要求学生借助汉语拼音读课文，通过查字典，理解生字新词在课文中的意思。
重点理解以下词语：
风俗长辈简陋批阅媳妇
2、教师检查学生理解生词的情况，并小结。
风俗——社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
课文中指长辈住正房的风尚、礼节、习惯等。
长辈——辈分大的人。
（结合实际讲解）
简陋——课文中指房屋简单、粗陋。
如：
窗户小，光线差，存放农具等。
批阅——阅读并加以批示。
媳妇——儿子的妻子。
3、指导学生读课文第一自然段，理解句子意思。
（1）让学生读第一自然段。
（2）提问：
第一自然段讲了什么时间？
有谁？
地点是哪里？
有什么事？
（3）结合学生情况讲解：
时间：
抗日战争时期
人物：
朱总司令及带领的部队
事情：
带领部队宿营
地点：
太行山区的一个小山村
（4）指导学生理解句意。
（5）归纳段意。
4、学习第二、三、四、五、六自然段。
（1）让学生把第二、三、四、五、六自然段读一读。
（2）指导学生学习各段的句意。
（3）让学生归纳第二、三、四、五、六自然段的主要内容。
（主要讲朱德要求小张换房子）
（4）让学生把这5个自然段连起来读一读。
三、巩固练习。
让学生读课文第一至六自然段，说说故事发生的时间、地点人物及朱总司令为什么不住宽敞明亮的正房而要求换房。
四、课堂小结。
这节课我们重点学习了课文第一至六自然段，讲了朱总司令为了尊重老百姓的利益，不住宽敞明亮的正房要求换房。
五、作业。
1、完成课后第1题。
2、朗读课文。
第二课时
教学过程：
一、复习。
1、让学生说说下列词语在课文中的意思。
风俗长辈简陋批阅媳妇
2、让学生说说朱总司令为什么不住宽敞明亮的正房而要求换房。
3、揭示课题。
板书：
5总司令换房子
二、新授。
1、学习课文第七自然段。
（1）让学生读一读第七自然段。
（2）提问：
朱总司令选了一间怎样的房子住下？
（朱总司令选了一间简陋的房子住下，这间房子窗户小、光线差、存放着农具。
）
（3）让学生说说第七自然段的段意。
第七自然段主要讲朱总司令选了一间简陋的房子住下。
2、学习第八自然段。
（1）让学生自由读第八自然段。
（2）提问：
小张看到朱总司令选的房子太简陋了，想给他换房，朱总司令同意了吗？
他是怎么说的？
（他非常认真地说：
“不要换了，这房子很好嘛。
你们看，这家有老人，有小孩，还有个媳妇要生孩子，住房并不宽松。
我们信的这间房子，比当年过雪山草地时睡在野外好多了。
咱们部队对老乡不能要这要那，要时刻想着人民的利益。
”）
（3）指导学生理解朱总司令说的话的意思。
（朱总司令说的话共有4句，讲了四层意思：
一是不要换了，二是要体谅老乡的困难，三是住了这间房比当年过雪山草地时睡在野外好多了，四是咱部队要时刻想着人民的利益。
（4）指导学生归纳第八自然段的段意。
第八自然段主要讲朱总司令告诉小张要时刻想着人民的利益。
3、齐读课文，体会课文内容。
三、巩固练习。
让学生读课文。
四、课堂小结。
我们学习《总司令换房子》这篇课文，深刻体会到了朱总司令时刻想着人民的高贵品质，我们要珍惜现在的美好时光，努力学习，为祖国的建设做出自己的贡献。
五、作业。
读课文，思考课后练习第2题。
第三课时
教学过程：
一、复习。
1、揭示课题。
板书：
5总司令换房子
2、指名读课文。
二、完成课后习题。
1、完成第1题。
（1）出示习题。
查字典，理解下面词语在课文中的意思。
风俗长辈简陋批阅媳妇
（2）让学生查字典。
（3）指名说说词语的意思。
2、完成第2题。
（1）出示习题。
阅读课文，回答问题。
1朱德总司令为什么不住宽敞明亮的正房，要求换房？
2朱德总司令从老乡住房中选了一间什么样的房子住下？
他为什么这样做？
（2）指导学生分析问题。
（3）指名回答，结合学生情况讲解。
3、有表情地朗读课文。
（1）教师范读。
（2）让学生自由练习。
（3）指名读课文。
三、作业。
有表情地朗读课文。
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