中考物理专题突破训练 实践活动专题.docx
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中考物理专题突破训练实践活动专题
实践活动专题
类型一 设计类
考向一 热学设计实验
1.【蒸发致冷—源于教材“想想做做”】物理课上在研究蒸发现象时，老师让同学们用滴管吸取酒精，在手臂上滴一滴，体验一下感觉。
同学们感到手臂上滴酒精的地方凉凉的，这是什么原因造成的呢?
同学们猜想可能是蒸发有致冷作用，可以使物体的温度降低，老师让大家选择实验器材，自己设计实验方案探究“蒸发是否具有致冷作用”，请你帮助他们选择合适的实验器材，并写出简要的实验步骤。
（1）你选用的实验器材 。
（2）简述实验步骤及现象：
。
2.【保温效果探究—课外延伸】[2020·山西方向卷一]小红和妈妈买了两个外形和容积完全相同，品牌不同的保温杯，小红想看看哪个品牌的保温杯保温效果更佳。
请你帮小红完成这次实验。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
3.【液体热胀冷缩—课外延伸】[2020·山西考前大联考]小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升如图S8-1所示，他查资料得知管内外液面高度差与水温、管的内径有关。
小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，请你帮他设计实验方案。
图S8-1
（1）实验器材：
细玻璃管、 。
（2）实验步骤（可画图或文字表述）。
4.【分子动理论—源于教材拓展】[原创]请你自主选择实验器材，设计一个实验，说明分子间有引力。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
考向二 电学设计实验
5.【正负极判断—源于教材动手动脑】[2020·山西百校联考二]小明用柠檬自制了水果电池，请你帮助他设计实验辨别水果电池的正负极。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
6.【导体导电性能比较—源于教材拓展】课堂上老师拿了塑料袋、铅笔芯、玻璃棒、铁丝四个物体，要求同学们先判断出哪两个物体属于导体，然后利用下列器材设计一个实验来比较两个导体电阻的大小。
实验器材有：
电流表、电源、开关、阻值适当的电阻各一个，导线若干。
（1）老师拿出的四个物体中属于导体的是 。
（2）请在下面的虚线框中画出你设计的实验电路图。
（3）简要说明实验操作方法。
7.【电能表使用—源于教材拓展】周末，小亮和小明在小亮家里看电视，小亮突然想到，老师刚讲过如何利用电能表测用电器的电功率，他也想测一下电视机的电功率，于是他观察了一下电能表，发现上面标有“3000imp/（kW·h）”的字样（用N表示），再利用手中的手表就测出了电视机的电功率，请你把他的方法补充出来。
（1）实验步骤：
。
（2）电功率的表达式：
。
8.【磁现象—源于教材】要上物理实验课了，作为物理科代表的小明去帮实验老师准备实验器材，他刚将两只条形磁体放在实验桌上，就听到老师说“重新换两只磁体吧，那两只我昨天检查了，已经消磁了，需重新充磁后才能用”。
小明陷入了沉思，老师是如何判断消磁的?
请你选择合适的器材，帮他设计实验方案，判断磁体是否具有磁性。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）现象及结论：
。
9.【磁现象—源于教材】小雨在实验室做电磁实验时，不小心把两端分别写着“N”和“S”的条形磁铁摔到了地上，断成两个分别写着“N”或“S”的半截磁铁，他认为：
“条形磁铁断了后，每个半截磁铁就会只剩下一个磁极”。
请你补充一些实验器材并设计实验证明小雨的观点是错误的。
（1）补充的器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验现象和结果分析：
。
考向三 力学设计实验
10.【摩擦力—源于教材动手动脑】太原市某中学要举行拔河比赛，小梦有如图S8-2所示A、B两款防滑运动鞋，他想穿其中一双运动鞋参加拔河比赛，为了在拔河比赛中有更大的胜算，就想知道哪双鞋底更粗糙。
请你帮助他设计实验比较哪双鞋底更粗糙。
（两双鞋后面都有鞋环）
图S8-2
（1）实验器材：
；
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
11.【力与运动—课外拓展】[2020·山西一模]一次课外实验课上，经过老师的实验，同学们了解到水平抛出的小球，它的落地点到初始点的水平距离与小球被抛出的速度和高度有关，课后爱思考的小梦认为：
水平抛出的小球，它的落地点到初始点的水平距离也与小球的质量有关。
请你利用身边器材设计实验，验证小梦的想法是否正确。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
12.【鉴别盐水—教材延伸】一天，爸爸在桌子上放了两杯水，并告诉给小梦其中一杯水中加了盐，不能用嘴尝，让小梦想办法将其鉴别出来。
请你利用身边实验器材设计实验，帮助小梦鉴别哪个杯子的水中加了盐?
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
13.【大气压—课外拓展】在“探究大气压强是否存在”的实验中，李老师用一次性纸杯装满水，用硬纸板盖住杯口，倒置过来，发现硬纸板掉不下来，水也不从杯中流出。
李老师解释：
硬纸板掉不下来是因为受到大气压的作用。
可是小雅认为，硬纸板掉不下来是因为水粘住了纸板的边缘。
你能否在此实验的基础上，进一步进行实验（可补充辅助工具）来消除这种疑问。
考向四 光学设计实验
14.【平面镜—教材拓展】有一个密闭的长方体木箱，其中一个侧面MN是透明薄玻璃板，箱内有一支蜡烛A，如图S8-3所示。
在不打开箱子的情况下，请你利用提供的器材设计一个实验，测出箱内蜡烛A到侧面MN的距离。
图S8-3
提供器材：
一支与蜡烛A完全相同的蜡烛A'、刻度尺、火柴。
实验步骤：
。
15.【凸透镜—教材拓展】不同的凸透镜对光的折射程度可能是不相同的，即每一个凸透镜的焦距不一定相同，那么凸透镜的焦距与什么因素有关呢?
经过和同学们讨论后，发现凸透镜的材料、截面直径、凸起程度可能都影响凸透镜的焦距。
接下来小梦想对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行探究，现提供两个材料和截面直径都相同，只有凸起程度不同的凸透镜，请你帮她完成实验探究。
（1）还需要的器材：
。
（2）实验步骤：
。
（3）实验结论：
。
类型二 调查类
16.[2020·山西二模]在社会实践活动中，小梦学习小组的同学对学校周边的污染情况进行了调查，并到环保监测部门获取了学校附近某监测站记录的数据（一个空气监测仪上每隔两小时记录的PM2.5参数）。
时间
6：
00
8：
00
10：
00
12：
00
14：
00
16：
00
18：
00
20：
00
22：
00
PM2.5
（μg/m3）
40
80
100
140
110
120
140
90
80
（1）PM2.5在大气中漫游 （选填“是”或“不是”）分子的无规则运动。
（2）请你根据表中的数据，在图S8-4中绘制出PM2.5参数随时间变化的图像。
图S8-4
（3）分析图像，可以获取的信息有
（写出一条即可）。
（4）请你结合生活体验，提出一条改善雾霾天气的措施：
。
17.在社会实践活动中，某学习小组的同学对家庭用电情况做了调查。
下表是小伟家2018年1-12月交电费的统计表（一年内电费价格不变）。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
电费/元
80
85
65
55
45
52
90
86
54
56
48
81
（1）请你根据表中的数据，在图S8-5中绘制出电费-月份的图像。
图S8-5
（2）分析图像，可以获得的信息有 。
（写出一条即可）
（3）节约能源应从点滴做起。
请你写出一条在家庭中节约用电的具体措施：
。
18.在家庭用电的调查活动中，“圆梦”学习小组的同学对小梦奶奶家的用电情况进行了调查。
图S8-6
（1）小梦奶奶家的电能表表盘月初的示数为1345.5kW·h，月末表盘示数如图S8-6甲所示。
小梦奶奶家本月消耗的电能是 。
（2）小梦只将一只如图乙所示的普通照明灯泡接入电路中，该照明灯泡正常工作5h，消耗的电能是
kW·h。
（3）小梦想利用该电能表和手表测量电饭锅的电功率，她只让电饭锅工作，测出电能表的转盘在1min内转了30r，则电饭锅在这段时间内消耗的电能为 J，电饭锅的实际功率为 W。
（4）调查中，小组同学发现，小梦奶奶家的电视机每天都处于工作或待机状态（电视机一直接在电路中），若小梦奶奶家平均每天看4h电视，看完电视节目后电视机总处于待机状态（待机功率约10W）。
在一个月中（按30天计），小梦奶奶家的这台电视机因待机浪费的电能是 kW·h。
（5）请你就如何降低电视机的电能消耗，提出一条合理化建议：
。
（6）小组同学统计了小梦奶奶家所有用电器的情况，并列成下表：
电器名称
洗衣机
电饭锅
电视机
照明灯泡
电冰箱
额定功率/W
300
1000
100
40
100
数量
1
1
1
5
1
小梦的妈妈想在现有的电路上，再安装一台1000W的电热水器，爸爸认为在现有的电路上安装是不可行的，等改换电路以后再说。
小梦认为在现有的电路上安装电热水器也可以，不过在使用用电器时，要遵循一定的规律。
你认为小梦奶奶家在使用用电器时应遵循的规律是
。
类型三 研究讨论类
19.[2019·广州]质量可忽略的细绳上端固定，下端系一质量为m的金属螺母，做成摆长为l的摆（如图S8-7所示），让螺母在竖直面内小幅度往返摆动，每完成一次往返摆动的时间均为T=2π
。
（g=9.8N/kg）
图S8-7
（1）请你根据T=2π
，推测螺母往返摆动一次的时间T与螺母的质量m （选填“有关”或“无关”）。
（2）现有足量的细绳、大小相同的金属螺母，这些螺母有的质量相等，有的质量不等，写出验证你的推测的实验步骤（若有需要，可补充器材）。
20.[2019·温州]小明参加科技节“掷飞机”比赛，该项目的规则是：
纸飞机被掷出后在空中滞留的时间越长成绩越好。
查阅资料得知：
纸飞机在空中滞留的时间与其形状、质量、出手速度和出手角度有关。
小明认为还可能与纸飞机表面的粗糙程度有关。
为了验证自己的猜想，小明准备了以下器材进行实验研究：
发射器（如图S8-8所示），停表，剪刀，面积、质量大小和表面粗糙程度不同的两种纸A、B各若干张（同种纸正反面粗糙程度相同）。
图S8-8
（1）发射器的弹簧被压缩得越短，释放后纸飞机获得的速度越大，其原因是
。
（2）写出本实验的主要步骤。
21.[2019·南京]在科技节活动中，有一项挑战项目：
如图S8-9所示，A、B、C、D是装满了某一种材料（细盐、铁粉、米粉中的一种）的四个不透明的轻质密闭容器，要求在不打开容器的前提下，将其中装有相同材料的两个容器挑选出来。
提供的器材有：
①与密闭容器同样的空容器各一个；②天平和水。
图S8-9
按下列步骤在空白处填上适当的内容。
（1）用天平分别测出图中四个密闭容器的质量mA、mB、mC、mD；
（2） ；
（3）若满足关系式 （用测量的物理量表示），则A、C两容器中所装材料相同。
22.酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养，还可以发电呢!
小梦所在学习小组的同学们将接有导线的铜片和锌片插入苹果中，一个水果电池就做成了，如图S8-10所示。
水果电池的电压与哪些因素有关呢?
小组同学进行了以下猜想：
小梦认为：
水果电池的电压与水果的甜度有关；
小伟认为：
水果电池的电压与水果的大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，小组同学通过实验，记录了表格中的数据。
图S8-10
项目
苹果1（一般甜）
苹果2（较甜）
苹果3（很甜）
一个苹果
0.40V
0.60V
0.80V
大半个苹果
0.40V
0.60V
0.80V
半个苹果
0.40V
0.60V
0.80V
小半个苹果
0.40V
0.60V
0.80V
（1）分析表中数据，说明小梦的猜想是 的，小伟的猜想是 的。
（均选填“正确”或“错误”）
（2）在探究小伟的猜想时，将金属片电极插入苹果中，应该选用甜度 （选填“相同”或“不同”）的苹果进行实验。
（3）请你再提出一个猜想：
水果电池的电压与 有关。
（4）实验中，小梦先将苹果在桌面上轻轻地挤压了几下，然后又滚动了几下，再做成水果电池，测出的电压会变大。
据此请你提出一个值得深入探究的问题：
。
（5）水果电池的正极是铜片还是锌片呢?
给你电流表、电压表、发光二极管、开关各一个，导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。
类型四 制作类
23.【制作秒摆—源于教材】[2020·山西方向卷二]著名物理学家伽利略发现：
教堂里挂着的吊灯因风吹不停地摆动，但不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的，这在物理学中叫作“摆的等时性”。
经过大量的实验发现，摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。
小齐深受启发，于是想做一个周期为一秒的“秒摆”，请你帮他写出制作方案：
（1）实验器材：
。
（2）制作步骤：
。
24.【制作简易气压计—源于教材】大梦学校准备开展一次登山活动，研究登山过程中大气压随着高度变化的情况。
现在给你一个透明玻璃瓶、适量有颜色的水和一个细玻璃管、一个有孔（细玻璃管正好能穿过）的橡皮塞，制作简易气压计。
（1）制作方法：
。
（2）使用过程及现象：
。
（3）实验原理：
。
25.【制作喷雾器—源于教材动手动脑】小明在看到爷爷用喷雾器给家里种植的花喷水时，心想：
“能否利用生活中的一些物品将玻璃杯中的水变成水雾喷出来呢?
请你帮他设计实验。
（1）实验器材：
。
（2）实验步骤及现象：
。
（3）实验原理：
。
26.【制作验电器—源于教材拓展】勤于动手的小梦在学习完电荷相关知识后，想动手制作一个验电器，现有如图S8-11所示的实验器材，请你帮她完成该实验，并设计一个操作方案验证制作的验电器的可使用性。
图S8-11
（1）要完成该实验还需要的实验器材是：
。
（2）制作步骤：
。
（3）简述操作方案和现象：
。
27.【制作指南针—体现跨学科整合】丝绸之路，是由西汉时期伟大的探险家——张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。
因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名，而张骞被誉为“中国走向世界的第一人”。
亲爱的同学们，请你出一份力，为在茫茫大漠中艰难前行的队伍设计一款指南针。
（1）选择器材：
。
（2）制作方法：
。
（3）制作原理：
。
28.【制作电磁铁—源于教材】[2020·山西太原模拟]小青不慎将少量铁粉混入了铜粉中，她想利用生活中的一些器材自制一个电磁铁，将铁粉全部分离出来。
请你帮她完成：
（1）实验器材：
；
（2）实验步骤：
。
【参考答案】
1.
（1）实验用温度计、酒精
（2）取一支实验用温度计，观察它在室温下的示数t1，并记录下来；将温度计的玻璃泡浸入酒精中，取出后稍等一会，再观察温度计的示数t2，并记录下来，发现温度计的示数降低
2.
（1）两支相同的温度计、热水
（2）①分别在两个保温杯中装满初温相同的热水，拧紧盖后放在相同的环境中；②过一段时间后，用温度计同时测量出两个保温杯中水的温度t1和t2；③比较t1和t2的大小
（3）水温高的保温杯，保温效果较好
3.
（1）温度计、刻度尺、大水槽、热水
（2）A.在水槽中放入一定量热水，然后把烧杯放入水槽中；
B.用温度计测量烧杯中水的温度T，用刻度尺测量细玻璃管内外液面高度差h；
C.每隔五分钟，重复步骤B，记录五组数据；
D.以h-T为横纵坐标画出图像，分析图像得出结论。
（开放性试题，答案合理即可）
4.
（1）瓶盖、水
（2）将水缓慢倒入瓶盖，使水面高出瓶盖边沿
（3）分子间有引力
5.
（1）电压表、开关、导线
（2）将电压表、开关、水果电池用导线连接成简单电路后，闭合开关试触，观察电压表指针偏转情况
（3）若电压表指针向右偏转，则与电压表正接线柱相连的金属片为水果电池的正极，另一金属片为负极；若电压表指针向左偏转，则与电压表正接线柱相连的金属片为水果电池的负极，另一金属片为正极（开放性试题，答案合理即可）
6.
（1）铅笔芯和铁丝
（2）如图所示
（3）①按照实验电路图连接好电路；②将铅笔芯接在电路的M和N之间，闭合开关，记录电流表的示数；③断开开关，用铁丝换下铅笔芯，接在电路的M和N之间，闭合开关，记录电流表的示数；④比较两次电流表的示数大小，分析两导体电阻的大小。
（其他答案合理均可）
7.
（1）将电视机单独接入电路，用手表测出电视机工作时间为t，数出这段时间内电能表指示灯闪烁次数为n
（2）P=
8.
（1）小铁钉
（2）将磁体靠近小铁钉
（3）若铁钉被吸引则有磁性；不能被吸引，则无磁性
9.
（1）小磁针
（2）将每个半截磁铁的两端分别靠近小磁针的N极
（3）若只发生到相互吸引，则小雨观点正确；若发生了相互吸引和相互排斥两种现象，则小雨观点错误
10.
（1）弹簧测力计
（2）两款运动鞋各取一只，将A款在下，B款在上叠放在一起，用弹簧测力计拉着A款鞋在水平桌面做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数F1，得到摩擦力f1；将B款在下，A款在上叠放在一起，重复上述操作，读出此时弹簧测力计的示数F2，得到摩擦力f2，并对比f1和f2的大小关系
（3）若f1>f2，则A款鞋更粗糙；若f1=f2，则二者一样粗糙；若f111.
（1）质量不同的两个小球、刻度尺、平抛竖落仪
（2）保持小球由静止释放的高度h、轨道末端水平部分离地的高度H不变，仅改变小球的质量，用刻度尺测量出小球落地点与抛出点的水平距离
（3）若小球落地点与抛出点的水平距离改变，则与小球质量有关，否则无关
12.
（1）一个正方体小木块、刻度尺
（2）①将小木块放入其中一杯水中，使其水平漂浮，待其静止时用刻度尺测出其露出水面的高度h1；
②将小木块取出擦干，再将其放入另一杯水中，使其水平漂浮，待其静止时用刻度尺测出其露出水面的高度h2；
③比较h1和h2的大小
（3）小木块露出水面高度大的是盐水
13.可以直接用铁钉在纸杯的底部扎一个小孔，让空气进入杯内，这样根据硬纸板是否掉下就可以判断出硬纸板掉不下来是因为被水粘住了还是因为被大气压支撑着。
14.①把蜡烛A'放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃；②移动蜡烛A'，直到蜡烛A'的像与蜡烛A完全重合；③用刻度尺测出蜡烛A'到侧面MN的距离，就等于蜡烛A到侧面MN的距离
15.
（1）刻度尺、白纸或光屏
（2）选取一个凸起程度较小的凸透镜，用太阳光垂直照射凸透镜，形成最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距为f1；选用另一个凸起程度较大的凸透镜，用太阳光垂直照射凸透镜，形成最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距为f2，分析比较f1和f2的关系
（3）若f1>f2，则材料和截面直径相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小；若f116.
（1）不是
（2）如图所示
（3）12:
00和18:
00该区域大气污染最严重（开放性试题，答案不唯一，合理即可）
（4）减少汽车尾气排放（开放性试题，答案不唯一，合理即可）
17.
（1）如图所示
（2）7月份用电量最多（答案合理即可）
（3）用节能LED灯替换白炽灯泡（答案合理即可）
18.
（1）117kW·h
（2）0.2
（3）3.6×104 600 （4）6
（5）①尽量减少待机时间；②看电视时，调小音量；③减少看电视时间等（写出一条即可）
（6）该电能表允许同时使用的用电器的最大功率P大=UI=220V×10A=2200W，
分析表中数据，可知小梦奶奶家所有用电器的总功率
P总=300W+1000W+100W+40W×5+100W=1700W，
电路中允许再接入的最大功率为
P大'=P大-P总=2200W-1700W=500W，
所以，每次使用电热水器时，至少有功率之和是500W的用电器不能接入电路
19.
（1）无关
（2）①取一段长度合适的细绳，用天平从大小相同的螺母中称量出质量不同的螺母；
②把螺母系在细绳上，固定好绳子一端，用刻度尺测量绳端到螺母的长度l1；
③把螺母拉到一个合适的位置由静止释放，记录螺母往返摆动的次数n，并用停表记录摆动的总时间t1；
④更换不同质量的螺母，重复步骤②③，注意保持绳端到螺母的距离不变，使螺母仍从同一位置由静止释放，往返的次数n不变，并记录总时间t2、t3。
判断方法:
比较t1、t2、t3，若时间相等则猜想正确；若时间不相等则猜想错误。
20.
（1）弹簧被压缩得越短，弹性势能越大，纸飞机获得的动能越大，纸飞机的速度越大
（2）①用剪刀将A、B两种纸裁成形状、面积大小相同的纸各若干张；
②将1张A纸叠放在1张B纸上，折一纸飞机，将1张B纸叠放在1张A纸上，按相同的折法制作另一纸飞机；
③选择无风的环境，将两只纸飞机分别放在发射器上，压缩弹簧到相同的位置，以相同的角度进行发射；
④用停表记录两只纸飞机在空中的滞留时间；
⑤多次重复实验；
⑥分别计算两只纸飞机在空中的平均滞留时间，进行比较得出结论。
21.
（2）用天平分别测量出四个装满水后容器的质量mA'、mB'、mC'、mD'
（3）
=
22.
（1）正确 错误
（2）相同
（3）两电极间的距离（或两电极插入水果的深度）
（4）水果电池的电压与水果中液汁的多少有什么关系
（5）方案1:
将与铜片相连的导线的另一端接在电压表的“+”接线柱上，再把与锌片相连的导线的另一端接在电压表的“-”接线柱上试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表“+”接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，说明锌片是水果电池的正极。
方案2:
将与铜片相连的导线的另一端接在电流表的“+”接线柱上，再把与锌片相连的导线的另一端接在电流表的“-”接线柱上试触，若电流表指针正向偏转，说明与电流表“+”接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电流表反向偏转，则说明锌片是水果电池的正极。
方案3:
将与铜片相连的导线的另一端接在发光二极管的正极上，再把与锌片相连的导线的另一端接在发光二极管的负极上试触，若二极管发光，说明铜片是水果电池的正极；若二极管不发光，则锌片是水果电池的正极。
（开放性试题，答案合理即可）
23.
（1）细
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