继续教育网上学习《专业技术人员创新与经营》多选资料.docx

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继续教育网上学习《专业技术人员创新与经营》多选资料

1、如果说()的知识观是一种‘人格学意义上的智慧论’,那么,()的知识观恰恰是一种知识论意义上的‘真理’论。

A、孔子

B、柏拉图

C、老子

D、孙子

答案:

AB

2、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。

()都有其存在的(),如过脱离了这个客观条件的变化,一味坚持不合时宜的观念,就会犯极大的错误。

A、任何命题

B、客观条件

C、理由

D、任何判断

答案:

AB

AB3、知识创造的利益相关者包括:

()、()、()、律师、()等。

A、知识创造者

B、知识经营者

C、知识产品消费者

D、政府

答案:

ABCD

ABCD4、:

《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即()、()、()、发现权、()和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。

A、著作权

B、专利权

C、商标权

D、发明权

答案:

ABCD

ABCD5、影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。

A、关键事件

B、重要任务

C、学校

D、社会

答案:

ABCD

6、SECI模型中,共同化是指:

()。

表出化是指:

()。

联结化是指:

(),是将各种概念综合为知识体系的过程。

内在化是指:

(),这个过程与“做中学”有着密切的关系。

A、从暗默知识到形式知识

B、从形式知识到暗默知识

C、从暗默知识到暗默知识

D、从形式知识到形式知识

答案:

ABCD

7、中国制定了《中华人民共和国商标法》(1982年)、《中华人民共和国专利法》(1984年)、《中华人民共和国著作权法》(1990年)、《计算机软件保护条例》、《集成电路布图设计保护条例》、《著作权集体管理条例》、《音像制品管理条例》等涵盖知识产权保护主要内容的(),以加强()保护。

A、法律法规

B、文件

C、知识产权

D、权益

答案:

AC

8、知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。

A、逻辑形式

B、认知世界的方式

C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识

D、逻辑思维形式

答案:

ABD

9、从某种意义上说,只要有()、()、新方法、()、()都构成创造知识的要素。

A、新发现

B、新信息

C、新工具

D、新理论

答案:

ABCD

ABCD10、丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。

“()”是低成本、高效率、高质量地进行生产,最大限度地使顾客满意。

“()”是准时化与人员自主化。

“()”是改善。

A、一大基础

B、两大支柱

C、根本目的

D、一个目标

答案:

ABD

11、中国积极参加()保护知识产权的主要()和条约。

自1980年加入世界知识产权组织后,中国相继加入《保护工业产权巴黎公约》、《专利合作条约》等10多个国际公约、条约、协定或议定书。

A、国际

B、公约

C、世界

D、议定书

答案:

AB

AB12、实现成功的知识管理体系的5项关键是:

①制定企业(),建立知识创新激励机制,塑造知识共享的企业文化氛围;②设置知识主管专门负责企业知识管理工作,开发知识创新能力;③与企业的业务流程相结合,调整企业知识结构;④建立(),管理知识生产、交换、整合和内化;⑤对知识管理体系制定(),以期改进。

A、知识管理战略

B、企业知识管理系统

C、评价方法和原则

D、知识管理制度

答案:

ABC

ABC13、伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:

()、货币、()、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、()、质量认证和质量标准、安全体系等等。

A、度量衡

B、血型

C、股票

D、股份公司

答案:

ACD

ACD14、提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻、()、试、()、()。

A、戒

B、悟

C、用

D、传

答案:

ABCD

ABCD15、知识体系包括:

()()()。

A、应用知识与理论知识

B、暗默知识与形式知识

C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识

D、知识与知识逻辑

答案:

ABC

ABC16、1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。

他()自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生(),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。

A、发现

B、凝集

C、发明

答案:

AB

17个体知识创造的过程,第一步();第二步相关知识元的搜寻:

第三步():

第四步():

第五步():

A、欲望的产生

B、新知识的逻辑

C、验证

D、应用与传播

答案:

ABCD

18、知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种()立场;不是一种共识性立场,而是一种()立场;不是一种事实性立场,而是一种()立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。

A、主体论

B、个性化

C、价值性

D、主观感受

答案:

ABC

ABC19、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面()、()、():

A、TEAMLEADER

B、人际关系

C、利益关系

D、是否具有开放合作意识

答案:

ABC

20、当知识产权受到侵害的时候,可以通过多种途径寻求法律救助,主要途径有:

()、()、()。

A、和解

B、诉讼或仲裁

C、行政救济

D、上诉

答案:

ABC

ABC21、:

()就是知识拥有者,以其拥有的()(专利、技术等)作为资本,与出资人合作,成立股份公司,或者在经营者的公司里入股,成为(),享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。

A、技术入股

B、知识

C、经营者

D、股东

答案:

ABD

ABD22、不受专利保护的领域有:

()、()、疾病的诊断和治疗方法、()、用原子核变换的方式获取的物质等。

A、科学发现

B、发明

C、动物和植物品种

D、智力活动的规则和方法

答案:

ACD

ACD23、知识构成要素包括:

()、()和()。

符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。

知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。

知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。

A、符号表征

B、理论知识和应用知识

C、逻辑形式

D、意义

答案:

ACD

ACD24、中国人讲“()、()、()、()”,这里既有对知识体系的认知,也有对知识的认知。

A、明德

B、悟道

C、取势

D、优术

答案:

ABCD

25、在个体层面的知识创造中确有(),有人可以成为伟大的思想家、科学家,也有人可以成为能工巧匠,()在应用这些人所创造的知识而谋生,在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识,这其中也包含多种多样的()。

A、大部分人

B、知识创造

C、个人

D、层级之分

答案:

ABD

26、在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化,知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。

知识转化有四种基本模式——()(Socialization)、()(Externalization)、()(Combination)和()(Internalization),即著名的SECI模型。

A、表出化

B、共同化

C、内在化

D、联结化

答案:

ABCD

ABCD27、正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无()地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以(),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。

A、畅所欲言

B、随心所欲

C、保留

D、戒心

答案:

AC

28、:

()是以知识为中心的管理,旨在通过知识(),获取和()知识来提升企业竞争力和反应能力,以迎接经济全球化竞争的挑战。

A、共享

B、知识管理

C、交易

D、利用

答案:

ABD

ABD29、知识拥有者的经营可以有几种方式:

自我经营、被经营。

其中被经营又可以有:

()、职业经理人制、()、()、从专家到CEO等。

A、合伙人制

B、代理制

C、经纪人制

D、技术入股

答案:

ACD

ACD30、组织创造知识的过程:

第一阶段:

()。

第二阶段:

()。

第三阶段:

()。

第四阶段:

建造原型。

第五阶段:

()。

A、知识转移

B、创造概念

C、验证概念

D、共享暗默知识

答案:

ABCD

31、1790年美国的()-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了"纽约证券交易会",这就是后来闻名于世的"纽约证券交易所"。

随着股票交易的发展,在1884年,美国的()发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道·琼斯股价平均数。

A、证券交易委员会

B、第一个证券交易所

C、道琼斯

D、道和琼斯

答案:

BD

32、知识的创造一般有几种类型:

原生知识体系();原有知识体系的();不同知识体系的()(集成、复合、跨界)。

A、原创

B、延伸

C、验证

D、交叉

答案:

ABD

ABD33、知识创造的理论一般认为原创大部分来自()灵感,也就是说知识创造最初是从()开始的,这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。

A、个体的

B、团队的

C、个人

D、集体

答案:

AC

34、作为人类的(),任何()都是以特定的()作为表征的。

A、认识成果

B、暗默知识与形式知识

C、知识

D、符号

答案:

ACD

ACD35、营造正能量的组织氛围:

()、充分宣传和发挥组织的优势、()。

A、不抱怨

B、开大会造舆论

C、制止或者干预负能量行为

D、走自己的路让别人说去吧

答案:

AC

AC36、()构成知识体系的()和(),不是所有的知识都可以叫做真理。

A、客观规律

B、真理

C、核心

D、基础

答案:

BCD

BCD37、影响知识创造的个人因素有:

()与()的因素。

A、遗传

B、学历

C、后天

D、经验

答案:

AC

AC38、专利指授予一项发明创造(技术方案)的专有权(独占实施权),专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护,保护期通常10-20年。

专利保护有时间性、地域性和独占性。

专利一般分为三类:

()、()和()。

A、实用新型

B、技术秘密

C、外观设计

D、发明专利

答案:

ACD

ACD39、人类往往用新工具的适用来断代:

()、青铜器时代、铁器时代;畜牧业时代、农耕时代、()、工业时代、()等等。

科技改变生活,人们用此来定义若干次的()。

A、石器时代

B、手工业时代

C、后工业时代

D、工业革命

答案:

ABCD

ABCD40、知识的创造首先来自于知识创造的动力,这种动力来自于主动与被动两个方面。

()方面是人类天然的好奇心,他要尝试从未有过的经历,解决长期以来困扰人类的问题。

()方面是人类面临的危机,疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。

人们在应对危急中创造了新的知识。

A、主动的

B、被动的

C、积极的

D、消极的

答案:

AB

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