八年级生物下学期期中试题 苏教版.docx
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八年级生物下学期期中试题苏教版
江苏省如皋市白蒲镇初级中学2015-2016学年八年级生物下学期期中试题
（考试时间：
60分钟总分：
100分）
一、选择题：
（本大题包括25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
）
1.某同学在两个同样的花盆里各种下20粒玉米种子，并设计了如
下的实验
花盆
光照情况
温度（℃）
水分
甲
向阳处
20
湿润
乙
遮光处
20
湿润
从上述实验可知，该同学将探究影响玉米种子发芽的因素是（）
A．水分B．温度C．光照D．空气
2.盐拌黄瓜时，盘中会出现一些液体，主要原因是黄瓜细胞的细胞液浓度（）
A.大于外界溶液浓度，细胞失水B.大于外界溶液浓度，细胞吸水
C.小于外界溶液浓度，细胞失水D.小于外界溶液浓度，细胞吸水
3.农谚：
“庄稼一枝花，全靠肥当家。
”肥料的作用主要是给农作物的生长提供（）
A．水B．无机盐C．有机物
D．氧气
4.下列生物的分类等级中，所包含的生物共同特征最多的是（）
A．界B．门C．科D．种
5.消化系统中，内表面积最大的器官是（）
A．胃B．小肠C．口腔D．大肠
6.人体胚胎发育的主要场所是（）
A．子宫B．胎盘C．脐带D．输卵管
7.杜鹃将卵产在苇莺鸟的鸟巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是（）
A．防御行为B．繁殖行为C．社群行为D．觅食行为
8.两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫（），这是绿色开花植物特有的生殖方式。
A.受精B.双受精C.传粉D.结果
9．人体手臂上的一道道“青筋”是（）
A.动脉B.静脉C.神经D.毛细血管
10．某同学不小心划破了手指并少量出血，虽然没有包扎伤口，但血液
却慢慢凝固，这与下列哪种细胞的作用有关（）
A.红细胞B.白细胞C.吞噬细胞D.血小板
11．长期被水淹的农作物易死亡的原因是（）
A．根部缺少氧气C．根部缺少二氧化碳B．根部吸收了太多的水D．根部得不到阳光
12．生活在沙漠里的仙人掌，叶呈刺状，根系发达，茎肥大，这些结构特点的形成是（）
A.遗传的结果B.阳光照射的结果C.自然选择的结果D.人工选择的结果
13．"人往高处走，水往低处流"，但植物体内的水分可以通过导管由根向上运输到茎叶等器官，这得益于植物的（）
A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用
14．右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的
作用是（）
A．分解叶片中的有机物B．把叶片煮熟C．除去叶片中的淀粉D．退去叶片中的绿色
15．右图为某人的体细胞染色体组成示意图，其产生的生殖细胞中染色体的组成为（）
A．22条常染色体+XYB．22条常染色体+X
C．22条常染色体+X或YD．22条常染色体+Y
16．下列细胞结构中，能控制葡萄糖等物质进出细胞的是（）
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.线粒体
17．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。
下列对该实验改进建议不合理的是（）
组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙组
牛奶营养液
500毫升
10℃
2只
A.营养液温度统一为25℃B.草履虫数量改为20只
C.可设置用清水作培养液的对照组D.统一用稻草浸出液
18．在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中，用显微镜观察到
的视野如右图，下列血管类型判断正确的是（）
A.①是静脉B.全是毛细血管
C.③是动脉D.②是毛细血管
19．小龙为自己设计一份午餐：
米饭、牛排、煎蛋、鱼汤。
该食谱缺少的营养成分是（）
A．维生素B．糖类C．脂肪D．蛋白质
20．在体循环和肺循环中，正确的血液流动方向是（）
A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
21．“鱼儿离不开水”，下列不属于鱼类适应水生生活的特征是（）
A．用鳃呼吸B．体表覆盖鳞片C．身体背部有脊柱D．侧线感知水流方向
22．与植物细胞相比,细菌的结构中没有（）
A．细胞壁B．细胞膜
C．细胞质D．成形的细胞核
23．春夏是手足口病的多发季节。
专家认为，经常清洗儿童的玩具或其它用品以及儿童养成勤洗手
的习惯，都能起到很好的预防效果。
这在预防传染病的措施中属于（）
A．控制传染源
B．切断传播途径C．保护易感人群D．预防接种
24．某人成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。
你认为这个“俏姑娘”的变化是（）
A．可遗传的变异B．细胞内遗传物质发生了改变
C．不遗传的变异D．细胞内染色体的数目发生了变化
25．生物多样性不包括（）
A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性
二、识图作答题：
本大题包括4小题，共25分。
2
6.（6分）右图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，
其中①、②为相关的气体，A为细胞内相关细胞器。
请回答：
（1）在叶绿体中进行的生理活动是▲作用，①
代表的气体为▲，②代表的气体为▲。
（2）A处进行的生理活动为▲作用。
该生理活动能▲（选填“合成”或“分解”）有机物，▲（选填“贮存”获“释放”）能量。
27.（7分）下图为某农田生态系统，请据图分析回答：
田鼠
水稻食虫鸟蛇猫头鹰
蝗虫青蛙
（1）该生态系统所需的能量，最终都来自▲。
（2）从生态系统的成分分析，水稻属于 ▲ ，田鼠、食虫鸟等动物属于 ▲ 。
（3）该生态系统共有 ▲ 条食物链，写出蛙所在的一条食物链：
▲ 。
（4）该生态系统中数量最少的生物是 ▲ 。
（5）该生态系统的其他成分还应有▲和非生物成分。
28．（6分）右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中①是▲、②是传出神经、③▲、④是传入神经、⑤是▲。
（2）图中▲（选填“甲”或“乙”）处是神经
元细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫做灰质。
（3）听到上课的铃声同学就会走进教室，该反射的类型是▲（选填“条件”或“非条件”）反射，完成该反射的神经结构是▲（选填“反射弧”或“神经元”）。
29．（6分）下图表示某家庭能卷舌基因与不能卷舌基因的遗传图解，图中R表示能卷舌基因，r表示不能卷舌基因，请据图回答问题。
（1）图中父亲的基因组成是▲，母亲的性状表现为▲。
（2）图中空白圆圈内精子和卵细胞的基因组成分别是▲，▲。
（3）该对夫妇生出不能卷舌的子女的可能性是▲。
（4）若父亲的基因组成不变，母亲的基因组成为RR，则该对夫妇生出能卷舌的子女的可能性是▲。
三、实验题：
本大题包括2小题。
共17分。
30．（6分）下图是探究种子萌发外界条件的对照实验。
请分析实验结果并回答问题。
（1）本实验共有▲组对照实验。
（2）实验中能萌发的种子是▲（填标号），因为它具备了种子萌发所需的
外界条件▲、
▲、▲。
（3）要想让④号种子萌发，必须给它提供▲。
31．（6分）某校生物科技小组学生为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，他们选择了一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如下图所示（提示：
装置中透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收并除去二氧化碳），请分析回答下列
问题。
（1）请你设计一个简单的实验方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：
将该实验装置放在黑暗处一昼夜。
你的实验方案是利用了天竺葵
的▲作用（选填“呼吸”或“光合”）。
（2）经上述处理后，将该实验装置移到阳光下照射3～4
小时，同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热，进行脱色处理，然后滴加▲，观察实验结果。
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果比较，证明光合作用的场所是▲；
叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果比较，证明光合作用需要▲作原料
若将实验装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，将叶片A、B绿
色部分实验结果比较，证明光合作用需要▲。
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内导管运输的，运输水分所需要的动
力来自于叶片进行
▲（选填“蒸腾”或“光合”）作用所产生的拉力。
32．（5分）根据下列实验回答有关问题：
（一）制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
完善实验步骤：
①．用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②．把
载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴▲。
③．把洋葱鳞片叶折断，用镊子从鳞片叶的内侧撕下一小块透明的薄膜。
④．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平．。
⑤．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上。
这样做可以避免盖玻片下面出现▲而影响实验观察。
⑥．在盖玻片的一侧滴一滴▲。
⑦．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使所加试剂浸润标本的全部。
（二）观察植物细胞
把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片放在显微镜下用低倍镜观察，先转动粗准焦螺旋，如果物像不够清晰，再转动▲，直到看到清晰的物像。
若在视野中看到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野的中央，载
玻片应向▲方向移动。
四、简答题（本大题包括2小题，每空4分，共8分。
）
33．取质量相近的两块生姜，分别放在两个盘子上，其中一块生姜用干燥的沙土覆盖。
将两个盘子都放在室内的同一个地方，如下图所示：
每天同一时间，取出两块生姜，称其质量，得到的数据如下表所示：
生姜的质量
（埋在沙土中的）
生姜的质量
（没有埋在沙土中的）
第一天
245克
245克
第二天
243克
233克
第三天
241克
229克
两块生姜质量的变化有什么不同？
为什么会有这种不同？
34．环境的恶化，会给人类的生存带来极大的威胁。
地球只有一个，人类和自然必须“和睦相处”才能持久发展。
保护环境就是保护人类自己的生存权利，是我们每个人责无旁贷的使命。
作为一名中学生，你应该以什么实际行动来保护人类与其他生物的共同家园?
学校班级考号姓名
装订线内不要答题
················装··········································订·········································线·················
2015～2016学年度第二学期八年级期中教学质量检测
生物答题纸
（考试时间：
60分钟，总分：
100分）
一、选择题（每题2分，共50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
二、识图作答题（每空1分，共25分）
26．
（1），，
（2），，
27．
（1）
（2）
，
（3），
（4）
（5）
28．
（1），，
（2）
（3），
29．
（1），
（2），
（3）,（4）
三、实验题（每空1分，共17分）
30．
（1）
（2）,，，
（3）
31．
（1）
（2）（3）、、
（4）
32．
（一）②、⑤、⑥
（二）、
四、简答题（每题4分
，共8分）
33．
34．
参考答案：
一、选择题
CCBDBABBBDACADCBDBA
ACDBCB
二、识图作答题
26、
（1）光合氧气二氧化碳
（2）呼吸分解释放
27．
（1）阳光
（2）生产者消费者
（3）4水稻蝗虫青蛙蛇猫头鹰
（4）猫头鹰
（5）分解者
28、
（1）效应器神经中枢感受器
（2）甲
（3）条件反射弧
29、
（1）Rr卷舌
（2）rR
（3）1/4（25%）
（4）100%
30、
（1）3
（2）⑤适量的水分、充足的空气、适宜的温度
（3）水分
（4）适宜的温度
31
（1）呼吸
（2）碘酒（碘液）
（3）叶绿体二氧化碳阳光
（4）蒸腾
32、一、②清水、⑤气泡、⑥碘酒（碘液）
二、细准焦螺旋左下方
33、第三天没有埋在沙土中的生姜比埋在沙土中的生姜重量减少得多12克。
因为埋在沙土中的生姜中水分被干燥的沙土所吸收，从而降低生姜的呼吸作用强度。
回答合理即可。
34、回答合理即可。
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