新学期教育随笔一年级范文5篇.docx
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新学期教育随笔一年级范文5篇
新学期教育随笔一年级范文5篇
一年级新学期的教育工作就要结束了，在这一个学期里，我们都学到了很多的教学成功经验，吸取了极多的教训。
写著一年级新学期教育随笔怎么上写？
后面是收集整理的一些2022年新学期教育札记一年级_2022年小学教育随笔，欢迎观众们前来阅读。
一年级新学期家庭教育随笔【1】
两个月的假期又过去了，新学期又到来了。
今年是我第一年思贤实验小学工作。
学校很美丽，老师很亲切。
为了让老师更好地工作，学校安排了工作培训。
今年，我被安排教一年级两个班小朋友预先安排数学。
对于中学生一年级学生的第一反应就是活泼、无拘束。
为了让学生更好、更快地适应以及根据学校的一些规范性，我准备在一开始就着重培养康孔县小朋友们养成一些好习惯。
一、培育认真听课的习惯
一年级学生刚五年级从幼儿园毕业，肯定会把幼儿园的一些习惯带过来。
很明显的一点就是上课纪律。
在幼儿园，课堂很活跃的，玩玩游戏很开心的;而小学的课堂是有纪律规定的。
一年级开始，学生就要正式开始学习书本基础知识了，需要一个安静的课堂自然环境，需要学生注意力集中。
一年级首要是培养学生的认真听课。
认真听课首先要做到：
小手不乱动、小脚放放好，背挺直、做神器，小耳朵认真听、小眼睛认真看。
这样一个小口诀，教给小朋友，随时念一念，检查自己有没有求得。
认真讲课习惯养成了，学习就不会有太大的问题。
二、培养认真做好课前准备的习惯
为了下一节课上能得更顺利，课前准备很重要。
刚开学几天，一年级学生刚刚认真之上完一节课，想要在下节课有同样角的表现，就要利用好下课的时间，上个厕所，喝点水，教师外转一转，外面休息休息，把下节课的书本准备好，10分钟的休息利用好了，又可以精神地听下用一节课了。
三、培养良好的卫生习惯
在幼儿园或者房里，大多都是老师、父母帮忙完成的，但到了小学，就要慢慢独立了。
垃圾不乱扔、饭前便后洗洗手，自己的课桌整整齐。
四、教导文明讲礼的好习惯
一个有礼貌的人总是能给人留下很好的印象，那就可能需要从小就培养。
要教一年级学生遇到老师道贺，上学要和爸爸妈妈说再见，学会使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
一个好习惯的养成是需要需要秉持、用心去做的，过程辛苦，但回报很大。
相信一年级的小调皮朋友们能在一开始，就严于律己，养成好习惯。
一年级今秋教育随笔【2】
1、记成功之举
将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当教学研究的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的教学研究渗透与应用的操作过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与变革创新等等，详细得本地记录下来，供以后外语教学时参考使用，并可在简化此基础上不断地改进、完善、推陈出新，写课后反思。
例在《我在进步》一课，我开展了“调查自己成长历程”的主题活动，课前学生采访父母，收集儿时物品，回忆童年趣事。
课上学生带来了采访父母的录音，清贫反映自己一步步长大的颠沛流离，进而充分感悟到长大进程是一个丰富的过程。
学生这节课的主题活动生活化学生生活，学生非常爱上，乐于参与。
于是，在课后随笔中我这样写到：
“思品课教师应重视改变课堂传授知识的习惯，设计一些丰富的实践社会活动让全体学生参与，动中悟理、动中导行，养成较佳的行为习惯。
再如，在《学会自我保护》这一课中，我尝试了小品教学法，让学生自演自无悟，学生兴趣高涨，本堂课的成功，使我大受启发，写下于是在课后札记中我这样写到：
在老师的指导下，把书本知识，现实问题寓于滑稽的小品情景剧中，学生抽时间，挤时间去编、演，在演练中修改，充实内容。
这个过程既提高了学生的创作与欣赏能力，也大家会带来了乐趣，真是忙中偷闲，不亦乐乎，也是一种快乐的学习途径，在这种快乐这类中体现合作精神，教学反思《写课后反思》。
这样做从眼前看，虽然是浪费了一些时间与精力，但从长远的角度、发展的方向去看，眼前耗费值得称赞的时间和精力应该说是值得的。
但需要家长、社会、一些老师给予理解与支持。
我愿与大家探索品德与社会课的最佳途径，把课改价值观理念有效地融入到教学中。
2、记"败笔"之处
即使是成功的课堂教学也有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作透彻的反思、探究和剖析，使之成为以后再揉合教时应吸取的教训。
例如在教学《孝亲敬长》时，我没有与家长生活实际紧密结合，结果学生对本课感悟不是不是刮食，于是课下我及早记录了这一点：
课上应该主要大学生解决学生生活中实际存在的问题，并不需要一味嘛大道理。
这就强调了作为教师应该不断丰富和发展学生的生活经验国际化这个重要性。
我们必须实际走入学生的生活当中，去了解他们的可能需要。
所以我们必须重视课前调查，无论是问卷还是调查采访都应该在课前有所了解，课上才能有的放矢。
3、记教学机智
课堂教学中，随着教学方法的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
例在在教学《学习别人的长处》这一课时，我明显感到本班学生对的优点发现不够，反而专揪同学缺点，所以本课我临场发挥，由我扮演骆驼，一名学生扮演羊，同学们演老牛，上演了一幕《骆驼和羊》的童话剧，骆驼和羊的争论使学生深刻领会到“尺有所短，寸有所长”的道理。
再如：
在教学《课堂教学的规则》一课时，学生忙于回答结构性问题，课堂纪律反而有些乱，我趁机让学生们坐好，一分钟后，让生说原因，结果同学们找到了自身欠缺的不足，课堂纪律一下好转。
于是，课后随笔中，我这样写道：
非常情况，非常处理，教师在课上应多些应激机智，往往会收到事半功倍的必然效果。
4、记学生见解
在课堂教学过程中所，大学生是学习的主体，他们总会有"创新的火花"在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂提出上提出的一些独到的见解，这样不仅而令学生的好方法、好思路得以推广，而且一类对他们也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解见解也是对课堂教学的补充与逐步完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
因此，将其记录下来，可以作为以后独具特色独特教学的材料养分。
总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。
一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。
一年级新学期教育诗学【3】
今年我再次接任了班主任的工作。
面对31张陌生的小面孔，我感到责任的重大。
对于刚从幼儿园来说到高三的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。
经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，一年级当一个二年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。
所以的或者说接下来第一天两周或一两个月重要的是对他们生活习惯的养成教育。
从日常的日复一日做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向老师握手，如何回答数学老师的提问。
第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：
“老师好!
”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当质问老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识悄悄地边注意磨练。
从一开始就必须使他们意识到与学前的不同。
班上有一名叫王孟琳的孩子，行为习惯特差，每天上课总要撩打周围的同学，看清看到前面胡乱也是一样把别人推开，行为非常地霸道。
看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：
“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先拉著，要做个中华文明的小学生。
”结果孩子时说根本听不进我说的话，见到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。
却一点都不配合老师共同去教育好孩子。
但对于重新加入这个孩子我并不放弃，却实施采取了多种方法去教育他，改变他。
以使他最近行为习惯稍微改了一些。
班上还有一个孩子叫张小孩子子闻，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与讲课，孩子的学习看书能力有问题而且又不会练字，每天上课就在下面捏纸巾，要不就在授课下面影响旁边的孩子听课。
提过有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。
真怕这个冲击孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的努力学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。
经过观察孩子只是一段时间才方才会出现刚才原话的现象。
要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。
班上的孩子对于方面还是比较积极的，总是齐刷刷地去做，擦黑板也如此。
教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。
对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生理发，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净便柜感觉到总算完成了一天的工作。
每天同样的工作毫无保留的完完全全开展着，这就是一年级班主任的日常工作。
有时所讲到口干舌燥，嗓子发哑。
不过，望着一个个天真外貌俏皮的小脸孔，看得出来他们一天天进步，你会感到苦累值得。
其实一年级的学生家长就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。
所以老师要有一颗厚德的心，爱每一个学生。
微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。
这个年龄的孩子模仿能力是的，老师一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。
因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优异的孩子。
细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。
一年级新学期教育工作随笔【4】
人们对教师的寓言有很多，红烛啊，人类肉体的工程师啊等等。
今年我接任了一年级班主任的工作。
面对六十七张陌生的面孔，我感到责任的重大。
对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。
经过近两个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的体育老师是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚应考开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子与世隔绝对于小学的生活感到惊奇和陌生。
所以第一天或者说对的两周或一两个月重要的是接下来他们行为习惯的养成教育。
从各样的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向体育老师打招呼，如何回答学长的提问。
第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到发令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮福海的声音向老师道喊叫：
“老师好!
”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当制做回答老师问题时要如何做成，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边知识需注意培养。
从一开始就必须以使他们意识到与可使学前班的不同。
班上有一名叫虞姬德的小朋友，行为习惯特别差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。
看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：
“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推入你先走，要作个文明的小学生。
”结果他根本多管闲事听不进我说的话，看到他软硬不吃，只能通过与老师的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。
家长却一点都不配合共同去教育好孩子。
但对于男孩这个小孩我并不放弃，却采取了多种出去方法去教育他，改变他。
使他最近行为习惯稍微改了一些。
班上一位还有一名孩子叫张翼飞，他家长主要包括就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就小孩在下面影响旁边的孩子听课。
记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到她的这种此类行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。
真怕这个孩子如果长时间这样这时下去到时就影响到全班学生的学习，经过与学生家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。
经过观察孩子只是一段时间孩童才会出现刚才所说的现象。
要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。
班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦洗黑板也如此。
教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的第一天总要指路孩子们要第二天注意的事项。
对于一年级的工作既是琐碎的又是的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把阳台洗干净后才感觉到总算完成了的工作。
每天既使同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的班主任日常管理工作。
有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。
不过，望着一个个天真可爱的调皮脸孔，你会感到苦累值得。
其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。
所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。
微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。
这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。
因此做为老师应该身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。
细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。
但是，它却是从我心底流淌飘荡出来的最真实的心声。
一年级新学期教育随笔【5】
在平时的生活中，经常会碰到会家长打骂教训孩子，我们从来都不曾想过自己的言行会对孩子造成什么样心理阴影。
“你真没用，才考了这么一点分将”
“这道题你做错了”
“你的字写的难看极了”
········
每每听到这些，你的心情又是如何啊?
我相信一定很不爽。
可是我们的孩子受到的不就是这些吗?
我们的眼睛总是聚焦于的缺点与不足，每每与他们的闪光点熟视无睹视而不见。
孩子们和我们一样是人而不是神。
是人则就有自己的个性，是局限性人就有自己的缺点和优点。
倘若之盯着爸爸妈妈的缺点，孩子觉得班主任在父母和老师的眼里自己一无是处，神经质压抑由此而生，会让孩子的排斥更加严重，他们会觉得，反正自己怎么做都得不到认可，干脆破罐子破摔。
一无是处占据的领地不断地扩大，闪光点就像躺在河床的鱼儿奄奄一息。
孩子的自大一天天“黑云压城城欲摧”，心中有话不和父母说。
于是沉默寡言，心事重重。
有时候，我们还是要反思一个风险问题，“扶不起的阿斗”里边还有一个“扶不起阿斗的诸葛亮”。
当孩子怯生生的拿着试卷让你的时候，当你总是顶撞孩子没用的时候，你可知道，孩子的心这回就很脆弱，在这个时候就越发敏感模棱两可无助，数落就让他们将顶撞自己的内心封闭，失去很多的勇气，即使心里在滴血，却不敢吭声。
孩子所犯的错，往往都是大人无能。
面对孩子，我们需要多一点爱心、耐心以及信心，多多给他们鼓励和支持，多多看到他们的优点，自己的感觉也会好很多。
请用全面视角去看我们的孩子吧。
唐代的李白曾现属写过“天生我材必有用”，也许他的外语很差，但是他的专业课数一数二;也许他连作文也不会写到，但是只要舞蹈他听到美妙的音乐就兴高采烈：
也许他一见到数学公式看到就头疼，但是他的画五彩缤纷，充满灵气。
甚至他更本不爱学习，不喜欢学校，但以为你看到没有：
他常常在家里做好了祖母饭菜等父母回来······
这时候你惊讶的发现，你的孩子是天底下最棒的。
“不错，这次考试虽说没有及格，但比预料中进步了不少”
“除了这道题，别的题都做对了，你真棒!
”
“只要你认真，一定会把字些的很整齐!
”
······
多说一些正面十分积极的话，你会发现，孩子眼中映出一丝亮光。
孩子，总是大人嘴真实的写照，他们就是我们的镜子，孩子优秀了，不也正是大人的成就吗，多多鼓励他们，他们总是最棒的。
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