高中教育最新高中英语 Unit 5 First aid Using language学案Word格式文档下载.docx
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...whichrecognizedthe_bravery_oftenpeoplewhohadsavedthelifeofanother...……大会共表彰了抢救他人生命的十个人的勇敢行为。
（回归课本）
Hereceivedanrewardforbravery.
他获得了勇敢奖。
Theyshowedbraveryinthefaceofdanger.
面对危险他们表现出英勇无畏的精神。
braveadj.勇敢的，无畏的
putabraveface/frontonsb.强颜欢笑；
对某事装出满不在乎的样子
bravelyadv.英勇地，无畏地
完成句子
（1）Employeesareputting_a_brave_face_on_yesterday’s_news（装作不受昨天消息的影响）．
（2）Sheisavery_brave_little_girl（非常勇敢的小女孩）．
3
JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMs.Slade’shands.约翰用这些东西把斯莱德女士手上最严重的伤口包扎起来。
Thefarmerstreateddrylandbyirrigatingitwithwaterfromwells.
农民们通过用井水灌溉来治理旱地。
Theytreatedeachotherlikebrothers.
他们亲如手足。
treatsb.as/like把……当作……看待
treatsb./oneselftosth.请某人/自己吃……
treatn．请客，款待
treatmentn．治疗；
处理；
对待
（1）I’lltreatyouto_lunch（吃午饭）．
（2）The_latest_treatment（最新的治疗）curedhimofhiscancer.
4
Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使劲地按住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车到来。
Saraappliedherlipstickcarefully.
萨拉仔细地往嘴唇上抹唇膏。
Anyonewhowantstoapplyforthejobcansignintheform.
申请这份工作的人可以在这张表上签名。
applyfor...申请……
applyto...使用，运用
applysth.tosth.把……应用到……
applicationn．申请；
应用；
专心
appliedadj.应用的
applicantn．申请人
（1）Iknowshehas_applied_all_her_money_to_her_research（已经把所有的钱用来做研究了）．
（2）Ihave_applied_for_a__scholarship（申请了奖学金）．
5
WhencongratulatingJohn，...在向约翰表示祝贺时……（回归课本）
Theycongratulatedhimonhissuccess.
他们祝贺他的成功。
Shecongratulatedherselfonhavingthoughtofsuchagoodidea.
她为自己能想出这样的好主意而感到高兴。
congratulatesb.onsth./doing祝贺某人某事
congratulationn．庆祝；
祝贺
congratulations可单独用在口语中，表示祝贺常和on连用
（1）Icongratulate_you_on_winning_the_game（祝贺你比赛成功）．
（2）—Ihavepassedthedrivingtest.
—Congratulations（祝贺你）!
6presentv.赠送，授予；
展现，呈现；
引见，介绍；
n.礼物，赠品；
adj.出席的，在场的；
现在的，目前的
Johnwas_presented_withhisawardataceremony...在颁奖大会上，约翰被授予奖赏……（回归课本）
Whenheretired，thebosspresentedhimwithagoldwatch.
当他退休的时候，老板赠给他一块金表。
Theengineerispresentingthenewproductatthehall.
这位工程师正在大厅里展示他的新产品。
presentsb.withsth.＝presentsth.tosb.把……颁发给……
presentsb.tosb.把某人引见/介绍给某人
atpresent目前
presentadj.表示“出席的，到场的”意思时，常作后置定语
（1）The_guests_present（在场的客人）aremostlyfromabroad.
（2）Thevillagepresented_a_quiet_appearance（呈现出一片安静的景象）．
7
There_is_no_doubt_thatJohn’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMs.Slade’slife.毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校里学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。
Youshouldn’thaveanydoubtabout/ofhisability.
你不应该怀疑他的能力。
Nobodydoubtshisconfidenceandpower.
没人怀疑他的自信和能力。
doubt后接从句、否定句及疑问句时由that引导，后接肯定句时由whether或if引导。
doubtfuladj.怀疑的
doubtfullyadv.可疑地
doubtlessadv.大概，几乎肯定地
（1）There_is_no_doubtatallthatwedidtherightthing（毫无疑问我们做得对）．
（2）Ihavenodoubtthat_he_will_succeed（他会获得成功）．
8
Itshowsthata_knowledge_offirstaidcanmakearealdifference.这表明简单的急救知识的确能发挥重要作用。
Wegotoschooltogetknowledgeaboutmanydifferentthings.
我们上学是为了学到许多不同的知识。
ShehasagoodknowledgeofEnglish.
她精通英语。
haveaknowledgeof知道；
了解
英语中有一些不可数名词，可在其前加不定冠词，从而使它们具体化。
常见的词有：
surprise，success，failure，knowledge，help，life，pleasure，honor，shame等。
（1）Hehasa_wide_knowledgeofpaintingandmusic.
他在绘画和音乐方面知识渊博。
（2）Thereisa_lack_of_knowledgeaboutthetaxsystem.
大家对税制缺乏了解。
（3）Heisa_successasanactor.
作为演员，他是一个成功者。
（4）I’ma_good_helptomymother.
我是妈妈的好帮手。
（5）He’san_honortoourschool.
他是我们学校的骄傲。
9
Heimmediatelyaskeda_number_ofnearbypeopleforbandages，...他立即向他附近的人要绷带，……（回归课本）
Ihaveseenthemovieanumberoftimes.
这部影片我已看过多次了。
Anumberofstudentshavepart timejobs.
一些学生有兼职工作。
anumberof＋可数名词，谓语动词用复数，意为“许多，大量的……”
thenumberof＋可数名词，谓语动词用单数，意为“……的数目”
（1）The_number_of_the_students（学生人数）inourschoolis3,000.
（2）Nowadaysalargenumberofwomen，especiallythosefromthecountryside，work_in_the_factories（在工厂里工作）．
Herhandshadalmostbeencut_off.她的双手几乎被砍断了。
Theykilledthebisonandcutofftheskins，whichweresentbytherailtocitiestobesold.
他们杀死野牛，割掉它们的毛皮，然后用火车运到城里销售。
Fallenrockscutofftheonlyaccesstothevillage.
落石阻断了通往村庄的唯一通道。
cutdown砍倒，削减
cutacross走捷径，抄近路
cutin插话；
干涉；
插入
cutout剪下，剪裁；
删除
cutup切碎，切成小块
cutthrough穿过；
克服；
避开；
不理睬
（1）Thevillagewascut_off（切断联系）fromtheoutsideworldbyheavysnowforamonth.
（2）You’dbettercut_out（删掉）thatsentence.
...butwhennobodycouldput_their_hands_onany，hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.当他们都找不到绷带的时候，他的父亲却从屋里拿出一些擦杯盘的布和胶带来。
Isearchedeverywhereformycellphone，butIjustcouldn’tputmyhandsonit.
我到处找遍了，就是找不到我的手机。
Icouldn’tputmyhandsonacopyofhebook.
我无法找到他的一本书。
havesb./sth.onyourhands照管某人，处理某事
atthehandsofsb.在某人手中
（1）Asachild，hewassofondofreadingthathereadeverybookhe_could_put_his_hands_on（他能找到的）．
（2）Theysuffereddefeatat_the_hands_of_the_French（在法国人手下）．
DoyouthinkJohnwassillyorbraveto_get_involved_inthesituation？
你认为约翰卷入这起事件中是傻还是勇敢？
Theygotinvolvedinadispute.
他们卷入一场纠纷中。
Wewantalldepartmentstobeinvolved.
我们希望所有部门都能参与其中。
get/be/becomeinvolvedin卷入……中
involvesb.insth.把某人牵涉（或牵扯）到某事里
beinvolvedwith与……有联系，与……有关
（1）Forty sixvehicleswere_involved_in_the_accident（牵涉到这起事故中）．
（2）Thegoalistoinvolve_workers（让工人们参与）inthedecision makingprocess.
1ItwasJohn’squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMs.Slade’slife.正是约翰敏捷的动作和急救知识救了斯莱德女士的生命。
此句为强调结构，强调了主语John’squickactionandknowledgeoffirstaid。
ItisTomwhocanspeakfluentEnglish.
汤姆能够说一口流利的英语。
ItwasbybusthatwewenttoBeijing.
我们是乘汽车去北京的。
强调句型结构为：
Itis/was＋强调内容＋that/who/whom，如果强调的是人，则既可用that也可用who/whom。
（1）Itwastheoldmanthat/who/whom_I_met_in_the_park（我在公园里遇到）．
（2）Itwasintheeveningthat_my_train_arrived_in_Nanjing（我乘坐的火车到达南京）．
2“ThereisnodoubtthatJohn’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMs.Slade’slife.”“毫无疑问，正是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。
”
本句是一个复合句，that引导的是同位语从句。
There’snodoubtthatheislying.
毫无疑问，他在撒谎。
Thereislittledoubtthatthemeasureswillbeunpopular.
毫无疑问，这些措施会不得人心。
同位语从句属于名词性从句，大多数由从属连词that引导，常常跟在fact，idea，opinion，news，hope，belief等名词后面，同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容，在逻辑上表现为同位关系。
（1）Theyweredelightedatthenewsthat_their_team_had_won（他们队获胜了）．
（2）Hehasneverhiddenthefactthat_he_doesn’t_like_her（他不喜欢她）．
英雄青年获奖记
17岁的青年约翰·
詹森昨晚在里弗镇的救生员颁奖大会上获奖，因为他在一次骇人听闻的持刀袭击案件发生后，为邻居实施了紧急抢救。
在颁奖大会上，约翰被授予奖赏。
大会共表彰了抢救他人生命的十个人的英勇行为。
（那天）约翰正在房里学习，突然听到一声尖叫，他和父亲赶紧冲出去，发现一名男子从现场逃跑，而三个孩子的母亲安·
斯莱德被人连捅了数刀。
她躺在前花园的地上，血流不止。
她的双手几乎被砍断了。
正是约翰快捷的动作和急救知识救了斯莱德女士的生命。
他立即向附近的一些人要绷带，当他们都找不到绷带的时候，他的父亲从屋里拿出一些擦杯盘的布和胶带来。
约翰就用这些东西把斯莱德手上最严重的伤口包扎起来。
他使劲地按住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车的到来。
约翰说：
“我为自己所做的事感到自豪，不过，我所做的都是以前别人教会我做的事。
约翰在读高中时就参加了青年救生员组织。
该组织的主任艾伦·
萨瑟顿先生在向约翰表示祝贺时说：
“毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。
这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。
在昨晚获奖之前，约翰及其他九位参与救援的人出席了由首相专门为此而举行的招待会。
Ⅰ.单词拼写
1．Don’tputmuchpressure（压力）onthehandle，whichmaybreak.
2．Ourheadmastermadeawonderfulspeechatthegraduationceremony（典礼）．
3．Alltheambulances（救护车）inSichuanProvincehavebeensentouttosavepeopleintheearthquake.
4．Hiswifepresented（给……带来）himwithabrandnewbabygirl.
5．Wemustfacedifficultiesbravely.
6．Manypeopleseriouslyinjuredintheearthquakehavebeensenttothehospitalforspecialtreatment.
7．Hisapplicationformembershipoftheclubwasrejected.
8．Thenewsmadenodifferencetohisplans.
Ⅱ.短语填空
putmyhandson,alargenumberof,beproudof,agoodknowledgeof,cutoff,atpresent,beinvolvedin,apply...to...
1．OurEnglishteacherhasa_good_knowledge_ofEnglish.
2．Hismotheris_proud_ofwhathehasachievedinstudy.
3．Therearea_large_number_offoreignstudentsinmyschool.
4．Iput_my_hands_onmylostwalletatthecornerofthestreet.
5．Thesetouristswerecut_offfromoutsidebecauseofthesnowstorm.
6．Weareverybusyat_present.
7．Wewere_involved_inthenegotiationupuntilthelastminute.
8．Thisisthefirsttimethatthedoctorwillapplythistreatmenttocancer.
Ⅲ.句型转换
1．Thetempleisworthvisiting.
Itisworthwhiletovisitthetemple.
2．Althoughhewasachild，hesavedtwoofhisclassmatesfromtheruinsaftertheearthquake.
Childashewas，hesavedtwoofhisclassmatesfromtheruinsaftertheearthquake.
3．Idoubtwhetherthemeetingwillbeheldontime.
Thereissomedoubtwhetherthemeetingwillbeheldontime.
4．Thewastewaterfromthechemicalfactorypollutedtheriver.
Itwasthewastewaterfromthatchemicalfactorythatpollutedtheriver.
5．Theseburnsareseriousandwilltakeafewweekstoheal.
Theseburnsaresoseriousthatitwilltakeafewweeksforthemtoheal.
Ⅳ.完成句子
1．Themayorpresented_prizes（颁奖）inperson.
2．Isshesufferingfromthe_pressure_of_work（工作的压力）?
3．Ihave_no_doubt（确信）thathewillpasstheexamination.
4．Hisfatheriscutting_off_the_branches（剪树枝）onthefarm.
5．TheoverseasChineseareoftenproud_of_the_great_progress_of_our_motherland（为祖国的进步而骄傲）．
Ⅴ.单项填空
1．Thereisnodoubt________manwillconquernaturesomeday.
A．whetherB．whyC．w
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