部编版语文四年级上册第四单元教材分析.doc

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第四单元教材分析

单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。

主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。

目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。

盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。

教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

（2）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。

学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。

单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学建议

12盘古开天地

本课讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。

重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

2

1.通过排比句式的学习，了解了排比句的特点，拓展想象说话。

2.让学生找到文章的中心句，既使整个教学活动能有机地围绕中心句来展开，又使学生初步体会巨人盘古的献身精神。

13精卫填海

本课描写了精卫日日夜夜填海的事。

重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神。

2

1.解释重点词语，从而让学生理解意思。

2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。

14普罗米修斯

本课记叙了普罗米修斯夺取火种的故事。

重点是体会普罗米修斯的勇敢和为人类献身的精神。

2

1.引导学生品读、体会不同神的性格特点。

2.引导学生丰富想象，锻炼学生的语言表达能力。

15✳女娲补天

本课写的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。

重点是了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。

1

1.运用故事激发学生的学习兴趣。

。

2.学生边读课文边想，初步培养学生的良好读书习惯。

习作：

我和

过一天

本次习作的内容写一写自己和神话中的人物一天中的活动。

重点是讲解习作方法，引导学生进行习作构思。

1

1.指导学生通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。

2.结合课文提示对习作进行指导。

3.讨论交流法引导学生表达习作。

4.互评法互相点评习作。

语文园地

本次语文园地的主要内容是塑造人物形象；给词语归类；能用一定的词语来形容人物；读句子，感受想象的神奇；积累古诗《嫦娥》。

重点是培养学生想象能力，引导学生发挥想象运用词语，描写人物，同时引导学生积累古诗。

1

1.引导学生在回顾课文内容的基础上，调动感官，激发联想和想象。

2.小组合作的方式进行讨论交流。

3.指导学生朗读背诵，结合图片引导学生理解诗意。

快乐读书吧

本次快乐读书吧的内容是读神话故事书。

重点是讲解感受阅读的乐趣，引导学生掌握一定的阅读方法。

1

1.通过提问、小组合作交流、通过重点词语把过程记录了下来、全班交流。

训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。