部编版语文四年级上册 第四单元综合能力测试有答案Word文档格式.docx

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挣扎（）花蕊（）花卉（）牡丹（）

三、看拼音，写词语。

（4分）

shò

uzōnghuǎnjiān

猛（）祖（）（）慢（）定

huá

nlè

ifè

nzhù

铁（）劳（）（）怒（）名

四、按要求写词语。

（31分）

1.辨字组词。

塌（）熄（）睁（）治（）

蹋（）息（）挣（）　　冶（）　

2.根据意思写词语。

（5分）

（1）水流奔腾而不停止。

指水不停地流。

（）

（2）精神、力气消耗已尽。

形容非常疲劳。

（3）宽容饶恕。

（4）形容十分慌张或恼怒。

（5）心中不服，感到气愤。

3.词语连线。

（8分）

欢歌危险幸福的响声

冒着天火巨大的生活

五彩笑语五彩的泉水

熄灭云霞清清的石头

4.写出下列词语的近义词。

难过——（）挣扎——（）冶炼——（）

敬佩——（）混沌——（）巍峨——（）

5.写出下列词语的反义词。

上升——（）茂盛——（）悲惨——（）

燃烧——（）严厉——（）尖利——（）

五、按要求写句子。

（9分）

1.照样子写句子。

（2分）

（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

（2）她找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

2.解释加点字的意思，并翻译句子。

（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

3.大地被巨大响声震裂了，出现了一道道深沟。

（改为“把”字句）

4.火神把普罗米修斯押到高加索山上。

（改成“被”字句）

5.看到人们在水里挣扎，女娲难过极了。

（改为反问句）

6.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（改成因果句式）

7.云母屏风烛影深，。

嫦娥应悔偷灵药，

。

（把诗句填写完整）

六、阅读《精卫填海》，判断下列说法哪些符合本文的文意，在括号里画“√”。

1.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。

所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。

（）

2.精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。

3.精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。

4.精卫决心终有一天要填平大海，因此不停地工作。

所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。

第二部分：

阅读知识积累与运用（22分）

七、阅读课文片段，回答问题。

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。

普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

1.用“”画出普罗米修斯受到惩罚的句子。

2.阅读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

”，想一想普罗米修斯此时心里在想什么？

（3分）

3.谁救了普罗米修斯？

它具有怎样的品质？

八、阅读短文，回答问题。

（14分）

大禹治水

虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。

大禹到任后，就积极着手制定治水措施。

他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。

为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。

他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。

禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。

他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。

他不辞辛苦， 

日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9 

个大湖，筑起了无数堤坝。

整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。

禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。

禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。

于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。

1.根据短文内容填空。

（1）虞舜命令负责治水。

大禹治水共年，终于把治服了。

（2）禹为了治水，过家门而不入。

（3）禹治水有功，于是舜便把的位子传给了禹，禹成为了。

2.大禹的治水措施是什么？

3.用“”画出大禹治水的成果。

4.你想对大禹说点什么吗？

第三部分：

写作与表达（20分）

九、写作。

（20分）

从你知道的神话、寓言或传说中选一个，用自己的话写下来。

内容要充实完整，语言要通顺流畅。

字数在350字左右。

参考答案

1.传说后羿和嫦娥都是尧时候的人。

2.尧的时候，有十个太阳同时出现在天空，人们热得倒在地上昏迷不醒，后羿射去了九个太阳，只留下一个太阳。

3.天帝命令后羿协助尧解除人民的苦难，天帝赐给后羿一张红色的弓、一口袋白色的箭。

浑浊（zhuó

）敬佩（pè

i）饶恕（shù

）惩罚（ché

ng）

挣扎（zhá

）花蕊（ruǐ）花卉（huì

）牡丹（mǔ）

猛（兽）祖（宗）（缓）慢（坚）定

铁（环）劳（累）（愤）怒（著）名

塌（倒塌）熄（熄灭）睁（睁眼）治（治病）

蹋（糟蹋）息（作息）挣（挣扎）　　冶（冶炼）　

（奔流不息）

（精疲力竭）

（宽恕）

（气急败坏）

愤愤不平）

难过——（伤心）挣扎——（挣脱）冶炼——（熔炼）

敬佩——（佩服）混沌——（模糊）巍峨——（高大）

上升——（下降）茂盛——（稀疏）悲惨——（幸福）

燃烧——（熄灭）严厉——（宽松）尖利——（迟钝）

许多人被阻隔在大路上，许多人在路边上观看。

她跑哇跑哇，终于在前面路口追上了他。

溺：

溺水，淹没。

故：

因此。

有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，死后就变成了精卫鸟。

堙：

填塞。

经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

巨大响声把大地震裂了，出现了一道道深沟。

普罗米修斯被火神押到高加索山上。

看到人们在水里挣扎，女娲怎能不难过呢？

因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

7.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（√）

（×

）

示例：

虽然我失去了自由，承受着巨大的痛苦，但是与人类的幸福生活相比，我这一切付出是值得的。

大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。

他有正义感，敢作敢为。

八、阅读短文，回答问题。

（1）虞舜命令大禹负责治水。

大禹治水共13年，终于把黄河水治服了。

（2）禹为了治水，三过家门而不入。

（3）禹治水有功，于是舜便把部落联盟首领的位子传给了禹，禹成为了天下盟主。

你还在忙着治水吗？

你快点回家看看吧，你的家人都在等着你呢。

你真了不起。

按特长评语

8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；

看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

9.你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。