朗诵比赛作文15篇.docx
《朗诵比赛作文15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朗诵比赛作文15篇.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
朗诵比赛作文15篇
朗诵比赛作文15篇
朗诵比赛作文15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的朗诵比赛作文，希望对大家有所帮助。
今天我参加了“红旗飘飘引我成长”朗诵预选赛，因为小刘老师下课有点晚，我们班三个参赛选手到得有点晚。
整个二年级参赛的人不是很多，大约十几个吧。
我选的参赛作品是欧震的《美丽中国》，到了现场才发现原来可以不脱稿，原本热情高涨的我突然就有点紧张了，因为不脱稿的话记没记住就显得无足轻重了，对着稿子声情并茂会简单很多。
我是第一次参加比赛，没有朗诵技巧，普通话也不太好，最重要的是我门牙缝比拟宽说话特别容易喷口水，要是喷到评委脸上可就太糟糕了，于是我上场前总在试着把口水吞掉，我想这样应该不容易再溅出来。
轮到我时我把稿子放在了旁边，以防万一忘词卡壳，可是当我刚朗诵完第二段的时候老师就挥手示意我下去，我顿时垂头丧气起来，应该是我朗诵得太差了老师听不下去了吧。
中午回家吃饭跟爸爸妈妈说起他们以重在参与抚慰了我一番。
意外的是下午刘老师说我进决赛了，听到消息那一刻，我欣喜假设狂，但马上我又觉得要在决赛拿名次好难，刘老师好似一下看穿了我的心思，放学后特意对我进行一番精心指导，我好似懂了些什么，好希望自己决赛取得好成绩。
今天我们班了一场剧烈的朗诵比赛，今天我们班朗诵的题目是《丝丝春雨》，有我们班的班主任顾老师担任这期的评委，分别为比赛选手打分。
同学们也认真的听着各位选手们精彩的朗诵。
首先上场的是我们班的朗诵能手谢思琪，谢思琪读的很好，声音也很大，美中缺乏的是她的脸上没有一丝表情。
接下来也是朗诵能手潘越，他的声音很大，感情和表情还有欠缺，下一位是陶思宇，陶思宇其他方面都很好，唯独神态没有表现出来，下一位是谢宇波，他非常搞笑，说把“春雨是天上落下的蜂蜜说成了蜜蜂，到了我们班朗诵第一的吴雅雯上场了，她昂首挺胸的走向讲台，气宇轩昂的读着《丝丝春雨》这篇短文，她读的十分动听，各个方面都做得很到位，在座的每一位同学包括老师都陶醉了！
下一位是熊孜，虽然熊孜读的很流畅，口齿清晰，但还是没有吴雅雯读的好！
下一位是王喆，王喆读的也很好，最后一位是华睿，华睿读的也很好感情和神态都很好！
在经过屡次议论之下，终于评出了一、二、三、四、五等奖，一等奖是吴雅雯，二等奖是涂画，三等奖是华睿，四等奖是王喆，五等奖是陶思宇。
这次的竞争对手都是我们班的高手啊，真是剧烈的朗诵比赛！
未来，充满无限憧憬。
相信未来，更是无限美好。
“请朗诵选手入场”我大步流星的步入会场。
开始，会场只有几十人。
后来，人越来越多。
最后，几百号人人头涌动。
“朗诵比赛正式开始！
”时间，犹如水般流逝，流到了六年2班的《相信未来》。
只见那位女孩和男孩昂首挺胸地踏上了舞台，磅礴的气势在一瞬间卷席了整个会场，吸引了全场人的目光。
“当蜘蛛网……”男孩精神饱满的的诵读而出。
观众们聚精会神地盯着，唯恐错过这振奋人心的诵读。
女生满意地扫视着会场，悠然自得地接了上去，有意的越读越高，把观众的内心，推向了，但却越读越快，虽说是推向了，可是我和裕峰大有囫囵吞枣的滋味。
再反观台上，男孩急促的跟了上去，刻意放慢了一丝速度，铿锵的声音从他口中蹦出，夹杂着磅礴的气势，震动了全场。
观众的脸上流露出敬佩的神情，在看我右手边的裕峰，出神地听着，左手旁的含冰，靠在椅子上，静静的倾听着，又似在构思着未来的无限美好。
“相信未来”男孩的声音对朗诵进行又一次的升华，再度把我们团体的内心推向了无比，内心不断地为他们的精彩表演鼓掌。
相信未来吧！
热爱生命吧！
对美好的未来抱有无限的憧憬吧！
盼望已久“语文学科节”终于到来了。
那天下午，我也参加了朗诵比赛。
比赛开始了，我们班第一个上场。
此时的我心情又紧张又冲动，瞧！
台下坐的一个个同学都盯着我们，我都感觉有点力不从心了。
正在我坐立不安时，欧阳老师突然喊道：
“请四（3）班同学为大家朗诵‘祖国啊，我亲爱的祖国’。
”正忐忑的我听到这话，真像头顶响了个闷雷，我顿时楞在那儿，心里不断自我抚慰：
“没事，没事的，坚持就是胜利，只要冷静就行了。
后面的同学轻轻摇了摇我：
“哎，了。
”我也只好豁出去了，随着同学一起大步走上表演台。
台下鸦雀无声，一双双眼睛紧紧盯着我们。
我的手心捏出了冷汗，满脸涨得通红，心里像热锅上的蚂蚁一样紧张。
远处的老师似乎看出了我的紧张，冲我扬扬手，微笑着，我看着老师的微笑，仿佛看到了一种巨大的希望，勇气也来了，忘我地表演起来，随着我看见老师冲我们竖起了大拇指，嘴里念念有词，好似在夸奖我们。
原来团结的力量最大。
三个星期前，班主任老师宣布九月二日全校“迎国庆”诗歌朗诵比赛。
希望同学们积极准备，取得好成绩。
于知言妈妈为我们精心创作了一首《我爱你，中国！
》的诗歌。
王柯瑶妈妈在百忙之中为我班打印了三十二份朗诵稿。
陈老师让我们利用业余时间反复朗诵，背出这首诗歌。
妈妈知道了我们的朗诵比赛方案，也催促我尽快完成任务。
可是我是个知名的“懒堕虫”，天天想着：
明天再开始背吧。
结果明日复明日，明日何其多。
一眨眼，已经到了彩排那天。
我有些急了。
可是临时抱佛脚也背不出来呀！
我灵机一动，心想：
我就混在队伍中间，不要发出声音，只要张张嘴巴，就能蒙混过关了。
反正是朗诵，不是个人朗诵。
结果彩排时我被排在最后一排，并且踩在高凳上，下面的观众很容易就发现我的口型和别人不一样，我是在滥竽充数。
彩排结束后，陈老师非常生气，狠狠地批评了我一顿，我只好灰溜溜地回家了。
通过这件事，让我明白了一个道理：
要想成功，唯一的方法就是勤奋，只有练就一身过硬的本领，才能经受得住一切考验。
今天，我十一点左右就吃过午饭了，因为我一点要到少年宫参加一个朗诵比赛。
这次比赛是我第一次个人朗诵赛，我还是有一点紧张的。
签完到后，我们在院子里等了半天，才有老师点名整队，把我们参赛者和家长带到一个教室看动画片。
本来我很紧张的，看到是我喜欢看的《冰雪奇缘》动画片，我一下子忘了比赛这件事。
又过去好久，老师又带我们到一个走廊里，等待准备进场。
我看了一下我们组的参赛人员，有的看起来跟我差不多大，有的看起来就像是大哥哥大姐姐。
等呀等……终于到我们组了，我们缓缓的走进比赛厅，没有一点噪音，都在认真的听朗诵，中间我好几次都听到了和我一样的参赛内容，我心里反倒没有了紧张，倒是增加了一些自信，终于轮到我了，我不慌不忙的走上场，自我介绍，然后开始我的朗诵……只听我的声音回荡在整个屋子，我觉得还不错，不一会儿，时间到了，我有礼貌的鞠躬谢谢大家！
等到我们整组朗诵完，我耐心的等待成绩出炉，分数公布了出来，我9。
32分，我很快乐，觉得还行。
我心里的石头落地了，再回想起来，还会有一丝紧张感，真是难忘啊！
今天是党成立九十周年的朗诵比赛。
第一个节目是《红红的中国结》。
他们站在台上非常有感情地朗诵，脸上还带着一股甜甜的笑容。
他们手中的中国结有大大小小的，小的中国结上还有一盏小灯笼呢！
中国结还包含着对祖国的热爱，红红的中国结代表着一颗颗红红的心。
中国结结束之后，台上立刻出现了一个个小红军。
他们穿着军服，戴着军帽，军帽上的红星还在闪闪发光呢！
他们吐字清晰，脸上带着一股甜蜜。
他们做着神气的姿势，读着动人的诗歌。
这样的表演让我们想起了历史里的英雄人物。
该轮到我们上场了，我们排着整齐的队伍走。
我是伴舞的，我找好位置，摆好自己的.动作。
在灯光的照射下，我们显得更加神采奕奕。
你听，“我的家在江南······”一句饱含深情的朗诵开始了。
哥哥姐姐们充满了自信，个个眉飞色舞，声音铿锵有力。
我们随着他们深情地朗诵翩翩起舞。
我们用舞姿变成的野菊花送给伟大的祖国，表达了对祖国的满腔热爱。
听到掌声想起来，我们的演出结束了。
虽然这次比赛我们得了第二名，但是我的心还是甜蜜蜜的。
5月10日，我们在现代教室了一场朗诵比赛，只邀请了3
（1）班、3（3）班、和3（4）班的同学，那里的环境很好，很宽敞，很多软座。
比赛的过程中，会有点吵，观众们不能准心的看表演，一边看一边说话，扰乱纪律，这样很不文明，对朗诵的选手也不尊重。
那时的我心情很冲动，很紧张、还有些害怕，因为我也要上去朗诵了，我朗诵的是《小水滴旅行记》，这个内容是新的，我只用了两天晚上背诵和练习，准备的时间没有上一次充分，这篇内容也比上一次朗诵的内容长，所以我很没有信心。
朗诵时，我很紧张，导致没有感情，声音小，动作也不熟练，自己觉得这次朗诵很失败。
比赛中，我觉得有很多小朋友朗诵的很好，当然有一些朗诵的不好。
我记得有一个3（6）班的女孩子，朗诵了一首《在山的那边》，朗诵的非常好，有一个不好的是两个3（4）班的朗诵了《海燕》，有个人的嗓门高，有个人的嗓门低。
朗诵结束了，我的收获是这次朗诵比赛让我勇敢了些，做事情没有付出是没有收获的，要想有好的收获必须付出更多，我付出的还不够，下次我一定更努力，争取有更多的收获！
今天下午，第一节课下时，周老师带我们三
（2）班去希望剧场参加“春天的颂歌”朗诵比赛。
因为好几天以前，我们就背上了，同学们都非常有信心，希望能得到好的成绩。
到了那里，我们首先听王老师讲话，然后看其他班级精彩的表演，我想：
他们朗诵的这样好，我们一定要超过他们。
轮到我们表演了，排着整齐的队伍，来到舞台上，低头一看，台下面的同学很多，黑乎乎，看不清楚他们的脸。
这样一来，我反而有点紧张，所以赶紧闭上眼睛，然后做了一个深呼吸，放松自己的心情，等音乐响起来之后，再把眼睛睁开，认真地投入到朗诵中。
但是，有些同学在台上有点紧张，表现得不够好，盛禹还抢了一句词，我们的心里就更紧张了。
接下来表演时，朗诵的顺序又乱了，最后只得到了90分，弄得我们每个人的心情都不愉快。
通过这次朗诵比赛，我懂得了一个道理：
比赛只顾一个人表演是不行的，肯定得不到好成绩，同学们要相互团结、密切配合，才能发挥水平，取得好的成绩。
十月一日的前几天，我们在长汀一中大厅二楼，和、、班代表全校师生的几十个人一起参加了一场“祖国开展我成长”歌颂祖国的比赛。
下午四点钟我们有的同学请来了他们的妈妈来帮我们化装，晚上七点我们才出发，分钟后才到达目的地。
先是发表一些关于活动的话才让我们表演。
别的学校都表演完了才轮到我们。
我们上了台，我心都提到了嗓子眼上。
我们时，我还不小心踩到了别人的脚后根，接着我们几个人断断续续的上一层层的小梯子，在小梯上我们大声朗读歌诵祖国的歌词，可热闹了。
当我十分投入朗诵的时候不知谁把我挤了一下，害我右脚踩空了差点掉下去，我只好缓缓的把脚抬了回去，又继续诵读。
我心想：
这都不是一两次的事了，不知是谁这么不认真把我挤下去。
我诵读时总是结结巴巴的，我又想这都是因国我没认真背诵所在才这样的。
总的表演下来，我觉得很有成就感，练了这么久就获得了说是“压轴戏”的荣誉。
真是‘功夫不负有心人’啊！
真是太爽了。
“扑”一声，老师推门而入，宣布道：
“今天我们来一场朗诵比赛吧！
”听到这条消息，我的心里就像有一头小鹿在乱撞，还不安地想：
我还没有准备好，怎么办呢……
在我胡思乱想时，老师说：
“这次比赛可非同一般，因为每一位同学都既是评委，又是选手哦。
”老师才说完，我便更加紧张了。
一是怕朗诵不好，二是怕没当好评委。
真是紧张极了！
在比赛的十分钟前，选手们都在叽叽喳喳地预热，准备着自己要朗诵的课文。
光阴如梭，老师很快就提醒我们只有三分钟了，这时我恨不得一分钟当五分钟来用。
不一会儿时间到了，比赛开始了。
我是倒数第二名选手，所以颇有压力。
在听了前面选手的精彩朗诵后，我也根本准备好了，等待老师点到我。
“下面到纳尔霄选手上场。
”听到这话，我又有一点点紧张了，但我鼓足勇气，登上了朗诵台。
我朗诵时有一点停顿太多了，但自己觉得还不错。
接下来文晋宏源同学上场了，他一气呵成读完了整篇文章，让我衷心地敬佩他。
这短短三十分钟的比赛，让我有了随机应变的能力，也让我对朗诵更加喜爱。
同时，我也应向其他同学学习，再接再厉，提升自己的朗诵水平。
今天，万里无云，阳光明媚，今天是歌诵比赛的日子。
上午，我们一来到就开始排练，我们老师说：
“现在台上空着，我们去排练一下吧。
”一会儿有个学生上来说了几句话，老师就让我们下来了，我们排练了一会儿就有一个“疯子”来捣乱，他没有把老师给弄乱，反而把我们给弄乱了。
老师说：
“看看，在教室里练的挺好的，下来练，就一个疯子把你们给弄乱了。
″老师教导完我们后，我们的练习竟然有所好转，就这样我们坚持了一节课的时间，把我们的腿给累坏了，第三节课的时候我们进行了一次彩排，我们把第一节课学到的东西拿出来，我们下来后，老师对我们举起了大拇指。
下午来了，我们先是看完了四年级的表演感到了压力山大，后面的同学对我说：
″四年级又不是我们的对手，我们的对手是五年级。
″我们都觉得有理，接下来，到我们了，我们先看了八班的表演，老师给我们总结了八班的弱点，我们用这个弱点应该打败了八班，我们看完了别的班的表演都没我们表演的好。
这就是我们学校的诗歌朗诵比赛。
“朗诵”比赛
“铃、铃、铃”上课铃响了，不知什么时候老师从黑板上写了两个字：
开会！
我不知道开什么会，正在纳闷。
突然，老师来到教室，说：
“同学们，因为你们学习太累了，所以就···就一场‘朗诵’比赛。
”
朗诵比赛首先在班里，选出朗读好的学生，再进行年级大比拼。
听完老师的话，我就已经做好准备了，等着表演自己的拿手好戏，一展风采呢！
因为朗读在班里我占优势。
朗读比赛正式开始。
按照座位，一个接一个的走上讲台，我的心禁不住“怦怦”地跳了起来。
啊，终于轮到我了，我把心跳尽量控制好，但是不好使，顿时感觉我的心似乎不属于我了，好似已经逃离我的身体。
我想：
会不会忘记台词呢？
会不会在同学们面前丢脸呢？
我会不会·····
我来不及多想，不管三七一的就朗诵起来。
“小鸟在空中飞翔······”我用响亮的声音大声地朗诵起来，不知不觉中我恢复了平静的心情。
最后分数宣布了，我考了八分，班级第一，我快乐极了。
我等待年级中的朗诵比赛，希望展示最好的风采！
前些日子，我们在多功能厅举办了一次三年级朗诵比赛，有评委，有老师，有比赛的同学和观众。
在比赛现场的舞台后面，挂着横幅，上面写着关于朗诵比赛的一些字。
比赛进行得还不错，很多同学演讲的都很好，我最影响深刻的是一篇文章叫《在山的那边》。
那个孩子讲得比拟生动，但还比不过老师在大屏幕上给我们播放的那个十几岁的孩子演讲的好。
还有一篇文章叫《海燕》，有两个孩子朗诵，有一个朗诵得比拟好，她的声音比拟大，声音有起伏，读得非常有感情。
另一个孩子，老实说她的声音有点失控，声音有点尖尖的感觉，听着有点刺耳，读的倒是挺好的。
我们班的同学侯凯文朗诵得非常有感情，声音有起伏，文章中描写地震的紧张感很明显地表现出来了。
他的声音非常地洪亮悦耳。
苏老师给他评了10分。
他真是我们班的NO1。
我感觉每个同学都发挥得很好，他们都很勇敢，敢于参与，朗诵得都很有感情。
他们落落大方，这是我要学习的。
今天，我在两江新区金山小学的会场，进行了20xx第四届语文朗诵大赛，我静静的坐在座位上，我看前面同学的表演很精彩。
这时我不由自主的担忧起来：
万一……这些问题使冷静的我感到一丝不安。
轮到我了，我先自我介绍了一下，然后报了朗诵的题目，接下来，我就按照老师教我的动作，认真的做好每一个动作。
下台后，我感觉没出错，所以我就怀着快乐的心情回到了座位上，等待公布成绩。
回到了座位上，我也认认真真的观看每一位选手的精彩表演，同时也在猜想自己是不是第一。
过了一会儿，主持人了，按照选手的顺序来说成绩，我认认真真的听着，“94号.1分”我心想：
怎么我才80几分，我也没做错啊！
我使劲的在回想“哦！
我想起了就是那段结尾的地方动作不到位，感情也不够丰富。
”原来如此，看来，想一点不错的完成一件事，得需要长时间的练习，俗话说：
“台上一分钟，台下十年功”。
升级会员 