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中职学生创业计划书doc
中职学生创业计划书
篇一：
参加XX年青岛市中等职业学校创业计划书设计技能比赛的总结
参加XX年青岛市中等职业学校创业计划书设计技能比赛的
总结
青岛旅游学校薛增娥
XX.4.8
各位领导、老师：
大家好！
我很荣幸站在这里，向大家汇报我带队参加XX年青岛市中等职业学校创业计划书设计技能比赛所做的工作。
我的汇报分为三个部分。
一、领导重视，厚积薄发
XX年2月25日李老师在市德育教研活动上正式宣布了比赛要点，强调了五个方面。
一要创新，二要合法，三要符合政策要求，最好是有政策的鼓励，比如节能环保，四要有可行性，能带来经济效益，并体现社会效益，体现社会责任感，五要注意仪表仪容。
回学校后，学校领导高度重视。
由教务处李艳芳主任具体负责。
3月4日，参加市技能大赛各个项目的带队老师提交了自己的日程安排。
这是我提交的计
3月7日下午，学校刘校长专门召开技能大赛的准备协调会议，强调了要求，并且耐心的征询每位老师需要学校提供哪些方面的帮助，尽力协调。
其实我校对学生创业计划书设计技能的重视不是偶然的、一时的，而是有着深厚的传统和实践。
早在1997年，刘宇虹校长在全国创业论坛上发言，并率先在全市中职学校中开展创业教育的研究，经过几年的理论探讨和教学实践，形成了创业教育理论与实践相结合的授课模式，XX年1月主编并由青岛出版社出版《小餐馆创业指南》一书。
刘校长一直坚持站在教学一线，担任创业指南的授
课，她和张伟老师、张淑珍老师一起创立的“三小一循环”教学法被评为青岛市优秀教学法。
我作为创业指南课的新手，正是在这片深厚的土壤的滋润下，慢慢成长。
二、难点：
构思创业项目
不知道带队的老师是否和我有同感？
我当时最困惑的是选择一个什么样的创业项目。
好在我们学校每个学期都开设创业指南课，考核的方式就是每个创业小组要形成一份完整的创业计划书，作为取得学分的重要依据。
我根据李老师提出的五点要求，从上个学期学生的创业计划书里选出了两个项目：
一个是“低碳一族”环保文具自动售货，另一个是“运动部落”中考体育辅导班。
结合今年的高考新动向，与时俱进，改成了中高考体育辅导班。
在这个过程中，我最深刻的一个体会就是：
厚积才能薄发。
只有平时扎扎实实地开展好创业指南课的授课，才能做到心中有粮，临阵不慌。
三、重点：
论证项目的可行性。
以“低碳一族”环保文具校园自动售货为例，论证项目的可行性的过程，彰显集体智慧。
学生上个学期的创业计划书是一个初稿，是不完善的。
我们的论证主要做了几个方面的工作：
1、完善项目：
实地调查、电话调查和网络调查。
学生上个学期的项目是卡通文具，我们在论证的时候，总觉得缺少了社会效益，而且学生有喜新厌旧的心理，当新鲜劲儿过去之后，这个项目的市场能坚持多久。
刘校长、张伟老师、我和学生围在一起探讨这个项目的可行性时，刘校长提出来学校数学组钟敏雪老师有个大姑姐成立的公司专门从事环保文具的内销和外销业务。
于是，在钟敏雪老师的引荐下，我和学生到了海尔路63号数码科技中心2-1316的青岛瑞腾国际贸易有限公司进行了实地调查，了解了产品的质量和价格。
韩青女士一听说是学生创业，也很热心，又给我们推荐了青岛南华环保笔业有限公司。
回来后，我指导学生与南华环保笔业有限公司联系，通过电话调查到他们生产的环保铅笔批发价为0.1元和0.2元。
之后，学生又上网搜集整理了环保文具目前的市场需求。
2、目标顾客的调查、竞争对手的调查、选址和促销策略
这些内容基本上由学生独立完成。
梁晓倩同学专门做了一个“学生文具用品需求调查问卷”，了解到学生对文具的消费频率、喜好以及对环保文具自动售货的接受程度，结果是有79％的学生愿意购买。
学生梁晓倩本身就是一个文具的消费者，对竞争对手，例如商场、文具专卖店、小商店、文具批发市场的产品、价格、营销策略非常熟悉，因此稍作调查和整理即可。
这也说明了创业者要从事自己熟悉的领域。
知己知彼，方能百战不殆。
选址在学校，原因一是熟悉二是学校的封校管理。
促销策略彰显了学生对学生会活动的责任心、对困难学生的扶持，我想这些都是未来的企业家必须具备的品质，即在追求经济效益的同时尽到对社会的责任感。
其实二者可以相得益彰。
3、经营方式的确定
学生由于阅历和学识的局限，在这个方面是欠缺的。
在这个环节，张伟老师给出
了很好的建议，并为学生采纳。
就是借着我们学校为了鼓励学生创业，设立了两万元的创业基金的东风，学生以学生会的名义牵头，与学校合作，由学校出资，学生以学生会的名义进行经营。
这样既做到了合法，学生就不必为了完成工商注册而去寻找一个门头，又解决了学生缺少创业资金的难题,使这个项目更加可行、可操作。
由于水平有限，仅就以上几个方面发表我的拙见，不当之处请领导和老师们指正。
谢谢！
（完）
篇二：
首届中职生创业节活动策划全案
关于举行首届中职生创业节活动的策划方案
校政教字〔XX学年〕18号
一、活动主题：
精技创新创业励志二、活动目的：
通过举办中职生创业节，为学生提供创业实践的成长平台和体验机会，拓展学生就业、创业的视野，增强创业意识和风险意识，强化学生精技、创新觉悟，打响学校剡溪创业园的知名度，提升中职学生灵活就业、自主创业的专业技能和综合素质，营造校园创新创业氛围。
三、主办部门：
政教处
承办单位：
剡溪创业园、学生会、团委四、活动时间：
XX年12月3日下午（初定）五、活动地点：
学校篮球场六、活动形式：
1、中职生创业街：
（学生会负责）
（1）在篮球场开辟中职生创业街，13、14级各班根据学生兴趣和专业特长，发动学生积极参与创业实践体验活动，各班至少开设一个创业摊位，鼓励学生创业实践，学生在活动中拥有自主摊位，自主经营商品（在学校允许范围之内），自负盈亏。
（2）在篮球场区域开辟校内创业社团展卖区，由各创业社团设计、布置展台，学校赞助部分宣传布置和资料印刷费用。
（3）各班需在11月26日前提交申请表，经学校审核同意后颁发临时许可证，执证营业。
（4）划定区域后，抽签确定具体位置，每个摊位由各班自行设计布置摊位，一般以2张桌子（或学生书桌4——6张）、2——4张椅子。
班级自行做好一块小宣传板，供过往购物的同学们以大众投票（贴服务满意笑脸标志）的方式进行投票，参加最优创业精神奖评比。
（5）报名申请时间：
XX年11月17日——26日。
（6）班级创业实践奖：
学校将根据各班创业实践活动团队合作、精神风貌和活动成效，开展最佳创业团队奖评选，由活动现场的学生、教师投票
2、跳蚤市场：
（团委负责）
（1）学校于篮球场指定区域划设跳蚤市场，通过二手货交易，达到资源的循环再利用，倡导同学们节约意识，树立正确的发展观、价值观。
（2）申请摊位须经学校审核，同意后抽签确定位置，要求在二手市场区内摊位所摆设及售出商品须全部是二手货，不摆设及销售全新商品。
（3）报名时间：
XX年11月17日——26日（4）活动期间安排人员负责监督及秩序维护。
（5）摊位的具体位置抽签决定，抽签时间待定，抽签地点为校学生会
办公室。
3、中职生创业“金点子”（创业计划书）奖评选活动（政教处、教务处负责）
（1）创业节期间，学校举行中职生创业“金点子”（创业计划书）奖评选活动，学生根据自己专业特长、兴趣爱好和社会经验等条件，个人或团队撰写创业计划书，要求每班至少选送1篇，超过不限。
（2）活动时间：
XX年11月17日——12月15日
（3）活动奖励：
学校将根据学生选送创业计划书的情况，组织家长代表、教师、学生共同参与评选。
分别评比一、二、三等奖和鼓励奖，并在学4、创业节趣味抽奖活动（学生服务中心负责）
（1）活动时间：
12月3日下午3：
00——3:
30
（2）活动地点：
操场出口处（3）活动形式：
1）设置服务宣传点：
a.收集同学们对本次活动的看法，对每位提供中肯意见建议的同学，发放“创业节好点子劵”，集齐3张“创业节好点子劵”可参加趣味抽奖活动，起到宣传目的，增加人气。
b.作为本次活动的咨询服务点，为同学们提供相应的服务。
2）“购物得卷有惊喜”：
a.在活动期间，同学们在所有学生创业摊位上消费一次均可获得一张消费抽奖券。
b.同学们累积5张消费抽奖券，可在活动当天下午即凭券参与趣味抽奖活动，奖品抽完为止。
c．奖品设置：
一等奖：
沐浴露、洗发液
二等奖：
笔记本、香皂、签字笔三等奖：
橡皮擦、铅笔、棒棒糖趣味奖：
整蛊、搞笑、祝福语等
5、创业讲座：
（剡溪创业园负责）
（1）中职学生创业形势报告
1）活动时间：
XX年12月1日下午学区集会（初定）2）主讲教师：
沈老师
3）参加人员：
13级全体学生4）讲座地点：
学校操场
（2）电子商务创业讲座
1）活动时间：
XX年12月5日下午第一节课（初定）2）主讲教师：
市电子商务行业协会专家
3）参加人员：
（原文来自：
小草范文网:
中职学生创业计划书）13“51”电商班、13“3+2”报关班、13“3+2”国
贸班、13财会2班
4）讲座地点：
学校报告厅七、活动流程：
（一）活动准备：
1、调查分析：
政教处11月中旬与各学区、班级召开座谈交流会，共同探讨、确定创业节运作模式和具体工作方案。
2、场地准备：
总务处配合做好场地、书桌等后勤保障工作。
（二）宣传报名阶段：
1、政教处11中旬下发活动策划书，在学生服务中心前设立宣传点，向广大同学发布活动相关信息，解答同学对于活动的疑惑。
2、每班发放学生20个投票权（服务满意笑脸标志），学校确定政教处、团委、学区10名教师每人10个投票权（服务满意笑脸标志），作为评选最优创业精神奖和金牌创业社团的依据。
（三）活动现场：
（1）现场由校学生会、团委主要负责，其他部门协助。
（2）安排两名同学负责音响，在活动过程放些音乐烘托气氛，并通过音响对活动进行不定时的介绍，宣导稳定秩序，并报道一些在活动进行中发生的比较有趣的事情。
（若有同学遗失或拾到物品，也可以通过此进行广播）（3）设置咨询学生会服务点和趣味抽奖处，安排人员负责维持现场的秩序，防止不法行为发生；为同学们排忧解难，并保证人流通畅，让同学们放心采购。
（4）现场由安排学生记者进行全程跟踪拍摄，并会采访部分同学和工作人员，为后期宣传总结做准备。
（5）活动结束后清理活动场地。
（四）活动总结：
1、学生会、团委负责收集、统计班级创业活动收益表和学生服务笑脸统计牌，作为评选最佳创业团队奖、最优创业精神奖和金牌创业社团的依据。
2、各班对班级创业实践活动进行总结，并书面（配电子档）上交给政教处一份，负责整理和存档。
3、校学生会、团委对活动资料进行整理，并举行“大学生创业节”成果展。
4、学校媒体等报道宣传。
职业技术学校
XX年11月12日
附表1：
首届创业节班级创业活动申请表
篇三：
中职生创业的优势教案
中职生创业的优势、在校期间的创业准备
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