人教版道德和法治七年级下册 51 我们的情感世界 课时训练.docx

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人教版道德和法治七年级下册51我们的情感世界课时训练

5.1我们的情感世界

一、选择题

1.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。

如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。

以下说法体现出具有正义感的是（）

①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言

②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴

③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”

④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕

A．①②④B．②③C．①③D．①②③

2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）

①佳怡：

情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的

②欣悦：

情绪会随着情境的改变而变化

③子琪：

情绪是稳定的，情感是短暂的

④浩然：

情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

①②④B.①③④C.①②③D.②③④

3.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。

以下描述，属于情感体验的有（）

①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感

②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感

③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感

④犯了错误，我们有羞愧感

①②④B.①②③C.①②③④D.①③④

4.下列对情感的认识正确的是　（）

①我们通过情感来体验

生命、体验生活

②情感伴随情绪反应逐渐积累

和发展

③情感是单一的

④情感是不稳定的

A.①②B.①③C.②③D.③④

5.下列对情感的认识正确的是　（）

①我们通过情感来体验

生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累

和发展

③情感是单一的④情感是不稳定的

A.①②B.①③C.②③D.③④

6.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。

这说明（）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。

这说明（）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”范仲淹这两句话表达的情感是（　　）

①基础性情感②高级情感

③正面的体验④负面的体验

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。

这句话启示我们（）

A．要学会逃避生活中的负面情感体验

B．要善于将负面情感转化为成长的助力

C．负面情感会给我们带来不舒服的感受

D．负面情感只有消极作用

10.一个人在婴儿时期，“希望妈妈抱抱我！

”，在儿童期，“希望妈妈帮我拿一下”，到了青春期，觉得“妈妈不理解我”，到了成年期，“想念妈妈和担心妈妈的身体”……这说明了（）

A.我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的

B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现

C.每个人在交往中都会

产生情感，不同的情感会对交往产生相同的影响

D.情感与我们的想象力、创造力相关

11.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（　　）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念　②情感影响我们的判断和选择　③正义感是每个人都有的　④情感会驱使我们做出某些行动

①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

12.有人说“养儿方知报母恩。

”这意味着（）

A.人必须要到一定年龄才能懂得母爱B.爱的情感帮助我们更全面的观察事物

C.经历挫折才会懂得感恩D.情感在生活经验的扩展中更加丰富

13．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（　　）

①长江三峡

②上海市普陀区水电修理工徐虎

③印度洋海啸

④禽流感

⑤我国建设社会主义和谐社会。

A．①②B．③④⑤C．①②⑤D．①③⑤

14.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:

你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?

市民周先生看到后对此最有感触:

“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。

过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。

”周先生的感触说明（　）

A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念

B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

D.情感与我们的想象力、创造力有关

15.“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们（　　）

①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动

①②B．①③C．②④D．③④

二、非选择题

16.材料一：

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

各种各样的情绪丰富了我们的生活。

材料二：

我们的情感是复杂的。

有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。

有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）谈谈你对情绪和情感之间的关系

（2）情感的作用表现在哪些方面？

17．陆游在他的《示儿》一诗中写道：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”

（1）这首诗表达了诗人什么样的情感？

（2）我们通过情感来体验生命。

情感的作用是什么？

18.阅读材料，回答问题。

在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。

著名桥梁专家茅以昇在1916年的时候到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并很快以优异的成绩获得硕士学位。

为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、喷油漆，终于成为一个既懂理论又有技术的人才。

美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。

美国有人劝他：

“科学是没有祖国的，是超越国界的，科学家的贡献属于全人类。

中国条件差，你留在美国贡献会更大。

”茅以昇回答：

“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。

我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务！

”1919年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。

现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

（1）上述材料体现了科学家茅以昇怎样的情感？

（2）人非草木，孰能无情。

我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感。

取得成绩，我们应该有什么样的情感？

犯了错误，我们应该有什么样的情感？

（3）青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义？

19.小羽的爸爸迷上了麻将，对小羽的学习、生活不闻不问。

小羽的学习成绩也从此直线下降。

当时正上八年级的小羽对爸爸、对麻将感到很愤恨。

不久，爸爸意识到了自己的错误，从此戒了麻将，用心关注小羽的学习，小羽的学习也有了明显好转。

小羽突然发现他对爸爸又充满了浓浓的爱。

可是，小羽发现，他的妈妈竟然又迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的经历，而根源竟都是麻将！

直到如今，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽对迷恋麻将的人仍然很愤恨。

（1）小羽当时对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？

为什么？

（2）小羽直到如今对迷恋麻将的人仍然很愤恨，这是一种情感还是情绪？

为什么？

（3）怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？

5.1我们的情感世界答案

一、选择题

1.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。

如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。

以下说法体现出具有正义感的是（C）

①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言

②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴

③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”

④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕

A．①②④B．②③C．①③D．①②③

2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（A）

①佳怡：

情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的

②欣悦：

情绪会随着情境的改变而变化

③子琪：

情绪是稳定的，情感是短暂的

④浩然：

情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

①②④B.①③④C.①②③D.②③④

3.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。

以下描述，属于情感体验的有（C）

①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感

②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感

③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感

④犯了错误，我们有羞愧感

①②④B.①②③C.①②③④D.①③④

4.下列对情感的认识正确的是　（A）

①我们通过情感来体验

生命、体验生活

②情感伴随情绪反应逐渐积累

和发展

③情感是单一的

④情感是不稳定的

A.①②B.①③C.②③D.③④

5.下列对情感的认识正确的是　（A）

①我们通过情感来体验

生命、体验生活②情感伴随情绪反应逐渐积累

和发展

③情感是单一的④情感是不稳定的

A.①②B.①③C.②③D.③④

6.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。

这说明（B）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。

这说明（B）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的④情感会驱使我们做出某些行动

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”范仲淹这两句话表达的情感是（　B　）

①基础性情感②高级情感

③正面的体验④负面的体验

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。

这句话启示我们（B）

A．要学会逃避生活中的负面情感体验

B．要善于将负面情感转化为成长的助力

C．负面情感会给我们带来不舒服的感受

D．负面情感只有消极作用

10.一个人在婴儿时期，“希望妈妈抱抱我！

”，在儿童期，“希望妈妈帮我拿一下”，到了青春期，觉得“妈妈不理解我”，到了成年期，“想念妈妈和担心妈妈的身体”……这说明了（B）

A.我们的情感是复杂的，情感分类的标准是多种多样的

B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现

C.每个人在交往中都会

产生情感，不同的情感会对交往产生相同的影响

D.情感与我们的想象力、创造力相关

11.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（　C　）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念　②情感影响我们的判断和选择　③正义感是每个人都有的　④情感会驱使我们做出某些行动

①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

12.有人说“养儿方知报母恩。

”这意味着（D）

A.人必须要到一定年龄才能懂得母爱B.爱的情感帮助我们更全面的观察事物

C.经历挫折才会懂得感恩D.情感在生活经验的扩展中更加丰富

13．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（　C　）

①长江三峡

②上海市普陀区水电修理工徐虎

③印度洋海啸

④禽流感

⑤我国建设社会主义和谐社会。

A．①②B．③④⑤C．①②⑤D．①③⑤

14.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:

你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?

市民周先生看到后对此最有感触:

“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。

过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。

”周先生的感触说明（　A）

A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念

B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

D.情感与我们的想象力、创造力有关

15.“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们（　C　）

①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动

①②B．①③C．②④D．③④

二、非选择题

16.材料一：

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

各种各样的情绪丰富了我们的生活。

材料二：

我们的情感是复杂的。

有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。

有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）谈谈你对情绪和情感之间的关系

（2）情感的作用表现在哪些方面？

（1）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

②情感与情绪也有区别。

情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

（2）①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

17．陆游在他的《示儿》一诗中写道：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”

（1）这首诗表达了诗人什么样的情感？

（2）我们通过情感来体验生命。

情感的作用是什么？

（1）爱国主义情感。

（2）①情感是人最基本的精神需求。

②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。

18.阅读材料，回答问题。

在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。

著名桥梁专家茅以昇在1916年的时候到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并很快以优异的成绩获得硕士学位。

为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、喷油漆，终于成为一个既懂理论又有技术的人才。

美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。

美国有人劝他：

“科学是没有祖国的，是超越国界的，科学家的贡献属于全人类。

中国条件差，你留在美国贡献会更大。

”茅以昇回答：

“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。

我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务！

”1919年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。

现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

（1）上述材料体现了科学家茅以昇怎样的情感？

（2）人非草木，孰能无情。

我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感。

取得成绩，我们应该有什么样的情感？

犯了错误，我们应该有什么样的情感？

（3）青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义？

（1）爱国。

（2）①荣誉感、自豪感。

②羞愧感、羞耻感、愧疚感。

（3）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、高尚、健康的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

19.小羽的爸爸迷上了麻将，对小羽的学习、生活不闻不问。

小羽的学习成绩也从此直线下降。

当时正上八年级的小羽对爸爸、对麻将感到很愤恨。

不久，爸爸意识到了自己的错误，从此戒了麻将，用心关注小羽的学习，小羽的学习也有了明显好转。

小羽突然发现他对爸爸又充满了浓浓的爱。

可是，小羽发现，他的妈妈竟然又迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的经历，而根源竟都是麻将！

直到如今，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽对迷恋麻将的人仍然很愤恨。

（1）小羽当时对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？

为什么？

（2）小羽直到如今对迷恋麻将的人仍然很愤恨，这是一种情感还是情绪？

为什么？

（3）怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？

（1）是情绪。

因为：

情绪是短暂的、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。

小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，并很快就消失了，具有情境性和暂时性。

（2）是情感。

因为：

情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

小羽的愤恨感是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。

（3）①联系：

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

②区别：

情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。