初一政治下册第五课第1课时我们的情感世界.docx

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初一政治下册第五课第1课时我们的情感世界

初中道德与法治·人教版·七年级下册——第二单元　做情绪情感的主人

第五课　品出情感的韵味

第1课时　我们的情感世界

测试时间:

30分钟

一、选择题

1.下列属于正面情感的是（　　）

①正义感②自豪感③羞愧感④恐惧感

A.①②B.①③C.②④D.②③

2.电影《厉害了,我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展,记录了众多超燃的历史瞬间,凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾,纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。

材料中体现的情感有（　　）

A.使命感、恐惧感、爱国情感B.归属感、自豪感、爱国情感

C.认同感、责任感、正义感D.孤独感、胜任感、正义感

3.人的情感是复杂多样的。

下列关于情感种类的说法正确的是（　　）

①道德感属于基础性情感②安全感属于基础性情感

③恐惧感属于负面的体验④爱的情感属于负面的体验

A.①②B.③④C.②③D.②④

4.我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的。

按照情感的层次不同,情感可分为（　　）

①基础性情感②正面情感

③高级情感④负面情感

A.①②B.③④C.①③D.②④

5.假期因为忙于看电视,作业完成得不认真,遭到老师的批评。

你的正确感受是（　　）

A.自卑感B.骄傲感C.恐惧感D.羞愧感

6.林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”体现的是（　　）

A.对英雄的崇敬之情B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀

C.在国家有难时首先要保障个人利益D.忧国忧民的情怀

7.下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（　　）

①贤者不悲其身之死,而忧其国之衰（苏洵）

②常思奋不顾身,而殉国家之急（司马迁）

③以身许国,何事不敢为（岳飞）

④谁言寸草心,报得三春晖（孟郊）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

8.以下情景描述中属于情感的有（　　）

①小王因为愤怒将他人打成重伤

②平昌奥运会上,武大靖击败对手登上领奖台,国歌奏响,小文感到了深深的民族自豪感

③当看到有人欺凌弱小时,小洋的正义感油然而生,挺身而出制止这种行为

④知道自己犯了错误,小欣感到很难受

A.①②B.③④C.①④D.②③

9.下列关于情感与情绪的说法正确的是（　　）

①情绪是短暂的、不稳定的

②情绪会随着情境的改变而变化

③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定

④情感也会随着情境的改变而变化

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10.情由心生,我们每个人的内心都有一个情感世界。

下列对情感认识正确的是（　　）

①情感是短暂的,不稳定的

②丰富而深刻的情感有助于激发我们的创造力

③我们的情感是丰富的、复杂的

④狭隘的生活经验也会让我们的情感更加丰富、深刻

A.①②③B.②③④C.②③D.②④

11.在社会生活中,我们需要基本的安全感、信任感;我们都渴望得到关怀和爱;我们参与社会事务离不开责任感、胜任感;等等。

这表明（　　）

A.情感是人最基本的精神需求

B.情感让我们的内心世界更加丰富

C.情感影响判断,驱使我们做出行动

D.情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展

12.正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。

面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。

这说明（　　）

①情感反映了我们对人对事的态度、观念

②情感影响我们的判断和选择

③正义感是每个人都有的

④情感会驱使我们做出某些行动

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

13.良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪,树立自信。

对此理解正确的是（　　）

①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的

③良好的情感影响情绪④情感比情绪更稳定

A.①③B.③④C.②④D.②③

14.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的体验（　　）

①是一种健康的、高尚的情感

②是促进个人积极向上的动力

③是积极情绪的表现,有利于个人的身心健康

④表明少年时期情感丰富,变幻莫测

A.①③B.①②C.③④D.②④

15.与人交往过程中,要引导青少年学生有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。

下列说法正确的是（　　）

①在交往中体验情感

②情感在生活经历中不断积累和发展

③在生活经验的不断扩展中,情感才能更加宽广、博大

④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

16.健康的情感对青少年的智力有很大影响,好心情能提高学生的创造性,提高学生的记忆力,还能提高学生的智商。

对此理解正确的是（　　）

①情感与我们的想象力、创造力相关

②我们通过情感来体验生命、体验生活

③情感让我们的内心世界更加丰富

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

A.②③B.①③C.①④D.③④

17.人的认识活动受情感的影响。

积极的情感推动人们去克服困难、达到目的;消极的情感阻碍人们的活动,甚至引起错误的行为。

这说明（　　）

A.情感是人的基本精神需求

B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行动

C.情感与我们的想象力、创造力相关

D.情感是我们生命成长的体现

18.无限想象力,以情感为纽带,架起了梦想与现实的沟通桥梁。

它能长时间调动人类的创造激情,让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。

对此,下列理解正确的是（　　）

A.情感反映着我们对人对事的态度、观念

B.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

C.情感影响着我们的判断和选择

D.情感驱使我们做出行动

19.对下面漫画中主人公的情感理解正确的是（　　）

①属于负面情感体验

②属于正面情感体验

③未必是件坏事,也可以丰富我们的人生阅历,让我们的生命变得更加饱满丰盈

④会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

20.孩子对母亲的情感有这样几个阶段:

上小学时,儿子对母亲是依赖、不舍的感情;十六岁时,儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时是想念、担心。

这反映了（　　）

A.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

B.孩子对母亲爱的情感

C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现

D.情感是人最基本的精神需求

21.当人们干一件工作时,如果总是体验到轻松、愉快,时间长了,就会爱上这一行。

这表明（　　）

A.情感让我们的内心世界更加丰富

B.情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展

C.情感与情绪也有区别

D.与情绪一样,我们的情感也是复杂的

22.对漫画理解正确的是（　　）

①安全感属于基础性情感②安全感影响着人们的情绪

③每个个体的安全感存在差别④身体健康,安全感就会增加

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

23.如果发挥情感的积极作用,会促进和优化人的实践活动;反之就会干扰和破坏人的实践活动。

对此理解正确的是（　　）

A.我们参与社会事务离不开情感需求

B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

C.情感有助于我们观察事物,探索未知

D.情感的积累和发展是生命成长的体现

24.爱国精神是中华民族的灵魂和脊梁。

下列诗句没有表达爱国情感的是（　　）

A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

25.某中学七年级

（2）班的道德与法治老师在课堂上向同学们展示了名为“贫困地区学生的午餐”的照片,照片中,一个个孩子穿着破旧的衣服,在吃煎焦的玉米饼、红薯,部分同学看到这张照片后哈哈大笑。

可见,这些同学缺乏（　　）

①正义感②道德感③同情心④爱的情感

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

二、非选择题

26.简答题

小新的博客记录了这样的一天:

6:

30吃早饭时,看着妈妈忙碌的身影,我心中暗暗发誓一定要好好学习,以优异的成绩报答妈妈;7:

20到校后,看到工人师傅正在给新开的花儿浇水,我高兴地向工人师傅打了一个招呼;8:

30老师发了昨天我们的检测题,我又得了满分。

小新分别体验到了哪些情感?

27.分析说明题

情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。

（1）材料表明情绪与情感的区别与联系分别是什么?

（6分）

（2）情感是如何分类的?

（2分）

28.简答题

情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受,是比较稳定、深刻的内心体验。

对待任务,我们有责任感;取得成绩,我们有荣誉感、自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。

这些情感体验是我们积极向上的动力,我们要重视情感的培养。

情感的作用是什么?

（4分）

29.活动探究题

成绩落后的后进生在学校、班级里成了“边缘”群体,座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规”。

而在每年高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学,对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。

“教好了后进生,就教好了整个班级。

”桃源一中校长燕立国说,“对于后进生的教育,绝对不能‘头痛医头,脚痛医脚’,老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活,综合找出孩子的问题根源。

”“其实很多学生的问题不是学习,而是情感缺失。

”

（1）“其实很多学生的问题不是学习,而是情感缺失”。

这体现了什么道理?

（2分）

（2）全面关心学生的情感有何实际意义?

（6分）

第五课　品出情感的韵味1

第1课时　我们的情感世界

测试时间:

30分钟

一、选择题

1.答案　A　①②属于正面情感,③④属于负面情感,故选A。

2.答案　B　电影《厉害了,我的国》浓缩了中国近5年来的飞速发展,会让我们产生归属感、自豪感和爱国情感。

A错在“恐惧感”,D错在“孤独感”,C中的“正义感”与题意无关。

故选B。

3.答案　C　道德感属于高级情感,①错误。

爱的情感属于正面的体验,④错误。

故选C。

4.答案　C　按照情感的层次不同,情感可分为基础性情感和高级情感,①③符合题意。

②④是按照情感的作用不同分类的。

故选C。

5.答案　D　作业完成得不认真,遭到老师的批评会产生羞耻和惭愧的感觉,故选D。

6.答案　B　林则徐这句诗的意思是只要对国家有利,即使牺牲自己的生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。

这体现的是勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀,故选B。

7.答案　A　①②③体现的是爱国情感,④体现的是孝敬父母的情感,故选A。

8.答案　D　①中的愤怒和④中的难受属于情绪体验,②中的自豪感和③中的正义感都属于情感体验,故选D。

9.答案　A　①②③是对情感与情绪的正确认识;情感不会随着情境的改变而变化,④错误。

故选A。

10.答案　C　情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定,①错误。

②是情感的作用,③是情感的特点。

狭隘的生活经验容易导致偏执的情感,④错误。

故选C。

11.答案　A　安全感、信任感、关怀和爱、责任感、胜任感都属于人类的基本精神需要,故选A。

12.答案　C　面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”,这体现了①②④的观点。

正义感并不是人人都有的,③错误。

故选C。

13.答案　A　良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪,这体现了①③的观点。

②④与题意无关。

故选A。

14.答案　B　在英语口语比赛中获得一等奖体验到了自豪感和成就感,打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎体验到了羞愧感,升旗时体验到了民族自豪感,这些都属于健康的情感体验,①正确,③错误。

②是这些正面的情感体验的作用。

④与题意无关。

故选B。

15.答案　D　①②③是在与人交往中情感的产生、发展的表现,④是不积极与人交往的危害,故选D。

16.答案　C　题干说明了情感对青少年的智力的重要性,①④符合题意。

②③观点正确但与题意无关。

故选C。

17.答案　B　题干说明不同的情感会对人的行为产生不同的作用,这体现了B的观点。

A、C、D与题意无关。

故选B。

18.答案　B　材料中的“架起了梦想与现实的沟通桥梁”表明情感有助于我们更全面地观察事物;“吹响不断前进的号角”表明情感有助于我们探索未知。

故选B。

19.答案　B　漫画中的主人公感到“压抑”“委屈”,这属于负面情感体验,①正确,②错误。

③④是负面情感体验的影响。

故选B。

20.答案　C　题干中孩子在不同年龄阶段对母亲的情感不同,随着年龄的增长不断积累和发展,这体现了C的观点。

A、B、D不符合题意。

故选C。

21.答案　B　情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感,B正确。

A、C、D不符合题意,排除。

故选B。

22.答案　A　漫画中的主人公“怕失业、怕失恋、怕物价上涨……”,这些都是缺乏安全感的表现。

①②③是对安全感的正确表述;身体健康与否与安全感没有直接的关系,排除④。

故选A。

23.答案　B　积极的情感会促进和优化人的实践活动,反之就会干扰和破坏人的实践活动,这体现了情感对行为和行动的促进和阻碍作用,B符合题意。

A、C、D与题意无关。

故选B。

24.答案　A　A体现了忠贞的爱情,B、C、D体现了爱国情感,故选A。

25.答案　D　部分同学看到“贫困地区学生的午餐”的照片后哈哈大笑,这是缺乏同情心和爱的情感的体现,也是道德感和正义感缺失的表现,故选D。

二、非选择题

26.答案　①小新面对妈妈的忙碌,体验到了感动,学会了感恩;②看到新开的花儿体验到了对自然的亲近感;③看到工人师傅为我们创造了整洁的环境,体验到了感激之情;④自己取得了好成绩,产生了荣誉感、自豪感。

解析　我们在与人交往的过程中体验情感,通过情感体验生命、体验生活。

回答出小新面对不同情境产生的不同情感即可。

答案要言之有理,言之有据。

27.答案　

（1）①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。

②情感与情绪也有区别。

情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。

（2）有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。

有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。

解析　本题考查情感和情绪的区别与联系、情感的分类,这些都属于教材知识的再现,学生熟练记忆教材知识即可回答。

28.答案　①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。

③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。

④我们通过情感来体验生命、体验生活,这是生命成长的体现。

同时,情感让我们的内心世界更加丰富。

解析　本题考查情感的作用。

这属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。

29.答案　

（1）情感是人最基本的精神需求,狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。

（2）①情感让我们的内心世界更加丰富。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。

②情感与我们的想象力、创造力相关。

丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。

③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。

解析　第

（1）问,情感缺失是很多学生的问题根源,这说明情感是人最基本的精神需求;狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。

第

（2）问,全面关心学生情感的实际意义就是情感的作用,依据教材知识回答情感的作用即可。