考研英语强化阅读理解+考研英语强化写作.docx

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考研英语强化阅读理解+考研英语强化写作

第一课时

考研英语的总论

一、词汇

二、短语

三、核心语法

第二课时

剥洋葱式句法结构分析

Unit1（1994年真题）

Passage1

TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.Privatebusinessmen.strivingtomakeprofits,producethesegoodsandservicesincompetitionwithotherbusinessmen;andtheprofitmotive,operatingundercompetitivepressures,largelydetermineshowthesegoodsandservicesareproduced.Thus,intheAmericaneconomicsystemitisthedemandofindividualconsumers,coupledwiththedesireofbusinessmentomaximizeprofitsandthedesireofindividualstomaximizetheirincomes,thattogetherdeterminewhatshallbeproducedandhowresourcesareusedtoproduceit.

Animportantfactorinamarket-orientedeconomyisthemechanismbywhichconsumerdemandscanbeexpressedandrespondedtobyproducers.IntheAmericaneconomy,thismechanismisprovidedbyapricesystem,aprocessinwhichpricesriseandfallinresponsetorelativedemandsofconsumersandsuppliesofferedbysellerproducers.Iftheproductisinshortsupplyrelativetothedemand,thepricewillbebidupandsomeconsumerswillbeeliminatedfromthemarket.If,ontheotherhand,producingmoreofacommodityresultsinreducingitscost,thiswilltendtoincreasethesupplyofferedbyseller-producers.whichinturnwilllowerthepriceandpermitmoreconsumerstobuytheproduct.Thus,priceistheregulatingmechanismintheAmericaneconomicsystem.

Theimportantfactorinaprivate-enterpriseeconomyisthatindividualsareallowedtoownproductiveresources（privateproperty）,andtheyarepermittedtohirelabor,gaincontrolovernaturalresources,andproducegoodsandservicesforsaleataprofit.IntheAmericaneconomy,theconceptofprivatepropertyembracesnotonlytheownershipofproductiveresourcesbutalsocertainrights,includingtherighttodeterminethepriceofaproductortomakeafreecontractwithanotherprivateindividual.

www.1zhao.org

51.InLine7,Para.1,"thedesireofindividualstomaximizetheirincomes"means________.

[A]Americansareneversatisfiedwiththeirincomes

[B]Americanstendtooverstatetheirincomes

[C]Americanswanttohavetheirincomesincreased

[D]Americanswanttoincreasethepurchasingpoweroftheirincomes

52.Thefirsttwosentencesinthesecondparagraphtellusthat________.

[A]producerscansatisfytheconsumersbymechanizedproduction

[B]consumerscanexpresstheirdemandsthroughproducers

[C]producersdecidethepricesofproducts

[D]supplyanddemandregulateprices

53.Accordingtothepassage,aprivate-enterpriseeconomyischaracterizedby________.

[A]privatepropertyandrightsconcerned

[B]manpowerandnaturalresourcescontrol

[C]ownershipofproductiveresources

[D]freecontractsandprices

54.Thepassageismainlyabout________.

[A]howAmericangoodsareproduced

[B]howAmericanconsumersbuytheirgoods

[C]howAmericaneconomicsystemworks

[D]howAmericanbusinessmenmaketheirprofits

参考答案：

DDAC

考研英语写作要求与评分细则

1.大纲对写作的要求

　　《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲（非英语考生）》在考试说明部分要求考生掌握的写作技能：

　　考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。

短文写作时，考生应能：

　　1）做到语法、拼写、标点正确、用词恰当；

　　2）遵循文章的特定文体格式；

　　3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

　　4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

2.考研写作试卷结构

写作是全国硕士研究生入学考试英语试卷的第三部分。

该部分考查考生的书面表达能力。

共30分。

A节：

考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。

满分10分。

B节：

要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。

提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。

满分20分。

3．考研英语写作评分标准

（一）评分原则和方法

1．A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。

对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。

允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2．评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。

评分人员在档内有1-3分的调节分。

3．A节作文的字数要求是100词左右。

B节作文的字数要求是160-200词。

文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

5．如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

（二）一般评分标准

第五档A节（9-10分）B节（17-20分）

很好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点；

---使用丰富的语法结构和词汇；

---语言自然流畅，语法错误极少；

---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

---格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档A节（7-8分）B节（13-16分）

较好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

---使用较丰富的语法结构和词汇；

---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第三档A节（5-6分）B节（9-12分）

基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

---有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

第二档A节（3-4分）B节（5-8分）

未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

---语法结构单调、词汇项目有限；

---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

---格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档A节（1-2分）B节（1-4分）

未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

---语法项目和词汇的使用单调、重复；

---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

零档（0分）

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

4．应用性短文

2005年考研英语大纲样题：

Directions:

YouarepreparingforanEnglishtestandareinneedofsomereferencebooks.Writealettertothesalesdepartmentofabookstoretoaskfor:

1）detailedinformationaboutthebooksyouwant,

2）methodsofpayment,

3）timeandwayofdelivery.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Sampleletter:

DearSirorMadam,

IamwritingforinformationabouttestpreparationmaterialsfortheIELTStest.

IwonderifyouhaveavocabularybookcoveringthewordsrequiredforIELTS,aswellaspastexaminationpaperswithkeysandmodelessays.Besides,howshouldIpayforthesebooks---bycash,cheque,oranyothermeans?

Ifpossible,Iwouldliketousemycreditcard.Finally,howwillthesebooksbeshippedandwhenistheapproximatetimeIcanreceivethem?

Theexpressmailispreferableiftheadditionalchargeisnottoomuch.

Iwouldappreciateitifyouwouldsendmeareplyatyourearliestconvenience.

Yourssincerely,

LiMing

步骤一：

阅读并分析题目：

1）信息点和内容

Explainingasituation:

Requestinginformation:

2）语言

Vocabulary:

Sentencestructure:

3）格式和语域（对比：

便笺、备忘录）

Format：

salutation,body,complimentaryclose,nameofsender

Register：

informalorformal?

步骤二：

开始写作

写称呼语：

DearSir/Madam…Towhomitmayconcern…DearMr.Bush…DearGeorge

表明写作目的：

Iamwritingfor/about/concerning…Iamwritingto…Iamwritingbecause…

提供/询问信息：

Iwonderif…Woulditbepossibleforyouto…Iwouldliketo…

要求采取行动：

Iwouldappreciateitifyoucould…Ishouldbegratefulifyoucould…Couldyouplease…Wouldyoumind…

结束语：

Thankyouforyourattention/kindness…Ilookforwardtoseeingyou/yourreply.

签名：

Yourssincerely…Yoursfaithfully…Bestwishes…Lotsoflove

步骤三：

检查

检查内容：

检查语言：

检查卷面：

书信写作语言点：

语法点

一般过去时

I'msorry,Iwaslatefortheclassthismorning.

Ireallyenjoyedyourdinnerlastweek.

现在完成时

IhavebeenstudyingEnglishfor10years.

Theovenhasbeenbrokenforoveraweek.

一般现在时

Myclassstartsat8:

30.

Theyhavepartieseverynight.

请求

Woulditbepossibleformetoborrowyournotes?

Couldyousendmeinformationaboutthetrip?

提问

Doyouknowwherethebookscanbefound?

WhatclothesshouldIbring?

Whendoesthecoursestart?

原因和结果

Ican'tgobecauseitistooexpensive.

ItistooexpensivesoIcan'tgo.

对比

Hestudiedveryhardbuthefailedintheexam.

Hewasalwayslate.However,hegotthebesttestresult.

词汇

不太正式与较为正式：

Shegetsgoodmoney---Shereceivesagoodsalary.

Peopleareworriedabouttheenvironment—Theenvironmentisamajorissue.

I'mnotreallysure,but...—Itispossible...

Peoplesay...—Itisoftensaid...

模拟题：

Directions:

Youhaveborrowedseveralbooksfromtheuniversitylibrary.Unfortunately,youcannotreturnthebooksontime.Writealettertothechieflibrarian

1）explainingwhathashappened,

2）tellingwhatyouwanttodoaboutit,and

3）sayingwhenyoucangivethebooksback.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Directions:

Youtravelledbyplanelastweekandyoursuitcasewaslost.Youhavestillheardnothingfromtheairlinecompany.Writealettertotheairlineto

1）explainwhathappened,

2）describeyoursuitcase,and

3）findoutwhattheyaregoingtodoaboutit.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Directions:

Youhaveafriendwhowillgoonholidaytoatownwhichyouknowverywell.Writealettertohim/her,including:

1）recommendationofaplacetolive,

2）wherehe/sheshouldgo,

3）thingstocarrywith.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Directions:

Yousawanadvertisementseekingtourguidesforalocaltravelagency.Writealettertothepersonneldepartmenttostate

1）yourinterestinthejob

2）whyyouarequalified,

3）whenyoucanstartthejob.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Directions:

Youmovedtoanewdormitory.Writealettertoyourfriendto

1）tellhim/herthereasonofmoving,

2）describethenewdormitory,

3）invitehim/hertovisityou.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Youdonotneedtowritetheaddress.（10points）

Directions:

Youplannedtoattendyourfriend’sb