人教版九年级语文上册期末试题.docx

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人教版九年级语文上册期末试题

一.积累·运用（20分）

　　1.下列各组加点字词注音和书写完全正确的一组是（）（2分）

　　A.佝（gōu）偻（lóu）田圃（pú）心无旁鹜（wù）面面厮觑（qù）

　　B.拮（jié）据（jū）汲（xī）取断章取意锲（qiè）而不舍

　　C.诘（jié）难抽噎（yē）呼天抢（qiǎng）地无与伦比

　　D.桑梓（zǐ）栈（zhàn）桥根深蒂固恪（kè）尽职守

　　2．能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：

（）（2分）

　　实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。

有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。

从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。

　　A、①思想②性格③行为④习惯B、①思想②行为③习惯④性格

　　C、①行为②习惯③性格④思想D、①性格②行为③习惯④思想

　　3．下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变的的一句是（）（2分）

　　A.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。

（自命不凡）

　　B.你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己.（铭肌镂骨）

　　C.如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人。

（求全责备）

　　D.临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

（声嘶力竭）

　　4.下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是（）（2分）

　　A.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（比喻，生动形象地写出了杨二嫂的体型，突出了瘦。

）

　　B.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。

）

　　C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!

（夸张，活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸，揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。

）

　　D.这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

（反复，反映了我对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。

）

　　5.根据诗词曲的基本知识，横线上应该填上的一句是（）（2分）

　　十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

　　A.泪千行B.惟有泪千行C.有泪千行D.惟有千行泪

　　6.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。

（要求：

句序合理，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意）（2分）

　　①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。

　　②随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。

　　③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。

　　答：

　　7．阅读下面材料，按要求答题。

（每小题2分，共4分）

　　材料一微博是一种网络技术应用。

它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。

它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。

无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

　　材料二教育部、国家语委在向社会发布《20xx【请酌情自行填写】年中国语言生活状况报告》时，称20xx【请酌情自行填写】年是中国的微博元年。

截止到20xx【请酌情自行填写】年2月，腾讯、新浪两大站微博注册用户均超过1亿。

在微博上人人都有麦克风，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。

微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

（1）从材料一中摘录出4个能概括微博主要特点的词语。

（2分）

　　答：

①→②→③→④

（2）结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

（2分）

　　答：

　　8.根据下面的提示或语境填空（每空0.5分，共4分）。

　　⑴爱国之情，人所共有。

辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以抒发忠君爱国的雄心壮志；范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：

。

这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动着无数的读者。

　　⑵愁是古人常抒发的一种情绪，李清照在《武陵春》中用，表达了浓郁难载之愁，在《醉花阴》中又说莫道不消魂，表现自己相思成苦，憔悴不堪，意境与柳永词中的衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴有异曲同工之妙。

　　二.阅读·感悟（40分）

（一）阅读《中国人失掉了自信力了吗》，完成11-14题。

（14分）

　　从公开的文字上看起来：

两年以前，我们总自夸着地大物博，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了--却也是事实。

　　于是有人慨叹曰：

中国人失掉自信力了。

　　如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信地，信物，后来信国联，都没有相信过自己。

假使这也算一种信，那也只能说中国人曾经有过他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

　　失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。

信地和物，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

　　中国人现在是在发展着自欺力。

　　自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

　　我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

　　这一类的人们，就是现在也何尝少呢?

他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

　　要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

　　9.作者所要批驳的观点是什么？

所要证明的观点又是什么？

（2分）

　　答：

　　10.文中指出说中国人失掉自信力倘若加于全体，那简直是诬蔑。

，其充分的理由有哪两点？

（2分）

　　答：

①

　　②

　　11.于是有人慨叹曰：

中国人失掉了自信力了，中国人现在是在发展着自欺力，这两句话中黑体词语的含义是什么？

（3分）

　　答：

　　12.为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？

（2分）

　　答：

　　13．作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？

应如何理解这一结论？

（3分）

　　答：

　　14.仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法。

它有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来，以使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣盎然。

请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果。

（2分）

（1）假使这也算一种信，那也只能说中国人曾经有过他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

　　答：

（2）中国人现在是在发展着自欺力。

　　答：

（二）阅读下篇两篇文章，完成15一19题。

（14分）

　　却说张飞饮了数杯闷酒，乘马从馆驿前过，见五六十个老人，皆在门前痛哭。

飞问其故，众老人答曰：

督邮逼勒县吏，欲害刘公；我等皆来苦告，不得放入，反遭把门人赶打！

张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。

飞大喝：

害民贼！

认得我么？

督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住；攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。

玄德正纳闷间，听得县前喧闹，问左右，答曰：

张将军绑一人在县前痛打。

玄德忙去观之，见绑缚者乃督邮也。

玄德惊问其故。

飞曰：

此等害民贼，不打死等甚！

督邮告曰：

玄德公救我性命！

玄德终是仁慈的人，急喝张飞住手。

旁边转过关公来，曰：

兄长建许多大功，仅得县尉，今反被督邮侮辱。

吾思枳棘丛中，非栖鸾凤之所；不如杀督邮，弃官归乡，别图远大之计。

玄德乃取印绶，挂于督邮之颈，责之曰：

据汝害民，本当杀却；今姑饶汝命。

吾缴还印绶，从此去矣。

督邮归告定州太守，太守申文省府，差人捕捉。

玄德、关、张三人往代州投刘恢。

恢见玄德乃汉室宗亲，留匿在家不题。

　　注：

刘备，字玄德，涿郡涿县（今河北涿县）人，蜀汉君主。

关羽，字云长，河东解（县）（今山西临猗西南）人，蜀汉五虎将之一。

张飞，字翼德，幽州涿郡（今河北涿州）人，蜀汉五虎将之一。

（1）且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪肉。

郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。

鲁达走到门前，叫声郑屠！

郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏道：

提辖恕罪！

便叫副手掇条凳子来，提辖请坐。

鲁达坐下道：

奉着经略相公钧旨：

要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。

郑屠道：

使得，--你们快选好的切十斤去。

鲁提辖道：

不要那等腌臜厮们动手，你自与我切。

郑屠道：

说得是，小人自切便了。

自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。

（2）那店小二把手帕包了头，正来郑屠报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。

　　（3）这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：

提辖，叫人送去？

鲁达道：

送甚么！

且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。

郑屠道：

却才精的，怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用？

鲁达睁着眼道：

相公钧旨分付洒家，谁敢问他？

郑屠道：

是合用的东西，小人切便了。

又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷叶包了。

整弄了一早辰，却得饭罢时候。

　　（4）那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。

　　（5）郑屠道：

着人与提辖拿了，送将府里去？

鲁达道：

再要十斤寸软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。

郑屠笑道：

却不是特地来消遣我？

鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：

洒家特地要消遣你！

把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的肉雨。

郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明烈火焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。

鲁提辖早拔步在当街上。

　　（6）众邻居并十来个火家，那个敢向前来劝。

两边过路的人都立住了脚，和那店小二也惊得呆了。

　　（7）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：

洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！

你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！

你如何强骗了金翠莲？

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：

打得好！

鲁达骂道：

直娘贼！

还敢应口！

提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

　　（8）两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

　　（9）郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：

咄！

你是个破落户！

若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！

你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！

又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

　　（10）鲁提辖假意道：

你这厮诈死，洒家再打！

只见面皮渐渐的变了。

鲁达寻思道：

俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

拔步便走，回头指着郑屠尸道：

你诈死，洒家和你慢慢理会！

一头骂，一头大踏步去了。

　　（11）街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

　　（12）鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

　　15.填空：

在横线上分别填上作家名字及完善回目名称。

（4分）

　　文节选自元末明初小说家的长篇章回体小说《三国演义》第二回：

　　何国舅谋诛宦竖；文节选自元末明初小说家的《水浒传》第二回：

史大郎夜走华阴县。

　　16.张飞为什么要打督邮？

结合全文具体分析。

（2分）

　　答：

　　17.鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳，大快人心，打出了他超人的勇气，也打出了他疾恶如仇、路见不平、拔刀相助的侠义性格。

请作简要赏析。

（3分）

　　答：

　　18.文第（10）段使用了什么描写方法？

从两篇选文来看本段着重表现了鲁达与张飞不同的什么性格特点？

（2分）

　　答：

　　19.关于《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一段是否应该选入中学语文课本，首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授提出，这段描写有过分血腥之嫌，对人格尚未定型的中学生会造成负面影响，所以不适合选入初中语文课本中。

对此，你持何种态度？

（3分）

　　答：

　　（三）阅读下面两段文言文，完成20--26题。

（12分）

　　吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳。

王侯将相宁有种乎！

徒属皆曰：

敬受命。

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

　　秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。

其九月，会稽守①通谓梁②曰：

江西皆反，此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人，后则为人所制。

吾欲发兵，使公即恒楚将。

是时恒楚亡在泽中。

梁曰：

恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。

梁乃出，诫籍持剑居外待。

梁复入，与守坐，曰：

请如籍，使受命召恒楚。

守曰：

诺。

须臾，梁睨④籍曰：

可行矣！

于是籍遂拔剑斩守头。

项梁持守头，佩其印授。

门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏，莫敢起。

于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记?

项羽本纪》）

　　[注释]①会稽守：

会稽郡的郡守。

②梁：

项梁，是项羽的叔父。

③籍：

项籍。

项籍字羽，所以又称项羽。

④睨：

斜眼看。

　　20.下列句子中加点词语解释完全正确的一组是（）。

（2分）

　　A吴广素爱人（向来）尉果笞广（鞭、杖或竹板）B比至陈（等到）从民欲也（想、要）

　　C使公即恒楚将（统帅）将兵徇蕲以东（带兵）D恒楚亡在泽中（死）数言欲亡（逃亡）

　　21.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

　　①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

　　答：

　　②吾闻先即制人，后则为人所制。

　　答：

　　22.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。

（2分）

　　（甲）段文字重点叙述的是：

　　（乙）段文字重点叙述的是：

　　23.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？

（4分）

　　答：

陈涉：

　　项梁：

　　三.表达·交流（40分）

　　24..请从下面两题中任选一题作文。

（1）题目：

快乐接力

（2）阅读下面材料,根据要求作文。

　　这是一个张扬个性、崇尚自我的时代。

超女们想唱就唱,动感地带里我的地盘,我做主。

如今,你也长大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目标、今后的打算,比如说话的方式、处世的原则,甚至小到穿衣打扮,可能有时因为这些还会和父母、师长产生意见分歧。

　　现在就请你以我的我做主为题写一篇作文,讲讲自己的故事,说说自己的心里话。

　　温馨提示：

　　①半命题作文题目须补全，题目都须写在作文纸上。

　　②文体不限，抒写真情。

　　③不要照抄引文，字数600字以上。

文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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