网络综合布线设计和施工课程标准.docx
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网络综合布线设计和施工课程标准
《网络综合布线设计与施工》
课程标准
一、课程名称
网络综合布线设计与施工
二、适用专业
计算机应用专业
三、课程概述
（一）课程性质
网络工程与综合布线设计与施工技术是中专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。
（二）设计思路
本课程以职业岗位需求为起点，遵循中职教育规律与学生成长规律，注重过程控制，循序渐进的培养学生的职业能力和职业素质。
在课程设置中体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展和可持续发展。
本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为,以项目为载体来组织课程容。
本课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，实际项目设计既有在企业中应用的普遍性和典型性，又能最为有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。
本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。
本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
四、课程目标
（一）总体目标
本课程是计算机系网络技术专业的技能课。
要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业人员。
通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。
（二）具体目标
1.知识目标
（1）了解智能建筑与综合布线的概念与关系。
（2）熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。
（3）掌握常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。
（4）熟悉综合布线测试及验收。
2.能力目标
（1）能设计中小型综合布线系统方案；
（2）能绘制各种综合布线图；
（3）能对材料和设备正确选型，并能做出预算方案；
（4）能根据技术规完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；
（5）能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理；
（6）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3.素质目标
（1）培养学生具有热爱科学、实事的学风和创新意识、创新精神。
（2）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质。
（3）讲诚信，遵守职业道德与法规。
（4）具有团队合作精神。
（5）思维严谨，工作踏实，勤奋努力。
（6）自觉遵守相关技术规和和标准的职业素养。
五、课程容及要求
表1：
课程容及要求
序号
教学
项目
学习
任务
教学容及教学要求
活动
设计
参考
课时
1
项目一：
办公室网络综合布线工程施工
任务一办公室施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）
1.教学容：
学生通过学习办公室综合布线的勘查，掌握办公室综合布线所需的材料和施工方法，水晶关和模块的制作。
了解工作区子系统的概念、位置和设计方法。
1.教学要求：
学生通过综合布线的工作区设计，掌握网络综合布线办公室设计方法和步骤。
参观办公室综合布线工程；水晶头端接实训。
4
任务二办公室图纸设计与预算
1.教学容：
学生通过学习掌握综合布线系统的六大子系统。
了解布线系统中的设计。
懂得根据综合布线系统变化和发展设计综合布线方案。
2.教学要求：
学生通过综合布线六大子系统的组成，掌握具体的工作区子系统，了解各自组成，懂得设计思想。
根据具体案例，用手勾画出综合布线的各大子系统。
五类免打模块的压接实训。
6
任务三办公室综合布线施工
1.教学容：
学生通过学习掌握办公室信息点的安装和水平链路的安装技术，了解办公室综合布线所需的材料和工具，懂得相关施工的国家标准。
2.教学要求：
学生通过学习办公室综合布线施工，掌握底盒安装、水平链中的铺设。
了解施工管理工作的初步思想。
懂得水晶头端接、五类免打模块的压接。
底盒安装、水平链中的铺设实训
8
任务四办公室综合布线工程竣工资料的移交
1.教学容：
学生通过学习掌握综合布线竣工资料的整理和移交，了解验收和移交的程序，懂得相关验收的国家标准和方法。
2.教学要求：
学生通过学习，掌握水平链路验收。
了解施工验收的程序。
懂得通断测试仪对链路的测试方法，竣工资料的整理竣工文档的制作。
办公室网络综合布线工程的质量验收实训和竣工资料的整理和制作
6
2
项目二：
会议室网络综合布线工程施工
任务一会议室施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）
1.教学容：
学生通过学习会议室综合布线的勘查，掌握会议室综合布勘查掌握现场沟通和勘查的方法。
了解水平子系统的概念、位置和设计方法。
2.教学要求：
学生通过综合布线的工作区设计，掌握常见网络综合布线会议室设计方法。
设参观学校原有会议室综合布线现场并就原有图纸进行讨论
4
任务二会议室图纸设计与预算、工具设计及准备
1.教学容：
通过学习掌握会议室综合布线的设计。
掌握综合布线系统图的绘制方法，了解设计标准，懂得VISIO的软件的使用方法。
2.教学要求：
掌握中综合布线系统拓扑图，了解信息点分布，走线路由。
懂得现场勘察，设计书编写方法。
VISIO的软件绘制会议室的的系统图和管线路由图实训
4
任务三会议室综合布线施工
1.教学容：
学生通过学习掌握会议室信息点的暗装底盒安装和链路铺设，了解会议室综合布线所需的材料、工具和设备，懂得相关施工的国家标准。
2.教学要求：
学生通过学习会议室综合布线施工，掌握暗装底盒安装音响线路铺设和设备的安装，了解音响的安装调试知识懂得设备的调试。
会议室综合布线链路铺设和音响设备安装实训
8
任务四会议室工程竣工资料的移交
1.教学容：
学生通过学习掌握综合布线竣工资料的整理和移交，了解验收和移交的程序，懂得相关验收的国家标准和方法。
2.教学要求：
学生通过学习，掌握水平链路验收。
了解施工验收的程序。
懂得通断测试仪对链路的测试方法，竣工资料的整理竣工文档的制作。
会议室网络综合布线工程的质量验收和竣工资料的整理和制作
4
3
项目三：
计算机基础实训室网络综合布线工程施工
任务一施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）
1.教学容：
学生通过学习计算机基础实训室综合布线的勘查，掌握计算机基础实训室综合布平面布线图的绘制和设计理念，了解管理间系统的概念、位置和设计方法。
2.教学要求：
学生通过综合布线的工作区设计，掌握常见网络综合布线计算机基础实训室设计方法。
设参观学校原有计算机基础实训室综合布线现场并就原有图纸进行讨论
4
任务二计算机基础实训室图纸设计与预算
1.教学容：
通过学习掌握计算机基础实训室综合布线的设计。
掌握综合布线系统图的绘制方法，了解设计标准，懂得VISIO的软件绘制计算机基础实训室的平面图。
2.教学要求：
掌握中综合布线系统拓扑图和机柜大样图的绘制，了解信息点分布，走线路由。
懂得现场勘察，设计书编写方法。
VISIO的软件绘制计算机基础实训室的系统图、机柜大样图和管线路由图实训
6
任务三计算机基础实训室布线工程实施
1.教学容：
学生通过学习掌握计算机基础实训室信息点布线安装和链路铺设，了解计算机基础实训室综合布线所需的材料、工具和设备，懂得机柜安装。
2.教学要求：
学生通过学习计算机基础实训室综合布线施工，掌握机柜设备安装和IP的设置和光纤焊技术，了解IP分配知识和光纤传输介质的知识，懂得链路跳接与连通及测试。
计算机基础实训室综合布线链路铺设和光纤焊接技术，链路跳接与连通
6
任务四计算机基础实训室工程资料移交
1.教学容：
学生通过学习掌握链路选择性跳接连通与测试，根据图纸验收综合布线链路，竣工资料的整理和移交，了解验收和移交的程序，懂得相关验收的国家标准和方法。
2.教学要求：
学生通过学习，掌握水平链路验收。
了解施工验收的程序。
懂得通断测试仪对链路的测试方法，竣工资料的整理竣工文档的制作。
计算机基础实训室网络综合布线工程的质量验收和竣工资料的整理和制作
4
4
项目四：
楼层网络综合布线工程施工
任务一楼层网络综合布线施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）
1.教学容：
学生通过学习楼层综合布线的勘查，掌握楼层综合布平面布线图的绘制，确定信息点的离管理间的最远点和最近点，了解管理间系统的概念、楼层位置的确定。
2.教学要求：
学生通过综合布线在现场管线路由的初步确定，掌握常见网络综合布线楼层配线间设计方法。
设参观学校原有楼层原有综合布线现场并就原有图纸进行讨论
4
任务二楼层网络综合布线图纸设计与预算
1.教学容：
通过学习掌握楼层实训室综合布线的设计。
掌握楼层综合布线系统图的绘制方法，了解设计标准，懂得VISIO的软件绘制楼层的平面图。
2.教学要求：
掌握中综合布线系统拓扑图和机柜大样图的绘制，楼层管线路由图的绘制，了解信息点分布，走线路由。
懂得现场勘察，设计书编写方法。
VISIO的软件绘制楼层室的系统图、机柜大样图和管线路由图实训
4
任务三楼层网络综合布线工程施工
1.教学容：
学生通过学习楼层信息点布线安装和链路铺设，了解楼层综合布线所需的材料、工具和设备，懂得楼层配线间的布置及设备安装。
2.教学要求：
学生通过学习楼层综合布线施工，掌握楼层配线间中三层和二层交换机IP的分配和设置，懂得语音和数字信号的传输和大对数的端接原理。
楼层综合布线链路铺设和光纤焊接技术，语音大对数的端接，链路跳接与连通
12
任务四楼层网络综合布线工程竣工资料移交
1.教学容：
学生通过学习掌握光纤链路跳接连通与测试，根据图纸验收楼层综合布线，竣工资料的整理与移交，懂得相关管理间验收的国家标准。
2.教学要求：
学生通过学习，掌握楼层布线施工。
了解楼层综合布线施工管理。
懂得光纤焊接和冷接技术，楼层竣工资料的组成和文档的制作归档。
楼层网络综合布线工程的质量验收和竣工资料的整理和制作
4
5
项目五：
楼宇网络综合布线工程施工
任务一施工场地勘查（沟通、踏勘、测量）
1.教学容：
掌握楼宇现场桥架路由走向、管理间、垂直干线现场勘测，了解桥架工程的施工标准；懂得根据现场实际、客户要求和施工标准进行楼宇水平和垂直布线设计。
2.教学要求：
学生通过学习掌握安装桥架、管理间设备安装和垂直干线铺设，了解施工方案编制。
桥架制作和安装
4
任务二楼宇综合布线图纸设计与预算
1.教学容：
掌握楼宇综合布线的设计和管理间设备设计。
掌握楼层综合布线系统图的绘制，了解楼宇设计标准，懂得垂直干线双绞线和光纤长度的计算方法。
2.教学要求：
掌握中综合布线系统拓扑图和机柜大样图的绘制，各楼层管线路由图的绘制，了解楼宇材料和设备数量的计算方法。
懂得预算文档的编制。
ISIO的软件绘制楼层室的系统图、机柜大样图和管线路由图实训
4
任务三楼宇综合布线工程施工
1.教学容：
掌握桥架制作与安装及链路铺设，了解楼宇材料、设备数量的计算，懂得楼宇中心机房的布置及设备安装。
2.教学要求：
学生通过学习楼宇综合布线施工，掌握楼层配线间中光纤冷接技术，了解中心机房中链路标注的规，懂得机房链路的跳接与连通。
链路铺设
6
任务四光纤熔接、冷接技巧
1.教学容：
掌握光纤熔接与冷接技术，了解光纤接口的类型，懂得楼宇光纤设备安装与连接原理。
2.教学要求：
学生通过学习楼宇光纤知识，掌握楼宇光电转换原理，了解中心机房中光纤的应用，懂得楼楼宇光纤跳接与连通。
光纤冷接与盘纤
4
任务五机柜的安装
1.教学容：
掌握机柜选择与安装，了解机柜设备类型，懂得楼宇机柜和设备数量的计算。
2.教学要求：
学生通过学习机柜知识，掌握机柜位置确定，了解中心机房中机柜安装的国家标准，懂得机柜设备的安装规和理线方法。
机柜设备安装和理线实训
4
任务六中心机房线路测试
1.教学容：
掌握中心机房布线和设备的安装，链路跳接连通与测试，了解机房要环境要求，懂得机房一些强电的知识。
2.教学要求：
学生通过学习机房知识，掌握机房位置确定，了解中心机房中机柜安装的国家标准，懂得机房规。
中心机房设备安装与测试
4
任务七楼宇工程竣工资料撰写与移交
1.教学容：
学生通过学习掌握根据图纸验收综合布线链路、中心机房的验收标准，竣工资料的整理和移交，了解楼宇综合布线工程验收和资料移交的程序，懂得各子系统相关验收的国家标准和验收方法。
2.教学要求：
学生通过学习，掌握垂直链路的验收。
了解施工的过程验收的程序。
懂得整个楼宇链路的测试方法，竣工资料的整理、竣工文档的制作，懂得简单项目管理知识。
楼宇网络综合布线工程的质量验收和竣工资料的整理和制作
4
六、实施建议
（一）教材使用建议
通过实际应用，理论课程比重过大，加大课时，到施工现场参观，加大到企业实习，为了适应国家发展需求，以实训辅以理论。
（二）教学过程建议
应该使用项目教学，任务引领的方法进行教学，实训室为阵地以VISO为工具，调整授课方式，收获更好的效果。
（三）教学评价
对学生成绩的考核，要努力改变传统的单一的理论知识考核方式，要注重对学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面进行综合考核，客观评价学生的学习情况。
1.考核要求
（1）考核形式分为过程性考核和终结性考核，比例为7:
3。
（2）过程考核主要是对学生的实际操作技能进行考核，主要包括材料预算、施工方案设计、综合布线施工、施工管理、竣工文档撰写技能。
（3）终结性考核主要是考核本课程的知识点，主要包括综合布线六大子系统、T568A、T568B跳线制作标准、大对数电缆原理、设计标准和施工标准等。
考核形式为闭卷考试，题型包括客观题和主观题，客观题为填空、单选、多择、判断等，主观题为简答和论述题。
2.考核比重
表2：
考核比重
考核类型
考核比重100%
考核项目及比重
备注
过程性考核
70%
考核项目
比重（总成绩）
出勤率
10%
出勤率需达到某一标准
学习态度
10%
教师、小组评定
资料完成、阶段性成果与考核
50%
共计11项
终结性考核
30%
期末试卷考核
30%
3.考核标准
（1）总评成绩考核标准
表3：
总评成绩考核标准
成绩
等级
成绩涵
说明
91－100分
优秀
各方面表现优异，达到了或超出了预期的教学成果
各项指标均优秀
81－90分
良好
各方面表现良好，达到了预期的教学成果
学习态度表现非常积极
71－80分
合格
各方面表现合格，大部分达到了预期教学成果
学习态度表现为积极
61－70分
基本合格
各方面表现一般，总体达到最基本预期教学成果
学习态度表现为一般
60分以下
不合格
各方面表现不足，没有达到预期教学效果
学习态度不积极
（2）学习态度考核标准
表4：
学习态度考核标准
成绩
等级
成绩涵
91－100分
优秀
课堂表现十分活跃，积极回答问题，并且正确率很高，小组讨论中积极发言，非常主动的代表小组展示成果，资料完成质量高。
81－90分
良好
课堂表现比较活跃，能够主动回答问题，正确率比较高，小组讨论中有自己的观点，能够表述自己的观点，能够积极代表小组展示成果，资料完成较好。
71－80分
合格
课堂表现活跃，能够配合老师的授课活动，小组讨论中有自己的观点，能够参与讨论，能够代表小组展示成果，能完成资料。
61－70分
基本合格
课堂上能够赶上教学思路，提问时能够正确回答问题，能够参与到小组讨论中，能够服从组长的安排代表小组展示成果，1/3以上资料未完成或不合格。
60分以下
不合格
课堂上不回答问题，不参与小组讨论，没有自己的观点，不代表小组展示成果、以上资料未完成
（四）课程资源的开发与利用
（1）配套开发实训指导书和操作步骤视频。
（2）积极开发和利用网络教学资源：
课程标准、实训指导书、授课计划等教学文件，课件、习题、案例库、网络方案、布线标准、工具软件、网络资源导向（3）建立互动交流网络平台。
升级会员 