小学爱国卫生月活动方案Word文档下载推荐.docx

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上下齐心、同抓共管，促“爱国卫生”活动顺利开展。

___月，学校领导___全体教师召开了“爱国卫生”工作会议，专题学习“高明区___年春季爱国卫生活动方案__通知”的精神，统一思想，提高认识，并做精心的活动安排。

全面部署春季爱国卫生的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。

做到工作有计划、活动有目标，工作见成效。

（一）启动阶段——宣传动员活动拉开活动的帷幕（___月）

召开大队委员会议，全面部署___春季爱国卫生的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。

开展爱国卫生宣传活动，充分发挥黑板报、LED屏幕以及学校“红领巾”广播站等各种行之有效的宣传办法进行宣传。

宣传内容主要是指宣传讲文明、树新风、防疾病保健康和卫生知识。

（二）实施阶段——形式多样的活动将春季卫生活动推向___

1.“人人动手，创造阳光健康环境”活动（___月___日—___月___日）

（1）各班级彻底清理整治办公室、教室、专用教室等场所室内外卫生，清除灰尘和各种垃圾、污物、白色污染。

（2）清除校园内死角的垃圾污物，加大对乱倒、乱扔垃圾的监督管理和处罚力度。

（3）集中开展食品、饮水和公共场所卫生大检查，严把病从口入关。

（4）大力开展除“四害”（老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂）活动。

2.“阳光文明健康行为，校园卫生我们先行”活动（___月___日）

春季爱国卫生活动期间，在全校开展“阳光文明健康行为，校园卫生我们先行”活动。

由学校大队部向全校学生发起倡议，自觉抵制“随地吐痰，乱扔垃圾”等不文明、不健康行为，在全校弘扬文明、健康的良好风尚。

3.“我运动，我阳光，我健康”的活动（___月）

开展爱国卫生“我运动，我阳光，我健康”的全___动活动。

坚持倡导和引导广大师生积极参与体育运动，增强师生身体素质，打造健康的生活方式。

（三）检查、验收阶段—活动有成效，查找不足（___月）

1.学校每天___进行日常卫生检查。

2.通过检查，对在活动中认真___、落实好的中队予以表扬;

对敷衍了事，落实情况差的中队，除限期整改外，予以全校通报批评。

（四）总结阶段（___月）

此次春季卫生活动中，以“搞好卫生、共享健康”为主要内容，学校大队委员会对各班级在活动开展过程中进行督查。

卫生工作是学校工作的重要组成部分，是一项长期坚持的工作，我们应保持卫生的良好格局和成果，进一步提升全校师生的整体素质和学校文明的程度，努力追求健___活方式。

小学爱国卫生月活动方案【三】

为了进一步推动我区爱国卫生工作的开展，认真贯彻落实区爱卫会关于大力开展爱国卫生活动月工作的精神，我校在爱国卫生月期间以“迎世博，讲卫生，建健康城市”为主题，在全校范围内开展“世博文明我传承，爱国卫生我先行”活动。

上下齐心、同抓共管，促“爱国卫生”活动顺利开展

___月初，学校领导___相关部门召开了“爱国卫生”工作会议，专题学习了“关于___年爱国卫生月活动__通知”的精神，统一了思想，提高了认识，并做了精心的活动安排。

指定校爱卫会、政教处、团队和卫生室共同参与，分头实施。

团队还召开大队委员和中队长会议，全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。

争取卫生月活动以培养全校师生文明健康的生活方式，树立健康意识，提升全校师生的整体素质和学校文明的程度。

二、工作有计划、活动有目标，工作见成效

（一）启动阶段——宣传动员活动拉开活动月的帷幕（___月初）

召开大队委员会议，全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。

开展爱国卫生月宣传活动，充分发挥黑板报、标语、口号、以及学校“留心语”广播站等各种行之有效的宣传办法进行宣传。

宣传内容主要是指宣传条例、宣传规定、宣传讲文明、树新风、防疾病保健康和卫生知识。

（二）实施阶段——形式多样的活动将卫生月活动推向___

1、“人人动手，创造健康环境”活动（___月___日—___月___日）

（主要负责部门:

劳卫部、权益部和队风队纪部负责）

（1）各年级彻底清理整治各年级办公室、教室、专用教室、学生宿舍、等场所室内外卫生，清除灰尘和各种垃圾、污物、白色污染。

（3）学校外的各商业摊点要退路入室，取缔占道经营和在室外摆摊设点。

各商业摊点负责本区域内无乱扔的杂物。

（4）集中开展食品、饮水和公共场所卫生大检查，严把病从口入关。

（5）大力开展除“四害”（老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂）活动。

雏鹰假日小队利用双休日对邱家湾小路的卫生进行清洁，还可以到社区工厂进行校外志愿者服务队活动。

（6）在日常管理中由值周中队对邱家湾小路的卫生及乱吃不洁食品情况进行监督和检查。

2、“文明健康行为，校园卫生我先行”活动（___月___日）

卫生月期间，在全校开展“文明健康行为，校园卫生我先行”活动。

由学校大队部向全校学生发起倡议，自觉抵制“随地吐痰，乱扔垃圾”等不文明、不健康行为，在全校弘扬文明、健康的良好风尚，以最佳的环境迎接世博会的到来，建设二中初中良好的育人环境。

（宣传部和信息部负责）

3、“我运动，我健康”的活动（___月）

由学校体育部牵头，各中队体育委员配合，开展卫生月“我运动，我健康”的全___动活动。

（体育部负责）

（三）、检查、验收阶段——活动有成效，查找不足（___月中下旬）

1、学校每周的值周中队___进行日常卫生检查和周四的卫生大扫除劳动委员的检查验收。

2、通过检查，对在活动中认真___、落实好的中队予以表扬;

（四）、总结阶段（___月末）

此次卫生月活动中，以“迎世博，讲卫生，建健康城市”为主要内容，学校大队委员会对各年级和各个中队在活动开展过程中进行督查。

卫生工作是学校工作的重要组成部分，是一项长期坚持的工作，我们应保持卫生的良好格局和成果，进一步提升全校师生的整体素质和学校文明的程度，努力追求健___活方式，健康城市目标的实现。

2022小学环境教育工作实施方案

范文1今年是我市争创国家环保模范城市的关键年。

为全面完成中小学环境教育普及率要达到___%的工作目标，并结合实际，特对今年我市中小学环境教育工作做如下安排：

一、工作目标

（一）总体目标

引导学生欣赏和关爱大自然，___家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

（二）分目标

小学___年级。

亲近、欣赏和爱护自然;

感知周边环境，以及日常生活与环境的联系;

掌握简单的环境保护行为规范。

（范本）

了解社区的环境和主要环境问题;

感受自然环境变化与人民生活的联系;

养成对环境友善的行为习惯。

初中。

了解区域和全球主要环境问题及其后果;

思考环境与人类社会发展的相互联系;

理解人类社会必须走可持续发展的道路;

自觉采取对环境友善的行动。

高中。

认识环境问题的复杂性;

理解环境问题的解决需要社会各界在经济技术、政策法规、伦理道德等多方面的努力;

养成关心环境的意识和社会责任感。

二、教育形式

（一）开设环境教育专题讲座

小学___年级环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

（1）感知身边环境的特点及变化。

（2）表达自己对身边环境的感受。

（3）知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。

（4）感知日常生活对自然环境的影响。

（5）了解并实践小学生在环保方面的行为规范。

2、教学活动

（1）通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，讲述对自然的感受。

（2）列举直接或间接自然的生活用品。

（3）根据教师提供的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的旅程（原料采集-生产与包装—流通与销售—使用—废弃与再处理—引起的环境变化，等等）。

（4）调查不同家庭的用水情况，统计和比较用水量差异。

（5）环保知识竞赛或废物再利用比赛。

（6）对照小学生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。

（1）调查和了解社区和地方环境的基本特点。

（2）知道本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。

（3）了解社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。

（4）知道什么样的环境是好的环境，以及建设良好环境的途径和方法。

（5）分析自己和他人的行为可能对环境造成的直接或间接的影响，判断对环境友好的和不友好的行为。

（1）观察学校周边的环境，绘制社区平面图。

（2）通过手工制作、广告设计或编小报等方式，展现本地区的环境和文化特色。

（3）围绕社区主要环境问题，以小组形式讨论其原因、后果、解决办法。

（4）观看照片或与当地居民交流，了解本地区___年来环境及人们生活水平的变化，讨论二者的联系。

（5）分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划。

（6）收集有关垃圾分类的资料，讨论垃圾分类的好处及具体做法。

（7）通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式。

初中环境教育专题讲座内容标准

（1）了解当前主要的区域性全球性环境问题，探究其后果。

（2）结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。

（3）了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。

（4）了解地___府和社会___在解决地方环境问题方面的重要举措。

（5）反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。

（1）看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。

（2）调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。

（3）根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测___年后的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。

（4）与地方环保部门或环保___成员座谈，或请他们做讲座，介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。

（5）分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。

（6）开展辩论活动。

辩论。

是不是只有高消费才能保证生活质量。

高中环境教育内容标准

（1）运用各学科相关知识，综合分析环境问题的社会根源。

（2）知道人们对环境的不同认识和价值取向对其环境态度和行为有所影响。

（3）思考解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观。

（4）知道环境法律的出现原因和过程;

结合实例，思考政策、法律在解决环境问题中的作用。

（5）知道个人有责任通过一些公众参与活动为保护和改善环境做出贡献，如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合理化建议;

参加环保公益活动等。

（1）选择一种全球环境问题，通过联想和概念图的方法分析与之相关的各种自然和社会因素。

（2）角色扮演。

社会各界（包括一次___的研究者、生产者、消费者、经营者、回收者，环卫工人、环保部门和民间环保___的代表，普通居民等）对限制一次___的生产和使用的讨论。

（3）根据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道，分析作者的立场，并提出自己的观点，如谁该为环境恶化承担责任，如何才能解决环境问题等。

（4）收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论，并相互交流。

（5）根据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷（如环境保护税、住房的阳光权等），___模拟法庭活动。

（6）根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范，向全校师生宣传，并与其他学校交流。

（二）学科教学渗透环境教育

课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道，在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。

目前，中、小学各科教材中都包含了一些环保内容，学校和老师要充分重视，对各门学科，如自然常识、社会、语文、化学、音乐等的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

（三）开展环境教育课外活动

1、___学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计划，提出环保建议，采取环保措施。

2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。

3、充分利用我市的环境科普教育基地，___学生参观、学习。

4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏和学生报宣传环保知识。

5、利用环境纪念日开展活动或进行宣传。

如。

植树节、爱鸟周、世界环境日期间，可开展绿化植树、爱鸟护鸟活动或走上街头宣传环保知识。

6、开展环保知识竞赛、举办以环境保护为主题的演讲、摄影、绘画比赛。

7、___学生春游、秋游或以环境教育为主题的夏令营等。

8、开展绿色学校创建和评选活动。

三、实施办法

（一）环境教育专题讲座按国家教育部有关规定在小学一年级至高中二年级学生中开展，小学和初中各年级每学年按___课时安排讲座内容。

环境教育作为综合实践课教学内容之一，由综合实践课授课教师兼任。

高中一、二年级可将环境教育列为高中研究性学习内容，每学期安排___课时，由研究性学习指导教师授课。

（二）环境教育要贴近生活实践，强调学生的亲身体验。

学校和教师要依据《方案》规定的教学内容，参照教学活动建议，选用环保部门推荐的教材和教辅资料，引导学生从身边开始认识环境、关心环境、保护环境和改善环境。

建议课堂教学和实践活动的课时比例为3：

1。

（三）根据教学目标、内容，学校和教师的实际情况，以及各学段学生的身心发展特点，灵活选择多种教学途径与方法，并指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式。

（四）从学生熟悉和感兴趣的事物出发，引导学生对周围的环境现象以及各种层次的环境问题展开调研，思考各种___的生活方式和生产方式对环境的影响。

通过自主探究学习，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。

（五）从可解决的问题入手，以教室、学校、家庭和当地社区的现实环境问题作为学生了解环境问题的起点，鼓励学生运用已有的知识技能分析和解决这些问题，通过学生的实际行动增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动。

（六）教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为以及参与环境教育学习活动的表现进行评价，并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略，提高教学的成效。

四、有关要求

（一）各县市区教育局和中小学校要高度重视环境教育工作，切实担负起领导、___、协调的责任，并主动争取环保部门的支持和配合，不断推进我市中小学环境教育的开展。

（二）市县环保、教育部门要积极配合，抓好中小学环境教育。

1、为中小学提供必要的活动经费和教学仪器、设备：

2、在环境教育基地建设上，环保局建立并命名一批中小学环境教育科普基地，由县市区教育局___学生到基地参观学习，接受教育。

3、在师资队伍培训上，市和各县市区教育局___小学和初中综合实践课教师、高中研究性学习教师在___备课时增加环境教育内容;

环保部门在寒暑假期间开设环境教育教师培训班，聘请专家、学者或优秀环境教育工作者讲学，对环保教师进行培训。

中小学校可以聘请市、区环保局的领导及环境教育专家作为学校环境教育辅导员，指导全校师生开展形式多样的环境教育活动。

4、在教材选用和编写上，由环保部门提供相关环保教育读本及环保资料。

市教育局和环保局要充分发掘地方环境教育资源，共同整理编写地方环境教育补充教材，形成国家统编教材和地方教材相配套的教材体系。

（三）各县市区教研机构要将环境教育列入重要日程，切实开展好教师的备课和教研活动。

同时，结合本区实际，加强对学校环境教育的指导。

___小学环境教育工作实施方案范文2

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。

环境保护，教育为本。

环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。

逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

___学年，学校将继续紧紧围绕建设生态校园的总目标之一和创建全国绿色学校的要求，___开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标：

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作

（一）努力争创国家绿色学校

继续绿化校园，整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创全国绿色学校。

（二）加强___领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的___机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。

要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。

我们决定采取以下措施：

a.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

b.请进来。

请环保局领导来校辅导。

c.创造机会，___校领导和教师参加环保专题培训班。

d.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

e.定期交流环保信息。

（三）抓好四个结合，加强环境教育

a.与学科教学相结合。

环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

b.与环保纪念日相结合。

积极利用环保纪念日及时对学生环保教育。

c.与行为习惯相结合。

要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;

学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己做好事，不做坏事。

d.与综合实践活动相结合。

教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（四）以生态校园建设校园

学校要始终围绕建设生态校园的办学目标，创造人化自然，经济地制订"

让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"

的环保教育总原则，发动师生挂植物铭牌，筑人工鸟巢，树环保警句，建生态校园。

在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每周工作安排（___月份）

第一周：

1、制定环境教育教育实施方案。

2、各学科制定渗透环境教育知识教学计划。

3、组建环保（科技）社团。

4、环保类温馨标语上墙。

第二周：

1、建立绿色银行，开展垃圾回收工作。

2、组队参加保护家乡河在行动社会实践行动。

第三周：

1、三—六年级以班为单位___开展绿色环保征文活动。

2、环保专题讲座。

第四周：

1、评比环保小卫士。

2、做好环保教育总结工作。

___小学环境教育工作实施方案范文3

以教育部《中小学环境教育大纲》和《___省人民___加强全民环境教育工作__决定》为指导，树立可持续发展的理念，全面落实环境教育课程计划，通过创建绿色学校，广泛开展环境教育活动，切实培养学生环境意识，养成良好的环境行为习惯，促进中小学生素质全面提高。

二、工作原则

1、坚持环境教育理论联系实际的原则。

2、坚持环境教育、养成教育、素质教育相结合的原则。

3、坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合的原则。

4、坚持环境教育、班团队活动、科技活动相结合的原则。

三、工作目标

1、全面落实课程计划。

根据《教育部三项专题教育大纲》中对环境教育开课情况的要求，从小学一年级到高中二年级，使用省编的环境教育教材，开展课堂教学，保证每学年___课时。

2、广泛开展环境教育系列活动。

以环境纪念日的宣传主题为内容，每学期开展1—___次有规模、重实效的环境教育主题实践活动。

3、开展绿色学校创建和评选活动。

本着整体提高、分类推进的原则，指导3—___所学校争取___年迈入市级绿色学校行列;

指导2—___所学校申报___年省级绿色学校;

指导1—___所省级绿色学校达到国家级标准。

4、全市中小学环境教育普及率___达到___%;

到___年各级绿色学校达到___%。

四、工作措施

（一）提高认识、强化___领导。

环境教育是全面提升学生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要途径。

各县（市）区要从落实科学发展观、促进可持续发展的高度，充分认识开展中小学环境教育的重要性。

（范本）要指定专人负责，按照工作目标，突出重点，精心___，全面落实。

（二）确立运行机制，___有效实施。

各地要按照环境教育方案中提出的工作目标，制定具体实施方案，统筹规划，扎实推进，务求实效。

同时要从本地实际出发，结合地方环境教育资源，开展具有地方特色的、丰富多彩的环境教育系列活动，努力形成具有鲜明特色的典型经验。

（三）采取多种措施，务求工作实效。

一是落实好环境教育课程计划。

根据课