紧张的复习中日记350字.docx

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紧张的复习中日记350字

紧张的复习中日记350字

  临近期末考试了,学习正紧张的进行中……

  在学校里有老师给我们的压力,在家里有家长给我们的压力。

我们只能一个劲的学习、学习、再学习,我觉得我们就像是一个只会学习的机器。

整天为了成绩努力,但是没办法,我们学习是为了自己不是为了别人,我们幼时好好学习,长大了就会有出息,再说了,我们好好学习,取得了优异的成绩老师高兴,家长也高兴,我们更是高兴,有时家长会给我们一些奖励。

  期末考试关乎着我们能不能好好过一个新年,考好了,家长有脸带我们出去,还可以炫耀一番;考不好,家长都没脸出去见人,生怕人家问你孩子考的咋样;考好了,我们可以快快乐乐得过一个新年;考不好,大家的头上都有一片雾弥漫在我们之间。

  每天下午回家都有写不完的作业,不能看电视、不能玩电脑、不能看课外书……。

我讨厌考试,梦幻总是美好的,现实总是残酷的,我在梦中多少次梦到我们校长取消所有考试,我又有多少次梦到我开开心心的无忧无虑的生活着,我又有多少次梦到我在梦中实现了自己的梦想。

  为了我们共同的目标努力吧!

加油!

  有一次,我们学校开展了紧张、激烈的拔河比赛。

  那天上午,同学们陆陆续续地走到操场上,只见操场中央放着一条长长的、粗粗的大麻绳,大麻绳中间系着一个大大的红球,红球左右两边各在间隔二十厘米的地上画了一条线。

这时候,我们班和三年级一班参赛的同学都飞快地跑到了操场中央,准备比赛了。

  比赛开始了,裁判吹响了第一声哨子,参赛同学迅速地拿起了大麻绳,裁判刚吹响第二声哨子,同学们都使出了吃奶的力气,用力往后拔,对方也毫不示弱,也用力拔绳,不一会儿,参赛同学的头上就布满了大豆般的汗珠。

两边的啦啦队拿着彩旗,一边挥舞着,一边呐喊助威,同学们脸蛋儿红彤彤的,像一个个熟透的大苹果。

教师们站在一旁,有的和其他教师说说笑笑,有的为参赛同学加油,有的不断提示怎样拔大麻绳才容易赢……这时候,红球慢慢地向一班移去,我们班的参赛同学一鼓作气,直接紧紧地握住大麻绳,身体猛地往后倒。

经过了一番激烈地拼搏,我们班终于赢了。

  我们回到教室后,高兴得一蹦三尺高,真是一次紧张、激烈的拔河比赛。

  今天是一个学期的倒数第二天,就是期末,我一醒来就跑到电脑前,打开作文网开始浏览了起来,妈妈见了说:

“你这死丫头,要考试了还在打电脑,是不是准备抱个鸭蛋啊。

”“妈,别吵我正再看作文呢,不是玩游戏,网上看作文多好啊!

”妈妈见了无话可说。

  七点时我便走向学校,一到校,我立马拿起语文书复习功课,时间是短暂的,不一会儿,铃声响了,我们大家都放下语文书,准备考试,一位监考老师走进来,他发了卷子后说:

“开始。

”教室里都是沙沙的声音,大家拼命的写,终于放学了,大家把卷子交给老师,午餐生去吃午餐,其他的同学都回家了,下午,数学考试,我紧张极了,一到校,我还是连忙拿出数学书复习功课,20几分钟过去了,一位监考老师走了进来他说大家准备好草稿纸,圆珠笔,修改带,开始考试伴!

大家紧张的心情随着沙沙的笔声进入了数学期末考,终于我在最后五分钟做完了试卷我一点也不松懈,我开始仔细的检查,五分钟后,老师下来收考卷了,数学考试完了。

  我们紧张的期末考这样过去了。

  福建省晋江市金井镇毓英中心小学五

  六年级的漫长暑假如白驹过隙般流逝了,为我送走了快乐的小学历程,为我迎来了紧张的中学生活。

虽然有些不舍,但是也没办法,因为我迎来了人生的第一个转折点——初中。

  当我背着书包,沉稳的迈进镇中这座知识殿堂时,感觉总是不对劲,像丢了什么似的。

是童年吗?

是快乐吗?

是,又不是。

这里的一切都是陌生的:

陌生的校园,陌生的面孔,陌生的一切,丢了往日那串银铃般的笑声。

  我正在努力适应着这里的一切,寻求友情,努力学习。

适应了几天,感觉这里就像是一个永不停止的转轮,每天都在不停地运转,没有丝毫间隙来供你歇息。

送走了语文老师,迎来了数学老师,送走了数学老师,迎来了英语老师。

总觉得时间紧迫,原来又加了四门功课:

地理,生物,历史,政治。

这些功课每天在我的脑袋里打转,但是,想起了那些伟大的工程师,科学家,还有每天在岗位上奔波的父母,想起了自己的理想,体内就活跃起了无限力量来扶持这些功课。

没周的考试不断,但每次刷下来的同学也不断。

为了自己的学业,瞌睡要忍,病痛要忍,只要忍住这些,就又有了时间来学习。

  我们这些学生都这么紧张,那我们伟大的园丁就更闲不住了。

每天一抬头便是堆积如山的做业要批改,想到了老师的呕心沥血,我的眉头又皱了皱。

总不能对不起老师的辛苦吧,手中的笔又捏的更紧了。

  思念着快乐的小学生活,品味着初中的生活。

期盼着未来的高中生活,憧憬着以后的大学生活。

唉,看着未来的漫漫长路,真是让我不敢想象啊!

  让我们努力学习,奋发图强,为我们的未来打造坚实的基础!

努力吧!

  教室里的灯突然全灭了。

“呜——”传达室里的警报拉响了。

不好,断电了,有火情!

老师镇定地说:

“出教室,排队!

”我们赶紧按照老师的指令,有条不紊地、安静、迅速地离开了教室排好队,跟着老师大约跑了500米远,来到了指定地点。

“啊!

逃生成功啦!

”同学们都兴奋地欢呼起来。

  您可别紧张,这可是我们琅小同学在进行消防演习呢!

这次演习的现场可逼真了,操场上还停着消防车呢。

活动一开始,消防员叔叔就向我们介绍了消防车上的消防设备和消防器材:

有各种各样的喷水枪,有折叠梯,有灭火器、氧气瓶、防毒面具和头盔,接着又向我们介绍了耐高温的消防服。

当消防员请同学试穿时,同学们都争先恐后地举起了手。

几个同学穿过以后都说消防服穿在身上相当重。

我想,消防员叔叔在灭火救人时,不仅要穿着这么重的消防服,还要冒着生命危险,真令人敬佩。

  消防员叔叔还为我们表演了灭火的情景。

只见一个消防员熟练地爬上了车顶,另一名消防员把水阀和压力棒开到最大,几秒钟水就像倒流的瀑布一样,直冲墙面,十几秒钟后水箱里的水就用完了。

原来灭火是靠水的压力。

  简评:

开篇先声夺人、扣人心弦,这缘于小作者对当时现场状况的生动描写。

而后揭晓谜底,随之叙述消防知识讲解表演的情景,也是有条不紊。

  光阴似箭,日月如梭。

转眼间,跨进了中学的大门,大家也可能说,初中生活是快乐的,苦恼的,有趣的,而我要真切的对大家说,中学真可谓是紧张啊!

为什么呢?

请倾听我慢慢讲述……

  “叮铃铃”“叮铃铃”,老师拿着试卷,大踏步的走上去,说:

“同学们,请收起手中的课本,xx考试”现在开始!

请同学们认真答题!

同学们接过手中的试卷,有人欢喜,有人忧愁。

无时无刻洋溢着欢乐和无奈的气氛。

  “叮铃铃”“叮铃铃”考试结束了,试卷的徒弟——老师说:

“考试结束了,请同学们停止答卷!

”接着又洋溢着静张的气氛,同学们的心情沸沸扬扬,有的满脸微笑,有的满脸惆怅……

  到了中午,也无时无刻洋溢着紧张的气氛,参加“劳动”的同学们。

中午是最为忙碌的时候,吃完了午饭赶紧跑回寝室,教室,急忙的拿着扫把默默清扫着,这对于他们够累了的了,完成了清扫的任务,赶紧又匆匆忙忙的进入教室,她们好像离弦的箭,开始了紧张忙碌的学习。

  到了晚上,更是同学们忙碌的时间到了,因为今天又有大堆的作业,这些作业本好像一座小山耸立着,完成一科接着下一科,根本没有休息的时间,有些同学还嚷嚷着连上厕所的时间都没有,大家急急忙忙地做着,笔尖好像在跳舞,并没有时间停下,干自己喜欢的事情当然不在话下,没有时间……

  下课晚自修,又是对于大部分同学来说,自己的心情是紧张的,为什么呢?

因为自己的作业还没有完成,又匆匆忙忙的拿着作业回寝室利用10分钟时间做题,有时躲到被窝里品味“精神食粮”!

  对于一些爱面子的同学来说,没有完成作业,今夜根本无法入睡,不想睡觉,认为自己多写几个字也好,有些同学字写得有些“抽筋”,当然得了些症状,如果少写作业自己也能安心的入睡,投入新一天的学习。

  你看,从早上到中午再到晚上,无不体现出繁忙的状态来,同学们有时放弃自己玩了的时间还完成不了自己的“本分工作”,由此可见,中学的生活真可谓是紧张无比啊!

  操场上,同学们正进行着投篮比赛,这可是五六年级同学们的强项呢!

  比赛激烈的进行着,选手们个个身手不凡,各有千秋,似乎很难决定谁是最后的胜利者。

投篮本该是高个子同学的强项,可班里的两大“王牌”都败下阵来,很难想象我的压力有多大。

  到我上场了,同学们在给我呐喊助威。

每当有选手进球时,台下观众的欢呼声、加油声、呐喊声响成一片,那可真是一浪盖一浪。

这欢呼声却让我有种莫名的紧张,我深呼吸,调整一下心态。

我在心里告诫自己:

专心比赛,什么都不要想。

到我投了,我接过球,两腿微弯,对准篮筐,把球抛了出去。

哎呀!

失手了!

我接过另一个球,再次瞄准篮筐,不好!

我的左手滑了一下,球偏离了“正常轨道”。

再瞄准,再投,唉,又没进。

我心想:

这可是最后一球了,如果这球没进,就没分了。

我越想越紧张,一紧张就……唉!

最后一球也没进!

我沮丧的回到大本营,伙伴们都来安慰我:

“没事儿,投不进不是你的错。

“好在王恬甜发挥得好,进了两个球。

她不仅给班级争了光,也给女生打了气。

  下次的比赛,我坚信,只要我努力了,就没有不可能做到的事!

  陶育路小学五

  “真是有趣极了!

”我读完了《大盗贼》后立刻从嘴里蹦出了这句话。

那时因为这本书的情节曲折生动,把我深深地吸引住了,使我既紧张又不时地发出笑声。

  这是一本讲述了大盗贼霍深部鸬鹚与小英雄卡斯佩尔和赛博之间斗智斗勇的惊险故事。

小英雄们三番五次地设法抓住大盗贼,却总被他们逃脱,甚至还被他们抓住。

但小英雄们总能机智与勇敢逃脱。

就是在这种斗智斗勇中他们三人最终成了好朋友。

  这本书不普通,因为大盗贼、小英雄以及其他人物在作者笔下都是那么熠熠生辉,甚至能让读者听到了他们轻微的呼吸。

这本书更与众不同的是大盗贼竟和小英雄一样拥有不相上下的机智与勇敢,而且他们都容易犯一个聪明反被聪明误的错误。

但小英雄更聪慧一些,大盗贼更加老练。

这可让警官吃足了苦又尝够了甜。

  刚读这本书我就自认为猜到了结局————小英雄大获全胜,大盗贼则是满盘皆输。

但我没想到大盗贼竟如此劳模神算,我开始紧张,为小英雄们担心了。

但当我看到大盗贼歪歪斜斜、错字连篇的勒索信时实在忍俊不禁、哈哈大笑起来。

还有最后大盗贼与小英雄成了好朋友,用自己的强盗洞开了饭店,以及他们弃恶从善真令人想不到。

他们说过一句话“为人好良心,睡觉方安稳”这使我感到一个人为人善良是多么重要。

这就像我们民间所说的“平生不做亏心事,夜半不怕鬼敲门”

  一个诡异的“黑”森林,一个神出鬼没、厚颜无耻的大盗贼,几次曲折离奇的大追捕,一个亦真亦幻的侦探故事,令人有无穷无尽的回味-----那么,同学们,还等什么呢,赶紧去买一本看看吧。

  还没走到班级,几个值日生就告诉我今天期中考试,不会吧,我没带2B铅笔,班主任老师并没有提前通知啊!

  过了一会儿,班主任老师来了,我问班主任老师今天到底考不考试,班主任老师却问:

“上午不考,是下午。

听谁说的?

”几个值日生忙解释:

“是听低年级的小同学说的。

”没想到原来是虚惊一场,我喘了一口气……

  第三、四节课是美术和体育,班主任老师告诉我们第三节课下课站好排出去,就回家了。

  终于到了第三节课,出乎意料的是,面对我们的不是美术老师,而是监考老师,“考试,没搞错吧?

我们老师没说啊?

”“是校长说的算还是你们老师啊?

”监考老师回答,天!

没办法,只好拿出纸、笔,垫板。

  第一节考数学。

题好简单啊!

都是五年一班老师出的!

  下课,我问监考老师考不考英语和副科,“不考,太好了!

  第二节考语文,是班主任老师出的!

还好,我们复习过。

只是作文,难忘的一件事,写完了,看钟,还有1分钟,收卷铃响后,才发现少写了一段话,只好用最快速度(连笔)写完,还好,赶上了!

但愿我能考一个好成绩!

  真是一个紧张的上午!

【小学生怎样写好日记】www.0s.N

  一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。

坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。

  日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

生活日记。

  生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

要写好生活日记必须注意以下几个问题:

  

(1)内容要真实。

生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。

学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

  

(2)事情要有意义。

有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。

如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:

早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。

日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。

一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。

  (3)语言要简明、通顺。

写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。

  (4)可以给日记加个题目。

日记,一般不要写题目。

有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。

怎样的题目才是好题目呢?

一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。

题目不能太长,几个字就能提挈全文。

观察日记,即观察记录。

  就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。

可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。

经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。

  要写好观察日记,必须注意以下几点:

  

(1)观察目的要明确。

观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确,观察才有方向,才有重点。

就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。

  

(2)观察要全面细致。

全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。

  (3)观察要持之以恒。

观察事物难于一次完成,需要反复进行。

这就要同学们有恒心。

  (4)观察日记的语言要准确。

观察日记有很强的科学性。

因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

随感日记。

  这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。

日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。

  日记的写作方法

  1、仔细观察

  自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。

比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它,为什么。

这样就能把一个物品写得很详细、很明白。

日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。

因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

  2、从生活中寻找日记素材

  生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。

对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。

这些不正是非常精彩的日记材料吗?

记录下来,就是一篇好日记。

  3、剪贴

  将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。

  4、写兴趣和爱好

  每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

  5、摘录

  如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。

  6、写心得

  把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

另外,在读书之后,还可以写写读书心得。

  总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。

要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。

希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。

因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”快快拿起你们的生花妙笔吧!

注意事项写日记,即便是一行字,也是在写文章。

不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。

要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。

所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。

给我一份信任,还您一个奇迹!

  按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。

很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。

下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

  要写好随感日记,要注意以下几点:

  

(1)重点要写“感”。

随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。

因此重点应该放在“感”字上。

至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。

  

(2)写“感”要联系自己的思想实际。

写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。

  (3)写“感”要实事求是。

有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。

人家看了很别扭,显得不真实。

其实“感”不在高,而在“真”。

有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。

于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。

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