21 第二章中国的自然环境地势和地形学案设1.docx
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21第二章中国的自然环境地势和地形学案设1
第二章中国的自然环境地势和地形学案设计
（第一课时地势呈阶梯状分布）
一、课标要求：
运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标：
1、能够运用中国地形图（分层设色地形图、地形剖面图），说出我国地势的特征；
2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型（重点）；
3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流、交通、水力发电等方面的影响（难点）。
四、知识建构：
知识点1：
我国地势的总特征
探究一、阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，说出我国地势高低起伏的状况。
（1）知识背景：
分层设色地形图，颜色表示，颜色越深表示。
（2）看图发现，地图中颜色的变化是自西向东，说明我国地势高低；
（3）仔细观察颜色之间的过渡，图A和图B谁更接近我国地势自西向东变化的实际情况？
（4）结论：
我国地势的总特征是，呈状分布。
探究二、完成“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况。
（1）知识背景：
地形剖面图能表示地表沿某一方向地势高低起伏和坡度陡缓的状况
（2）对照中国地形图，请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”，表示方向。
（3）对照中国地形图，自西向东找出沿北纬32°的地形名称，标注在图中上方对应位置的括号里，并注明大致海拔。
（4）由此，可知我国地势的确是高低，呈状分布。
（5）自西向东，依次为第级阶梯、第级阶梯、第级阶梯。
练习一：
1.我国地势三级阶梯划分的主要依据是（）
A.地形类型B.山脉走向C.平均海拔高度D.相对高度
2.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（）
A.离太平洋近B.地势西高东低C.地形条件D.“百江汇大海”
知识点2：
我国地势三级阶梯的特征：
界线、平均海拔、主要地形类型和地形区
探究三：
阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，结合课本P22“图2.2中国地势三级阶梯示意”，完成下列各题。
（1）三级阶梯分界线
从图中可看出我国地势三级阶梯的分界很明显，而且以为界。
第一、二级阶梯的分界——西起山脉经山脉向东南到山脉东缘。
第二、三级阶梯的分界——由东北向西南依次是、、、。
（2）三级阶梯的概况
①在左下图中对应位置标出三级阶梯界线的山脉名称，并用线连接起来
②填写右下表中空格的内容，其中“主要地形区”一栏填写左下图字母所对应的地形区名称
平均海拔
主要
地形类型
主要
地形区
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
G
D
F
K
J
I
H
E
C
B
A
知识点3、我国地势格局对我国产生的影响
探究四：
阅读《地理图册》P10—P11“中国地形图”，完成下列问题：
（1）讨论：
我国地势格局对我国的什么方面会产生影响？
思考课本P23的2，3，4题。
（2）根据讨论情况填空：
我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布有利于海洋上湿润气流，形成降水；
我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布使我国许多大河滚滚向流，沟通了东西水上交通；但阶梯交界处高大的山脉也成为陆上交通障碍。
我国大陆地势西高东低，面向海洋，河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差，使阶梯交界处资源丰富。
（3）结论：
我国地势格局对我国、、、等方面有重要的影响。
练习三：
6.水能蕴藏较大的地带一般为（）
A.两级阶梯交界处B.某一级阶梯内部C.南方第三丘陵区D.平原河道江阔水深处
五、知识结构整理归纳（课堂小结）
对气候：
高低
我国地势特点影响对河流（流向、交通）：
（第二课时地形复杂多样）
一、课标要求：
运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标：
1、通过填图，知道我国地形复杂多样的特点；
2、能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；
3、能在中国地形分布图上，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置，
并能准确说出地形区的名称。
知识点1、我国地形类型的特征l
知识建构：
探究一、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”，结合预习内容，回答：
（1）说出我国的地形类型有哪些？
（2）这些地形类型是相间分布还是集中分布？
（3）我国的地形类型特征对发展我国经济有什么好处？
小结：
我国地形类型的特征是，有利于。
练习一：
1.我国地形类型齐全，一共有（）种地形
A.三B.四C.五D.六
知识点2、各种地形类型的分布
分解知识点1：
地形类型之山脉的分布
探究二、阅读课本P26“图2.6中国陆上主要山脉”，尝试将图中的山脉按走向分类。
（
（4）填写下表：
走向
主要山脉
东西走向
南北走向
东北—西南走向
西北—东南走向
练习二：
2、有关山脉的说法正确的是（）
A.天山是东西走向B.秦岭是南北走向C.太行山是西北—东南走向D.南岭是东北走向
分解知识点2：
地形类型之地形区的分布
探究三、阅读课本P24“图2.4我国地形分布大势”，熟悉我国主要地形区的分布
（1）填图：
用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成一线，将喜马拉雅山、南岭连成一线；再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线，将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线，将贺兰山、横断山脉连成一线。
（2）通过填图可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、平原和盆地就分布在这些网格中。
仔细观察网格，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中：
山脉
两侧的地形区
西侧
东侧
横断山
云贵高原
巫山
四川盆地
太行山
华北平原
大兴安岭
内蒙古高原
山脉
两侧的地形区
北侧
南侧
天山
准噶尔盆地
昆仑山
青藏高原
小结：
1、纵横交织的，构成了我国地形的，山脉和山脉之间镶嵌着、和。
2、我国的高原和盆地主要分布在，平原和丘陵主要集中在。
知识点3：
我国主要地形区景观形态的差异及影响
探究四：
仔细观察《地理图册》P10—P11“中国地形”，发现：
我国高原最高，盆地海拔最高，平原河网密布。
探究五：
认真阅读课本P25的“图2.5形态各异的高原景观”，
请你将下列高原和地表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。
①青藏高原A.地势平坦a.畜牧业，马
②内蒙古高原B.地面崎岖不平b.畜牧业，牦牛
③黄土高原C.千沟万壑c.多梯田
④云贵高原D.雪峰连绵d.住窑洞
五、知识结构整理归纳（课堂小结）
众多（多走向和走向）
我国地形类型特点：
地形四大
四大景观对比
三大
三大
六、巩固练习题
1、我国四大高原中，纬度最高的是（）
A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原
（第三课时山区面积广大）
一、课标要求：
运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征
二、本课目标：
1、运用统计数据说明我国山区面积广大；
2、分析山区开发和利用中的有利和不利条件；
3、培养学生绘制统计图表的能力，提取信息和加工信息的能力
4、初步掌握评价地理事物的基本方法。
知识建构：
知识点1、我国地形结构的特征
阅读准备：
我国地形类型复杂多样，有山地、高原、丘陵、平原和盆地。
其中，山地、高原、丘陵都属于“山区”。
探究一、阅读课本P28“图2.8我国五种地形面积比例”，
（1）填写下列表格内容，再绘制我国地形面积比例饼状图
地形类型
百分比（/%）
36°
对应的圆心角
丘陵
10%
36°
山地
高原
平原
盆地
（2）分析我国陆地地形类型特点
根据上图表中的数据，计算山地、高原和丘陵的面积和（即“山区”面积）的比重。
小结：
我国地形结构的特征是广大，小。
练习一：
1.在我国各类地形中，面积最大的是（）
A.山地B.高原C.盆地D.平原
2.习惯上，山区是指（）
A.山地、平原、丘陵B.山地、丘陵、海拔很高的盆地
C.山地、丘陵、崎岖的平原D.山地、丘陵、崎岖的高原
3.我国平原面积占全国的（）
A.1/10左右B.1/20左右C.1/5左右D.1/3左右
知识点2、山区开发利用上的利与弊
分解知识点1：
山区的资源优势和不利条件
探究二、阅读课本P28“图2.9山地交通不便”，P29“图2.10山区常见的自然灾害”，参考P30“图2.11山区开发利用的有利和不利条件”,分析山区的资源优势和不利条件，完成下表：
山区资源优势
山区不利条件
练习二：
4.（多选）我国的泥石流多发源于（）
A.青藏高原边缘B.我国东部低山丘陵和平原交替处C.青藏高原内部D.东部平原地区
5.（多选）我国山区常见的自然灾害有（）
A.崩塌B.滑坡C.泥石流D.沙尘暴
分解知识点2：
山区的开发
探究三、阅读下面的一段文字资料，谈谈你对山区开发的看法。
听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成很不好，家里挺困难的。
现在不种粮食，改种果树，每年收入明显增加，生活也好起来了。
这说明了一个什么道理呢？
看法：
在开发山区的时候，要尽量做到既发展经济，有注意的建设和保护，预防和避免一些自然灾害如的发生。
就是要因地制宜，扬长避短。
练习三：
6.几年来，我国政府制定并实施了一系列政策和措施，对中西部地区的经济发展起到了重要的促进作用。
在开发西部利用山区的过程中，特别要注意的一个问题是（）
A.资源能源的大量开发B.生态环境保护
课后实践调查：
我国2/3以上的贫困县分布在中西部的山区，黄土高原、云贵高原、秦岭—大巴山区和四川盆地边缘山区是我国贫困县比较集中的地方（课本P30图2.12）。
分四组借助多种媒体如网络、报刊、政府主管部门的统计年鉴等搜索图片、资料，调查这些山区贫困的情况、原因、当地政府采取的脱贫措施，尝试提出你的好建议助其一臂之力吧。
小结：
①我国山区面积，资源、中草药和动物资源、资源、水力资源、资源丰富，所以山区在发展、和等方面优势较大。
②面积广，面积少：
也给大规模商品化生产带来了困难；
③山区由于地形较为，耕地资源不足，交通，基础设施建设难度，会造成经济文化相对落后。
五、知识结构整理归纳（课堂小结）
山地
资源优势（）丰富发展（）
高原面积广大
第二节气候多样季风显著
学习目标
运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素。
1．运用1月、7月等温线分布图，说出我国冬夏气温分布特点及主要成因。
2．运用等降水量线图，说出我国降水分布特点及主要成因。
3．读冬夏季风风向图，知道什么是季风和季风区，知道我国季风气候显著的特征和影响。
4．记住0℃等温线、800毫米等降水量线经过的地区。
记住我国五个温度带、四个干湿区和一个高原气候区的名称，并在图上指出其分布的范围，知道我国气候复杂多样的特点。
5．在气候分布图上，记住我国气候类型的名称和分布，在图上指出其范围和主要地区。
二、过程与方法
主题一：
南北气温的差异
基础知识
气温是重要的气候要素之一。
各地气温的高低，对当地居民的生活以及工农业生产都有影响。
要弄清我国冬、夏气温的空间分布特点，必须先学会认读等温线分布图。
等温线图的判读与等高线图的判读相似，同一条等温线上的各地气温相同。
受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响，等温线会出现不同程度的弯曲。
为什么同样是除夕夜，哈尔滨冰天雪地，十分寒冷，人们观赏着特有的冰灯艺术；而广州花果争妍斗奇、姹紫嫣红，人们看花灯逛花街？
运用地理知识，你可以找到答案。
（一）读我国一月平均气温分布图，了解我国冬季气温分布的特点。
1．用红色笔在图2-4中描出0℃等温线。
2．
对比0℃等温线以北和以南的等温线数值，可以看出，越往北，气温数值越（大、小），说明气温越（高、低）；相反，越往南，气温越（高、低）。
3．比较下列地区一月的平均气温：
哈尔滨：
约℃；北京：
约℃；
武汉：
约℃；广州：
约℃。
哈尔滨和广州一月平均气温相差约℃。
4．请根据上述分析过程、归纳我国冬季气温的分布特点。
（1）冬季，我国南北温差（大、小）。
越往北，
纬度位置越（高、低），气温越；越往南，
气温越。
（2）冬季，我国最冷的地方在纬度较（高、低）的地区，而陆地最热的地方在纬度较（高、低）的岛。
练习：
1.冬季一月份，我国北方的哈尔滨已是-30℃，而我国南方的海南岛却还是25℃，这说明我国冬季南北气温，影响这种气温分布的主要因素是（）
A.纬度影响B.海拔高度C.洋流影响D.海陆位置
暑假，家住广州的小明准备去哈尔滨旅游，他知道那里冬天比广州要冷很多，所以他想夏天也会凉快很多，于是他准备了毛衣厚裤等衣物。
你认为有必要吗？
（二）读我国七月平均气温分布图，了解我国夏季气温分布的特点。
1．比较哈尔滨、广州两地的七月平均气温；
哈尔滨：
℃以上；广州：
℃以上。
2．
哈尔滨和广州七月平均气温相差约℃。
由此可见：
与冬季比较，我国夏季的南北温差比较（大、小）
3．如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨，情况有什么不同？
请分别计算广州与这两个城市的温差各是多少。
乌鲁木齐七月平均气温为℃，与广州的平均气
温相差约℃；拉萨七月平均气温约℃，
与广州的平均气温相差约℃；
4．与冬季比较，说出我国夏季气温分布特点。
（1）夏季，除高原外，全国普遍（高、低）温，南北温差（大、小）。
（2）夏季全国最热的地方不在低纬度地区，而是在内陆的盆地；而平均气温最低也不在纬度较高的地区，而是高原。
这说明对夏季气温影响很大。
练习：
2.
（1）我国夏季最冷的地方是（）
A.纬度最北的漠河B.青藏高原C.沿海的海南D.大陆内部的吐鲁番
（2）你认为影响这个地方最冷的主要气候因素是（）
A.纬度影响B.海拔高度C.洋流影响D.海陆位置
（3）（双选题）我国夏季普遍高温的主要原因有（）
A.北方纬度高，日照时间长B.北方的正午太阳高度比南方大
C.太阳直射北半球D.南方阴雨天多，获得热量少
（三）连线题：
请为下列地区（省市）找到所属的温度带或气候区。
1．漠河A。
寒温带7。
北京
2．东北平原B。
中温带8。
乌鲁木齐
3．塔里木盆地C。
暖温带9。
山东省
4．柴达木盆地D。
亚热带10。
江西省
5．长江中下游平原E。
热带11。
海南岛
6．青藏高原F。
高原气候区12。
西双版纳
练习：
3.划分温度带的主要指标是（）
A.温度B.活动积温C.热量总和D.有无阳光直射和极昼极夜现象
4.中温带的作物熟制是（）
A.一年二熟B.一年一熟C.两年三熟D.一年三熟
5.优质苹果生长最好的温度带是（）
A.热带B.亚热带C.暖温带D.中温带E.寒温带
学习小结：
1．冬季我国南北温差（大﹑小），越往北，气温越（高、低）。
2．夏季受太阳直射北半球的影响，除青藏高原外，全国普遍。
3．是影响我国气温分布的最主要因素，地形和季风对气温的影响也很大。
4．我国有五个温度带，从北往南即、、、、，另有一个独特的。
第二课时东西干湿的差异
基础知识
降水是气候的另一个重要要素。
一个地区年降水量的多少，对该地区的河湖、植被、农业生产及人民的生活影响很大。
我国降水在时空上分布都不均匀。
要学习降水的空间分布特点，最后利用等降水量线分布图。
为什么我国传统交通工具有“南船北马”的说法？
为什么江南地区经常可以见到“骑楼”建筑、民居多为斜顶房，而西北民房多为平顶房？
（一）我国降水空间分布特点
读图2-6，分析问题：
1．用红色笔在图2-6中，描出800毫米、400毫米
和200毫米等降水量线。
2．观察图中等降水量线的数值：
上海、广州等东南
沿海地区年降水量可达mm以上。
越向西北内
陆，数值越来越。
例如在塔里木盆地，年降水
量在mm以下。
3．观察等降水量线的延伸方向，可发现多数等降水量线并不与纬线平行，说明我国降水量分布差异受位置的影响不大。
而等降水量线数值从沿海向内陆的变化，说明降水空间分布明显受位置的影响。
4．因此，我国降水空间分布特点可以归纳为：
受位置影响，年降水量从沿海向从内陆逐渐。
东西方向比较：
多少；南北方向比较：
多少。
练习：
6.请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。
（1）我国共有四个干湿地区，是跟据降水量的多少来划分的。
（）
（2）湿润区与半湿润区大致以800毫米等降水量线为界。
（）
（3）湿润区主要在东南沿海地区，我国北部没有湿润地区。
（）
（4）青藏高原兼有四个干湿地区，说明高原上干湿状况的地区差异很大。
（）
（5）位于最西北的新疆全部都在干旱区内。
（）
7.阅读思考：
在我国厦门、广州、南宁，还有台湾的一些城市，街道两旁的商店，将二楼的晒台向街心方向延伸到人行道上，成为“行人廊”，俗称“骑楼”。
西北地区的房屋建筑则别具风格，屋顶很平，像个平台，屋顶上可以晒玉米、辣椒等，当地叫“仓房”。
请你解释“骑楼”、“仓房”的建筑特点与降水有什么关系？
（二）我国降水时间上的分配
我国降水不仅从空间上分布不均匀，时间上的分配也不均匀。
请通过阅读哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图，了解我国降水的季节变化情况。
1．写出四城市月降水量达到150毫米及以上的月份。
哈尔滨：
月份，北京：
月份，武汉：
月份，广州：
月份。
2．季节分配上，四城市降水量最多集中在季，冬春季节降水比较（多、少）。
3．四城市的雨季长短不等，（城市）雨季最长，（城市）雨季最短。
4．结论：
（1）我国降水量集中在季，南方雨季较（长、短），北方雨季较（长、短）。
（2）季节我国各地降水较少，尤其是北京所在的华北地区，春季气温回升很快，而降水较（多、少），地表水分蒸发剧烈，旱非常严重，“春雨贵如油”就是这个原因。
练习：
8.我国降水量分布的总特点是：
（1）年降水量地区分布不均匀，从向逐渐递减。
（2）各地降水量的季节分配也不均匀。
就全国大多数地方来说，降水多集中在季节。
学习小结：
1．我国降水从沿海向内陆逐渐（增加、减少）。
2．我国降水集中在季，南方雨季（长、短），北方雨季（长、短）。
3．根据降水量与蒸发量的对比，我国共划区：
、、、。
练习：
9.关于我国降水的表述正确的是（）
A.降水量从西北内陆向东南沿海递增B.各地降水量的季节分配不均，80%集中在夏季
C.北方一些地区水旱灾害频繁，是因为那里降水量的年际变化小D.湿润地区的年降水必须800mm以上
第三课时气候复杂多样
季风是指一年内随季节不同，有规律地转变风向的风。
它主要由海陆热力差异造成。
我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，东部濒临世界最大的大洋——太平洋，海陆热力差异十分明显，季风气候显著。
亚洲西部的阿拉伯半岛与我国东南沿海地区所处的纬度大致相同，气候却差异很大。
阿拉伯半岛主要是沙漠气候区，地面沙丘连绵，干旱缺水；而我国东南沿海是季风气候区，雨水丰沛，树木葱茏。
你知道季风气候对我国的影响有多大吗？
（一）读图，填表比较我国的冬、夏季风。
冬季风
夏季风
源地
蒙古、西伯利亚
洋、洋
性质
从内陆吹来、从高纬度吹向低纬度，所以冬季风、
从海洋吹来，从低纬度吹向高纬度，所以夏季风、
风向
偏（南、北）风
偏（南、北）风
影响
各地降水（多、少），加剧）方寒冷，增大南北差异。
夏季风到达地区，降水普遍（增多、减少），使我国降水集中季。
（二）对比我国季风气候显著的优势与不足。
1．夏季我国普遍高温，夏季风的到来使大部分地区进入雨季，即雨热（同、不同）期，农作物生长所需的和条件配合好，有利于农业生产。
例如水稻在我国广泛种植。
2．我国降水受季风的影响很大。
季风活动的时间长短、强度大小变化容易造成各地的灾害。
例如某些年份的南涝北旱、河流流域洪水暴发等都与季风活动关系密切。
3．季风势力强，则容易引发寒潮。
寒潮经过时带来急剧降温、大风、霜冻等恶劣天气，对越冬作物威胁很大。
学习小结
1．习惯上，把我国境内受夏季风影响明显的地区，称为区。
2．我国季风区面积广，季风气候显著。
冬季盛行（冬、夏）季风，（特征）；夏季盛行（冬、夏）季风，（特征）。
3．夏季风带来降水，有利于夏季农业生产，但夏季风进退的早晚、持续时间的长短、强度大小等直接影响我国各地雨季长短、降水多少，甚至发生灾害。
练习：
10.我国大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山是我国地理上的（）分界线
A.第二、三级阶梯的地形分界线B.季风区和非季风区的分界线
C.半湿润地区和半干旱地区的分界线D.暖温带和中温带的分界线
11.我国季风气候显著的原因是（）
A.地形复杂多样B.跨纬度较多C.东西跨经度多D.海陆热力性质差异
12.受纬度位置和海陆位置的影响，我国大部分地区一年内盛行的风向随着季节有显著的变化，形成典型的季风气候。
这种气候冬季气流，南北温差；夏季，形成雨季。
13.我国水旱灾害频繁的根本原因是（）
A.冬季风势力太强B.每年夏季风强弱不同和进退时间的早晚不同
C.地势西高东低D.南北跨纬度广，海陆热力
学习主题四：
气候复杂多样基础知识
我国国土辽阔，南北纬度相差近50度。
南北获得的太阳光热相差很大，分为五个温度带；地势高低差别很大，形成独特的青藏高原气候区；我国东西距海远近差异大，各地降水多少不同，分为四个干湿地区。
温度带与干湿区的不同组合，加之地形的影响，使我国气候类型复杂多样。
（一）
读图认识我国主要气候类型的分布。
1．东部季风区范围内有种季风气候类型，按照纬度位置从低纬度到高纬度分别是：
（1）热带季风气候位于北回归线以（南、北）地区，主要包括岛、半岛、岛的南部以及云南省的地区。
（2）亚热带季风气候位于秦岭-淮河以（南、北）地区，主要包括东南沿海地区、平原、盆地、高原和丘陵，以及岛大部分地区。
（3）温带季风气候位于秦岭-淮河以（南、北）地区，主要包括平原、平原和高原。
2．在非
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