高职机电一体化培养方案.docx
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高职机电一体化培养方案
机电一体化技术专业人才培养方案
（普通高职、对口高职）
一、专业名称
机电一体化技术
二、专业代码
580201
三、招生对象
普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
四、学制与学历
三年制专科
五、就业面向
初始岗位：
主要在钢铁冶金、中央空调、新能源、机械制造等行业从事机电一体化设备操作，产品组装、调试、质检与售后服务，机电一体化设备的运行维护与维修等工作。
发展岗位：
通过3～5年上述就业领域的工作锻炼，可从事工控设备程序设计，数控机床维修，机电一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。
六、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业主要面向制造业生产一线，培养拥护党的基本路线，掌握电工电子、机械基础、液压与气动、电气控制与PLC技术等专业基本理论和专业技术知识，具有识机械电器工程图纸、电器控制安装调试、PLC控制程序设计等专业能力，具备安全生产、爱岗敬业、团队协作、信息搜集与整理等职业素质，在机电一体化设备的生产、服务第一线能从事机电设备的操作、维修、维护及技术支持等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
（二）培养规格
1．知识要求
（1）通用知识
①人文社会科学基础知识：
掌握政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。
要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识。
②自然科学基础知识：
掌握数理等基础理论的原理和方法。
（2）专业知识
①掌握本专业必备的工程制图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气动原理图、设计安装平面图）、电工电子、机械制造技术等基础知识。
②掌握液压与气动、电机控制技术、电气控制与PLC技术等基础知识。
③掌握传感器检测技术、单片机控制技术等专业知识。
④掌握机电一体化设备的安装、调试、使用、维护等专业知识。
⑤掌握数控设备应用与维修技术所需要的专业知识。
⑥掌握自动化生产线应用技术等专业知识。
⑦掌握.企业管理、设备管理、营销等方面的基本知识。
2．能力要求
（1）通用能力
①具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
②具备较好的英语交流沟通能力。
③具备较好的语言表达与文字写作能力。
④具备较好的团队合作能力。
⑤熟悉劳动与安全保护规程等。
⑥具有较好的自主学习能力。
（2）专业能力
①具有识读机械、电气工程图纸及机械零件测绘的能力。
②具有机械及电气控制线路安装与调试的能力。
③具有针对常用机电一体化设备的安装、调试、运行、维护和维修等方面的基本技能；能设计较合理的工艺流程方案。
④具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力。
⑤具有普通机床和数控机床简单操作及初级维修的能力。
⑥具有对自动化控制系统编程调试的能力。
（3）方法能力
①具有分析实际问题并提出新的解决方案的能力。
②具有持续学习，独立思考的基本能力。
③具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力。
④具有制定完整的工作计划的能力。
⑤具有灵活分析、独立处理问题的能力。
3．素质要求
（1）基本素质
①思想政治素质：
有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；文明礼貌，诚实守信。
②科学文化素质：
有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。
自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
③身体心理素质：
有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神，尊重他人隐私；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到大学生体质健康合格标准。
（2）职业素质
①职业道德：
热爱本职工作，诚实可靠、保守企业秘密。
②职业行为：
严格执行国家和行业企业相关标准，严格按照工作流程作业，遵守合同规定所有事项，爱护设备、具有增强产品质量和环境保护意识。
七、职业证书
序号
职业资格证书名称
颁证单位
等级
1
制图员
人力资源和社会保障部
中级
2
可编程序程序设计师
人力资源和社会保障部
高级
3
维修电工
人力资源和社会保障部
高级
4
装配钳工
人力资源和社会保障部
中级
要求：
必须取得维修电工高级操作工职业资格证书（序号为3），另外再取得一个及以上职业资格证书（其余证书任选）。
八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析
职业
岗位
工作任务
技能要求
相关国家（行业）职业资格标准要求
相关课程
机电设备的操作
1.机械零件测绘；
2.数控机床操作；
3.生产线操作；
4.设备的日常维护；
5.典型机电产品装配。
1.掌握制图的基本知识、机电设备操作以及产品装配工艺；
2.进行机加设备三级保养；
3.熟练使用各种常见装配工具；
4.对普通机电设备，数控机加设备的操作
5.能进行典型机电产品装配。
1.掌握一种数控机加工设备的操作（车床或铣床）；
2.能编写常规零件的数控加工程序；
3.能熟练进行机加工设备三级保养；
4.熟练使用各种常见装配工具；
5.能进行典型机电产品装配。
工程图的识别与测绘AutoCAD
公差配合与精度检测
机械零件与典型机构
数控原理与系统
机电设备的维护与维修
1.设备的正常运转维护；
2.设备的精度恢复；
3.设备的二级保养；
4.机械零件钳工维修；
6.电子线路的故障诊断与排除；
7.机床电气线路的故障诊断与排除；
8.液压与气动系统的故障诊断与排除；
9.数控系统的的故障诊断与排除；
10.生产线控制系统及各单元部件的的故障诊断与排除。
1.掌握机电设备机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识、管理与维护应具备知识、电气控制安全知识；
2.熟练使用电脑绘图、软件编程、标准件手册、能阅读专业资料；
3.具有钳工、维修电工技能操作证；
4.对机电设备的进行一般维修工作。
1.进行机电设备设备的一般维修工作；
2.熟练使用CAD绘图，达到中级制图员水平；
3.能熟练使用标准件手册；
4.能阅读专业资料；
5.考取钳工、数控车工等技能操作证、维修电工技能操作证；
6.具有沟通、团队协作、自我学习、信息检索与分析、创新能力。
常用机床设备的调试与维护
电机控制及应用
AutoCAD
公差配合与精度检测
机械零件与典型机构
数控原理与系统
PLC控制系统的设计与应用
液压与气动技术应用
工业控制系统的运行与维护
机电一体化设备组装与调试
1.机械部件的组装与调试；
2.电气部件的组装与调试；
3.数控设备整机的组装与调试；
4.PLC可编程控制器的安装.编程调试；
5.单片机或嵌入式系统的搭建与产品制作；
6.自动化生产线系统安装调试；
7.生产指导与过程控制。
1.掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识；
2.具有读图和制图的能力、能正确使用各种测量器具、能阅读专业资料、具有机电设备安装和调试能力；
3.具有装配钳工、维修电工技能操作证；
4.对机电产品或设备进行安装、调试、运行和维护。
1.具有机电设备安装和调试能力；
2.具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
3.能阅读专业资料；
4.能正确使用各种测量器具；
5.具有装配钳工、维修电工技能操作证；
6.具有沟通、团队协作、自我学习、信息检索与分析、创新能力。
PLC控制系统的设计与应用
液压与气动技术应用
工业控制系统的运行
与维护
工业组态软件及应用
交直流调速技术应用
数控原理与系统
常用机床设备的调试与维护
机电
设备
管理
1.设备管理制度制定；
2.设备档案管理；
3.电气设备成本控制；
4.技术改造项目调研.技术改造项目验收。
1.会编写设备管理规程，编制设备台账，绘制质量管理图表；
2.能判别并修复损坏元器件。
3.具有沟通、团队协作、自我学习、信息检索与分析、创新能力。
1.能制定维修和维护计划，熟悉元部件和线路的使用周期；
2.能制定备件计划，做好备品备件的库存；
3.会收集设备相关的技术资料；
4.能判断设备异常运行状态，并统计和分析设备常见故障的原因；
企业管理
电工基本操作训练
通用工具使用与简单制作训练
结构类基本技能训练制作
机电产品营销与售后
1.介绍典型机电产品性能；
2.对产品进行销售
3.解决售后各类技术问题；
4.诊断机电设备的故障。
1.了解典型机电产品结构、性能及使用常识，了解营销知识，
2.具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能，具有机电设备安装和调试能力；
3.能与顾客进行良好的语言沟通，具有良好的质量意识与职业道德
1.能与顾客进行良好的语言沟通；
2.具有装配钳工、维修电工技能操作证；
3.具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能；
4.具有机电设备安装和调试能力；
5.具有良好的质量意识与职业道德。
市场营销
电工电子技术应用
通用工具使用与简单制作训练
结构类基本技能训练制作
九、培养方案框架体系
（一）体系架构与课程路线
1．课程体系构架
将基础知识的学习、实践能力的培养和综合素质的提高三者紧密结合起来，突出岗位关键能力培养，构建了“平台+模块”（公共基础平台、专业通用平台、专业核心平台、选修模块、创新创业模块、拓展模块）课程体系。
机电一体化技术专业“平台+模块”课程体系框架如下图所示：
以岗位职业能力要求为导向的“平台+模块”课程体系
2．实践教学体系构架
按照学院“4层4训”实践教学体系构建整体要求，构建了“能力递进”的实践教学体系。
实践教学按照专业基础能力、专业核心能力、综合能力、和拓展能力四个个阶段，分层推进、逐步展开。
根据实践内容的不同，充分运用校内实践教学条件，开展课内一体化、校内整周实践、校外教学型实习和校外顶岗实习等不同形式教学活动，对于专业核心课程，如《PLC控制系统的设计及应用》等，实施一体化教学。
《常用机床设备的调试与维护》等课程，属校内整周实践课程，在校内实训基地完成教学，学期“三·一”分段，学习时间为六周，采取整课日教学，；《机械部装与总装》等课程，属校外教学型实践课程，在青岛地恩地机电科技设备有限公司校外实习基地完成，采用“双月轮换”模式，两个月为一周期。
就业型顶岗实习课程，于第六学期在校外顶岗实习基地进行，实现岗位技能实训与就业的接轨。
实践教学课程体系构建
3．素质教学体系构架
素质教育按照学生年级增长递进式培养，设置了养成、交流、实践和创新四个平台，根据各年级学生的不同特点规定具体内容，主要围绕“学习生活导航”、“专业技能深化”和“就业与职业指导”三个核心分别对三个年级实施素质教育，通过核心任务的引导作用，激发学生主体积极实现自我提升的愿望。
（二）学生应修学分和应取得的证书
应修学分
应取得的证书
公共基础课程
32
1.所修课程的成绩全部合格，应修满146.5学分；
2.通过山东省高等学校计算机考试并合格；
3.获得“高级维修电工”职业资格证书；
4.普通话等级证书。
5.参加半年以上顶岗实习并考核合格；
注：
鼓励取得装配钳工（中级）证书;
鼓励取得其他相关职业资格或水平认证证书；
鼓励取得电工作业特种作业操作证书。
专业通用课程
34
专业核心课程
62
选修类课程
6
创新创业课程
5
拓展模块课程
6
合计
145
注：
学生毕业必须最少取得145学分，取得上述规定的证书。
（三）各教学环节总体安排
学年
学期
课堂教学
入学教育军训
集中实践
期末
考试
其
它
合计
备注
顶岗实习
（毕业设计）
其它集中实践
一
一
12
2
4
1
1
20
第五学期安排毕业论文，利用课堂教学时间，不占用集中实践时间。
第六学期根据专业、行业和市场的发展情况，适当安排有关的最新专业知识和发展动态的教学，并进行就业指导。
二
12
6
1
1
20
二
三
12
6
1
1
20
四
10
8
1
1
20
三
五
12
6
1
1
20
六
16
16
合计
58
2
22
24
5
5
116
（四）课程学分、学时分类统计表
课程类别
学时
学分
占总学分
比例
总学时
理论
实践
总学分
理论
实践
公共基础平台课程
500
460
40
32
29
3
22.07%
专业通用平台课程
594
266
328
34
17
17
23.45%
专业核心平台课程
1496
198
1298
62
13
49
42.75%
公共选修课课程
120
120
0
6
6
0
4.14%
创新创业模块课程
24
18
6
5
2
3
3.45%
拓展模块课程
48
24
24
6
3
3
4.14%
专业集中实践教学
1440
0
1440
48
0
48
33.10%
合计
2782
1086
1696
145
70
75
理论与实践
教学比例
学时
比例
1：
1.56
学分
比例
1:
1.1
（五）核心课程及主要实践教学环节
核心课程：
常用机床设备的调试与维护、PLC控制系统的设计及应用、数控原理与系统、工业控制系统的运行与维护、交直流调速技术应用、工业组态软件及应用、液压与气动技术应用。
主要集中实践：
电工基本操作实训、通用工具使用与简单制作训练、结构类基本技能训练制作、常用机床设备的调试与维护、金工实习、专业顶岗实习、技能鉴定与毕业设计与答辩、毕业顶岗实习。
（六）课程及集中实践教学计划安排
表1：
常规课程
序号
分
类
课程编码
课程名称
学分
学时
其中实践学时
周学时/学周
考试
一
二
三
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
1
公共基础类课程
思想道德修养与
法律基础
3
36
16（课外）
2/6
4/6
顶
岗
实
习
2
毛泽东思想和中国特色社会主义文化体系概论
4
72
4/12
2/12
3
形势与政策
1
一至五学期开设，讲座形式，每学期16课时
4
高等数学（电气类）
6
96
4/12
4/12
S1、2
5
英语沟通
3
48
4/12
S1
职业英语
3
48
4/12
S2
6
应用文写作
1
24
2/12
7
体育课
6
72
2/12
2/12
2/12
S1、2
8
计算机文化基础
3
72
40
6/12
S1
9
大学生就业指导
1
16
2/8
10
职业生涯规划
1
16
2/8
小计
32
500
40
22
16
4
0
2
1
专业通用课程
电工电子技术应用
6
96
24
4/12
4/12
顶
岗
实
习
S1、2
2
工程图的识别与测绘
3
48
12
4/12
S2
3
AutoCAD
3
48
48
4/12
S3
4
电机控制及应用
3
48
12
4/12
S3
5
公差配合与精度检测
3
48
4/12
S3
6
机械零件与典型机构
3
48
12
4/12
S3
7
市场营销
4/12
8
企业管理
3
48
10
4/12
9
电工基本操作训练
2
30
30
2W
S2
10
通用工具使用与简单制作训练
2
30
30
2W
11
结构类基本技能训练制作
2
30
30
2W
12
金工实习
4
120
120
4W
小计
34
594
328
8
8
16
4
0
1
专业核心课程
PLC控制系统的设计与应用
4
72
36
6/12
S3
2
液压与气动技术应用
4
60
30
6/10
S4
3
工业控制系统的运行
与维护
4
60
30
6/10
S4
4
工业组态软件及应用
2.5
40
30
4/10
S4
5
交直流调速技术应用
2.5
40
20
4/10
S4
6
数控原理与系统
3
48
24
4/12
S5
7
常用机床设备的调试与维护
6
180
180
6W
S3
8
专业顶岗实习
8
240
240
8W
9
技能鉴定与毕业设计与答辩
6
180
180
6W
10
毕业顶岗实习
16
480
480
小计
56
1400
1250
0
0
6
20
4
1
专业方向课程（根据专业方向选2门）
方向一：
生产线组装
机器人与机械手应用
3
48
24
4/12
S5
2
方向一：
生产线组装
现场总线技术应用
3
48
24
4/12
S5
3
方向二：
自动控制
自动控制系统分析与仿真
3
48
24
4/12
S5
4
方向二：
自动控制
自动线综合技术调试
3
48
24
4/12
S5
5
方向三：
数控维修
工厂供电及应用
3
48
10
4/12
S5
6
方向三：
数控维修
数控编程与操作
3
48
24
4/12
S5
小计
6
96
48
0
0
0
0
8
选修模块课程
公共
选修课
在1-3学期开设，从“城市与野外生存基本技能、生活中的统筹、论辩技巧及鉴赏、公共关系、大学生心理健康、食品营养与卫生、劳动法、知识产权法、当代小说赏析、饮食与保健”中选择2门课程，每学期所选课程不多于1门，共2学分。
顶
岗
实
习
专业
选修课
在2-4学期开设，从“工业机器人、LED灯饰制作、安全用电、新能源技术基础、太阳能光电技术、节能技术应用、太阳能利用技术、单片机虚拟技术”中选择2—3门课程，每学期所选课程不多于2门，共4学分。
小计
创新创业类课程
ATIZ创新理念基础
2
24
2/12
以项目立项、获取成果或专利、创业孵化和发表论文等形式完成学分修习，不少于3学分。
小计
1
拓展模块
课程
职业核
心能力
课程
职业沟通
1
24
2/12
2
团队协作
1
24
2/12
第二
课堂
安全教育：
一至四学期开设，讲座形式，每学期8课时，共2学分；
参加科技小组、科技社团活动，不少于10天，每半天记0.1学分，共1学分。
技能大赛专项课程
2—5每2学期参加系组织竞赛一次，每次获得0.5学分，参加省级大赛获得1学分，参加国家级大赛获得2学分。
小计
4
48
0
0
0
0
0
4
合计
98.5
1524
420
30
28
28
26
22
表2：
整周课程
序号
实践类别
课程名称
学分
学时
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
1
通用能力
入学教育与军训
2
60
2W
2
专业基础能力
电工基本操作训练
2
60
2W
3
通用工具使用与简单制作训练
2
60
2W
4
金工实习
4
120
4W
5
结构类基本技能训练制作
2
60
2W
6
专业核心能力
常用机床设备的调试与维护
6
180
6W
综合创新能力
专业顶岗实习
8
240
8W
7
技能鉴定与毕业设计与答辩
6
180
6W
8
毕业顶岗实习
16
480
16W
共计
48
1440
6W
6W
6W
8W
6W
16W
（七）课程考核要点
（1）考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行。
（2）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。
（3）各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定最终成绩。
（八）学习领域主要课程基本要求
学习领域课程
电工电子技术应用
学期
1、2
基准学时
96
学习目标：
1.掌握常见仪表的使用方法；
2.培养元器件的正确选择能力；
3.培养低频、数字电子电路识图与分析能力；
4.各种电子手册及资料的检索与阅读能力，把英语作为分析技术资料的辅助工具；
5.简单电路设计能力；
6.电路测试方案设计能力和测试数据分析能力；
7.电路故障排除能力；
8.电路安装设计与焊接能力。
学习内容：
1.直流稳压电源制作与调试；
2.单管放大电路的设计、制作与调试；
3.集成运算放大电路的制作与调试；
4.功率放大电路的设计、制作与调试。
5.交流调光灯的制作与调试；
6.逻辑笔的制作与调试；
7.数码显示器的制作与调试；
8.简易抢答器的设计、制作与调试；
9.报警器的制作与调试；
10.数字电压表的制作与调试。
学习领域课程
电机控制及应用
学期
3
基准学时
48
学习目标：
升级会员 