沪教版小学语文三年级上13海底世界 课后课外练习和作文课.docx

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沪教版小学语文三年级上13海底世界课后课外练习和作文课

沪教版小学语文三年级（上）13海底世界课后、课外练习和作文课

　　13海底世界　　　　13海底世界　　　　你可知道，大海深处是怎样的吗？

　　海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。

在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

　　海底是否没有一点儿声音呢？

不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾（han）。

它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

　　海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作的长途旅行。

　　海底有山，有峡谷，也有森林和草地。

植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海　　　　1　　13海底世界　　　　藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

　　海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

　　海底真是景色奇异、物产丰富的世界！

　　　　　　　　2　　13海底世界　　　　13海底世界[练习]　　一、用横线画出带点字的正确读音：

　　海参　　蕴藏　　．．峡谷　　乌贼　　．．是否　　闪烁．．二、查字典填表：

带点字窃窃私语．音序部首去部首几笔　　部选择正确字义①个人的.②秘密，不公开。

③暗地里，偷偷地。

．部①去掉，除掉。

　　②避免。

③不可。

景色奇异．部①不同的。

②分别。

③奇怪。

④另外的，别的。

⑤特别的。

三、根据解释写出词语。

　　1、形容波浪互相撞击。

多用于形容浪很大。

　　　　2、偷偷地或背地里小声地说话。

　　　　　　　　3　　13海底世界　　　　3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。

　　　　4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。

　　　　5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。

　　7、动摇不定，忽明忽暗。

四、比一比，再组词　　拧乐窃兔肌烁砌免机胞温场锅咆蕴肠锅奇异宁静蕴藏黑暗危险　　否定波涛澎湃清楚　　迅速前进宁静　　　　4　　））））　　）13海底世界　　　　　　七、划出括号中不恰当的词。

　　1、早晨的空气格外，我走在小路上，阳光在身上，心情很。

2、海底动物吃东西时发出一种声音，的时候发出另一种声音，遇到的时候还会发出　　八、选词填空。

1．奇异奇怪　　小兔突然一天没吃草了，小红感到很桂林七星岩的钟乳石外形2．宁静平静　　海底是一片的世界。

　　听了老红军做的报告会后，我内心久久不能。

　　九、读读课文，完成练习。

　　1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为___　　　　5　　13海底世界　　　　_　　　　　　_。

2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___　　　　　　。

　　十、根据课文内容填空。

　　海底的动物大约有种。

它们各有各的活动方式。

海参；身体像梭子的鱼，每小时能游；乌贼和章鱼；贝类。

　　十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

　　1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。

　　2、五百米以下的深海里没有一点亮光。

　　　　3、海里的动物，已经知道的有三万种。

　　　　4、海底没有一点声音。

　　　　　　5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。

　　　　　　6　　13海底世界　　　　6、地球上最长的生物是一种海藻。

　　　　　　　　十二、作文小练笔：

　　1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。

　　2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。

　　　　十三、作文课课练　　作文训练目标：

学习说明事物时，运用举例说明的方法。

1、阅读下文，完成练习：

　　海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作的长途旅行。

　　1、这段话是围绕哪一句来写的？

请用“直线”画出来。

○　　2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起○　　来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。

　　7　　13海底世界　　　　A海参　　每小时能游几十千米B梭子鱼　　靠肌肉伸缩爬行　　C贝类　　利用水的反推力迅速后退　　D乌贼和章鱼　　巴在轮船底下旅行　　2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？

为什么？

　　A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作的长途旅行。

　　B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

　　__________________________________________________　　3、请模仿A段文字，进行情境填空：

　　我们建襄小学三班的同学，个个爱好学习：

______________________,__________________________,_______________________.　　　　8　　13海底世界　　　　13海底世界[练习答案]　　一、用横线画出带点字的正确读音：

　　海参　　蕴藏　　．．峡谷　　乌贼　　．．是否　　闪烁．．二、查字典填表：

带点字窃窃私语．音序部首去部首几笔s禾部2选择正确字义②个人的.②秘密，不公开。

③暗地里，偷偷地。

．m刀部5①去掉，除掉。

　　②避免。

③不可。

景色奇异．y廾部3①不同的。

②分别。

③奇怪。

④另外的，别的。

⑤特别的。

三、根据解释写出词语。

　　1、形容波浪互相撞击。

多用于形容浪很大。

　　　　2、偷偷地或背地里小声地说话。

　　　　　　　　9　　13海底世界　　　　3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。

　　　　4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。

　　　　5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。

　　7、动摇不定，忽明忽暗。

——　　四、比一比，再组词　　拧乐窃兔咛烁砌免峡胞温场狭咆蕴肠肌锅机祸　　　　五、写近义词。

　　依然奇异　　宁静蕴藏六、写反义词。

　　　　10　　13海底世界　　　　伸展黑暗危险　　否定波涛澎湃清楚　　迅速前进宁静七、划出括号中不恰当的词。

　　1、早晨的空气格外，我走在小路上，阳光在身上，心情很。

2、海底动物吃东西时发出一种声音，的时候发出另一种声音，遇到的时候还会发出八、选词填空。

1．奇异奇怪　　小兔突然一天没吃草了，小红感到很桂林七星岩的钟乳石外形2．宁静平静　　海底是一片的世界。

　　听了老红军做的报告会后，我内心久久不能。

九、读读课文，完成练习。

　　　　11　　13海底世界　　　　1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为___最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

__。

2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___有发光器官的深水鱼在游动。

十、根据课文内容填空。

　　海底的动物大约有种。

它们各有各的活动方式。

海参；身体像梭子的鱼，每小时能游；乌贼和章鱼；贝类。

十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

　　1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。

　　2、五百米以下的深海里没有一点亮光。

　　　　3、海里的动物，已经知道的有三万种。

　　　　4、海底没有一点声音。

　　　　　　5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。

　　　　　　12　　13海底世界　　　　6、地球上最长的生物是一种海藻。

　　　　　　十二、仿写练习：

你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？

请你用“海底的动物各有各的特点”开头，简要地写下来。

　　　　　　　　　　　　　　十二、作文小练笔：

　　1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。

　　2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。

　　十三、作文课课练　　作文训练目标：

学习说明事物时，运用举例说明的方法。

1、阅读下文，完成练习：

　　海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。

　　13　　13海底世界　　　　还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作的长途旅行。

　　1、这段话是围绕哪一句来写的？

请用“直线”画出来。

○　　2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起○　　来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。

　　游几十千米　　A海参　　b每小时能○伸○缩○爬○行B梭子鱼　　a靠肌肉○

　　后○退C贝类　　d利用水的反推力迅速○巴在轮船底下○旅○行D乌贼和章鱼c○　　2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？

为什么？

　　A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。

有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。

乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作的长途旅行。

　　B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。

它们各有各的活动方法。

　　从表达角度看，A段比B段好。

虽然A段、B段文字都向我们介绍了海里的动物各有各的活动方法这个特点。

但A　　14　　13海底世界　　　　段文字运用了举例说明的方法，使所要说明海里的动物，它们各有各的活动方法这个特点，表达得具体、形象。

这样，更有利于我们小朋友容易理解海里的动物各有各的活动方法的这个特点。

　　3、请模仿A段文字，进行情境填空：

　　我们建襄小学三班的同学，个个爱好学习：

______________________,__________________________,_______________________.　　15